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中学作文

时间：2023-05-31 09:11:17 作文大全我要投稿

【推荐】中学作文集合七篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的中学作文7篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】中学作文集合七篇

中学作文篇1

　　你向着温暖的地方而去，年少轻狂或者对着阳光海岸的期待让你跑得无限快，如同骑着曹操的名马绝影，光追不上你，影子追不上你，时间也追不上你。

　　这可能是我做过最勇敢，最疯狂的一件事。

　　那年十一岁，六年级，距离小升初的大型考试还有不到三个月的时间。我却没有热火朝天的刷题，复习考试，却瞒着父母报了学校的舞蹈集训，准备参加一个月后的大型演出。

　　爸妈对这次考试十分重视。六年的小学生活，我从来都是风风火火的摘下桂冠，头顶光环。所以这次升学考试，无论如何都要稳妥的拿下。只有考入了重点班，六年来的'所有努力才算没有白费，我头顶的光环才会继续发光。更不要说爸爸即使加班到深夜，也要认认真真的检查我的作业，做总结纠正，第二天再匆匆忙忙的赶去上班；妈妈更是费尽心血，隔三差五的和班主任沟通了解升学信息和我的学习状况，把我所有的课外活动统统取消……一切的一切都是为了考试。

　　可那天，我花光了所有的勇气，拿下了最后一个舞蹈集训的名额。

　　这场考试对我十分重要，但是，也次表演也是我最后一次站在聚光灯下尽情的表现自我。

　　“他们一定失望透了”

　　回家路上，一路的车水马龙，人来人往，熙熙攘攘，世界这么大，这么草渣，却无处安放一颗热爱的心。一步步的踱着，踱着。想到推开门的瞬间，爸妈焦虑无奈的眼神，还有我那渺小又热烈的舞蹈梦……

　　我停下了，恍惚间感觉被一股强大的力量所阻挡。抬头看，原来十字路口的小花园也开了这么多花。王大爷去年无心插在角落的小树也开出了瘦小的黄花。虽然并不多，却颗颗精致。树干极细而且不是很高，土壤也甚是贫瘠，想起王大爷去年还调侃道，“明年要是开了花，倒也真是个奇迹啊。”小书苗的命运从一开始就被定格，“长不出果实”，“开不了花”，但这又怎样？它向往这阳光，热爱着春风，哪怕土地再贫瘠，寒风再凛冽，都阻挡不了那份遮住与热爱。

　　是的，什么都阻挡不了一颗热爱的心。

　　我抽了口气，信步向前走去，我有一颗热爱的心，世界也会为我让路。

　　后来，我如愿意领舞的身份参加了表演，爸妈也赶去现场为我加油。那天的灯光刚刚好，裙子微摆的角度刚刚好，最后一个音符落下之际，雷鸣般的掌声以及脸上的微笑，含着的泪光也刚刚好，那一刻，花光所有运气完美谢幕。

　　两个月后，收到重点中学录取通知书。一切的努力都没有白费。

　　窗外有树开瘦花，那些选择开花的小树苗，早晚会拥抱到清晨的第一缕阳光。

中学作文篇2

　　那年夏天从奶奶家偷跑回家，你10岁，我6岁，俩人热得像两条小狗一样站在大街上直吐舌头。我们离开前灌进塑料瓶里的白开水，很快就被我“消灭”掉了，你用口袋里仅有的五毛钱给我买了一瓶汽水，我喝了一半递给你，你说：“不渴，你喝。”

　　过火车道的时候，你拉着我的手说：“走快点儿，不然把你扔在这里。”我吓得赶紧拽住你的胳膊往前奔。

　　20年前，我像你的.尾巴，你走到哪里，我都要跟。你厉声厉色地把我轰回家，我不听，偷偷地跟。你没办法，跟我“约法三章”：不许捣乱，不许撒娇，不许像别的女孩子那样哭鼻子。

　　那时候，你长着一张小圆脸儿，长睫毛忽闪忽闪，谁见到你都要夸一夸。你沉默寡言，给人深沉无比的表象。而我，面黄而发稀，怕得不到大家的重视，每天都会“叽里呱啦”不停歇。

