【必备】四年级秋天的作文汇编六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的四年级秋天的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级秋天的作文 篇1
春天细雨绵绵，夏天微风轻抚，而秋天落叶纷飞。
秋高气爽，独自漫步在树林中，一边享受着凉爽的秋风，一边看漫天飞舞的落叶。走进树林，仿佛进入仙境般，你瞧那金黄色的树叶飘飘悠悠地往下落远远望去还真像一只只美丽的蝴蝶在空中跳着“秋之舞”呢!落叶铺了一层又一层好象在给大地妈妈披上了一件金黄色的外衣，两排队列的枫树笔直的站着，仿佛高大禁卫军在保护着这片漂亮的仙境，秋风如同一把柔韧的梳子梳理着静静的大地;秋光如同发亮的'汗珠飘飘扬扬在地球上挥洒."好似舞台，这是我见过最美的舞台，这么美的舞台怎能不让我留恋不已？我多么喜欢这舞台。
找一处静谧的树阴坐下，捧着一本心爱的书，听着树叶落地的声音，偶尔会有经过的顽皮的孩子一边跑一边踩着地上的落叶发出清脆的声音，孩子们太真的笑声，让我露出甜蜜的笑容。这是，风与树合作，弹奏出一幅幅动听的歌曲，树叶又舞动起来，这一切多么的美啊！我爱这落叶纷飞的秋天。
如果时间将能停留在这落叶纷飞的秋天，我定把这一切记录在我美好的会议中。
四年级秋天的作文 篇2
秋姑娘就像一位魔法师，悄悄地带来了凉习习的秋天。
秋姑娘用她那神奇的魔法棒一挥，把大地变成金色的了。你看田野里稻子熟了，金黄金黄的'像一块大金块儿；地里的黄豆成熟了，豆杆穿上了金色的衣服，可豆子还在豆荚里和农民伯伯捉迷藏呢；小草穿上了金色的衣服…。。
但绿色也还在，田里的庄稼多绿呀，显得那么苍翠，深沉；松树在森林里挺拔着，树上的叶子还是那么葱绿……
秋姑娘又把果园变得五彩缤纷，苹果和柿子红彤彤的，
多像小朋友的笑脸；黄澄澄的梨挺着大肚子挂在枝头，多像小葫芦；紫红色的葡萄，像一颗颗黑珍珠一样藏在葡萄架下。可把农民伯伯乐坏了……
多么迷人的秋天啊！秋天是一首快乐和丰收的歌，是幅多彩的画。
四年级秋天的作文 篇3
秋天的田野是丰收的田野，是金色的田野，是热闹的田野。
远处，有一片高粱田。红红的高粱像无数支火把，挺立在田里。那红彤彤的高粱穗子像一串串长长的鞭炮挂在细细的枝头上甩来甩去，发出一阵阵“沙沙”的响声。
在路的右边是一片稻田，沉甸甸的稻穗压弯了腰，像一个个驼背的老爷爷，一阵风吹过，金黄色的稻穗在秋风的推动下，卷起一层层迷人的波浪，涌向远方。
稻田的旁边有一片棉花田，田里结满了棉桃，白白的棉花就像天上的白云降落枝头，它们正在呼唤着农民伯伯：“快来摘我呀！快来摘我呀！”
在路的`左边有一片金黄的大豆田，成片的大豆摇动着豆荚，发出了“哗啦啦”的笑声。调皮的豆子从豆荚里悄悄地伸出它那圆圆的小脑袋，好奇地望着这个奇妙的世界。
大豆田的旁边种着一排排整齐的玉米。玉米长得又大又结实，顶上长着玉米须，就像一位位长满胡须的老爷爷，正咧着嘴开心地笑呢！
农民伯伯们正在田地里收获着庄稼，他们的脸上都露出了灿烂的笑容。这是他们一年中最开心的时候。
秋天的田野是一副诱人的画卷！
四年级秋天的作文 篇4
深秋的早晨，窗玻璃上有一层模模糊糊的水珠。我打开窗，一团浓浓的雾像轻纱飘进来，我用鼻子闻了一下，淡淡的，冷冷的。
远处望去，大树被雾笼罩着，高楼只露出了一个黑影，路上的汽车开着桔黄色的雾灯，慢慢地向前开着，路上几乎看不清行人。来到学校，那白雾漂荡在操场上塞满了校园的.每个角落，仿佛仙境一般。
同学们满头湿漉漉地跑进来，边笑着边擦着脸上的水珠，“眼睛被蒙住了。”
中午时分，外面的雾渐渐散了，世界又变得清晰了。
四年级秋天的作文 篇5
金色的梧桐树叶扇走了炎炎的夏天，带来了美丽的秋天。
秋天，是我最喜欢的季节，也是农民伯伯们收获的季节。
你看！田野里，这一片像金色的海洋，有金黄金黄的玉米，有翻起金黄波浪的.稻子。那一片像雪白的海洋，有雪白雪白的棉花。还有，远处的那一片田野又像火红的海洋，原来那里有火把似的高梁……
你再看！果园里，真是一幅五彩缤纷的画。红彤彤的苹果，黄橙橙的梨，金黄金黄的桔子，紫红紫红的葡萄，还有红得像一盏盏小灯笼似的柿子。
你再瞧！小朋友们一会在田野里自由自在地玩耍，一会在果园里尽情地享受水果。农民伯伯们看着自己用劳动换来的果实，一个个都笑得都合不上啦！还有那大雁们，也排成人字准备去南方旅游了……
秋天真美啊！我爱这美丽的秋天。
四年级秋天的作文 篇6
秋天的足迹
------抓住特点，有序的描写
【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野果园树林公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的`变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实
嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石
雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
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