【实用】成长的作文锦集10篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的成长的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
今天，我们学校开展了一次十分有趣的学工活动，地点是绍兴市青少年活动中心。
早晨八点，我们乘坐旅游车来到了目的地，一下车，我们就直奔船模创作室。老师教我们先把泡末板按模型的大小分割好。我拿着泡末板和模具走到分割机前，这种分割机只有一根细细的铁丝，是利用电能转化成热能分割的。我一开始怎么也割不好，因为这机器调整不了角度，后来我发现，只要对准横线，轻轻往前推就行了。接着我再装马达和螺旋桨，最后用彩纸装饰一下就行了。我的小船完成了，看着它在水里“呜呜”开动的样子，我心里象吃了蜜一样甜。
吃完午饭，紧张激烈的下午活动又开始了，这次是过雀桥。李老师把我们带到了一座座奇形怪状的桥前，有的用铁锁吊成，有的用木板搭成，还有的用翘翘板铺成。老师大致讲解后，我们就开始尝试了，我来到“梅花桩桥”前，一上去，我就后悔了，但我不服输的精神却在激励着我前进，在上面实在不好受，尤其是人多了，扶的绳子开始摇晃，象蛇一样的.舞动起来。我调整脚步，快速前进，终于到了终点!
这次的学工活动结束了，在动荡的车厢里，每个人的心里都是喜悦的。不知哪个同学唱了起来，其余的也跟着一起唱：“走走走走走，我们一起去效游。
成长的作文 篇2
今天，我们学校举行了一次为贫困山区的孩子捐赠学习用品的活动。
第二节下课，同学们在操场站好了队。只见学校的领导坐在主席台上，在主席台的旁边摆放着学校各班捐赠的学习用品，这是前两天同学们把自己的学习用品带到学校来准备捐赠给山区的同学们，这里边也有我为山区的同学们特地购买的铅笔、橡皮、本子等等。活动开始了，校长开始讲话：“我们这次活动是为贫困山区的同学们捐赠学习用品。同学们与他们相比，大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书啊……”
校长讲着感人的话，此时我仿佛看到了贫困山区的同学们收到这些捐赠的物品时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的'来信，信中呼吁道：“人不能选择出身，却可以改变人生，我要改变自己命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读!”
通过今天的活动使我感受到，我们这些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。在这美好的学习环境中，更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱学习，在科学的道路上不断摸索、前进，为祖国的繁荣昌盛贡献出一份力量!
我们在“爱心”中成长!
成长的作文 篇3
在我们的成长中，时不时要发生一些事情。有的让我们哭笑不得，有的上我们非常悲伤，有的让我门开开心心，有的……今天，就让我来说说我成长中的那些事吧!
有一天早上，我本来要早起去上培训班。但是我睡过了头，等我起床时，慌忙刷牙洗脸后，发现离培优班上课的时间只有7分钟了，我急急忙忙地拿上书包飞一般地跑出门去。当时我心里一边自责，后悔昨天不该不听妈妈的话，应该早些睡觉，一边在催促自己加快脚步。
我快到班上时，有个同学指着我的书包，好像说了一些什么，可能是我书包拉链没关，他本是好心提醒我，但是我当时行像被一个金钟罩罩着似的，他说的话似乎都被反弹得无影无踪了，
后来，我到了班上，整齐划一的读书声被我的'开门声按下了暂停键。那一刹那，全班同学的眼睛都望向了我，他们似乎被打了镇定针，一直都一动不动望着，我小声说了句：“老……老……师好！”老师可能是因为我第一次迟到，就没怎么跟我计较。哪曾想，就当我打开书包后，我发现我的书不见了，这才想起：书应该是落在家里了，后来因为这件事，老师请了家长。妈告诉我：“做事不要马虎，要仔细，以后不能这样了！”我连忙点了头，后来想起这事，觉得真是可笑，现在我已经改掉这个粗心的毛病了。
