魔术的作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的魔术的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
魔术的作文1
今天，我们正在教室里议论着，突然一位陌生人走进我们的教室。他看起来很神秘。经老师介绍，原来他就是我盼望已久的魔术师呀！教室里立刻热闹起来。
魔术师拿着一个大箱子走进来，他对我们说：“我今天给大家带来一个神奇的魔术。”只见他拿出一张白纸，让同学在白纸上写上100，同学写完之后，他说：“现在是见证奇迹的时刻。”我们睁大眼睛看着，只见他把纸对折又搓了搓，那张写着100的白纸变成了真的100元，我们的掌声雷鸣般的想起来。魔术师又拿了一本书，里面是白的，可是他拿着书摸了一下，再打开一看，居然有图画了，可是没有颜色，他把书放在黄色的桌上、在粉色的、在红色的`衣服上搓了搓，打开一看，书中的图画都有颜色了，这样的神奇变化使我大吃一惊。
他又说:“今天，我不但给你们带来魔术，换带来了一些礼物。”我们高兴地欢呼起来，他首先拿出一个盘子，他在盘子里洒了一些魔术油，又用打火机把魔术油燃着，盘子里立刻燃起熊熊大火。魔术师又把盘子盖上，他带着微笑说：“火可以给大家带来光明，现在是见证奇迹的时刻。”他把盖子一打开，居然是一大盘糖，我们的教室已经被欢呼声给吞没了，我们看见那诱人的糖果直流口水。
今天的魔术真是太精彩了，因为魔术可以给人带来快乐。
魔术的作文2
我的外公是位高级工程师，虽然已经78岁了，但他有一个绝活，就是爱给我变魔术。
今天是周末，我和妈妈去看望外公外婆。吃过午饭，看了一会儿电视，我觉得闷死了，便请求外公给我变个魔术，外公乐呵呵地答应了。
只见他转了个身，手上已经拿着一枚硬币。他闭上眼睛，双手合十放在胸前，像摇色子一样摇啊摇、摇啊摇……过了一会儿，外公摊开手，奇怪，硬币不见了！我拽着外公左翻右翻，东找西找，硬是找不着。后来居然在我的口袋里找到了硬币，你说怪不怪？
我把硬币还给外公，这回外公摊开了手掌，但过了半分钟左右，硬币又不见了，这回你可找不着了，说完外公拉着我的'手来到他的房间，说，看看床上是什么？我目瞪口呆，竟然是硬币，可这个房间刚才离那个房间有三四米远呢，你说奇不奇？
我再一次把硬币交给外国，外公，左手在上，右手在下，双手盖住硬币，转啊转、转啊转……更意想不到的事情发生了，你们猜猜，看硬币在哪里？他竟然在我的手心里！你说神不神？
知道为什么吗？原来是外公趁我不注意的时候把硬币放在了我的袋子和手里。第二次模变魔术时，他把硬币藏在袖子里，然后在我东张西望的时候，在把硬币往床上一头，这叫——“障眼法”。
我说：“外公，您真是个魔术师！”你们说是不是？
魔术的作文3
今天，天阴沉沉的，可我并没有因为天气而不高兴。中午，我早早的来到学校，参加长沙晚报校园小记者俱乐部举办的活动——去青少年宫观看魔术表演。
在车上，我一边吃东西一边望着窗外的美丽景色，幻想着到了那里的种种情景……真希望快一点到达呀！
坐了一个小时的车，我们终于到达了青少年宫，一下车，我们就向文娱厅跑去，我们来到演播厅，找到座位坐下，等待表演的开始。
终于，魔术表演开始了。一段开场舞过后，首先要表演的是“变鸽子”和“分身术”。只见魔术师拿出一块丝巾，甩了几下，五只活生生的鸽子就出现在了我们眼前，真神奇！正当我们百思不得其解的时候，只见魔术师推出一个长长的箱子，请了一名舞蹈演员站进去，然后拿出一块锋利的.刀片，从箱子中间插了进去。“啊！”我尖叫了起来，虽然我并不相信这是真的，但还是有几分害怕，生怕切出人命来。我还在胆颤心惊之时魔术师又把箱子还原了，她打开门，那个舞蹈演员走了出来，还对我们敬了个礼呢！“真是太不可思议了。”我说。