　　我在学校里挨了罚，抄写到半夜还有100遍，你把我从小板凳上推开，“起来，我给你写!”转天回到学校，和我一起挨罚的同学全都没精打采，只有我神采奕奕，好像再挨罚一百遍也不成问题。

　　和你一起长大的岁月里，你一直在用各种语言贬损我——说我长得丑，说我脾气不好将来找不到男友，说我傻到什么都不懂。

　　我一直觉得自己不够优秀，又足够任性，不太能轻易受人影响，可一路走来，还是按了你当初的“章法”成长——习惯独来独往，可以一个人吃饭、逛街、看电影。不爱参与是非，不会撒娇，受了委屈昂昂头，给自己一个笑容，也便过去了。而这些，与当年那个听你“约法三章”的小女孩儿多么相似。

　　这些年，一起看时光在年轻而张狂的脸上穿行，一晃你已经50岁了。当年的火车道也已经拆掉了，你再没有机会把我扔掉。当年，我们一起坐在奶奶家的小板凳上玩“石头剪子布”的游戏，那时候，50岁，多么遥远。你却已经把遥远走成了过去。

　　时间见证了我们的成长，也见证了我们的感情。现在的你，还会像以前一样贬损我，跟我吵架，气头儿上，彼此都会扔一些戳到痛处的话，也许这样的争吵将会持续到下一个20年，下下个20年。好在我们都不会放在心上。

　　如果有机会重新选择，我还是希望与你成为兄妹，不过，下次我要当哥哥，你当妹妹。凭什么只有你可以“约法三章”?我也要试一试!

中学作文篇3

　　居里夫人曾说过："一个人应当有恒心，尢其要有自信力。"那些举世闻名科学家最大的特征便是拥有很强的自信力。虽然我们每个人都不一定会成为伟人，但我相信，自信却是我们步入成功的先决条件。

　　小时候，一碰到不会做的题便向爸爸请教。爸爸摸摸我的脑袋，笑着说："认真想一想，你一定做得出。"于是，有了爸爸鼓励的话语，我仔细分析，很快便攻下难关。那一刻，我发现父亲脸上露出了灿烂的笑容。上小学四年级时，我参加了全国小学生作文竞赛。我写了一篇感情很真挚的《小油灯》，写父亲送我的外表极其平凡的小油灯，由对它的讨厌而把它冷落，写到一次偶然停电它所做的贡献，然后再升华到在教育事业上默默辛勤耕耘的老师。结果，我的那篇"豆腐干"文章居然还获得了"全国小学作文竞赛二等奖"。当我自豪地把证书拿给父亲看时，我又在父亲的.双眸中找到了欣慰而又鼓励的目光，我知道他一定在说："不要骄傲，继续努力。"

　　其实，在生活中，我们并不都是一帆风顺的。我的好几次考试成绩都不太理想，正在我伤心时，老师和父母又再次鼓励我继续努力、下次争取。当父母一起与我品尝我第一次做的饭菜时，他们没有说很难吃，相反倒夸我会做饭菜。父亲笑了，母亲笑了，我也笑了。我知道，这也是给我的鼓励，有了鼓励，我怎么不会有自信心呢？

　　初三时，参加昆明市中小学生化学竞赛，我再次取得了较好名次。当我站在学校悬挂的五星红旗下领奖，而对全校师生的热烈掌声，我更添自信心，但绝不是骄傲……

　　漫漫的人生路，我只迈出了很小的几步，后面的道路还很坎坷、还很艰辛，我会积极进取不断拼搏，朝着成功迈进。让我们都树立自信心，让每个自信的人也都拥有成功的喜悦。

中学作文篇4

　　摘要：随着教育体制的改革，对学生的综合能力有了进一步的要求。在开展素质教育的大力倡导下，如何培养整体能力突出的人才成为现代教师所面临的一个重要问题。中学写作教学是语文教育中十分关键的一个部分，做好中学作文的教学指导工作，对全面提升学生的能力有着十分重要的意义。