在成长的河流中，每一件事都是一个脚印，将那些珍贵难忘的脚印拾起，放在人生的宝盒中，我们的人生将会逐渐变得丰盈。
成长的作文 篇4
一、 少改错别字和病句，先做学生一个忠实的读者。
在学生低年级阶段时，学生的习作，犹如娃娃学步。做父母的不会因为孩子步伐蹒跚而责备孩子“走得不成样子”，更不会用成人的走路姿势要求他们——“腿要怎么迈，手要怎么摆”相反，每个家长都会热情洋溢地鼓励孩子：“来来来，到爸爸妈妈这里来，走得棒极了！”在家长一次次的鼓励中，孩子不断体验到行走的快乐。尽管会经常摔跤，但是他们肯定是越走越好。
同样，对于初学作文的孩子来说，只要他们拿起笔将一个词语变成一句话，一段文字，就是一种成功！如果过于的精批细改，往往会对儿童语言及他们的思维造成一种伤害，儿童教育学家蒙台梭利说：“儿童不是事事依赖我们呆滞的生命，好像他是一个需要我们去填充的容器。不是的，是儿童创造了成人；不经历童年，不经过儿童的创造，就不存在成人。”而我们往往认识不到儿童语言的特点，认为只要习作语言与成人生活逻辑不服，就不假思索的修改，那么最终会让儿童习作中的那部分灵气和童真荡然无存。
因此，在低学生习作时，我通常爱在他们的习作上多画一些波浪线，多写“读后感”，再精彩的语句下面“跟贴”，做一名“忠实的读者”，用欣赏的眼光去发现他们的优点，先让孩子们体会到写作的快乐。我想如果当习作成为孩子一种和说话一样自然的需要时，作文的教学也就成功了。
二、 赏罚分明，做学生一个忠诚的启迪者。
当孩子学会走路后，如果我们发现他的走路姿势不好或不正确时，大人都会不时地加以提醒他并帮助他们纠正错误，如“走路时，头不能低下去，腰部不能弯着，这样会影响生长发育的”同样，针对学生作文的批改也是如此，当他们已经学会了写作文的时候，就不能一如既往地大加赞赏，这样他们就会像羔羊一样才找到习作的路径又很快迷失了方向。所以这时的我们，就要做他们忠诚的启迪者，用正确的方法把他们引到更好的一层次里去。这时的我们就要进行习作的“批改”这一环节，所谓“批改”就是又“批”又“改”。“批”一是全店购画，赏识好的语句，指出好在哪里，准确、鲜明、生动在何处；二是勾画出问题所在，是内容有误，错在何处，这也是很关键的一步，让学生对自己的优点和问题都能了解与胸。“改”则是改病句，改错别字及用错了的词语。赏罚分明了，有错大胆的指出了，这样学生才能在这点点滴滴的纠错中，不断的进步，不能老是把他们放在一种放任自流的状态中。当然在写学生评语时，为了不伤害学生，即使用评语指错时我也经常改变一下口气。例如：如果有的学生作文层次不清、结构混乱，我便写成“仔细想想，先写什么，再写什么，顺序想清楚了，你肯定会写得更精彩，别人也会读得更明白。”
三、 让评语做桥梁，做学生的情感交流者
每当孩子把自己的想法和心理的话写在一篇文章中呈现上来与我们看时，也就把我们当成了一个倾诉的对象，几乎所有的孩子每次拿到作文时，首先翻看得是评语，因为他们渴望老师能与他的想法和心里话进行交流，想想看哪个倾诉者在倾诉完自己的话后，不希望倾听者能与他在心灵上产生碰撞呢？如果我们看了这样的习作，却对他们的'话语无动于衷，寥寥做评，试想孩子们心底会是多么的难过甚至是失望。我班经常有孩子把想对妈妈说的话，想对老师说的话，甚至是对一件事心里的想法统统写到作文里去，这时我都会把我自己的看法和想法写进评语中如“你能体会到妈妈为你付出的艰辛真是令人感动啊！我为你妈妈有你这样懂事的孩子而感到骄傲！”“你能有勇气提出你对这件事的看法而佩服，有时连我也许都做不到，这我得像你学习啊！”我想只有达到孩子们平等而又知心的交流后，孩子们才会更加的信任我，才会更加地愿意把自己的真实感受和想法畅谈于他们的写作中。
影响学生写作的环节很多，但是批改是不可忽视的重要环节之一。因此，修改孩子的习作，应根据学生的实际而定：对低年级的孩子要重欣赏，对高年级的孩子则要在欣赏的同时有相应的指导；对害怕作文的孩子要做欣赏，对作文水平比较高的孩子要欣赏与严格要求兼顾。这样才能让不同的孩子在各自所处的层面上有所提高。让我们永平与做师生沟通的桥梁吧，把他们培养成爱写作，愿写作，写好作的孩子们。
