遥远的眼神作文13篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的遥远的眼神作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
遥远的眼神作文 篇1
人生会经历很多，而我们在人生的经历中也会遇到很多种眼神。或有希望，或有愤恨，我们会记住那眼神的含义。
12月13日上午，南京城上空响起了防空警报，老师让我们起立默哀三分钟，广播也有人在说些什么？我闭着眼，眼前仿佛浮现出了30多万遇难同胞的眼神，似愤恨、似惊恐。又仿佛看见了他们身后的日本鬼子，红着眼手上沾满鲜血。而远处的江边，是等待渡江的国军军队。
中国当时的国力之弱，形势之黑暗，让周边国家虎视眈眈，而日本直接发起侵略，占领东北三省，推出溥仪和满洲国两个傀儡。随即又挥师南下，侵略占领了一个又一个城镇。到了南京，他们灭绝人性，开始一场惨绝人寰的屠杀。对侵略者来说，他们只是在进行“游戏”，证明他们的“英勇”。对南京1937年来的市民来说这是一场噩梦，是一场无法用言语表达的惨烈的梦。南京血流成河，血染长江，30多万同胞在短短的几天内，就长眠在这座六朝古都。
国**军队了走了，他们会不会想到，自己的离开造成了怎么样的结果？
从小，各种电影、电视剧、书籍都曾描述过这一惨痛历史，但也始终找不到那种面对魔鬼的愤恨与当时情况的惨烈。只有那些幸存者们才能知道当时的是人还是魔鬼？他们是幸运的，他们能在魔鬼的手上活下来，无疑是幸运至极的。同时也是不幸的，因为他们亲眼见证了人性的'灭绝。
看着亲人、朋友倒下，那些幸存者们无疑是痛苦的，而那些日本兵呢？
为了所谓的“荣耀”，就可以随意屠杀中国人了吗？
在那模糊的黑白相片上，我仿佛看见了日本侵略者的狰狞笑容和南京市民绝望的眼神。
遥远的眼神作文 篇2
眼睛是心灵之窗，它海纳百川，容得下世间万物。与此同时，它还能折射出人们内心的想法。
自从我上了初中之后，家里便常常哑口无言，十分冷漠，让我感觉生活在没有温度的家庭中，我为此感到不解与无奈，但终于有一天，我的想法发生了截然不同的转变
一天，父亲亲自送我去上学，我感到有些不适，便劝父亲不必送我，可父亲执意要送，我无可奈何，只好与父亲同行，途中我们有种将说未说的金人之缄。于是伴随着我们的只是无言与沉默。到了半路，我突然感到肚子不舒服，但又不好意思明显着给父亲看，便有捂着肚子的明显动作，可是父亲却好像呈现出视若无睹的神态，我心中的厌恶感油然而生，觉得父亲十分无情。
到校后我们进入教学楼，我让父亲去自己办公室，不用和我一路了，可父亲仍然一言不发，我感到有几分失落，好像我不存在似的，我对父亲的厌恶感就更加严重了，我们走着走着，我突然感觉书包有什么动静，便下意识的回头一看，可是什么都没发觉，便继续往前走着，我在走的过程中突然想到老师嘱咐我今天一早要去他办公室改试卷，于是我便快马加鞭的跑开了父亲，跑步的途中，不小心打了个踉跄，蓦然回首。
父亲居然投给我一个关切又充满着担忧的目光，我顿时感觉自己浑身荡漾着温暖和莫名其妙的惬意，恍惚间，我对父亲不好的态度迎刃而解，余留的仅是对父亲的“感激不尽”！
