有关小学日记范文十篇
一天的时间即将结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学日记10篇，希望对大家有所帮助。
小学日记 篇1
这天我在一本书上看到一道奥数题，上面是这样写的：此刻有一包七两的种子和一包半两的种子，在天平上称(不用砝码)只称两次就把种子分成4.5两和3两这两份，怎样分?
我是这样算的`：先把7两的种子平均分成两份，那么每份是3.5两，就已经称一次了。再把一包半两的种子放在天平的一端，然后把一份3.5两中取出0.5两放在天平的另一端，又称了一次，把天平上的两个0.5放在一个3.5两里，就有了3两和4.5两。
小学日记 篇2
今天老师说要教我们认识人民币。我们很高兴地从书包里拿出早已准备好的.1角、2角、5角学具。
老师先让我们做个游戏，游戏规则是老师口报几角几元，我们在书上指出来，帮助我们认识人民币的面值。老师宣布游戏开始：老师报一分，我们全班同学的手都指着一分；老师报100元，我们赶紧指着100元……
在这堂数学课上我知道了一角等于10分，1元等于10角。今天数学课上收获可真多啊，我高兴极了！
小学日记 篇3
今天是开学第一天，上数学课时，我们学了第一单元的内容——负数，觉得十分简单。
回到家中，我拿起数学书预习后面的内容。忽然，从我的耳边传来一阵争吵声······
翻开一看，原来是正数和负数在吵架。我疑惑不解地问：“你们再吵什么啊？”正数说：“我们在说谁的.用途最大！”“我也想知道！”我说。负数说：“你觉得呢？”我支支吾吾的，说：“其实我也不知道。要不我们来一次辩论赛，我当裁判!”正数和负数异口同声的答应了。
首先是正数，他说道：“生活中处处都有我，例如：超市，学校，商场······当然是我的用途最大喽！”“嗯，有道理。”我点点头。负数说：“那也不一定呀，例如：气温到0度以下就要用到我而不是你！”正数不高兴了，说：“哼！人们都不喜欢你，都喜欢我，你看，亏损的钱都用负数表示，而盈利用正数表示，人们最讨厌你了！”“你说什么！我是很有用的，人们是离不开我的！”它们吵得面红耳赤，谁也不让谁。
“你们别吵了！”这个当裁判的我说完后，他们安静了下来。我说：“经过我的仔细思考，决定今天赢的是正数和负数！”“你们两个都很有用，人们离开了谁都不行，没有正数就哪来的负数？没有负数也就没有正数，你们是紧密相连的，你们应该团结起来！”听了我的话后，他们感到惭愧，从此以后，他们在也不吵架了，一起为人类做奉献。
今天，我又学到了新的知识，我将继续在知识的海洋中遨游，获得更多宝藏。
小学日记 篇4
生病了
今天早上，我的肚子痛得厉害，妈妈说我得的.是急性胃肠炎。其实昨天就开始不舒服了，是因为我前天大吃特吃给吃出的病。
开始输液了，我迷迷糊糊地躺在床上。不知道过了多长时间我醒了，妈妈说给我输了四瓶液体，我一次都没尿，脱水太厉害了。下午我又输了三瓶液体，今天我一共输了七瓶，同学们你们说我惨不惨?我觉得很惨。
在我输液的时候，我的肚子一阵阵的往上反苦水，好难受，大便也是水。一会儿来了位老爷爷，问妈妈我得的是啥病，妈妈给他说了我的病，这个爷爷说松花蛋可以治肠胃炎的，妈妈有点半信半疑，我也有点不相信，妈妈说试试吧，马上就去买了两个松花蛋，买回来赶紧给我拨开了让我吃，我实在吃不进只吃了两口。到晚上时我就感觉好多了。
我真的好幸福!我有这样一位好妈妈!!
