【精选】游记的作文集合6篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的游记的作文6篇，希望能够帮助到大家。
游记的作文 篇1
人从自然中来，笃信是要回到自然中去的，光怪陆离的世界固然好，可呆久了，总觉得少了点什么。
于是，怀着好奇与期待，11日晚，我们到达“中国十大魅力旅游城市”——湖南湘西张家界。
坐在橡皮艇上，一俯身，一低手，一落脚，就触手可及的水，绾些在双手间，凉丝丝的水顽皮地从指隙间溜走，忽地双手合一，透心凉的水无误地扑在我的脸上，闻着周围一切自然的气息，浑身的细胞都释放开来，心在雀跃，那是从来没有的轻松感。
前面的艄公卖力地划着船，还未完全把这大自然的美烙印在记忆的画板上，顿时，“硝烟弥漫”，敌军手持水枪，小水桶，迫不及待地挑起水战。我们自是不甘落后，全副武装前去应战。两条船前后追逐夹击，战况进入白热化阶层，不少人直接用桶盛水泼向敌方，四周溅起一道道快乐的小水花，打破了山中那份久违的幽静，峡谷中处处充盈着我们的欢声笑语。
经艄公提醒，我们进入险滩境地，打累的大家伙儿此时才静静地欣赏着自然之美，纯白色的浪花跳着属于大自然的华尔兹，打着一圈又一圈的小漩涡，随着湍急的河流，把我们迎入下流，橡皮艇也被动地上下摆动，潺潺的水流时不时儿地与我的肌肤来个拥抱，似在以别样的方式欢迎我们。“喔！徜徉，欢唱，奔跑；放飞自己的心情，把城市的喧嚣通通地抛于脑后。把心中的烦恼洗涤一空，让轻松，快乐，欢笑常伴一生……”
游了一半的水程，又经历了激烈而趣味横生的水战尽管我们精疲力竭又成了狼狈的落汤鸡，却仍是兴奋不减。船在一空处靠了岸，暂作休息，一些当地人也在岸上搭建了烧烤摊，见了我们，便热情十足地叫卖。
我拿着一根刚烤好的火腿肠，甩了鞋子，坐在了橡皮艇的尾部，赤足伸进水中，呼，水还是有些凉，却异常干净。一个人无聊，双脚来回晃动，荡起了不大不小的水花，留下串泡泡，清澈明净的'水从我的脚趾滤过到脚后跟，惬意的感觉使我不自觉地抬头，嗅着峡谷中别样清新毫无杂质的空气，整个地方就是个天然氧吧，极乐的伊甸园。这个时候，我的全身上下，毛孔到微小的细胞都在快乐地唱歌，清新淡纯的空气缓缓地流进嘴巴，鼻子，眼睛，耳朵，洗净我的心灵，像变魔术一样把它变大，让它能容下世界的一切。
此刻的我是最自然的我，抛却了城市间的忧虑与烦恼，我知道，心中那份少的补齐了。
游记的作文 篇2
成都市人民公园原名少城公园，始建于1920xx年。少城公园由于当时地处少城范围而得名。1949年12月10日，成都解放。少城公园获得新生，次年更名为“人民公园”。人民公园位于成都市祠堂街少城路，占地约150亩。公园风景秀美，交通便捷，是市区中心规模最大，也是成都市第一个破墙透绿，开放式的风景园林历史公园。
公园内有梅园、海棠园、兰草园、盆景园、大型假山等景点。公园里还有一个很大的人工湖，可以在湖上划船。到了周未，五颜六色的小船就在湖上轻轻荡漾。公园里有许多广场，广场上的活动很多，有唱歌的、有跳舞的'、有打羽毛球的······热闹极了！
公园里还修建了一座“辛亥秋保路死事纪念碑”（现全国重点文物保护单位），是为了纪念保路运动中的死难烈士。纪念碑全用砖石修建，呈方锥形，犹如一柄巨剑直插天空，庄严雄伟。
公园里还建有仿古茶楼和儿童乐园。我最喜欢玩碰碰车，每次都玩两次，我觉得特别刺激、好玩！
成都市人民公园一直是广大百姓品茶观景、游玩休憩、养生健体的好去处，身在其中，心情无比舒畅，让人流连忘返······
游记的作文 篇3
今天，阳光明媚，万里无云。我终于能够来到我一直向往的青岛金沙滩。
早上，舅舅给我们打电话，叫我们到小区大门口等他。当我们来到大门口，舅舅告诉我们，要带我们去金沙滩玩。于是，我立刻上了车。
在高速公路上的时候，我就一直问妈妈：“什么时候才能到啊？”“金沙滩到底长神马样子？”
“不急，马上就到了。我们一下高速再走几公里就是了。”妈妈语重心长的告诉我。
终于，在走了大约一个小时之后，我终于看到了景区的大门。这时，舅舅走下车，去买票了，而我则坐在车上，看着前面大门旁的景区介绍。
经过了首道门之后，我们又走了两分钟，我才看到了一片金灿灿的沙滩，和湛蓝的湖水交织融汇在一起。
一下车，我就迫不及待的向湖边跑去。一层层雪白的浪花澎湃着涌上沙滩，我脱了鞋子，赤足下水，脚踩在柔软的`沙滩上。微凉的海水浸到脚丫的瞬间感觉好凉。我赶紧退了回来。这时，我提议游泳，爸爸立刻在沙滩边上的小卖部里，给我买了一条泳裤。