　　关键词：中学语文；作文教学；现状；对策

　　新课改的实施，让中学作文教学工作面临着又一大挑战，如何改变传统的作文教学模式，突破陈旧观念的限制，在作文教学中融入新时期的教育理念，是摆在每个语文教师面前现实性的问题。然而现阶段中学作文教学的开展中却存在着诸多的问题，这对于学生综合能力的提升造成了很大的制约，不利于我国素质教育的全面开展实施。针对中学生写作的现状，分析存在的问题，寻求有效对策，是当前中学语文教师要重视的问题。

　　一、中学作文教学中存在的问题

　　1、教学方式格式化，导致学生对写作没有兴趣

　　因为每个学生的写作能力存在差异，而在作文教学中，教师只是没有针对性的统一讲解，教学模式太过格式化。而且在作文的写作题材上也缺乏新意，并未考虑当前学生的实际兴趣及需求，

　　导致部分学生慢慢地失去对写作的兴趣。在写作中无法投注情感，作文内容变得空洞乏味。如果教师不进行合理地指导，学生就会在长期的失败中，对作文课堂产生疲倦，从此陷入一个恶性循环中。由此可以看出，素材的缺乏新意以及与学生实际需求不贴合是导致学生缺乏写作热情的关键因素。

　　2、教学模式的陈旧，导致学生写作没有创新

　　长久以来的应试教育，让学生背负过多的升学压力。大量的课业任务，让学生没有自己可以支配的空间，没有机会接触外界社会，阅读课外书籍。因此学生在写作中对实践经验的缺乏以及材料资源的不足，导致写作内容不充实，出现无材料可写的困境。此外，应试教育的固定框架，限制了学生思维的创新，学生只能按照固定的写作框架盲目地填注内容，作文缺乏新意，呈现出了无生机的陈旧形式。

　　3、过于强调写作规范化，导致写作缺少个人情感

　　现在的作文教学中，教师只是一味地强调写作技巧及规范化写作，反复要求学生要认真审题，紧扣题材规定，注意写作格式，注意字数限制等，同时，写作唯一的评价标准就是所得的考试分数。如此一来，学生自己的想法被扼杀，不得不面对繁琐的要求格式，做机械性的文字工程。在写作过程中，专注于教师强调的中心思想、写作技巧以及扣题点题、语言规范等，而自己真实的想法、情感却只能忽略。这种对于写作中真情实感的压制是应试教育对学生思想的禁锢。

　　二、中学作文教学的改进对策

　　1、创建和谐的师生关系，营造和谐的教学氛围

　　良好的师生关系是知识交流分享的平台。现在的教育体制，对于学生的主体地位愈发的重视，教师和学生不再是上下级的对立关系，而是同一阶层的平等关系，要建立起以学生为主体、教师为主导的和谐教学模式，这对于师生之间的对话交流十分关键。只有这样，学生才可以更好地接受教师，更敢于跟教师进行知识上的讨论交流，并且能够将自己的想法意见表达出来，经过教师的验证进一步的完善。否则，学生只会对教师心存恐惧，高高在上的位置让学生不敢与之交流，教师得不到学生对于知识的反馈，也只能盲目地根据自己的想法来灌输知识理论，无法取得很好的教学效果。在中学作文教学中也是一样的，教师要融入学生，跟学生做好沟通交流工作，指导学生的思考模式，鼓励学生说出自己的想法，将情感更好地融入作文当中去，使学生的.写作更具生机活力。

　　2、鼓舞学生的写作信心，肯定学生的成功

　　不管是优等生还是学困生，都渴望成功，都渴望得到教师的赞扬，教师给予的肯定便是学生前进的动力所在。在中学教学中，教师也要注重这一点，中学时期的学生处于身心快速发育成长的阶段，急于表现、想要被别人关注是这个年龄阶段的学生最主要的心理特征。针对这一点，教师要做好相关的应对措施，把关注更多的投入到写作能力较差的学生身上，这些学生大多已经因为失败对写作失去了信心，要对他们多加指导，多加赞赏，肯定他们的成功之处。对于不足之处也要巧妙地指出并给予帮助改正，从而鼓舞学生的写作信心，重新激发他们对于写作的热情。