改完试卷后，我回到座位，打开书包，看见“双飞人”这个解肚子痛的药水。再想到自己在路上时对父亲的'憎恶，我感到羞耻与惭愧。那默默无闻中蕴含的全是浓浓的爱意啊！
有时家长的遥远的眼神中的默默无闻，包含的爱意是无限的！
遥远的眼神作文 篇3
那年冬天，天很黑，外面下着淅淅沥沥的雪雨，开阔的地面上，只有一对母子，还有那一个遥远的眼神。
爸爸妈妈离婚了， 那晚，爸爸准备带我回家——他的家。
外面下起了雪花，北风也似狼犬般嚎叫，刺入肌骨。我裹紧了羽绒服仍然能够感受到冬天带来的严寒。门口的老松也弯下腰来向冬天的威严臣服，没有了昔日的凌霜傲雪和对抗严寒的那番雄姿英发了，尽是那一幅凄冷的画面……
时间已经逐步逼近，冬日的“娇阳”也懒散地退回了地平线下。
该到出发的时候了，母亲不情愿地把我的衣服收进了箱子，却不是旧日里的利索麻利了。外面的雪越下越大，
南疆的青山碧岭转眼已成北国风光，真有那“山舞银蛇，原驰蜡象”的韵味。我出了门，隐约看见母亲藏在门后的那一双不舍而湿润的眼睛。我向后抛了一句：“妈，我走了，不用担心我。”
我一步一回头地挪动着脚步，只见母亲站在门外，大雪飘落在她的身上，她就那样一动不动地目送着远方，我能看到的只有她那瘦弱的身躯和那双湿润的眼睛。我踩在这厚厚的雪地上，似乎都已深陷、“难以自拔”……每踩上去的一脚，都使我的心格外的沉重。这每一步不仅让我离家的距离远了，而且离母亲的爱更是远了。每一脚踩上去挤压雪的声音都好像踩在了心上，是那样的清晰而又有感触。
越是如此，我越是不忍再回头。其实，我又何尝不想回头再望母亲一眼呢？可我竟然没有勇气去面对母亲那双湿润的.眼睛……
就这样沉重地走出了小巷的尽头，我也在母亲的视野里消失了，但我知道，我的背影还停留在母亲的眼中，而母亲那双湿润的眼睛也永远刻在了我的心上。
遥远的眼神作文 篇4
刷牙时，望着从水龙头下“哗哗”的水流，忽然间，脑海中闪过那澄澈的眸子，就如闪电一般，激得我直颤，使我不假思索地关上水龙头。
那年学校组织学生去甘肃体验生活，正值旱季，路上黄土飞扬，一路颠簸，我们几个人终于到达了目的地。因为我们是远道而来的客人，他们非常热情，给我们安排住在了条件较好的人家。指导老师说：“这儿最缺的就是水，可得省着用。”我们这些孩子哪儿在乎这些，每天早晨还是大手大脚地半用半浪费，每当这时，主人家都用紧张的眼神看着我们，却又欲言又止，我们便都不放在心上。
过了几天，我们几个闲得无聊，便四处走走。()没多久那火辣辣的太阳便烤得我们个个直喘气，空气中仿佛充斥着蒸腾的热气，使我们口干舌燥。望见不远处有一幢土房子，我么吗便决定去讨口水喝。
那人从头到脚都是尘土泥垢，像是个把月没洗澡，头发更是蓬乱不堪，仿佛都打了结。他的嘴唇干裂，一道道血口子看得人揪心。只有那双眼眸子，清澈透亮。听我们说明来意后，他把我们领到一口水缸前，小心地掀开木盖，拿出一个小瓢，盯着那清澈的满缸的水，严重闪过一丝犹豫，像是经过深思熟虑一般，郑重地拿起瓢，小心地挑了半瓢水递给我，眼中充满了不舍。我一把抢过便如饿狼般饮起水来，不免有些水洒落到地上。他显得有些不安与惊诧，眼睛睁得圆圆的`，一动不动地盯着那被水浸湿的地方，看着那痕迹一点点地淡去，仿佛是看着生命一点点地消逝，他的眼中盈满了泪水，变得暗淡，虽然他想极力地忍住，可那泪珠还是簌簌地掉了下来。我震惊了，那是怎样的一个眼神啊，悲伤、爱惜，甚至有些绝望，我不敢看他的眼，他的眼神令我不安，更多的是羞愧，这在我看来十分廉价的水，在他的眼中，竟是生命之源啊！
