科学课的作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的科学课的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科学课的作文1
今天，是开学的第三天，下午上了科学课，老师先发了书，后来老师拿出来一根玻璃试管，试管里装着蓝色的液体，老师问我们知不知道那是什么东西，有些同学说是饮料，老师说那不是饮料，是铜化掉后又加了一些化学的.东西形成了蓝色的液体，老师说他试过把一根铁钉放到这种液体里，液体就会变成红色的，这是一种化学反应。
以后学习中还会学到这些知识，同学们都很认真很安静的听课，课后老师告诉我们那蓝色的液体千万不能喝，可是有毒的。这节课我感觉很有意思，科学真的很奇妙！
科学课的作文2
今天我们上了太阳能的第2节课，名字叫“能源宝盒”，老师首先让我们找出七种能源，我陆续说出了：地热能、潮汐能、石油、风能、水能、生物能、太阳能。然后老师给我们将了如果你拍了一个皮球，你给它一个动力，就会产生动力能。如果你拍得快的话，就会产生热能。然后我们做了一个能量蛙。这个手工告诉我们，没有给蛙带皮筋的.就是生物能，加上皮筋后，皮筋就给了它一个动力，所以它就可以动气来了。
最后我制作了一个小型太阳灶。经过剪、贴、粘、连接太阳能电板及线路终于小心翼翼地做好了，看着自己独立完成的作品很有成就感。
科学课真有意思，期待着下节课。
科学课的作文3
今天我们上科学课，学到了什么动物冬眠，什么动物脱毛，什么动物是南飞动物。
冬眠动物有青蛙、蚂蚁、蛇、黑熊、松鼠。南飞动物有大雁、黄鹂鸟、燕子...... 脱毛动物有狐狸、狼、猫、狗、 老虎、狮子......
这堂课使我知道了这些动物的生活方式，我很高兴 。
科学课的作文4
星期五的下午，我们上了一节科学课。
上课了，王老师让我们拿出事先准备好的纸。她教我们从中间对折一下，我们动手了，我折完了等老师说下一步，老师看很多人都折完了，就会说：“下一步是在第一页上画一个带笑脸的'小朋友，在第二页上画上一个哭脸的小朋友，还有很多种，我就不一一说清楚了。”有画这样的，有画那样的，大家画的都不一样。老师又说：“拿出一只铅笔，在第一页的最底下的边卷一块，把它摁住。”老师做了一遍示范，大家都说好神奇，我们试了试，真的很好玩。
我觉得我上了一个有趣的科学课。因为我们学到了一个知识。
科学课的作文5
星期三上午，我们上了一堂有趣、生动的科学课。
科学课很有趣，我非常喜欢这门课。这堂科学课，老师教我们认识各种动物。同学们带来了各种各样动物，有乌龟、蚕、兔子、河豚、寄居蟹和小鱼等等。
课堂上，我们认真地观察了每种动物的形态动作。其中最奇特的要数河豚了，它有三厘米长，形体近似圆形，有一条小尾巴，一对大眼睛不停地转动，身上长着一些黑色的圆点，腮两侧的鳍像螺旋桨一样不停地转动，他的尾巴一会停在左边，一会停在右边，真是有趣极了！
通过这堂科学课，使我们了解了许多小动物，进一步丰富了我们的`知识，使我们懂得了许多道理，这真是一堂有趣、有意义的科学课！
科学课的作文6
今天下午，科学老师带我们了解一个问题：“乌鸦聪明吗？”以前我们都听过“狐狸和乌鸦”的故事，故事中说乌鸦到嘴边的`一块儿肉活活地被狐狸给抢走了，事实上乌鸦并没有那么笨，而且还很聪明呢!比如说澳大利亚有一种“海浪乌鸦”，它把自己吃不动的果实丢在路上，有车经过就把果实压开了，它就可以美美的享受果实了。
这节科学课我又学到了很多知识，我喜欢上奇妙的科学课。
科学课的作文7
今天，阳光明媚，万里无云。
下午第一节课是科学课，那个老师叫陈老师。我也很喜欢科学，因为科学可以告诉我们许多知识。老师说：“大家今天要去楼下观察大树的粗细，看看有没有蚂蚁，七星瓢虫等等。
到了楼下同学们各个拿出放大镜准备观察。我和邵嘉嘉是一组，我正在观察的时候发现了七星瓢虫和两只蚂蚁好像在搏斗，它们正在抢食物。两只蚂蚁用它们的'触角凶猛地向七星瓢虫扑打去，七星瓢虫也不甘示弱用头使劲顶过去。哈哈，有趣极啦！后来我和同学们来到草丛边突然发现一只超级大的大黄蜂，这时同学们大叫起来，赶紧跑开。正好到了下课时间，我说：“时间过得真快，还有许多没有观察好，我觉得科学真有趣！真好玩！
科学课的作文8
今天，我们上了一节生动有趣的科学课。
有一个跷跷板，旁边插着两根燃烧的蜡烛。下面有两个盘子，蜡烛一个长一个短但还是平衡的，我有些奇怪，就回家做实验，找来做实验的.材料来。发现跷跷板一上一下可有趣了。自己亲自动手做实验是一件多么有意思的事情呀！
科学课的作文9
今天科学课上，老师教我们造一张纸。