然后，表演的节目是“大变活人”，只见魔术师把一个箱子放在地上，把它倒过来，打开箱子，里面什么也没有。魔术师在把箱子转几个圈，再打开，两名舞蹈演员从箱子里站起来了！“这就奇怪了”我说，“箱子里本来是空的呀，怎么突然出现两个人呢？”这时，魔术师给我们揭秘了：其实这个箱子是有两部分，中间用一块木板隔着，当魔术师把箱子打开时，观众看到的是没有装人的那一部分，而人从箱子里出来的时候，观众看到的是装了人的那一部分。原来是这样，我恍然大悟。
魔术表演很快结束了，在大巴车上，我们一路唱着歌儿，感叹着魔术的神奇，快乐的回家了。
魔术的作文4
今天，我来到教室里，发现教室里多了一张长方形的桌子，桌子上空空如也。我百思不得其解，不知道老师葫芦里卖的是什么药。我想：不会是老师要做魔术吧！那会做什么魔术呢？后来，果然被我猜中了，余老师真的要变魔术。
只见老师拿出一叠扑克牌，大家蜂拥而上，想检查一下扑克牌里有什么东西。
老师请了两位同学，让他们细细检查，只见他们目不转睛地盯着扑克牌，把眼睛瞪得像铜铃一样大，也没检查出什么两样。他们垂头丧气，失望而归。
老师请我抽牌，我一张一张地抽，抽走了上面的`3张，可我抽好后，老师仍然没低头看我一眼，看来老师不知道我抽了几张，我更加疑惑了！然后，老师又在桌子上摆了一个时钟形，一张扑克牌代表一点钟。再在中间放了一张预测牌。老师问我：“你手中有几张牌？”我毫不犹豫地回答道：“3张。”只见老师翻开第3张，是9。然后按着中间的预测牌，故弄玄虚，说：“这张牌的点数也是9，你们信吗？”“不信。”同学们异口同声地说。奇迹发生了，中间的预测牌果然是9，是丝毫不差。同学们个个大吃一惊，我也丈二和尚摸不着头脑。我心想：魔术可真神奇啊！
后来余老师告诉我们，这是逆时针和顺时针的问题。
魔术告诉我：不能被事物的表面所迷惑，有些事，并不像你想象中那么简单。
魔术的作文5
我们在人生的道路往往会有失败，但是失败了没有关系，最重要的是让自己学到本领和知识、技能。
昨天，魔术师——吴老师，给我们表演了一个神奇而有趣的魔术，大家都不敢相信自己的耳朵：吴老师竟然会变魔术。结果，吴老师失败了。
今天，吴老师趾高气扬地再次来到“战地”，打算卷土重来。同学们诡异地笑着，吴老师也信心满满，重新拿起了一副全新的扑克牌。陈博宇从扑克牌中抽取一张——方块7。吴老师请了5、6个同学对扑克牌进行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……样样都“展示”了一遍，心满意足的交给了吴老师，同学们心想：嘿嘿！我们都打得这么乱了，吴老师肯定找不到了！看好戏吧！
吴老师笑着看看我们，又笑着看看扑克牌，开始了神奇的魔术表演！
吴老师摊开那一副扑克牌，迅速地在扑克牌里寻找：一会儿左看看，右瞧瞧！一会儿东望望，西张张！同学们也盯着吴老师和她手上的扑克牌，紧张地盯着，不敢呼一口气，也不敢吸一口气，生怕就是这一呼一吸就把这个神奇的'魔术给“打败”。吴老师的手好像在颤抖，也好像定住了，漂浮不定。突然间，吴老师迅速地抽出纳一张牌，竟然是——方块红7，“吴老师太厉害了！”“对呀！太神了！”同学们都没想到，吴老师竟然成功了。
这一次神奇的魔术，不仅让同学们大跌眼镜，还学会了一个写作文的技巧！
魔术的作文6
今天，同桌带来一个魔术玩具，名叫“戳穿手指”。向来对魔术颇有兴趣的我连忙好奇地凑了上去，看个究竟。