小学日记 篇5
今天是五一劳动节，我妈妈休息了，早上我学习了一会儿，就和妈妈、奶奶、爷爷一起去百货大楼购物。
我们先坐电梯到了四楼去挑童鞋，我们先到啊迪达斯那里，他那里的童鞋可真漂亮，问了一下价钱，可惜太贵了，最便宜的还要400多元钱捏！
我们又去了七波辉，那里的啊姨态度真好，我挑了又挑，试了又试，终于我挑出了两双又大又肥的新鞋，花了200多元钱，可以去抓奖啦！百货大楼的人可真多呀！我们终于挤到了一楼抓奖的'地方。我奶奶让我抓，我抓了两袋洗衣粉。
我们又去了百大超市买了一大堆好吃的，其中有：玉米、桃酥、花生米、三明治、馕、油饼……我回家又可以美餐一顿了，我过得真高兴！
小学日记 篇6
本周五，学校组织我们去参观自然博物馆。早晨在老师的带领下我们登上了车。汽车沿着高速公路向前飞驰，我们的心情很激动，想快点到博物馆去了解大自然中的奥秘。
我们首先参观了动物馆，水族馆……其中我最喜欢的是古哺乳动物馆。里面陈列了一具大象的化石，这头大象长8米高4米，象牙有3米多长。老师问我们：“你们知道为什么有那么多头大象，只有这一头象放在这吗？”我们说：“不知道”。老师说：“这头大象是一群大象的头领，由于大象生长的地方很干旱，于是这头大象带领象群去外边寻找水源，经过一番努力，它们终于找到了一条河。于是带着象群去喝水。由于它们太渴了，所以没顾及水的.深度迈了一大步，领头大象就淹了下去。其它大象看到这一幕，急忙向四面八方逃去。后来这头大象被河水淹没，永远的留在了这里。经过200多万年的地质演变，就形成了今天的黄河象化石。”
参观完自然博物馆，使我了解许多大自然中的奥秘。今后我们要更加努力学习，长大以后了解更多大自然的奥秘。
小学日记 篇7
昨天是我最倒霉的一天了，因为昨天中午我坐错了公交车。
事情是这样的，我去妈妈店里吃面条。吃好了，准备回学校上课，我跑到光明新村的站牌那里等公交车。这时，我看见对面有一辆5路的车子，我上了车子，车子开动了。过了一会，有人在四中下车，我想怎么到四中了，不是去东门酒厂吗？怎么到了四中？又过了一会，司机问我：“你去那？”我回答说一小，司机说那你坐错了车子了，应该坐外线，这是内线。我放低了声音说：“啊？”
司机说：“那我带你到车站，你跟外线车子走。”我说：“好吧。"
到了车站，我跑下车，找到了外线车子，我走上去，司机是位伯伯，我问伯伯，什么时候发车呀？伯伯说是一小时候，我慢慢地走下了车。到另外一辆车去问，不过，这辆车的叔叔正在午睡，我就没打扰叔叔。
这时，那个内线的`叔叔叫我上他的车子。我想不是不到一小吗？现在怎么又去了？
我上了车子，司机是："等一下把你送到东门桥你在跑一段路就行了。”我想司机是要经过东门桥呀！司机讲再过十分钟就发车。十分钟后，司机把我送到了东门桥我自己跑到了学校。
我想：“下次一定不能坐错车子了。”
小学日记 篇8
如今，已不再是酷暑了，也不完全是果实累累的秋天了，因为，冬天将要来临。人们已不再穿着T恤衫，而是裹上上厚厚的棉袄大衣，不再拖着凉鞋，而是踩上了运动鞋，因为，冬天来了。
早晨，天上雾蒙蒙的，太阳公公还没有出来站岗呢。刚一出门，我就打了一个冷战，我想：好冷呀！在去学校的路上，寒风一个劲儿地钻进我的脖子里、袖子里，我的汗毛都竖起来了。等到学校，我的耳朵、脸蛋还有手都冻得彤彤红。冬天，你已经来了是吧？
寒风呼啸着，树上的树叶已被十一月的寒风吹得漫天飞舞，我看得入迷了，放佛自己也是一片从输上掉落下来的'树叶，我和其他的树叶一样，和风姑娘一起共舞，在空中跳跃着，旋转着，翻滚着，最后一个完美的落体——风停了，我从空中飘到了地上。冬天，你来了吗？
你若没来，那为何十一月的寒风刺骨？为何大树被风吹弯了腰？为何湖中的水冰凉？为何人们呼出一团团热气？为何……冬天，你到底有没有来呢？
冬天，你可不可以告诉我，你来了吗？你要是来了，我去接你好吗？你要是来了，到我家来，我们一起吃大餐！
冬天，我们电话联系哦！
小学日记 篇9
今天，晴空万里，老爸带着我和妈妈还有一些车友会的叔叔阿姨们，准备在下午两点向朱家尖出发。
我和家里的“汪汪”心里一直不安分，多想早点出发。“太好了，太好了！终于可以出发了”我高兴的一蹦三尺高。我们坐上车，车上顿时一片欢歌笑语。坐了一个小时的车，我们终于到了四明山的李家坑漂流中心，买了票，穿上救生衣，准备来了三个小时的漂流。
我拿着桨在波光粼粼的水面上划呀划呀，可怎么也划不出去。漂流四次的'妈妈骄傲地说：“傻孩子，让妈妈来划吧！”我们母女左右开弓：妈妈划船，我呢？ 负责拿着水枪射别人，看看人家，被我射地“头破血流。”心里美滋滋的。突然来了一个急流，我的心绷的紧紧的，妈妈叫我抓好船两边的绳子，闭上眼睛，“嘣， 嘣”船撞击在旁边的石头上，我的心也跟着在撞击。——啊！水从我身上扑过来，我全身都湿透了，一阵清凉，好刺激啊！
