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让我们荡起双桨作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的让我们荡起双桨作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
让我们荡起双桨作文1
暑假期间，我们一家子冒着酷暑，千里迢迢地来到祖国的首都北京游玩。
爬长城登上烽火台，串胡同观看四合院；天安门故宫去游览，广场升旗那是真壮观；京城小吃我尝个遍，舒心漫步在清华园。我们到纪念堂瞻仰毛爷爷遗容，去颐和园圆明园欣赏园林，在奥体中心参观鸟巢水立方。经过几天的忙碌奔波，我终于如愿以偿地来到了向往已久的北海公园。
进得园中，首先映入眼帘的是山巅上美丽的白塔耀眼夺目，十分壮观。再看那行道旁浓郁葱茏的古树魏然挺立，充满生机。园内所有的亭台楼阁错落有致，分布得体。登高望远，浩瀚的北海宛如一面大镜子，海天一色，波光粼粼。好一派园林美景！
我顾不得再看许多，急不可耐地直扑海边。海边游人如织，熙熙攘攘。我们要了一叶小舟，荡起了双桨。小船缓缓前行，推开层层波浪。虽然头顶烈日，可迎面吹来的.海风倒使人倍感凉爽。岸边伞状的荷叶碧绿如洗，鲜艳的荷花竞相绽放，麦克风似的莲蓬个个饱满。一群群野鸭子在水面扑棱棱地嬉戏，激荡起阵阵涟漪。瓷白色的塔身倒映在水中，美丽无比。环顾四周，只见绿树环绕，红墙高筑。真是风景美如画，人在画中游。正如我学过的课文所描写一样，美不胜收。于是，我情不自禁地唱起来：让我们荡起双桨……
让我们荡起双桨作文2
“我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”我很喜欢用萨克斯吹这首歌，但我更想亲自体验一下自己划船。自己划船是我梦寐以求的事情，我经常会问爸爸妈妈：“什么时候去划船啊？”终于，爸爸妈妈禁不住我的软磨硬泡，答应我泛舟西湖了。
清晨，我们一家三口趁晨雾还没褪去就早早的出发了，到了自划船的租借点，我已经等不及了，飞快地找到了船跳了上去，船顿时摇晃起来。我惊慌失措，急忙扶住船板，小心翼翼的坐了下来。我们分配好了任务，爸爸掌舵，我和妈妈左右加速，学着妈妈划船的样子，把桨插在水中用力向后推。和着“一……二，一……二……”的口号声，快速有力的向后划水，船飞速地在向前进。这时，湖面上开始热闹起来，船来船往，有古色古香的画舫；有神气十足的龙舟；有敏捷快速的快艇……，让我目不暇接。我望着湖面，太阳照射下的湖面，像是给水面洒上一层层闪闪发光的'碎金，粼粼的波纹又像是被揉皱的绿缎。划了不一会，我累了，躺在船上，波浪撞着小船，像是一个天然的摇篮，仰望天空，嗨,天上也好不热闹，风筝在天空中自由的飞翔，有圆圆的足球风筝；有威风凛凛的老鹰风筝；有些老人还放着小巧的微型蝴蝶风筝。不时，还飞来天空中的游客-——海鸟，在西湖边飞来飞去，观赏着美丽的西湖。我们的船靠近岸边，断桥近在眼前，桥上的人摩肩接踵。三潭映月隐隐在目，可惜时间不早了，我只好调转船头，呀！那边翩翩起舞的好像是一群水仙子，仔细一看，原来是喷泉呀，虽然听不见音乐，只要看着这美丽的喷泉，我仿佛已经听见了悠扬欢快的音乐了……
生活在杭州真幸福呀！
让我们荡起双桨作文3
微波粼粼的湖面上好似镶满了钻石的镜子，闪闪发亮。风儿拂得堤边杨柳秀发翩翩，推动了一艘小小的船。让我们荡起双桨，劈波斩浪，向着希望的彼岸驶去……
“如今走过这世间，万般留恋，翻过岁月不同侧脸……”走过岁月，留下青涩。任岁月的沧桑将我们洗礼。
拍毕业照的'那一天，是我与小学同学们一起过的最后一个“六﹒一”儿童节。
天朗气清，惠风和畅。竹林丛丛，我们的身影穿梭其中，一道绿一道白（蓝），更有一种别样的和谐情调。青竹本身有一种恬淡、儒雅之美，颇有君子之风；而我们穿着制服，与和蔼的老师们，在竹林中自由地玩耍。童稚天真的我们，让整个竹林有了欢乐与童趣，青翠的颜色，不断的闪耀着，风吹不了，雨淋不掉，就似那一句毕业赠言：“青春不散场，友谊更久长。”