这个玩具的构造很简单：一根“钉子”从一段圆布筒的中间垂直地插入，与“钉子”接触的圆筒两端的布上，还各有一小块“血”迹。马晨晨把他的右手食指插进圆筒布中，突然一声大叫：“哎哟，疼死我啦！”我立即紧张起来：莫非真的被“钉子”弄破了手指？那可不得了！这时，马晨晨的手指从布筒里抽了出来，却安然无恙。我们受骗了！马晨晨哈哈大笑：“怎么样，以假乱真吧！”我们更加好奇不已：这个魔术的秘密在哪儿呢？
为了揭开这个秘密，我就尝试着把手指插进圆布筒里，感觉里面空荡荡的，什么也没有发现。“难道这根‘钉子’没有穿插过这段圆布筒？我再次把手伸进圆布筒仔细地触摸，感觉到圆布筒的下方有一个硬硬的、凉凉的东西，并且粗细和“钉子”差不多。征得同桌许可后，我小心翼翼地拿下圆筒上的布，终于发现了隐藏在“戳穿手指”背后的秘密：在圆布筒内侧中间的那段“钉子”已经根据人的手指是近似圆柱体的`特点弯曲成为富有弧度的线条。由于圆布筒的遮盖，观众也就难以察觉其中的奥秘，只能上当受骗了。
看来，魔术并不神秘。魔术之所以让人们感到神奇惊叹，关键是魔术师在表演道具上做了手脚，设置了奥妙机关。只要善于观察，勤于思考，乐于探索，勇于创新，我们就能有所发现——魔术道具、光合作用、万有引力、遗传基因等宇宙万物的无限的秘密，就能创造出更加神奇的魔术、玩具、飞机、潜艇、电脑、火箭、宇宙飞船……
魔术的作文7
哇！怎么有那么多人围在同桌殷思媛旁边？原来她正在变魔术！我的好奇心一下子被勾了起来，也忍不住凑过去看了看。
只见殷思媛拿出了一个，用一颗一颗珠子穿起来的绳子和一个圆圆的铁圈放在手里。首先，先把绳子放入铁圈内，食指和大拇指张开，剩下的指头握紧，然后又将铁圈放了下去。哇！太神奇了，铁圈竟然挂在绳子上了，这是什么原因呢？我们一起来，探究探究吧！
我又仔细地看了看整个过程，我发现了一个秘密，为什么铁圈会挂在绳子上。其实再将铁圈下的时候，这个铁圈碰到了殷思媛的手，这样，这个铁圈转了一圈，就可以系在绳子上了。这只是我的一个猜测，我现在要来验证。
我让殷思媛再做一遍，我又仔细的.看了一遍。这回我更相信自己的猜想了。这时李浩楠走了过来，说：＂这个实验我也做过。＂程虹祯好奇地问：＂这个实验的原理是什么呀？＂李浩楠说：＂其实就是在把铁圈放下的时候碰一下手，让铁圈绕一下就可以了。＂
说着李浩楠也拿起了铁圈和绳子做了起来，也成功了。轮到程虹祯了，可是她做了很长时间，但一直都没有成功，经过她的不懈努力，终于把这个实验做成了，她很开心。
我也做了一次，按照他们的指点。先把绳子放入圈内，食指和大拇指张开，剩下的手指握紧，让铁圈碰到我的手落下去。怎么没有成功？殷思媛说：＂铁圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原来是这样，我明白了。＂
我又做了一次，这次很成功！
魔术这个东西很有意思，很神奇，其实它和数学一样，都是先从推测开始，然后再用实验去证明它，最后得出结论。希望大家一起来做一做吧！
魔术的作文8
魔术是那么神奇，魔术师的每一个动作都那么吸引人，魔术师变出的东西总那么让人惊奇、让人赞叹、让人琢磨不透，每一场魔术表演，会在人心中留下无数个问号。
今天，我们班也举行了一场魔术表演，张传茜表演了一个失败的魔术灰溜溜下台后，我自信百倍地上场了。
首先，我拿了一张黑桃j，上面的花纹足以让我暗藏玄机，我把牌拿在手中让大家很快地看了一遍，然后从包里拿出一块很普通的价值一角的硬币，拿着它在牌中间划了两下，当然是划不过这张牌的，就如孙悟空穿不过如来佛手心，接着，我把牌对折，把硬币夹在两面牌中间，把硬币露一半出来，右手食指放在露出的硬币上，其他手指把牌两边夹住，让硬币不会从两边跑出，然后食指轻轻一按，硬币从牌中掉了出来，再慢慢打开牌，牌的'中间除了折外没有一点缝隙，硬币是怎么掉出来呢?