现在，每当我看到浪费水的现象，我的脑海中都会闪过那充满爱惜的眼神，虽然遥远，但它永远警醒着我。
遥远的眼神作文 篇5
每一次在睡梦里，一只只眼睛不知从哪里注视着我。每一只都不同，却又是似曾相识。那遥远的眼神让我想抓住他们的回忆。在快要触及时，却像风一样消失在黑夜里……。
楼道里钻出一只猫，雪白色的毛发在黑暗里闪烁着光辉。小小的鼻尖像一个倒挂的“红桃”，可爱极了。我紧紧的攥住书包带，在经过它时，还是忍不住瞄了它几眼，真是好看的猫！要是天天都在这里多好！我这样想着。
第二天，它还在这里。它蹲坐在一个木板上，优雅的偏过头与我对视，琥珀一般的眸子漂亮极了，在黑暗里散发出一种幽幽的`绿光。那种好奇生动的眼神，连讨厌猫的人都会夸赞吧。猫不叫了，默默向我凑过来。“呀，不好，要回家了！”我突然想起什么，急急忙忙抬起脚向楼道飞奔。身后传出窸窸窣窣的响声：呀，那只猫也跟了上来，我一步三回头地爬上楼梯。“叮咚！”开门的是爸爸，看见我笑着向着我打开了门，但他看见我身后的那只猫，没说什么，就“哐”的一声关上了门。“喵喵”门外传出凄厉的猫叫声。透过门眼，我看到它漂亮的身姿和眼眸，那眼神有点惊讶，又有点失望。待了一会儿，便离开了。自那以后，猫每天都会跟着我回家，有时在单元门口静静地坐着，有时会突然冒出来，有一次还坐在我家门口，不想让我进去。我喜欢看着它温柔的眼神落在我身上。眸中倒出我的影子。
直到有一天爸爸对我说：“不要再理那只猫了，那只猫是……。”后面是什么我没有听清，但我会有种预感——它不会再出现了。
那天以后，我再也没见过那只猫，也不知是爸爸的原因，还是那只猫的原因，总之，我再也没看见过它。
虽然说是短暂的邂逅与分别，每每想起它那遥远的眼神，我还是为那转瞬即逝的日子黯然神伤。那遥远的眼神，是温暖的，像猫的毛发。
哎！在时间的漩涡里那一个个的眼神多么叫人心痛，又多么令人难忘，就像在黑夜中的一颗启明星，显得格外清晰，叫嚣着让我们抓住它们。那遥远的眼神，或让人心酸，或让人温暖，在岁月的长河里闪闪发光。
遥远的眼神作文 篇6
一个人，一个眼神，一辈子的回忆，我会珍藏。
———题记
上七年级时，王老师教我们语文。虽然她的眼睛又大又漂亮，但那眼神总是冷冷的，让人感觉遥不可及。可相处一段日子后，经过仔细观察，我发现她的眼睛竟然会说话，令我难以忘怀。
记得她一开始上课，就让我们一个接一个地“开火车”回答问题。我心里很不舒服，心想，开什么“火车”，谁能回答就让谁举手呗，这么唆，真烦人！轮到我们组“开火车”了，我的心“怦怦”跳得特别快。轮到我了，我要回答的问题是翻译一段古文，内心不禁有些紧张。当我抬起头时，才发现老师正亲切地注视着我，目光中满是热情的鼓励，好像在告诉我：大胆些，你能行！那温和的眼神，饱含着对我的殷切期望，给了我勇气和信心，帮助我准确地回答了问题。
还有一次上语文课，老师让我们自由朗读课文。这时有一名同学在做小动作，没有认真读书。老师看见了，瞪大了眼睛注视着他，好像在告诫他：上课要专心，不要做小动作。这个同学开始时没有看到，后来发觉了，马上认真朗读起来。这时，老师的眼睛是那么敏锐、那么严厉，但那充满关爱与呵护的`眼神，似一股暖流轻轻涌动，让我们感觉不到遥远。
