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描写人作文

时间:2023-05-31 12:53:14 优秀作文 我要投稿

【精选】描写人作文五篇

  在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的描写人作文6篇,希望对大家有所帮助。

【精选】描写人作文五篇

描写人作文 篇1

  妈妈虽然已经三十四岁了,但岁月仍在妈妈的脸上留不下痕迹。我的妈妈经常绑一个金黄色的马尾辫儿,又细又长的柳叶眉下,一双炯炯有神且水灵灵的大眼睛里,总是能看到甜甜的笑意,薄薄的如樱桃般的嘴唇,总是包不住那想出来透风的牙齿们。妈妈个子低但身材苗条,穿什么衣服都很漂亮,这就是我的妈妈。

  在我上小学的一个寒假里,我正在家里,躺在床上浑浑沉沉地半眯着眼睛想事情,而弟弟电脑上厮杀,爸爸一大早就去上班了。妈妈准备出门办事,但见奶奶还没起床,因为奶奶一向起床很早,妈妈不免心生疑惑。就去拧门锁,但门被反锁住了,妈妈心里十分焦急,就大声的'叫起来:“妈,妈,你醒了吗?妈,妈!……”

  妈妈的声音把半醒的我完全叫醒,我正在疑惑的时候,妈妈犹如脚底踩油一般,立马在卧室的抽屉里翻起来了,只见妈妈拎起一串钥匙又出去了。我也跟着过去了,妈妈一边拿起其中的一个钥匙去开奶奶的门,一边给爸爸打电话:“喂,老公吗?你赶紧回家吧,咱妈出事情了,快点!”

  妈妈一脸焦虑的把门打开了,只见奶奶苍白无力的在床上趴着,妈妈又忙着给姑姑们打电话,还一边推着奶奶:“妈,妈,您快醒醒……”一会儿,爸爸来了,爸爸把奶奶背上了车,妈妈则在后面照顾奶奶,几个星期过去了,奶奶终于出院了。邻居们说:“如果不是你妈,你奶奶就没命了。“是啊,如果不是妈妈时刻关心着奶奶,也许奶奶就没命了,街坊邻居都夸妈妈“她做事情太漂亮了”!

  这就是我的妈妈,一个时刻关心别人的妈妈,我爱我漂亮的妈妈。

描写人作文 篇2

  屋顶上的黑色瓦片已褪去原有的色泽,唯有一只孤鸟掠过,留下几声哀鸣。那堵白墙隔绝着空气,而我,只能在墙的另一头沉睡。

  外婆说,乌黑的瓦片和纯白的高墙是最好看的,只是你还太小——不会懂。

  小时候,脖子里总是系着一串铃铛,发出清脆的声响。铃铛太小,以至于后来这小东西何去何从,已成为无解的方程。就像很多琐碎的事,也随着它的消失而一并从脑海中遗落。

  在我残留的记忆里,外婆的手跟树的皱皮是一样的,手心有,很粗糙,摸上去时常会被扎痛。

  记得有一年夏天,天气格外炎热。骄阳像个蛮横的孩子,把大地烤得炙热;我和外婆躲在树阴下乘凉,但汗水仍顺着面颊流淌下来。躺在外婆的怀里很好动,她用手帮我抹去汗水,却刮伤了我的脸。我淘气地大叫着痛。外婆心疼地想用手去抚摸我的脸,却怕再一次伤到我;她额头上证明岁月沧桑的痕迹皱成了一团,不知所措地问我还痛不痛。

  喊累了,便乖乖得安静下来。操劳的.外婆终于得以安宁,而她似乎从不把我的烦扰当作恼事。

  外婆说,她像年我这般大的时候,已经开始帮大人烧饭做菜了,每天放学还得去插秧收割;吃的东西也不讲究,一个月不上肉是件再正常不过的事了;穿衣服嘛,哪有现在花花绿绿的好看,以前就拿几块布缝缝补补,拼凑着连续穿几年……