旁边的同学抓耳挠腮，有的说：“硬币肯定从旁边掉出来的。”可刚刚我明明按住旁边的呀。有的说：“那牌肯定有问题。”我再次拿着牌在他面前晃了晃，他什么也没看出来，更有的同学甚至说：“那牌和硬币被施了法呀!”我哈哈大笑，他们丈二和尚摸不着头脑。场面热闹，交头接耳?你呢?知道是怎么回事吗?设问句领起下文?告诉你，在黑桃j上的那根横蓝线上，有一道小小缝隙，从远处看不出，可要把硬币的一半夹在那个洞内，缝隙对着我，观众一个也没发现。揭示谜底?魔术看似神奇，如果被识破了，就会觉得其实很简单。
魔术的作文9
我的生活像魔术一样，千变万化，层出不穷，五彩缤纷。我的成长道路就像一个魔术盒，里面装了酸，甜,苦的各种滋味。
“酸”。现在我们是六年级毕业班了，再过一个学期，也要和朝夕相处的同学们分离了。一但回想起我们一路同行的几年美好时光，心里酸酸的。我们一起走过，一起笑过，一起受过苦······记得有一次，我发烧几天不能来上学时，等我一回学校，同学们就问我身体状况，为我倒水喝，帮我补习功课。那种温暖的场面使我至今难忘。可是今年我们由于种种原因要分离，总感觉我心里酸酸的。
“甜”。课堂小测试的数学试卷发下来了，首先进入我眼帘的是鲜红的“100”分！顿时，我的心甜甜的，露出了甜蜜的笑容。想到上次的考试，数学才考了“92”分，心里很不是滋味。于是我接下来的课堂上认真听课，细心完成老师布置的作业，不懂的题目问老师，每天学的知识都复习的一遍。终于功夫不负有心人，这次的测试有了很大的`进步，心里尝受到了从未试过的甜蜜。
“苦”。六年级现在是毕业班，学习当然第一。每天学习很紧张，作业很多，任务很重，可以说是小学中最苦的。白天就是上课，下课就要做功课，晚上要完成语数英各科布置的作业，更是离考试时间越近，作业就更多。有时候作业太多，要写到十点多······连课余时间如同一阵风，一下就又上课了。其实学习是苦中有甜，虽然学习的苦再多，我们也得完成。用这些付出换来优秀的成绩来报答老师的勤奋付出。用优异的成绩能换出老师和父母的微笑，再苦的学习我也得吃。
生活如魔术，丰富多彩，有滋有味，只有细细品尝，才能回味无穷！
魔术的作文10
今天，方老师走进教室说：“我这里有两包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙给我的。”有人说是白糖，有人说是盐，还有人说是味精。
首先，方老师拿着一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接着，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的说什么，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿着转一圈，让我们看或摸一下。我摸了说：“好软哦！”
正当我们满脸迷惑时，方老师把真相告诉了我们：“神仙呢！有吗？当然有，神仙其实就是科学老人。我刚才只是借用了科学老人的.一些智慧来变魔术刚才那个是造雪粉，它加上几滴温水就会让水变成雪一样美丽无比！”
老师笑着说：“我会水杯倒过来，杯子里的水不流出来，你们信吗？”有人信，有人不信，还有人半信半疑。
老师又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪开倒入第二个杯子。接着，把上到入杯子，用手捂住杯口，说：“孙子，给爷爷翻个跟头儿，走你。”说着，就把杯子倒了个个儿。我们吵着让方老师把捂住杯口的手移开，他拿我们实在没有办法了，就把手拿了。“啊！太神了！水不见了？一点也没洒！”我们大家惊叹不已。