成长的作文 篇5
成长，是每个人都必须要经过的历程。有人说，成长是快乐的；有人说，成长是艰辛的；也有人说，成长是痛苦的。其实不然，成长，就像那多滋多味的五味瓶，需要你把所有的味道都一一品味，才能体会到它真正的含义。
酸
每当提起我的名字，我心里就酸酸的，这还得从我出生那一天说起……
医生给我接生的那天，爷爷奶奶也焦急地在外边等着。爸爸从手术室里看完刚出生的我，开心地走了出来，问爷爷：“爸，生了个女孩儿。对了，您不是说早就给孩子想好名字了吗？那你就给她取一个吧！”听了爸爸的话，爷爷有些许失望，说：“算了，你来取吧！”听妈妈说，是因为爷爷想抱孙子，取的是个男孩名。爸爸妈妈翻遍整本字典，也没看到有什么合适的字。后来，就想着我是他们的希望，所以就用他们俩的姓和一个希望的“希”字给我取了这个名字。
听妈妈说完后，我就想着：谁说男孩就比女孩好？我一定要努力学习，不辜负父母的希望！
甜
随着年龄的增长，我也更加懂事了，经常给爸爸妈妈倒水、捶背，有时还分担一些家务。“嗯，女儿真乖！”“果然没白养个女儿！”“越来越懂事了！”……每当听到爸爸妈妈这些赞扬我的话，我就如吃了蜜一般，心里美滋滋的。
苦
“最近比较烦，比较烦，比较烦……”哼着这首歌，走在放学回家的路上，一听歌词就知道，此时我心里是七上八下。考砸了！唉，怎么办，连续两次数学都没考好。回到家一定又要挨骂了。一想到爸爸妈妈那失望的表情与严厉的话语，就忐忑不安。唉！要是回到还在上幼儿园的时候就好了，不用做作业，不用考试，就更不用担心考砸了！为什么要长大呢？
辣
在班上，免不了会有同学取外号，把名字改得乱七八糟，叫什么的都有。真不明白他们怎么会有这么多精力用来取外号。这不，又有同学喊我的`外号了，本想装作没听见，可还是没见他有要罢休的样子，刚想发作，又转念一想：算了，都是同学，何必斤斤计较？于是，我就把这当做是吃了一个辣椒，“咽”了下去。
成长的味道，可远远不止这些；成长的含义，也等着你去探索。可能只有当成长的五味瓶被我们打翻时，所有的味道都混合在一起：提起伤心事时的心酸、被夸赞时的甜蜜、被责骂时的苦涩……结合起来，才是真正意义上的成长。
成长的作文 篇6
姚明在接受采访时曾说过一句话：成长需要压力，有压力才会进步。
美国科学家做过这样一个实验，将一只青蛙突然放进一个盛满开水的烧杯，由于受到高温环境的强烈刺激，青蛙一下子就跳出了烧杯;同样这只青蛙，把它再次放进一个盛满凉水的烧杯，然后将烧杯慢慢加热。一开始，青蛙在烧杯里自在地游来游去，随着水温的逐渐开高，它开始感到不舒服了，想要挣脱，可是，当危险降临的时候，它已筋疲力尽或者说如梦初醒，想要逃离却已无能为力了。
我想这个故事揭示了一个古老的道理：生于忧患，死于安乐。身处激烈竞争的现代社会，我们感到压力巨大，每一天都紧绷神经，面对一个又一个挑战，生活似乎是一场战争，所以我们感到累，想放弃。我们不说生活的艰辛让我们不得不面对压力，我们应该看到压力让我们变得智慧，变得所向无敌。在压力下，我们时时应处于全力以赴，而不是尽力而为。
我们生活的21世纪，是知识爆炸时期。近几年的高考竞争十分激烈，准备迎考的考生们，个个都背上了很沉重的包袱，学习给他们带来了许多压力。
我住的院子里有一个姐姐，她也是准备迎接高考的一员，就因为学习的压力，所以她脸上少了许多笑容，却多了几分沉重。她每天都匆匆地来匆匆地去，无暇顾及沿途的风景，无暇回应路边的人情，更无暇捡拾匆匆落叶留下的一个个精彩故事。匆匆赶往校园的她，满载着希望，承接着未来，背负着压力，她是为了她的未来，她的前程，背负着压力。
其实，不光我们学生有压力，我们的`父母也有压力，父母的压力来自于一种责任。他们奔波在自己的工作岗位上，每天起早贪黑，就因为为了生存下来，压力使他们更加努力地工作，以成就自己的事业。
其实，正是这种学习、工作、生活给我们每个人带来的压力，我们才能更加努力地向前进!
