谁的功劳大作文

谁的功劳大作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的谁的功劳大作文，欢迎大家分享。

谁的功劳大作文1

　　同学们，如果你们有谁问我五个手指谁的功劳大，我不会先回答你，我会先给你讲一个小故事！

　　故事的名字叫做，五个手指的争吵：一天，五根手指在一起闲着没事，就谁是最优秀的话题争吵起来，大拇指说：在咱们五个当中我是最棒的，你们看，首先，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁，夸奖谁，都把我竖起来，所以我是最棒的……这时，食指站了出来说：咱们五个我是最厉害的，谁要是出现错误，谁有不对的地方，我都会把他指出来……中指拍拍胸脯骄傲的说：看你们一个个矮的矮，小的.小，哪有一个象样的，其实我才是真正顶天立地的英雄……到无名指了，他更是不服气：你们都别说了，人们最信任的就属我了，你们看，当一对情侣喜结良缘的时候，把那颗代表着真爱的钻戒不都带在我的身上么！……到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他说：你们都别说了，看我长的小么？当每个人虔心拜佛、祈祷的时候不都把我放在最前面么……

　　看完这个故事，同学们，你们有什么想说的？你们认为哪根手指有用？大拇指？食指？中指？无名指？小指？

　　如果你们有谁说了其中的一个答案，我都会回答：“不对！你错了！”

　　也许你们会问我为什么，我会反问：“你们能没有这五根手指中的任何一根吗？”

　　拉胡琴时，没有大拇指行吗？打电话、扳枪机、打算盘、拧螺丝、解纽扣时，不用食指方便吗？食指虽然没有什么用处，但一只手上能没有它？做兰花指时，没有无名指和小指行吗？好看吗？

　　“我们每个人，都随时随地带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，虽然各有不同的姿态，各局不同的性格，虽然各有所长，各有所短，但是手指的全体，同人群的全体一样，五根手指团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、每丑之分了。”丰子恺爷爷的话不就反驳了你们的回答了吗？

　　手指是一个团体，永远是！

谁的功劳大作文2

　　一个冬天的深夜，教室里不时传来叽叽喳喳的说话声音，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢！

　　只听“哈哈，我的功劳最大，如果不是我让小主人在我身上写作业，小主人的作业就完成不了了！”桌子得意洋洋地说。扫把一听，很不服气地嚷道：“你有什么了不起，而我每天辛辛苦苦地给教室打扫卫生让教室变得干干净净，如果没有我，那么教室岂不脏得死了，所以我的功劳最大！”椅子一听，嘴一撇，不屑地说到：“哼！别吹牛了，就算那样，也没什么了不起！！而我让小主人每天舒舒服服的坐在我的背上，认认真真得听老师讲课，所以我的功劳才是最大。”墙壁憋了一肚子气，叫到：“切！我的功劳最大，要不是我为你们遮风挡雨，那寒风一吹来，还不把你们冻的发抖，早到医院挂水去了,还不知道现在怎么样呢！”铅笔一听，瞥了墙壁一眼，两手一叉，头一扬：“你们一个个算什么啊，我的功劳和你们比起来，那才叫小巫见大巫！什么练字呀，写作业呀，画画呀……还不都是我做的，不都是我的功劳吗？？？”这时橡皮一迫不及待了，脸涨的通红，蹦蹦跳跳地说：“如果不是我，小主人写的字一不小心错了怎么办，还不是我把错别字擦掉！！”大家一听，个个心里都不服气，又你一言我一语地争吵起来，正在这时，博古通今的字典老师走了过来，听到了争吵声音，便语重心长地对大家说：“你们各有各的用处，各有各的`本领，但不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥出自己的价值，”

　　大家一听，心里十分惭愧，悄悄的低下了头，心里默默地想：字典老师说得对呀，‘不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，看来我一定要改掉骄傲这个坏毛病，做一个对小主人有贡献的好帮手！“，小学生童话作文：谁的功劳大

谁的功劳大作文3

　　大家快来看啦，快来看啦，太阳公公，月亮姐姐，云儿妹妹，星星宝宝在吵架呢，它们在吵什么呢？原来，它们在争吵谁的功劳大。

　　我们先来听听太阳公公和云儿妹妹的争吵吧，太阳公公得意而又带着讽刺的说，“我的作用最大，是我给大地带来了生机，是我给世界带来了光明，没有我，大地将是一片黑暗，你又有什么作用呢？我看呀，你只会给人们带来灾难吧, 哈哈！”

　　这时大地上的小草们都瞪大了眼睛，怒气冲冲的望着它。

　　云儿妹妹生气的反驳，“你凭什么说你的作用大，如果没有了我，就不会下雨，下冰雹和雪花，虽然我有不好的`方面……带来雾霾，但我也有好处啊！”

　　地上的花朵，小草们听了这句话，脸上都立刻挂满了笑容。

　　让我们再来看看月亮姐姐和星星宝宝吧。月亮姐姐笑着对星星宝宝说，“星星宝宝，你有什么用处呢？我的作用可大了，我在天黑的时候，可以给人们带来照明，我看你，什么作用都没有吧！”