　　总的来说，中学作文教学还存在很多问题，需要进一步改善，这需要所有的中学语文教师在今后的教学中投入更多的精力。做好与学生之间的沟通交流工作，注重学生创新型思维的培养，结合实际情况，对自己的教学方式作出调整，以更好地适应新的教育体制对于作文教学的要求。

　　参考文献：

　　［1］齐述兰。中学作文教学培养学生动手能力探究［J］。艺术科技，20xx（06）。

　　［2］叶琼。中学作文教学如何开启学生内心体验世界［D］。东北师范大学，20xx、

中学作文篇5

　　今天起床，妈妈觉得喉咙发干，牙齿疼。我倒了一杯水给她，轻声问：“我们今天还去不去山上看阿太？要不您去看一下医生？”“去，怎么能不去？”

　　妈妈严肃地说，“我们上星期和阿太约好的，不能让她空等！”说完，吞了几颗药丸，就急匆匆整理东西，”酥饼给阿太吃，西瓜一起分享，这几件衣服能给阿太穿.....“唯恐忘记什么似的。

　　我很纳闷：妈妈为什么每星期都要去山上看阿太？阿太有五个孩子，别人为什么不去呢？阿太为什么不和我们一起住？当我把这些疑问告诉妈妈，妈妈笑了笑，语重心长地回答：“因为我们只有双休日有空，周一到周五，舅公外婆会轮流着去看望，所以阿太家每天都会很热闹，山上空气清新，又有很多老年朋友，所以，阿太更喜欢住在乡下。”我还是有点好奇：“难道阿太不喜欢热闹的`宁波吗？”妈妈接着说：“如果阿太和我们一起住，我们大人去上班，小孩去上学，家里只剩下阿太一个人，多寂寞冷清啊！”我想想也是哦！

　　我们一边说一边整理好行李，出发了！汽车沿着蜿蜒盘旋的盘山公路望大梅山开，大约二个小时，我们到了村口，车门一打开，我和姐姐就像脱缰的野马一般，朝阿太家跑去，看见了！看见了！阿太拄着拐杖站在大门口等我们哩！我拉着阿太的手，走到屋里，把吃的用的全都拿出来。阿太高兴得合不拢嘴巴。直对着我们笑。热情好客的邻居来了，送来了丝瓜，豆角，茄子，鞭笋，笋干请我们分享，纷纷夸奖我们是孝顺的孩子！

　　妈妈忙着给阿太洗被套，洗衣服，做饭......忙得不亦乐乎！当阵阵饭香扑鼻而来，我就忙着分碗筷，擦桌子，陪阿太吃饭了，阿太吃得好香啊！我又添了一碗，太好吃了！

　　从我们每周去看望阿太这件事中，我懂得了孝顺，就是要多回家看看，给老人买好吃的好穿的，陪他们一起吃饭说话，让老人觉得，你是多么地爱着他们。孝顺，是我们中华民族的传统美德，我们炎黄子孙一定不能忘记！

　　妈妈，等我长大了，我也会常回家看看，是你，让我懂得了孝顺！

中学作文篇6

　　打开记忆的锦囊，五味瓶再次翻打着，酸甜苦辣记录了我小学六年的点滴生活。虽说经历的不是什么大风大浪，却改变了我儿时的童真童趣。当我的脚步踏入中学的大门时，小学时代的童真童趣已悄悄溜走，取而代之的是成熟，朝气，蓬勃。

　　紧紧几周的住校生活，觉得自己长大了，懂事了，深深体会到了“谁言寸草心，报得三春晖”的意思。

　　“叮铃铃”如军令般的上课铃声响起。同学们如脱缰的野马，疯狂地向知识的彼岸跑去；同学们如杀气十足的战士，冲向战场奋力拼搏；下课了，同学们如凶猛的野兽，飞快地向饭堂冲去。因为晚自习课上课的时间很早，要抓紧时间吃饭，回去抢浴室洗澡。然而，在洗澡之前有一个重要工作，这个工作就是收衣服。