成长的作文 篇7
学会担当，学会一个人生活
茉莉是一个来自农村的女孩，这一年，是她来读大学的第二年，她也从郊区的校区，搬到了校本部所在的市中心。这里，似乎一切都是新鲜的，她甚至认为，这才是大学生真正的生活面貌，因为，似乎每个人除学习外，都有自己忙碌的事情，比如做兼职。所以，她也开始象他们一样，自己去赚取生活费，不再向父母伸手要钱。可是，艰辛的赚钱过程，是她始料未及的。
周五，18点，寝室。茉莉接到餐厅的电话，让她明天十二点去试工。
茉莉兴奋得大声尖叫，这可是她在经过多次面试后，第一次叫她去试工，她对自己即将开始的工作充满期待，虽然工资只达到6块9一个小时，但她想自己利用课余时间做一个月，基本生活费还是可以解决的。
某周六，十二点整，茉莉准时到达餐厅，听训练经理安排她今天要做的事情。
经理：你第一天上班，按惯例，你要在洗区，也就是涮洗餐具，我们有洗碗机，不会很累的。
茉莉：没事，我不怕累的，在家，我常洗，习惯了。
经理把茉莉领进洗区，眼前的景象，茉莉呆了，一大堆的碗，可能是茉莉家两三个星期才会积累到的。但她强做镇定。露出很轻松的表情。
晚上，11点，经理叫茉莉下班，此刻，茉莉的手已被水泡得发白，起了很多褶皱，刚雪白的工作服已是油迹斑斑，鞋子也湿透了。
晚上，茉莉的腿酸痛得不能入睡，她在犹豫着，明天是否还要去。
周日，早上八点半，茉莉准时到了餐厅，想着自己已给父母打电话，说了这个月生活费要自己挣，她不得不强逼着自己继续工作。
经理：茉莉，今天你要学习的是大厅，要微笑面对顾客，记住，不能得罪顾客。
茉莉一直紧记经理的话，即使遇到一些素质不高的顾客，她也一直压抑自己的情绪，尽量客气的说话，也遇到一些很好的人，他会对你的服务说谢谢，此时，茉莉也感到了工作的意义。
经过几天的工作，茉莉对大厅的工作也熟了，自己工作起来也开始得心应手，现在，他不会像刚开始一样，很害羞，说话脸会红，声音很小，现在，对待顾客，她会很大方了，应付客人的手段也娴熟多了。
一日，茉莉像往常一样在大厅做自己的事情，几个客人来到了她服务区的位置上，她为他们点了餐。
茉莉：您好！您一共消费二百六十元。
客人拿出学生证：打完折后是多少？
茉莉：不好意思，您已经使用了优惠券，所以不再享受打折的优惠，优惠券背面有说明的。而且，您使用券比打折更划算，您还可以多尝两款菜。
客人：你刚才点餐的时候并没有说阿，可是我只想打折，这样可以省一笔钱。
茉莉：可是，您点的东西我都已经入单了，不能改了。
客人：你们这不是要尊重顾客的需求嘛，干嘛不为我们考虑呢？如果不打折的话，我们就不吃了。
茉莉感到很为难，按照顾客的'需求，那顾客不要的东西她得自己付钱，可是要付的钱可是她两天的工资啊。她试图再和顾客沟通，可是白费劲，顾客根本就不听她解释，她只好找值班经理。
经过值班经理的调解，餐厅又赠送了一套优惠券，客人总算是同意买单了。但客人也投诉了茉莉说她服务态度不好，瞪客人。因为这事，茉莉被经理训了一顿，经理要她去道歉。茉莉虽意识到了自己工作上的失误，但她还是觉得很委屈，不为别的，只因为客人那鄙视的眼神，高傲的话语。而且经理还让她去道歉，茉莉觉得自尊受到了伤害，她执意不肯，经理没法，只好代她去。
这天，茉莉提早下了班，心想，再也不去这种地方受气了。
刚回到寝室，手机就响了，是经理打来的。
经理：茉莉，我知道你一定觉得自己委屈，可是你已是一个大二的学生，是成年人了，要学会自己去解决问题。如果你就因为这事而不来，那你这几天的工作都是白做了，可没有报酬，你自己想清楚。工作中受委屈是难免的，即使你以后毕业工作，现在有些事情仍然是你要经历的。
茉莉：我明白。
茉莉开始学习柜台收银。虽然刚开始有些紧张，数钱得数几遍才弄得清，拿到钱时得仔细辨认，但经过几次，没出错，茉莉也就渐渐开始不那么紧张了。
可是，事情总是不那么尽如人意，因为是周末，所以客人很多，茉莉感觉手忙脚乱，收钱时不是很仔细，结果，出现了一张一百元的假钞，这得从她工资里扣除。她不得不为自己的大意买单。