  我听着外婆动情的故事,居然落下了眼泪。

  “外婆,既然过惯了粗茶淡饭的日子,实在厌烦那种生活;又为什么偏偏喜欢黑瓦白墙,而不是桃红柳绿的美好景象呢?”我不解地眨巴着眼睛。

  外婆踌躇片刻,笑着说:“你还太小, 说了也不懂。”

  我撅起嘴,假装跟她赌气。

  孩子就是孩子,没一会儿就把这抛之脑后了。

  外婆说,黑瓦白墙的生活已经深深烙在她心里,怕是再也忘却不了了。

  去年暑假,正逢我家搬家,又是一个炎热的夏季。

  外婆眉开眼笑地拉着我的手进了新家,好奇得像个不懂事孩子,问这问那。

  我正暗笑她的迂,外婆又问:“这好好的墙壁怎么涂得五颜六色啊?”

  “外婆,这是时尚,现在最流行的壁画!”我得意地抢着接话。

  “想想我们以前啊,都是黑瓦白墙的,哪有这么漂亮的东西啊。”外婆小心翼翼地用那双曾划伤我的脸的手去试着触碰它,还没碰到,却又放了下去。

  我不知从哪来的灵感,忽而又想起那件,问道:“那外婆为什么还喜欢黑瓦白墙呢?”

  “虽然当时的物质条件差,住的是黑瓦白墙的房子,而我的手也是由于当时种地变成这样的,可是换句话说,没有我们这一代的生活,现在又怎么有机会过上这么舒服的好日子呢?说到底,还要谢谢那些黑瓦白墙哩。”外婆说的时候语气很和缓,像是在缅怀着一些东西。

  虽是几句简短的话,又是从没有收过文化熏陶的外婆口中说出,我却不由的一怔。心里的那只好奇的兔子凭空消失了,取而代之的是一颗定心丸,感觉很踏实。

  过了几天,在我的强烈要求之下,我去了外婆幼时的住所。那的确是一个黑瓦白墙的房子。

  觉得自己离那个世界好遥远,似乎凭着那堵白墙,便可以把我拦在另一边。想安慰自己——根本就是,才明白黑瓦白墙的遥远,只能想像,以至于沉睡了

描写人作文 篇3

  我的父亲今年四十出头,正处于人生刚过了一半的中年。他眼睛很大,鼻梁直挺,身高一米八左右,是一名典型的山东大汉。

  小时候,爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。每当我坐在摩托车上仰望爸爸时,就会觉得十分有安全感,觉得爸爸能为我提供一生的保护。

  每到放了学,爸爸就会把我接到仙营绿地大广场上,玩到很晚才回家。我们父子之间玩的'最多的游戏,就要数猫和老鼠了,实际上,就是我跑爸爸追。当然,结局无一例外,都是爸爸胜利。可是,我虽然明知会输,但还是经常和爸爸一起玩。

  可是这种结局在我上小学五年级时发生了细微的变化。虽然爸爸还能追上我,但是每一次他都要使出浑身解数。有时,他追上我之后,还要坐在地上休息一会儿。

  直到上个月,我又在那个熟悉的大广场上和爸爸玩起了那个熟悉的游戏。我还是像小时候一样,拼命地往前跑。但跑着跑着,我感觉有些不对头,就慢慢停了下来。回头一看,发现爸爸也停在了离我不远的地方。

  让我既惊讶又恐惧的事情终于发生了。

  爸爸老了,追不上我了。

  我们默默地看着对方。虽然彼此都没有说话,但都认识到了这个现实。

  我注视着爸爸,突然发现他头上有一根华发。紧接着又是一根,又是一根┄┄爸爸在我印象中的满头乌发,已经夹杂着数百根银丝了。父亲为我操劳了十余年,换来最多的却是这一头华发。