他说：“没什么！这叫吸水粉，它会把水吸走贴在杯子上，所以不会掉下来。”
这次的课真神奇啊！
魔术的作文11
今天下午，老师走进教室后，同学们都以为老师会像以往一样，拿出语文书，讲枯燥的课，布置很多的作业，如流水般滔滔不绝地读书。可是，这节课竟是一场别开生面的“魔术课”。
只见老师先找来三个杯盖，又找来一个一元面值的硬币，材料就备好了。接着，她对杨心怡耳语了几句，杨心怡心领神会地点了点头。然后，杨心怡把硬币放进了第一个杯子中，还随便换了换硬币的位置，有些犹豫不决，但最终她还是把硬币放进了第一个杯子中。“好了！”杨心怡对老师说。只见老师在三个杯子上听了听，便自信地打开了一号杯子。同学们都惊讶了说不出话来。接着，杨心怡又放进了三号杯子中，可是老师又猜的丝毫不差。接着老师向我们说出了原因，同学们恍然大悟：“原来这么简单呀！”至于为什么，还是你们自己猜吧。
老师又拿起两个瓶盖，口对口扣在一起，然后顺势向天一抓，像抓到什么东西似的，握着那个东西不放。然后展示了空空如也的盖子，让同学们知道这个盖子里什么也没有，接着她把瓶盖神秘兮兮地晃了晃，打开瓶盖，奇迹发生了：瓶盖里竟出现了一张鲜红的`百元大钞！接着，老师对这个魔术进行了大揭秘，同学们顿悟了，原来这个魔术只是一个障眼法而已。
今天放学回家的路上，我仍回味着这有趣的一节课。
魔术的作文12
你们看过现场魔术表演吗？告诉你，我就刚刚看过，可神奇，可刺激了！我们的心情到现在还没有平复。那是在一堂作文课上，教作文的苏老师忽然变成了“魔术师”的模样，瞬间给课堂蒙上了神秘的面纱。
瞧，魔术开始了！只见苏老师拿了一个大盒子在我们面前比划着让我们观察。我们定睛看着，不放过每一个细节。接着，苏老师打开大盒子，我们猜想里面一定有什么神秘的东西。不想里面只是一个普通的小盒子。他再打开小盒子，我们发现里面还有个骰子。我们不知苏老师葫芦里卖的的什么药，你看看我，我看看你。这时，苏老师自信满满且神秘兮兮地说：“一切准备就绪。现在，我已经拥有了一双‘千里眼’，你们当中可派一人将骰子放在小盒子里，然后再套上大盒子，我能猜出骰子朝上的'那一面是什么。”说着说着，他竟然把小盒子和骰子递给了我，让我把骰子放在里面，并要我记住朝上的那一面。我的心情可激动了！我可不能随便让你苏老师过关，得想个难一点的。我思索许久，把“五”放到了上面，再把盖子盖上，递给老师。
见证奇迹的一刻就要到了！我们大家都瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕错过了精彩的一瞬间。只见老师把小盒子放在大盒子里面，再盖上盖子。只见老师“一本正经”地从大盒子外面往里看，接着就响亮地报出了我朝上放的数字：“五！”顿时,我们都惊讶得张大嘴巴，半天也合不拢。骤然间，教室里传出了震耳欲聋的掌声。这就是传说中的“千里眼”啊！
接着，苏老师还为我们表演了第二个魔术“神奇的穿透”。他可以把硬币穿透到碟子里，真是太不可思议了！
今天，我终于在现场亲眼见到了魔术，还亲身参与了魔术表演，魔术真是太神奇了！
魔术的作文13
今天，我看了一视频。
只见一位美丽里的小姐姐站在天台上，说：“我们来玩一个游戏……”我没听错吧？这个美丽迷人的小姐姐竟然发出了男中音？真是太吓人了，莫非这是一个恐怖游戏？
“选一张牌记在你的心里，”她的身下突然出现了6张扑克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“现在盯着你的卡，让我来猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎么可能会知道我心中的卡？