课后，王老师喜欢和我们交谈，用她那热情温柔的眼神看着我们。
升入八年级后，王老师调到离我们很远的老家教书去了，我心中有太多的不舍。
虽然王老师走了，那难忘的眼神也越来越遥远了，但她那双会说话的眼睛，经常浮现在我的脑海里。我一遇到挫折，那遥远的眼神中所传递的暖流就一直在我体内涌动。品读王老师那遥远的眼神，我从中获得了一股“力量”，这是爱学生的“力量”，这是爱事业的“力量”。这股“力量”，将永远催我奋发，催我前进……
遥远的眼神作文 篇7
眼睛是心灵的窗户，可以折射出一个人对人生的态度。人与人之间的眼神可以传达出关心、信任、友善等种种美好的情感。动物不如人的感情丰富，而动物的眼神传达出的，大多是对生活的态度。这种最直接单纯的情感，对于许多人来说，是陌生的。
你看到了吗？那只正在被猎豹追捕的羚羊，在乱石杂草中灵巧的翻转、腾挪，清澈灵动的眸子中，透出满满的恐惧；而在它的身后，那只满身花纹的猎豹，一双目光炯炯的瞳，射出的，是让羚羊甩不掉的坚持与镇定。
这场生与死的追逐宛如一场人生，羚羊与豹是两种不同的生活态度。
羚羊，身怀非凡的速度，以及足以让它摆脱猎豹追捕的耐力，却因他对未来的恐惧，要不断注视对手，又要顾及前方的路障，一心二用，如此便成为了他的镣铐，将他拖向以定的'命运。
猎豹，上苍赐予它迅捷的速度，却剥夺了他的耐力。即便如此，他也从未放弃，镇定的追逐，消磨对手的体力；坚定的眼神，打垮对手的心理防线；一心一意，心无旁骛的向着目标前进。如此，怎能不胜？
上苍的眷顾，是一种幸运，还是一种不幸？
生活中，当你发现自己的竞争对手有着反超的趋势，此时的你，若是恐慌，只是将自身更大的漏洞展现在对手面前。越是此时，便越该镇定，心中的信念便越该坚定，坚定地向着目标前进，才能离目标更进一步。
只有这样，在人生的竞技场上，要勇敢的做一只豹，只为追逐自己的目标而努力奋斗，即使天赋有着缺憾，依然坚信勤能补拙。最后，一定可以捉到人生中那只属于自己的羚羊。
你可看到了，那遥远而坚定的目光？
遥远的眼神作文 篇8
一个人，一个眼神，一辈子回忆，我会珍藏。——题记
读初一时，我的语文老师姓王。老师的眼睛是双眼皮，但那眼神总是冷冷的，很复杂，感觉很遥远。可相处一段日子后，再仔细欣赏，她的眼神竟会说话，令人难以忘怀。
记得她一开始教我们语文课时，就让我们一个接一个“开火车”回答问题。我心里很不舒服，心想，开什么“火车”，谁能回答就让谁举手吧，这么罗唆，真烦!终于轮到我们组“开火车”了，我的心突然跳得特别快。但是没办法，只得照办。快轮到我了，我赶紧开动脑筋思考。要我回答的问题是翻译一段古文。当我抬起头来时，这才发现：老师正用亲切的目光注视着我，目光中满是热情的鼓励，好像在告诉我：大胆些，你能行!是的，我知道老师在鼓励我。我又回想起刚才老师的眼神，它是多么明亮啊。虽遥远，但不冷清，饱含着对我们的殷切期望。
还有一次，也是上语文课，老师让我们自由朗读课文。这时有一名同学在做小动作，没有认真读书。老师看见了，瞪大了眼睛注视，好像在告诫他：上课要专心，不要做小动作。这个同学开始时没有看到，后来发觉了，马上认真朗读起来。这时，老师的眼睛是那么敏锐，那么严厉，但那双充满关爱与呵护的眼神，似一股乍暖乍暖的泉水般轻轻涌动，让人不感到遥远。