　　每次收衣服，都让我“昂首观之，项为之强”。因为每个人穿的`都是校服，所以衣服都大同小异。撑衣杆顺着我的手滑上去，把一件件衣服拿下来，不是自己的衣服，又要撑上去。就这样反反复复，来来回回，上上下下，要经过好久才找到自己的衣服。找到之后，我就没心思洗澡了。现在，我才想起在家的时候，自己是多么的不懂事，每次洗澡都是父母帮自己准备衣服，有时候因为自己找不到衣服而对父母大吼大叫。想着想着，眼泪从眼睛里涌了出来。突然好想家，好想家，好想家……

　　是啊！父母就像那撑衣杆，不怕苦，不怕累的把衣服撑上去，当狂风暴雨来临时，撑衣杆把衣服撑下来，不让衣服受伤害；当暴风雨过后，又把衣服撑上去，让衣服接受阳光的普照，自己却呆在角落里。衣服吸收了阳光的味道，要报答撑衣杆的时候，撑衣杆已渐渐老去……在我们成长的道路上，父母总是无怨无悔的为我们承担着风风雨雨，父母总是把好吃的，好穿的，好玩的都让给我们。

　　这阳光的味道，永远温暖在我的心里，鞭策我不断前进。

　　在20xx年9月1日的那天，我离开了相守已久的小学，踏入了壶西实验中学的校门。这意味着，我长达六年的小学生涯已经结束了，我将开启新的初中生活。

　　那天，天气十分炎热，知了在树上扯着嗓子叫个不停，周围一片吵杂喧闹，有的在叮嘱孩子好好吃饭，与舍友友好相处；有的紧紧拥抱着，热泪满盈；还有的不舍地目送孩子进入班级……这一天，我百感交集。新的学校，新的老师，新的朋友，还要适应即将面临的独立生活，我能不能接受得了？期待与新同学交往，又怕别人不接受自己……这些困惑一直在我心里，挥散不去。

　　我鼓起勇气，不再想那些恼人的事情。进入初中差不多有一个月了，在此期间我得慢慢地试着与别人交朋友，到现在我已经认识好几个朋友了，之前的顾虑也渐渐打消了。

　　朋友之间，最令我感动的一件事是我们的舍长帮我剪指甲。那天，我发现自己的指甲长了，超过了学校规定的范围，我便去向舍长借指甲剪。舍长二话不说，麻利地从床上把指甲剪拿了下来。正当我想伸手接住指甲剪时，舍长却抓住了我的手，我吓了一跳，以为她要对我做什么。可是没想到舍长却是要帮我剪指甲。

　　她低下头细心地帮我剪指甲，细柔的双手轻轻地握着我的手，生怕弄疼了我似的。虽然我十分享受不必自己亲自动手的滋味，但心里也难免有些许的羞怯。这时，温暖的午后阳光照耀着世间万物，给予它们温暖，我的内心仿佛也徜徉在阳光之下，温馨柔软极了，似乎舍长就像是此时天上的太阳一样照耀着我，我便是那朵阳光下盛开的向日葵。“哒、哒、哒”的声音在空气中回荡，时间从我的指缝中溜走，但此时的我多么希望时间过得慢一些，再慢一些，让我多享受一些舍长对我的深厚而温柔的友爱。不一会儿，指甲就剪好了。我低头看看自己的指甲，弯曲而整洁，如同晚上天边的新月一般美好。正在我想要和舍长说声谢谢的时候，她却先开口了：“剪一次指甲十元钱，收费公道，仅此一家！”我一下被吓得跳了起来，以为她来真的，谁知舍长又展开了如花儿而一般的笑颜冲我说道：“哈哈，跟你开玩笑的！”真是这顽皮的舍长呢！她笑了起来，我也笑了起来，这友情的甜蜜瞬间定格在我脑海里。我想我永远不会忘记吧，就算是一件这么小的事情。

　　这，就是我的初中新生活，浸泡在浓浓友情之中的日子。我期待着与别人的交往，与更多朋友的友好相处。