“看着我的`眼睛，”卡牌消失了，“我已经知道你心中的卡了。”不会吧？你真的知道？
“现在，你的卡，不见了。”她打了一个响指，所有的牌又出现了，只不过少了一张牌。我在那些卡牌堆中努力地寻找，还是找不到我的“方块K”。她不会真的知道我心中的卡吧？真是太厉害了，她肯定用了读心术！
我后来又看了一遍这个视频，我也换了一张卡牌。结果呢，那张卡牌竟然也不见了！我想：她会不会是把所有的卡牌都换了？如果是这样的话那就太狡猾了！
老师让我们一组记住一张牌。后来，我们发现真的每一张牌都被换了。唉，我竟然真的中计了！
这个视频告诉我两个道理：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“当局者迷，旁观者清。”我们不要被表面现象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
魔术的作文14
“哇！可真厉害！”教室里到底是怎么了？原来是有一位大魔术师来给我们表演魔术呢！
有一个魔术看得我目瞪口呆，那就是“气体转移”。只见他拿出一瓶可乐和一瓶雪碧，并分别给了一位女同学一位男同学，然后让女同学使劲摇，摇了好一会儿才停下来。那小脸涨得通红，大口喘着粗气，魔术师走过来，笑眯眯地说：“可以了吗？”她点了点头，魔术师接着说：“一般被摇过的汽水会怎么样？”同学们大叫：“会喷出来！”魔术师神秘地笑了笑：“你们信不信我一会儿就把摇过的气体转移到没有摇过的那瓶汽水里？”同学们有的说：“信。”有的说：“不信。”我心想：这不可能。只见魔术师二话不说，走到可乐旁边一抓，握紧拳头，对准雪碧一松，一把抓住摇过的那一瓶，准备打开，旁边的同学吓得连连后退。突然“卡擦”一声，魔术师拉开扣环，奇怪的是竟没有喷出一丝水花。我心头一惊，天呐！这个汽体不会真的跑到那边去了吧！只见魔术师走到那个男同学的旁边，准备拉开雪碧，周围的同学吓得纷纷后倒，生怕雪碧溅到了自己的身上，突然“砰”的.一声，雪碧像火箭一样喷了出来，我吓得直接躲在了谢老师的后面，哇哇尖叫，这真是太不可思议了。
这样高超水平的表演背后一定付出不小的努力。我想：我们现在只有努力成就将来的辉煌。
魔术的作文15
20xx年春晚，我目不转睛地看了魔术师刘谦的精彩表演以后，我就迷上了魔术。
一天早上，我和妈妈去广百新一城，看见一家新开张了魔术道具店，魔术师哥哥正在向顾客们表演魔术，我像一块磁铁一下子被吸引了过去，聚精会神地看着。
只见他右手拿着一个铁圈，左手拿着一条铁链，把铁链吊在铁圈中间，口中念念有词，忽然右手一松，意想不到的情发生了，铁圈竟然挂在了铁链上，太神奇了！
魔术师哥哥让我试一下。我模仿他的样子，把铁链吊在铁圈中间，手一松，“啪”的一声，铁圈应声落地。难道是咒语念得不对？哎呀，台下那么多观众，太丢脸了！魔术师哥哥见我小脸红彤彤的，用疑惑的眼神望着他。他非常区耐心地弯下腰，拾起铁圈，开始手把手地给我示范一遍。我严格按照魔术师哥哥教我的方法去做，果然成功了。
我好奇地问魔术师哥哥：“这个魔术是什么原理呢，难道是咒语起的.作用？”魔术师哥哥回答：“这个魔术关键在于铁圈放的位置与高度，以及食指控制铁圈翻转的力度。铁圈下落的过程中刚好翻了半个跟斗，与铁链打了个结，与咒语无关。”
听了魔术哥哥的话语，我才恍然大悟：只有相信科学，才不会被假象所迷惑。许多真相往往要经过认真观察，仔细分析与思考，才能被发掘出来。
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