每当下课时，王老师的眼睛就变得非常温和。她喜欢和同学们交谈，用她那热情温柔的`眼神看着同学们。
升初二后，我们换了语文老师。听说王老师回到离我们很远的老家教书去了。
王老师离我们远了，那难忘的眼神也越来越遥远了。但她那双会说话的眼神，经常浮现在我的脑海里。每每我一遇到挫折，那遥远的眼神中的暖流似乎没有尽头地在我身体中穿梭。读着王老师那遥远的眼神，我发现了一股“内力”，这是爱学生的“力”，这是爱事业的“力”。这股“力”，将永远催我奋发，催我前进……
遥远的眼神作文 篇9
姥爷老了，从他脑溢血痊愈后，他就老了。从前我以为姥爷很硬朗的身体原来只是虚假繁荣，风烛残年的他如同一枝饱经风吹雨打的枯树枝，看着他的眼神，让我觉得陌生而又遥远。
发现姥爷老了是在国庆放假回家。我背着书包刚一踏进院子，就看见姥爷坐在葡萄架下发呆，葡萄成熟已经有了些时日，果实被摘得所剩不多。干巴巴的藤蔓，失去光泽的葡萄叶残败地挂在上面。姥爷低着头，不知是在望着地面还是在小憩。他没有听见我的脚步声。我走至跟前，轻轻唤了声“姥爷”。他扭过头，看见是我，瞳孔里顷刻放出熠熠的光彩，面部迟缓地展露出一个惊喜的笑容。“怎么回来啦？放假啦？”“嗯，放了三天。”“你妈也回来了吧？”“我妈去买东西，要我先回来。”我伸手拉起姥爷，“外面冷，快进屋吧。”他就像是小时候的我一样听话，在我的`搀扶下边向里屋走去，边不时转过头张望着，那双浑浊的眸子，望向远方，似乎有着隐隐的期待。
我打开了电视，姥爷搬了个凳子坐在窗前，笑着看我：“你妈一会儿就回来了吧？”“嗯，要不我给她打个电话？”姥爷不做声，别过头去望着窗外蜿蜒向远方的水泥路，那望向远方的目光深远而忧郁。不细心的我，掏出电话按下了妈妈的号码。姥爷一会儿看看我，一会儿望望远方，不时站起来踮起脚张望不停，像个等待糖果的孩子，每当有行人经过，姥爷的眼睛会突然一亮，随后又黯淡下去，这些小动作无一不被我尽收眼底，让人看着不禁心头一紧。
后来，姥爷终是把妈妈盼来了，临走时姥爷送我到门口，我再望了一眼姥爷，心里愈加不舒服，姥爷是真的老了，只有老人才会有那样深刻的孤独，会极力渴望子女的关爱与陪伴。从前的他不是这样的，他很健壮，干活如年轻人一样灵巧。现在呢？他卖了家里的两亩良田，他知道自己没有气力再去耕种了。
想起姥爷那望向远方的眼神，以前总觉得年华老去是一件很遥远的事，可他的眼神却分明地告诉我——他不能再爱我很久了，我也不能再爱他很久了……
遥远的眼神作文 篇10
时光似流水，往日近在咫尺的眼神，如今已远在天边。外公年轻的时候是个木匠，身材魁梧，十分壮硕，身体结实，每天中午能吃两大碗面，虽然已是天命之年，可一头短发依旧乌黑，尤其是他的眼睛，明亮，威严又不失温柔。外公一直以来都对我很好，每餐我吃的都是大鱼大肉，外公只吃剩下的菜，冬天我总是一件套着一件，而外公则总穿着单薄的衣物，生活中的点点滴滴都可以看出外公对我的关心，但他不说，他一直在背后默默的注视着我。长久以来长辈对我的关心与纵容让我养成了一种依赖心理，一遇到困难就退缩的畏难心理，对此，外公很是头疼。