材料有：玻璃杯、面巾纸、布和一次性筷子。老师说：”首先，我们要往玻璃杯里装三分之一的水。“有的同学只顾跟别人说话，水到倒洒了。老师还说：”然后把面巾纸撕得碎碎的。“同学们开始把面巾纸撕得碎碎的'。老师又说：”再把碎纸放在装着水的杯子里，用一次性筷子把它给搅拌起来，让它们聚集在一起，再倒出来，用布盖上，等两三个小时，就可以在上面写字了。“同学们都用一次性筷子把它给搅拌了，之后把它给倒出来，用布把它给盖上，同学们想出了一个主意，就是把纸屑用布包起来，捏出一个形状，然后再把它盖上，最后，下课了，同学们依依不舍地离开了教室。
这节科学课收获真大呀！
科学课的作文10
今天的三四节课上的是科学，上课前老师跟我们一起回顾，我们上节课学习的知识。接着老师开始提问题，我们举手都很踊跃。
但是让我最高兴的'是，我们上节课老师留作业我完成了，老师说在期中考试的时候给我们科学考试加分，听到这个消息我感到十分兴奋，以后老师留的每一次作业我都会认认真真的完成。
科学课的作文11
今天我们在老师的带领下来到了多媒体教室，准备在这上一堂生动的科学实验课，在宽敞明亮的教室里我看到桌上放着整齐的.实验工具，不多说了，下面就要上课了。
“同学们，我们今天我们来共同研究一下物体的振动”老师说完，就让我们 自己 拿起工具敲打，真的产生了震动，我觉得既兴奋又好奇，不住的和同学们探讨 其中的奥秘。老师还拿出小将张来鼓励我们积极回答问题，同学们都积极发言，有的同学还为了一个问题和老师“吵”了起来，不知不觉中下课铃声响了，我们都觉得时间过得太快了。
科学实验课使我们在自己动手的同时还明白了许多道理，我非常喜欢科学和热爱科学，你们喜欢吗？
科学课的作文12
从三年级开始，我们有了一个新的课程：科学课，这是一个从未接触过的课，我充满了好奇。
科学课让我们去观察一些以前没有接触过的东西，比如：樟树枝、狗尾草、水葫芦……科学老师也姓陈，是位男老师。
我们观察了大树，画了树皮拓印；撕开了水葫芦的叶柄，发现里面有像蜘蛛网一样软软的、鼓鼓的.结构；采来了樟树枝，发现有一点淡淡的清香。
科学课真有趣啊！它不仅让我们增长了知识，还能帮我们开拓眼界。
科学课的作文13
今天上午，我们上了一节非常有趣的科学课，在课上，我们进行了一次实验
上课了，这节课，我们要学《生活中的静电》，我们把材料放好，等待着做实验。老师先讲了一些内容，随后我们就开始做了。首先把尺子放在头上来回磨擦，然后放在纸屑上，奇怪的是，纸屑马上就吸在了尺子上。老师说“因为在没有磨擦前，两个物体的电荷是一样的`，经过磨擦后，一个变成了正电荷，一个变成了负电荷，所以两个就能吸起来了。其实这和磁铁是一样的道理：异性相吸，同性相斥
从这节课上，我不但学习了正电荷和负电荷，而且还提高了我的动手能力，这节课非常有趣，我非常喜欢这节科学课！
科学课的作文14
上课时间到了，这节是科学课。
老师拿出四张A4纸，一把剪刀和一圈胶布。
老师说：“这节课我们来做一个实验，把四张完全一样的A4纸分别折成圆柱体，然后将同学们的数学书一本一本地叠在这些物体上，看谁的承受力最……”
我想：肯定是三角柱，因为三角形稳定性最好。
实验开始了，首先试的'是三角柱。一本、两本、三本，只听“噼”的一声，三角柱就被压扁了。怎么会这样？而更令我意想不到的是，圆柱才是承受力最好的，一下子就托起了约30本数学书！
老师说：“知道为什么吗？因为圆柱可以均匀地把力量分散到各个部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三个角那儿去了……”。原来是这样！
这堂课真有趣！
科学课的作文15
星期二，我们上科学课，进了教室，我们发现每个桌子上都摆了三个瓶子。同学们都很好奇，想知道今天要做什么实验。老师说，要把你们面前瓶子里的水用量杯量出有多少毫升。
老师把量杯发到每个小组，我们分好工，就开始动手了。朱晓雨负责把瓶子里的.水倒入量杯里，刘雨晨在旁边协助，我则负责记录测量结果。
朱晓雨慢慢地把1号瓶子里的水倒入量杯里，没有把水流到外边，所以测量结果非常准确，我们依次把2号瓶子和3号瓶子水测量出来，我把记录的结果交给了老师，老师说，我们测量的结果都正确，我们非常高兴。这是我们团结协助的结果，我认为只要团结合作，就能取得成绩。
【科学课的作文】相关文章：
科学课作文11-03
科学课上作文12-01
有趣的科学课作文09-13
[推荐]科学课作文11-03
有趣的科学课作文07-11
科学课作文[优秀]03-11
（集合）科学课上作文12-21
有趣的科学课作文【经典】02-03
科学课小学作文02-21