实用的回忆童年的作文汇总8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的回忆童年的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
回忆童年的作文 篇1
童年，是每个孩子都拥有的。有欢乐，有悲伤，还有童年的天真。
自打我懂当时的那天起，在这个世界上，什么都是新奇的。我那时十分喜欢和哥哥姐姐玩游戏，她们也喜欢跟我玩。但最让我记忆深刻的还是那次和哥哥姐姐玩“捉迷藏”的游戏。
那时我才五岁，那天，哥哥姐姐来找我玩“捉迷藏”，我十分爽快地答应了。我们分成两组，哥哥姐姐一组，我一个人一组。哥哥姐姐让我先藏起来，他们再来“抓”我。
我跑到客厅，看了看，藏在哪里好呢？有了！我眼睛一转，计上心来。“冰箱”，对，就是它了！我赶紧打开冰箱的门，钻了进去，然后再小心翼翼地把门关上。我半蹲在冰箱里，手捂着嘴巴窃喜，心想：这回你们肯定找不到我，哈哈！
我把耳朵贴在冰箱门上，听着外面的'声音，心想着他们找不到我的样子，忍不住差点要笑出声来。突然，一阵声音传了过来。“妹妹，别躲了，快出来吧，我们都看到你了，嘻嘻！”哥哥在外面大喊。我大吃一惊，心想：怎么就被他们察觉到了呢？
我刚要走出来，却又听到了姐姐在问哥哥：“在哪里，我怎么就没看到呢？”“嘿嘿，俗话说得好，兵不厌诈嘛，我诈一诈她，如果她在这里，听到我这一喊，不就自己走出来啦。我们出去找找看吧。”哥哥回答道。
好险呀！差点就中了他们的计，还好我聪明盖世，不可一世，没有出去，要不我就输了。我心里的那个美呀！
回忆童年的作文 篇2
不知道什么时候，开始想念童年。童年的味道，是那么纯真，那么美好，那么快乐，翻开以前的日记，以前那许许多多的第一次仍然清晰地展现在我眼前。那时，单纯的伙伴和单纯的我，在一起快乐的探索心中的疑问…….还记得那时的愿望树，怀念树，希望树，和那快乐的'公园;还记得那次帮蟑螂医治伤口，帮小鱼做床;更记得以前和伙伴那永远也做不成功的实验!现在想起来，是那么地好笑，但又那么地让人感到贴心!不知不觉中，我即将步入六年极的教室，那一切感觉是那么遥远，又是那么恐怖!因为我已经隐隐感觉到，那时就不会再拥有童年的欢笑，只有那隐形的学习竞争!比起童年事那欢乐的笑声，是多么值得怀念呀!
每当在房间里刻苦学习时，或许我们总会情不自禁的望着窗前嬉戏玩耍的小孩子们，看着他们那脸灿烂的笑容，就回想起，自己曾经也拥有过这样开心的美好时光!!有时总在想，童年的存在，也许就是每当在我们想要轻言放弃的时候的一种信仰吧!每当想起它，就会有种甜甜的味道流进心头，感觉很幸福，感觉很怀念…….童年可以用许多美好的形容词来形容，因为在每个人的心中，童年不止是激励你前进的步伐，还是一端美好的回忆。
回忆童年的作文 篇3
转眼间我六年级了，想起我刚刚上一年级的时候，我非常兴奋。因为我上小学了，但是，这六年过地像箭一样地射出去，转眼间过去了，我的童年非常的好。父母疼爱，教师关爱。
感谢父母和老师，是他（她）们给我带来欢乐，给我幸福。我长大一定要孝敬父母。我记得妈妈给我买了个眼睛保姆，我在这里感谢妈妈。我也感谢祖国母亲，也是她给我带来幸福。
亲爱的.伙伴，尊敬的家长，让我们一起来敬爱我们伟大的祖国母亲吧!我在这里感谢老师和父母。
回忆童年的作文 篇4
童年的回忆就像河里的水，永远流不完。
记得一个星期六天气晴朗,我和爸爸到广场去放风筝。来到广场，看到放风筝的人可真多啊！有的`风筝已经升到天上了，有的正准备放。风筝的品种可多了：有蜈蚣的，有蝴蝶的，有金鱼的……我连忙把我心爱的小鸟风筝拿出来，爸爸帮我拿好风筝，我拿着线绳跑到远处喊一声“放”，爸爸就把风筝放开，我朝远处跑去，边跑边放线。风筝越升越高，渐渐高过树梢，几只小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说：“哪里来这么大的一只鸟？我一定要和它比赛！”
忽然听到“嗖”的一声，只见风筝摇摇晃晃的向下掉，原来是风
筝的线断了，我赶紧去寻找风筝。可我跑遍广场也没有找到风筝，我垂头丧气的走在广场上，非常伤心。
爸爸走过来，轻声安慰我说：“没关系，你已经把风筝放上了天就成功了！”听了爸爸的话，我又高兴起来。
童年真是五彩缤纷啊!