　　听了这句话，就连天空妈妈都脸都充满了严肃。

　　星星宝宝带着哭腔说,”对，我的作用确实没有多大，但是，我可以点缀天空妈妈呀，就像人们说的那样，天上的星星像无数个钻石洒在天空！“

　　天空妈妈听了这句话，欣慰的笑了，然后它意味深长的说，“我的孩子们，你们都有自己的作用，少了谁都不行，只有你们齐心协力才能给人们带来更大的幸福！”

　　听了天空妈妈的话，四位小伙伴们脸都刷的红了，然后难为情的向对方道歉，一场战争，一场争吵，就这样平安的结束了！“

　　这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，我们不能自以为是，要谦虚，就像我一样，我上课虽然不积极发言，老是粗心大意，有很多缺点。但是我也有很多优点，我开朗，善良，活波，我的作文写的好，还能得到老师的发免写卷……所以说每个人都有自己好和不好的地方，既不能自大自立，也不能放弃自我，好啦，今天我的故事就到这里了，下次写作时见哦！

谁的功劳大作文4

　　在一个谁都没有察觉出有些异样的夜晚，在所有人都已经熟睡的时候，从手掌上传出了陆陆续续的吵闹声。

　　“你的功劳会比我大？纯粹是胡说！”听到这个声音，不用想，这一定是大拇指的申辩声。

　　“你以为力气大就了不起，又矮又胖，构造简单，要是没有我的帮助，你光凭力气能做成什么？”食指不服气了。

　　想必大家都听出来了，这时手指间的一次前所未有的争吵。事情的发生是由于一篇关于手指的作文……

　　“你们刚刚都看到了吧，小主人课本上的那篇作文写得真不错，尤其是那段‘但在五指中，却是最肯吃苦的。水要求喷出来，叫它死力抵住；血要留出来，叫它拼命按住；东西翻来翻去，叫它用劲扳住。’看来在生活中少了我还真不行。”大拇指正暗暗发笑。

　　就在这时，在他旁边凑过来了食指：“怎么了，你在想什么呢？是不是又在想那篇课文了？其实我也感觉写得真不错，尤其是那句‘拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的时候都要由他去试探或冒险。”

　　在吵闹声中，中指、无名指、小拇指也醒了，可他们没有一人愿意承认别人的功劳最大。越吵越激烈，最后，连手掌都惊醒了。经过大拇指的提议，五指决定让手掌来做公证人，决定谁才是功劳最大的。

　　可是，手掌也没有办法决定，最后决定采用比赛的形式。规则是：所有手指做同样几件件事情，哪只手指完成的'数量多，谁就获胜。

　　首先是写字。“这还不简单，”食指说道，“我先来。”可是由于没有有力的大拇指按住，中指靠住，别说是写字就连，拿笔都不行。小拇指和无名指连笔都没碰过，成功失败不用比也能见分晓了。

　　其他几个项目也毫无区别。

　　这时，五指才终于明白自己的虚荣心是多么的愚昧，最后言归于好，从此合作做好每一件事。

谁的功劳大作文5

　　一天,夜静悄悄的,听不到一丝声响。忽然，一阵风吹来唤醒了正在熟睡的鼻.耳.嘴.眼。他们开始讨论谁的功劳大，鼻子首当其冲说：“那还用问，当然是我了，如果没有了我，小主人还怎么呼吸空气，小主人不能呼吸了，你们还有什么用呢？所以说我的功劳最大。”

　　嘴巴抢着说：“鼻子老哥你怎么能称的上是最厉害的呢？最厉害的当数我，没有了我小主人就再也吃不到美味的家肴，喝不到可口的.甘露，小主人会饿死，渴死的，你们啊认输吧”。“做梦！”耳和眼异口同声说到。

　　耳朵不服气的说到：“你们都不行只有我才称的上是第一，没看到别人都是用我来听音乐，听广播的吗？别人都说听讲，也没说看讲，吃讲的呀，我耳朵听了优美的音乐后，能让小主人的身心得到放松，消除一天的烦恼，看看我的作用多大呀！”

　　眼睛在一旁听了许久终于忍不住了：“你们个个都说自己的本领大，难道就忘了我吗？俗话说的好，眼睛乃心灵的窗口，没有了我，小主人就再也看不见缤纷的世界了，你们没看到春节联欢晚会上的《千手观音》吗？人家是聋哑人，没有用耳朵.嘴巴和鼻子，只是靠眼睛才能看见下面的手语老师，所以我是最厉害的。

　　“我是最厉害的”“我是最厉害”“我才是最厉害的”四兄弟互不相让，吵的是面红耳赤。

　　耳朵提议说：“我们去找指挥官让他给我们评评理。”大家都说好，它们找到了指挥官，大脑生气的说，“你们要懂得互相谦让，扬长补短。”

　　四兄弟听了，个个的脸刷的一下子变红了，它们又回到岗位上，从此这种争功劳的事再也没发生过了。

【谁的功劳大作文】相关文章：

谁的功劳大作文04-29

谁的功劳最大作文4篇04-22

功劳的作文04-21

【小学作文】谁的本领大05-25

功劳的作文9篇04-21

争功劳作文05-28

谁的本领大教学反思04-07

谁的本领大_400字07-01

谁的本领大的教学反思10-11