经过这事，又给茉莉上了一堂课，做事得镇定，要胆大心细。
到餐厅打工一个月下来，虽然钱没得多少，但是茉莉却学到了很多的东西，沟通，合作等等。
现在，在周末你会看到茉莉在餐厅忙碌的身影，她和同事嬉笑的瞬间，晚上，狂奔回宿舍的景象。
清晨，茉莉轻轻起床，拿着书本准备出门，室友探出头来问道：干嘛呢？一大早的。
茉莉：我可不想以后也像在餐厅工作那样辛苦，还是好好学习，天天向上好。呵呵，拜！
成长的作文 篇8
每个人都有自己成长的经历，成长中往往有很多经历是让自己终身难忘。当你碰到快乐的事时，你会眉开眼笑;当你遇到麻烦时，你会愁眉苦脸，忐忑不安。
我成长的故事常常在我脑海里游荡，在我心里细细回味，记得在我上二年级时，我在家里跑着玩，忽然，只听“啪”的一声响，我急忙回头看，糟了，爸爸心爱的手表摔在地上，呀!这可是爸爸生日时妈妈送的礼物呀!爸爸平常把它当做宝贝，要知道我给他摔坏了，还不狠狠的.揍我一顿呀!还好表面只裂了一道缝，表的秒针却不走了，还是放回原处吧!但愿爸爸不要发现。可是纸包不火，有一天爸爸要去参加同学聚会，临走时爸爸说：“儿子，把你妈送给我的生日礼物拿过来，也好让同学看看。”听了爸爸的话我慌了，可还是小心的把表递给爸爸，爸爸在带表时发现了那条裂缝，仔细一看表针也不走了，看看我涨红的脸，明白是怎么回事了。
以后两天爸爸一直没理我，我心里一直在想，是向爸爸认错还是不认错呢?不认错，也许过几天爸爸就没事了，认错说不定会挨打，经过一番争论我还是决定认错。我胆颤心惊的走到爸爸面前说：“爸爸，对不起，是我不小心把你的手表摔坏了，请原谅我吧!”说完偷偷的看了爸爸一眼，他并没大发雷霆，只是语重心长的说：“孩子，不必害怕，你这种对错误勇于承认的态度，比爸爸心爱的手表要珍贵万倍!”
这件事使我明白了做人要诚实;要学会担当;要勇于承认错误。成长中有许多事情等着你去经历，当你经过了，才会真正长大。
成长的作文 篇9
轻轻的开启青春的门扉，欣赏让人流连忘返的风景；轻轻啜饮岁月的陈酿，品味那沁人心脾的滋味；轻轻的聆听先行者的`足音，感悟那余音绕梁的幻觉……
偶尔扒开虚掩的门，亲近智慧精灵，如一缕春风轻拂死沉沉的湖面，如一双温情的手拭去心灵的污垢。躁动的心变得宁静，痛苦的心变得乐观，自卑的心变得自信。
于是，热情驱逐了冷漠，勤奋代替了懒惰，坚强代替了怯懦。不经意间，我们的心弦为之颤动，老生常谈的道理慢慢融化在心里。
终于我们明白了：一个故事，也许可能影响一生；一句警戒，也许会改变命运。我们干裂的心田需要充满智慧的清泉，因为我们正在成长着……
成长的作文 篇10
锦绣，在我心中一直是最美丽，最快乐的地方！
春天，校园是璀璨的。小草趁这时候伸出头来，花儿也跟着凑热闹。于是绿茵茵的草地映衬着红的、黄的、紫的，各种色彩斑斓的鲜花陆续开放，形成了光彩夺目的春。走在校园边际的竹林里，你时常能听见小鸟那委婉动听的歌声，那是他们在用自己歌喉高唱春的咏叹调。而在这春意盎然的季节里，同学们也用自己朗朗的读书声实践着：“一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤”的至理名言。
秋天，校园是温馨的。草儿退去了绿裳，花儿隐去了繁华，但在这瑟瑟秋风中，大树却依然是那样苍劲挺拔。它用自己坚毅的脊梁，顶起了一片蓝天碧空。菊花也毫不逊色，在秋日的萧瑟中毅然绽开它稚嫩的笑脸，把美丽带到校园。不得不让人想起元稹对它的赞叹：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”是呀，你看他们开得那么勇敢，那么顽强，丝毫没因秋风而有些许瑟瑟。生命的.意义不正是这一份坚持吗？
锦绣，是我成长的乐园。这里的一草一木都在对我诉说着生命的价值，人生的真谛。在这里，我将自信、快乐地走向每一个更加美好的明天！
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