  在数十年之后,爸爸也会象爷爷一样白发苍苍。到那时,我也会拥有一个像我小时候认为爸爸所向披靡一样,认为我所向披靡的孩子。

  到那时,父亲虽然也非常爱我,但是,他的能力已经远不能保护我了。应该我承担起保护父亲的责任了。

  时光正在绕一个圈。在将来,它又将回到原点。虽然人物还是我和父亲,但角色却大相径庭。我将成为一名父亲,而父亲却会变成一个像孩子一样需要保护的老人。

  父亲在慢慢变老。但父爱,却永不生华发。

描写人作文 篇4

  我的外婆脸圆圆的,像十五的“白玉盘”。因为天天劳作,皮肤晒成古铜色,油光可鉴。但是,外婆还是一天到晚笑哈哈的,好像刀刻的皱纹减少了不少。外婆眼睛是一对黑珍珠,熠熠生辉,仿佛永远不会疲惫。上面的`一对眉毛,像柳叶一样漂亮,齐耳的短发中夹杂着一缕缕银丝。眼下是一张红润的嘴巴,嘴巴里露出稀疏整齐的洁白的牙齿。外婆耳朵大大的,软软的,看上去一副富贵相。

  这就是我勤劳善良的外婆。

描写人作文 篇5

  《老师》

  老师!老师!

  还记得第一次见面时那温和的笑容,没有烦闷,没有不耐烦,和善地和同学交谈、答疑,连日的急躁心情被抚平,心中的不安逐渐消散。没想到,第一印象中只是节俭形象的她竟会有如此感染力!忽然间觉得,或许未来一年的生活不只是单调的辛苦吧!

  她是富有名望的。在我耳中,和善、有能力是她的代名词。心中不禁升起了期望,期望她是我的老师。即便如此,在与她的接触中,我仍被惊讶到了。从小,老师对于我就是高大的存在,不敢直视,不敢接近,甚至被质问都没有改变,但她用她的严肃、认真的态度,和善、有点孩子气的性格改变了我的看法。

  不可否认,每个老师都是严厉的。在当前中国的应试教育中,成绩是关注的重中之重。成绩代表了一个人的素质,一个人的前途,是不能被忽略的存在。相应的,我们得到了严厉的管教。“在对的时间做对的事”是她对学习的诠释。

  在课间我们拿起了课本,改变了“挑灯夜读”的.“风俗”,当我们因为没有认真对待练习而站在人群中背书时,真正体会到了老师的威力。但认真教我们整理内务的她,让我们体会到了严肃中的一丝可爱,一丝哭笑不得。

  遵循生活习惯严重学习的她,充当了长辈的角色,指导内务,自主提高内务要求,以及不定时检查的工作中,我们养成了良好的生活习惯。在她的管教中,轻狂的气息变得沉稳,沉稳中带着锐利。

  在生活中,她温暖,平易近人,有别于同龄人的爱玩,和我们打成一片。她会在繁忙的一周结束时,和我们一起唱歌,做游戏,放松心情,缓解压力;她会在三月花开最旺盛时,和我们邀约,在花下照相留念,一起分享、回忆,我们的毕业照也被誉为“最活泼的毕业照”。

  她会建议我们关注社会,将获得的奖品贡献社会。于是,在周末,我们去了孤老院,带去了棉被、食物,陪它们聊天、解闷。她会在得知月食现象后和我们分享并一起观赏。和她在一起总是会有惊讶,会有欢笑,笑容驱散了笼罩在我心头不安和不自信,禁不住想“有你真好”。

  她不是我们的妈妈,但却做到了妈妈会做的事,她不是我们的交心朋友,却胜似朋友。为了我们挖空心思,费尽心血,每一个过程亲历亲为,严格把关。作为老师,还能更尽心吗?

  黎明的天是静谧的。经过了一夜的喧嚣,风停了,云歇了,露珠在这静谧中无声无息的完成了依附的任务,沉寂了。万物沉睡,寂寥无声。但一声洪亮的起床号在这静谧中喧嚣了起来,尽责的叫醒沉睡的学子。整齐的步伐,洪亮的读书声,传出了校园,传向远方。唯独跟在方对旁的老师在静默中,做着无声无息的鼓励。老师!老师!

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