回忆童年的作文 篇5
生活是一颗大树，让人懂得洒下浓荫；生活是一排大雁，让人懂得团结；生活是一张照片，把美好的事物记录下来……
我逐渐地长大了，儿时的一些记忆也在我的脑海里逐渐变得模糊起来，有些事情甚至我都记不得了。
在我的记忆中，儿时的童年是那样的美好，那么的富有情趣。那时我还是一个刚上幼儿园的小孩，整天无忧无虑地生活。在我的记忆中，儿时的童年是我最开心的时候。在我儿时的时候，一年四季在我心中总开着一朵美丽的七色花。
儿时的春天
细雨蒙蒙，刚下过一场蒙蒙的细雨。地面上湿漉漉的，小草伸出了头，教室门外的两颗垂柳抽出了新芽儿，柳树旁有一些小小的野花儿。我们一群孩子从教室里跑了出来，教室门外早已有班级在活动。我们女生一群，男生一群。我们女生玩跳房子、丢手绢、过家家等游戏。男生们从玩具室里拿出一些玩具枪、玩具火车、玩具小汽车等。这时总会有六七个讨厌的男生来欺负我们女生，这时我们女生就嚷着要去告老师……
儿时的夏天
在炎热的夏天，我们可以喝上冰凉可口的饮料，我们在大树下玩耍、嬉戏。阴天，我们在墙角边捉西瓜虫，在草丛中捉蚂蚱。当我们把这些东西带回教室时，老师们说我们不讲卫生。在厨房工作的老大爷看见，总会吓唬我们这些小女生们说：“小心它长大了会把你们一口吃掉。”我们总是说：“老爷爷又在骗人！老爷爷又在骗人！”我们每次说完，老大爷总是笑呵呵地看着我们……
儿时的秋天
炎热的.夏天过去了，迎来了凉爽的秋天。一阵秋风吹过来，树上的黄树叶落下来了不少。又一阵秋风吹过来，掉落在地面上的黄叶随风而去……
等风停了，我们又跑出了教室。我们女生把吹落的黄叶捡起来，用手捏碎撒在空中玩……
儿时的冬天
北风呼啸，雪花在空中飞舞，啊，冬天来了。这是我们最开心的时候，我们用冰凉的小手去接落下来的雪花，堆雪人、打雪仗、滑雪橇……
儿时的童年，总是那么的美好啊！
回忆童年的作文 篇6
我小的时候有很多趣事，令我印象深刻的`一件事和爸爸在一起发生的。
一天，我在家里看日本动画片《蜡笔小新》，忽然比较想上厕所，就把电视暂停住了。我飞快得跑到卫生间，然后又想出一个非常搞笑的事，就返回房间，翻来覆去寻找着一个小盒子。终于找到了！费了我九牛二虎之力才找到的，小盒就是香烟盒！我抽了5根“小柱子”含在嘴里跑到厕所。切，平时爸爸这么爱抽香烟，凭什么小孩不能抽，不过我还是不点打火机了，免得生病。我上厕所，边跷二郎腿，边假装抽着香烟。我上好厕所给爸爸一看，笑得都想用手机拍下来了。
最后我也觉得比较搞笑，然后乖乖的把香烟放回去了。
回忆童年的作文 篇7
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的.糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆童年的作文 篇8
我小时候经常到河边钓鱼。
那天，天气晴朗，阳光明媚，我和舅舅到河边钓鱼。我准备好之后，拿起鱼竿往河里放。不一会儿，我觉得有鱼正尝着鱼饵，我看着鱼竿在动。我就小心地把鱼竿抽上来，但什么也没有。知识丰富的舅舅对我说：“如果鱼儿看见有东西吃它会一点一点地尝，当觉得没有危险后，再一口吃掉鱼饵！”我第二次看见鱼竿在动，我也不理。突然不动了，我还以为有鱼上钓呢，结果却什么也没有。舅舅看到我失望的样子又说：“如果鱼竿不动的`时候就是鱼吃完游走了！”第三次我又看见鱼竿动了，我目不转睛地注视着鱼竿，耐心地等待着鱼儿上钩。一会儿，我看到水上有泡泡了，鱼竿也有点动起来了。就在这时候，我用力一抽竿，一条大鱼被我钓上来了！我开心极了，也知道了钓鱼的方法，还要有耐心。
这就是我第一次钓到鱼呢！这一件事也就成了我美好的童年回忆！
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