一次回家的路上，已是傍晚，天很冷，也很暗，我因为胆小害怕，一直牵着外公的'手，外公却没有一如既往的握紧我的手，他甩开了我的手，我看着他那熟悉而又陌生的脸，不明所以，慌张与害怕使我的眼泪涌了出来，我站在原地撒娇，放声大哭，我看到外公的背影明显的颤抖了一下，但却没有回头，他继续向前走，看着他逐渐远去的背影，又看了看漆黑一片的四周，恐惧令我慌张，我连哭都不敢哭出声来，外公已经离我很远了，他转身用鼓励的眼神看着我，望着那遥远的眼神，那熟悉的身影，回忆起生活中外公对我无微不至的关爱，我不知为何，突然就有了勇气，我忽的抹一把眼泪，朝外公跑去，扑到外公怀里，哭着道：“外公，我还以为你不要我了呢。”外公笑着看着我，一句话也没有说，可他的眼神却告诉了我他对我深深的爱。那眼神是那么的遥远，又是那么的亲近。
如今外公已经过世了，记得那天，母亲哭的像个泪人，望着病床上那个瘦弱的身影，那还是我那个一餐能吃两大碗面的壮硕的外公吗？癌症折磨的他已不成人形，弥留之际，外公颤颤巍巍地握着我的手，看着我，也没有说话，也说不出话，他的眼神是如此的近，又是那么的遥远。
外公陪伴着我度过了整个美好的童年时光，他不在了，但我相信他一定还在某个遥远的地方，注视着我，守护着我，用那遥远的眼神祝福我。
遥远的眼神作文 篇11
上小学的时候，每天下午四点半放学，由于时间太早，所以每天来学校接我放学的这个重任落在了我爷爷的身上。
不管刮风下雨，爷爷总是提前出现在校门口。一放学，我便在人群中搜索着他的身影，像小鸟归巢一样快乐地奔向他。爷爷对我的要求可以说是有求必应，小蛋糕、冰激淋，几乎可以一个星期不重样儿地吃。
然而，幸福的时光总是过得特别快。到了初中，放学时间越来越晚，爷爷灵活的电瓶车换成了爸爸妈妈遮风挡雨的汽车。于是我见爷爷的次数越来越少，隔的时间也越来越长……
终于，周末得了空，我们便驱车去探望爷爷奶奶。车缓缓驶入小区，我一抬头，看见了站在窗边翘首企盼的爷爷。他也似乎看到了我们，眼角的皱纹深深地陷了下去。在夕阳的映照下，爷爷头上的白发耀着金辉，粗糙的手正向我们摇摆。那是怎样的一种眼神啊！欣喜？思念？抱怨？还是……悲伤？不，不，我看到的更多的是小时候爷爷在校门口迎接我时那样的眼神，充满了宠爱，仿佛一不小心就会溢出。数十米的距离，两扇窗户的间隔，我还是真真切切地读懂了，感受到了。那远处的眼神，也令我愧疚，令我不安。
我们进入爷爷奶奶家之后的一切，像是程序早已被计划好的一样。下象棋，吃晚饭，拉家常，然后是告别。没有客套的挽留，只是询问下一次什么时候回来。
我坐进车里，回望着爷爷奶奶家，竟然惊讶地发现餐厅的.灯亮着，而那灯光下站着的，不正是爷爷吗！他褪去了快乐的外衣，显得寂寞，失落。他紧紧地盯着车子，好像这样就可以把它抓住。他的眼神在冷色调的灯光下显得愈发冷清。终于，车子启动了，我们也渐行渐远。慢慢地，远处的灯光只剩下微弱的一点。然而，爷爷的眼神却在我的心中挥之不去，虽然遥远，但却清晰。
遥远的眼神作文 篇12
一个眼神中，总能透露出最真实的情感。
眼神，作为一个人的独特气质，它可以容纳不同的情感，但透露出的也是最真实的。
又到了星期三的阅读课，这是我一星期中最期待的课，在这节课上，我们可以阅读自己喜欢的课外，有时老师还会为我们放几首轻音乐，真是惬意极了。