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”记得我以前组织小队活动的时候，带大家去划船，领略江南风光，那时，微风拂面，小桥流水人家的美景从眼前一道道滑过，青山抱着绿水，绿水环着青山，而我们仿佛则是绿水青山中的一个成员，融于山水之间。我们荡起双桨，撩起串串水珠。希望在远方，梦，也在远方，我们向着星光灿烂的未来，缓缓驶去……
“带走了那一份份幼稚，留下了那一声声欢笑，美好，还在眼前。”我们仰起头，望着蓝天，望着白云，一起“哗”的一下将手中的气球放飞，满天的彩色的气球，随着风儿飘去天边。那是一道彩虹，一道纪念，我们的友谊，永远的彩虹。
让我们荡起双桨，劈波斩浪，向着希望的彼岸驶去……
让我们荡起双桨作文4
“下周二我们要进行演出，每个学员都要会唱这首歌。”眼看夏令营活动快要结束了，老师们商量着结业时演出的节目，说要给我们排练，却没想到是唱歌。
组长走过来发谱子，白纸黑字赫然写着《让我们荡起双桨》。
大家面面相觑，小声议论起来。老师示意所有人安静，微笑着说：“同学们对这首歌应该不陌生，来，我们先试一遍，预备，唱！”
“让我们，嗯，荡起……”大家的声音压得很低，也不连贯。我也抑着嗓子，声音就像在喉咙里打转，尽量不让自己发出大声来。我一直不喜欢自己的声音，平时说话还好，一唱起歌来就显得沙哑无力。
老师皱眉喊停，“把声音放出来，这里又没有旁人，你们先小组练一会儿，谁不大声唱，回头我让他单独出来唱！”我们不吱声了，开始仔细看谱认真排练。“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”一段明亮好听的合声在大厅里回荡，所有人都十分投入，直到老师推门而入。
歌声戛然而止，大家有些不好意思地低着头。老师笑着扬起手机，说：“我都录下来了，唱得比原声还好听哦。”美妙的.歌声如行云流水般宣泄而出，我们听得很仔细，每个人都在分辨自己的声音。
我侧耳细听，一个投入、明丽的声音清晰地传人耳畔，是我的声音！听起来居然比较舒服，甚至有一丝悦耳。
老师站起来，大声问：“准备好开始了吗？”“准备好了！”大家的回答出奇的一致，看着彼此明亮的眼睛，我们都会心地笑了。
周二演出时，我们站在灯光闪烁的舞台上自信地微笑。“海面倒映着美丽的……”我悄悄转头，在悦耳的旋律中，七彩光束映在每个人的脸上，是那么与平时不同。
我抬头看天，天依然是天，空空的天，我却觉得它美极了！
让我们荡起双桨作文5
今天是夏令营的第三天，天气阴沉，但我的心情却很愉快，因为今天的活动内容是划龙舟。一来到湖边，我就被迷人的景色吸引住了：清澈的湖水泛着微波，四周青山环绕，碧绿的草地上开着五颜六色的花朵，像给大地铺上了一条美丽的地毯，让人想在上面美美地打个滚。
老师给我们分了组，又交代了一些注意事项后，就宣布活动正式开始了。我们一组9人，依次小心地登上了一条龙舟。我拿起一支桨，一手握在顶端，另一只手握在中间，卖力地划动起来。我的队友们也都在努力地划着。他们有的双手挥舞着木浆，专心致志地划着；有的很快掌握了方法，脸上露出了自信的笑容；还有的不小心把水泼到了队友身上，激起了一串串欢乐的.笑声……一时间，“哗哗”的水声、欢笑声、加油声汇成了一首美妙的交响乐。同学们配合得越来越默契，龙舟在水中灵活地游动着，宛如一条条真龙在水中嬉戏。我们个个脸上绽放着灿烂的笑容，沉浸在划龙舟的欢乐中。
划着划着，最初的新鲜劲有些过了，我觉得手越来越酸，真想歇一歇，就回过头，望了望后面的队友。只见一位队友皱着眉头，还在奋力地划着；而另一位一边划，一边还不时地给大家打气呢！看到他们这么努力，我想：别人能坚持下来，我为什么不行呢？我一定要坚持到底！于是，我擦擦脸上的汗，继续划了起来。“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”不知是谁带头唱起了《让我们荡起双桨》，于是，我们四十多位同学也跟着吟唱了起来，
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