今天真开心，但还是依依不舍地回家了。李家坑，我一定会再回来的。
小学日记 篇10
窗外，正是杂花生树，群莺乱飞的美好季节。此时的春，已走到了深处。树上的叶，已染成了青绿。各种各样的花儿，噼里啪啦开得正旺。是月季。是含笑。是睡莲。是虞美人。腮边拂过暖熏醉人的微风，静静地捧着《一个小学校长的日记》一书，思绪在民国“黄金十年”那段历史中行走。
书的封面很简单直白，丰子恺的一幅漫画，一个学生在给老师行礼。书中每天日记中的文字更是简单直白，一天主要见了什么人，想了哪些点子，做了什么事，看似琐碎，却闪烁着教育的智慧。
刘百川的日记告诉我们，教师和校长的教育研究当是扎根于学校土壤的，着眼于自身的教育生活的。不需要空头理论，不需要鸿篇巨制，有的只是点点滴滴的关于教育教学的实践记录和工作反思。我只是走马观花地翻了翻这本书，我看到了三点。
第一，看到了“儿童中心”的教育理念。
儿童中心说，切合我们现在课改的理念“学生为本”。但是落到实处的有多少呢？就拿课堂来说，教师在备课时考虑自己的“教”多一些，还是考虑学生的“学”多一些呢。
刘百川校长和同事制订的教学要始终认定的十二个原则中，提到的“儿童”一词就多达24个。abb式的词语。如第一、二条“一、各科教学的活动，应根据儿童实际生活的需要，以教学改进儿童的生活，寓教学于生活之中。”“二、没有趣味的学习等于苦工，所以教学要时时激动儿童的兴味，利用儿童的兴味，养成儿童各种作业的兴味。”看看我们现在的教学主张，又有多少超越呢。
刘校长不仅这样提了，更是这样做了。跟老师商量黑板悬挂的高度，以儿童能在黑板上自由书写为度，排列课桌椅的时候，桌位与黑板、后墙、左右墙的距离都有严格的标准，特别是每个教室里用具的准备多达12项，包括儿童洗手脸的面盆和毛巾，儿童用的剪刀、肥皂、针线、儿童挂衣服的衣架等。而且详细到叮嘱学生每人的衣服用品等都要有名字，以免混乱。
80年前的校长能考虑到这些，我觉得真了不起。在教育进入现代化的今天，学校的硬件和软件环境有了天翻地覆的变化，我们对于儿童的关心程度有没有达到这样细致入微的境地呢。我们很多学校的宣传标语和图画等，跟我们大人的视线相平，就没有考虑学生的视角。我们学校每个班级最好要配一个挂钟，有些学校就有的。学生大多没有手表，缺少时间观念，这样老师上课也可以不用带着手机进教室，电话响还会影响课堂秩序。操场上活动过后，总是遗留一些学生的校服，失物招领很久也没人领取。如果我们也能像民国时期的老师一样关注学生学习生活的细枝末节，这样的现象就可以避免了。
在他们开学典礼上，一位孙先生对于“理想的小朋友”的演说很有意思。他说“好的小朋友”要有猴子般的聪明、狮子般的健康、蚂蚁般的勇敢、蜜蜂般的勤劳、白鹅般的清洁、雄鸡般的信实。我觉得用这个来评价，比我们现在的“三好学生”、“四好少年”更形象，更有意思。
还有，对待犯错误的孩子，我们应该在什么样的场合批评？刘百川曾经在一篇日记里讲到，训育，对个别孩子的训育，其实就是我们说的德育，应该是私密的，要关在屋子里进行的。可是我们现在批评教育孩子，不是教室里，就是在办公室。哪一个不是在公开场合？一个老师在批评，引起其他学科老师的“共鸣”，对那个低头不语的学生“群起而攻之”。
在刘百川的日记折射出的教育理念中，儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。
第二，看到了“善思笃行”的教育实践。
刘百川校长主张废除体罚，提倡“实行人格感化”，他说这是教育上最有力量的方法。就是教师要处处以感情来激动儿童，使儿童努力为善。更时时表示对儿童非常喜爱。儿童如顾全教师的.喜爱，自然愿意悔过迁善。
他引用友人辛祚义的来信说：“做教师的要像园丁一样的辛苦勤劳，拿培花顺其自然的方法，去培养儿童。做教师的要像母亲一样的慈爱拿爱护自己子女的心肠去爱护儿童。做教师的，要像医生一样的精明，拿诊断病人的眼光去诊断儿童。做教师的要像说书演戏的一样有精神，拿说书演戏的方法，把教学的材料提示给儿童。做教师的要像法官一样的严明，对于自己，对于儿童的行为，不能有一次的苟且，处理儿童的问题，尤要大公无私。总之，做教师的要有健康的身体，精密的头脑，浓厚的兴趣……
精心筹备了一个多月，没想到开学的时候，秩序很不好，原因由于儿童假后没有受相当的指导，又有许多新生加入，所以秩序紊乱。刘校长和他的同事费先生决定，在开学三天前，不必上课，举行“始业指导”。（用现在的话，就是行为习惯的教育）又制订了指导的纲要（师生介绍、校舍位置的认识、课业用品的准备、常规的指导、秩序、礼仪的训练等）。效果是立竿见影的，三天以后他们学校开展孔子诞辰纪念会，会场的秩序，非常的安定。
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