随着上课铃声的响起，同学们都各自从书包中拿出课外书，开始阅读起来。原本在教室中应该只有翻书时的“唰唰”声，但从我附近却传来一阵翻箱倒柜的声音。我抬起头关顾四周，我找到了声音的源头，是我的前桌，她似乎没有找到她的课外书，也许是没有带吧，我这样想着。又过了一阵，她仍然没有找到。
此时，她开始环顾四周，看见所有同学们都拿着课外书津津有味的读着，而唯独她一人没有书。于是，她似乎开始着急了，开始对周围一圈的同学挨个问：“你们有没有多余的课外书啊？借我一本吧。”但周围的同学都摇了摇头。此时，她的眼神中透露着着急与无奈。
其实，我是有另外一本课外书的，只是我不喜欢别人看我的书而已，所以我有点不想帮助她。于是，在我自私单位的想法下，在她每每看向我这边时，我都会刻意将眼神撇开。但是，她的眼神似乎又变了，变得比之前更加着急与失望。可当我看到这眼神时，不知为何，心里总是有种说不出的感觉，也许是因为我的`自私与漠不关心的态度，让我觉得有种愧疚感。
最后，我还是决定帮助她，我从书包中拿出另一本课外书，敲敲她的肩膀说：“我突然找到了另外一本课外书，给你。”当她听到这句话时，她的眼神又发生了变化，可以看出，眼神中立刻充满了高兴与感激，她也连忙向我道谢。此时此刻，回想起她的眼神变化，仿佛可以体会到当时她是如何的心情和感受。
眼神，也许真的可以看穿一切。
遥远的眼神作文 篇13
英语试卷发下来了，我望着鲜红的高分，脑海中却浮现出一双乌黑发亮的大眼睛，从遥远的地方望过来。
不记得是什么日子了，我乘车外出，正无聊地趴在车窗上看着外面的风景。高速上一块块高大的广告牌掠过。只可惜它们是纯粹的营销，不能算风景。正当我准备关窗时，一双大眼睛进入了我的眼帘。那也是一道广告牌，设计简单的黑白照片，一个小女孩手中握着铅笔，抬起脑袋，望了你一眼。那双眼精好明亮啊，饱含求知的渴望，也许还有更多的意思，以致于那匆匆一瞥使我至今记忆犹新。
此前，我的英语成绩以前并不好，老师课上讲的语法我总是不理解，因此，成绩也总是不理想。我是认真听了，回家也总会背单词、重点，可是不见效果。努力，无变化，努力，无变化......这个恶性的死循环使我渐渐地对英语失去了兴趣与信心。我甚至浑身散发颓废气息，上课也不听了。直到再次看到那双大眼睛。
再次看见大眼睛，是在午后闲暇的报纸上。那篇报道虽在偏僻纸角，但我还是清晰地看到了，因为她的眼神。图片旁就是她的报道：贫困使她辍学，她却不放弃学习。她的眼睛炯炯有神，好像看破了她的处境，看向了远方，看向了未来，看的人心神荡漾。她是不会向命运屈服的，她将会战胜一切阻碍学习的困难。希望工程，给了她新的力量，她的人生从此精彩。
读到这儿，我突然愣住了，我想起了自己。因为英语考试的接连失利，便颓废起来。不是我不行，是我没有克服困难的决心，没有与之奋斗到底的精神。想想那个女孩儿，外来的帮助固然重要，便首先你要值得帮助。自强者，天助之！我拿起了书，开始了新一轮的征途。我一定能成功的.！
于是我便成功了，我很喜悦，但我的心中更多的还是对大眼睛的感激：感谢她给我上了人生的一堂课。
是啊，那眼神纵使与我们相隔万里，但却让我们感到她的不屈与抗争。她让每个人放弃的时候，都会想起她远远的眼神，给你的灵魂敲一记警钟。
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