我穿上新泳裤立刻下了水，在水中欢快的游了起来。这时，我发现这里的水下面的沙子，高低起伏，颜色也是黑色的，也其他地方截然不同。
下午一点，我们离开了这片美丽的沙滩。
游记的作文 篇4
清晨的一缕凉丝丝的风给仙女镇带来了新的一天，远山的天空也微微泛红，昨日乘车的疲劳早已在睡梦中消失，一切事物又开始活跃起来了。
早餐后，我们乘车从半山腰的仙女镇盘旋而上，到达了山顶的仙女山国家森林公园，一路上，公路的两边全都栽种着高大的松树，树干粗而长，树叶叶绿而密。从车窗向外平视只看得见许多树干，向上抬头，便能看见密密麻麻的绿叶和星星点点的蓝天。进入景区后，我们选择步行去大草原。我们穿梭在树林里，一路欢声笑语，偶尔还能听到景区公路上传来的观光小火车厚重的鸣笛声，走到树林尽头，再走一段下坡路，便看到了大草原，心中无比喜悦。虽然时间还很早，但草原上已有了许多人，因而牧民的一些马牛羊都不见了踪影。太阳出来了，但草原上还吹着凉丝丝的风。有的人沉醉于草场边缘的.花海中，有的人漫步于草原中，还有的人奔跑于草原中放风筝，总之，在这里，远离了城市的喧嚣，生活的忙碌，一切都别有一番滋味。
这惬意的草原，不仅仅是疲劳车程结束的象征，更是我们美好旅程的开始。
之后，我们又来到了山脚的天坑。耳麦先乘电梯笔直地靠在坑壁上，插入坑底，四周环顾，发现我们真的身处在一个大坑中。沿着木栅栏往里走，不久便来到了天坑中著名的“天生三硚”中的第一座硚——天龙硚。所谓的“硚”，其实是两个天坑相连的地方。两边悬崖之间在顶部有连在一起的部分，就好像是一座硚连接了天坑两岸的悬崖。站在坑中，仿佛觉得天空也有了尽头。紧接着，我们又先后看到了另外两座硚——青龙硚和黑龙硚。总的来说，我最为感叹的便是大自然的神奇，不仅仅是天坑与硚的壮观，更令我难忘的是那石壁在青石板路的两旁有些石壁裸露在外，千奇百怪，有参差不齐的，像百叶窗、像湖波，也有平整的，像刀削过似的，还有的石壁更为奇怪，有时突然凹进去一大块，被球砸过，有的又突出来，像路边的招牌一样。
不仅是天坑奇，我们接着又领略了一处更为奇的景色——地缝。
行走在两山夹缝底部的青石板路上，一边是石壁，一边是谷底的溪流。石壁湿漉漉的，也如天坑中的一样千奇百怪。溪中的水时而湍急，时而平缓，急的时候拍在石壁上，溅起一朵朵白色的浪花，待到平缓时，才看清楚它的颜色，它不像九寨沟的水一样绿得显眼，也不像《小石潭记》里的水那样透明，它带一点点薄雾似的。石板路很窄，有时只容得下一人通过，有时因为石壁凸出，还得低头或侧身通过。有的地方还会小型瀑布从山上泻下来，从我们面前坠落在潭中，水溅起来，一阵冰凉。
大自然，一位伟大的工程师！
游记的作文 篇5
（－）按照参观顺序写
按照顺序写，并不是要面面俱到地叙述所见所闻，那样就会眉毛胡子一把抓，给人留下的印象反而淡漠了。例如我们参观一次展览，往往依次观看，这样才能详尽地了解展览的主要内容；作文的时候要按参观顺序写出来，先参观的内容先写，后参观的内容后写。这样写出的文章，使别人读了以后，才能使其清楚地了解当时参观的情景，给人留下深刻的印象。因此，记叙一次参观活动，还要注意有详有略，把那些给自己印象最深刻的内容写出来。哪些详写，哪些略写，哪些不写，都要围绕中心，花费一番工夫，恰当地进行选择。如《参观刘家峡水电站》，课文记叙了爸爸带“我”参观刘家峡水电站的经过，介绍了刘家峡水电站的特点和作用，说明了我国解放后在水电事业上的新发展。围绕这个中心，作者根据参观地方的转换有顺序、有详略地叙述了参观过程。 按照参观顺序写，全文层次清楚。在参观的过程中，重点写了大坝、人工湖、泄洪道、电机房。为什么要重点写这几部分呢？因为这是刘家峡水电站的重要组成部分，所以要详细写。在具体记叙的时候，都是写“我”看到了什么，再写爸爸介绍了什么，从“看”和“听”两方面，介绍了刘家峡水电站的宏伟壮观，有力地突出了文章的中心思想。
从这篇习作例文中，使我们懂得了按照顺序写一次参观活动，就能把参观过程表达的井然有序。但是，如果这种方法运用得不好，很容易出现“平铺直叙”的毛病。为此，在进行参观活动之前，要明确参观的目的、内容。选择恰当的参观路线，详写典型的材料，把文章写得波澜起伏，生动活泼。
（二）详写主要的内容
怎么写参观记呢？就是要把看到的情景，听到的内容如实地叙述出来。使别人读了你的文章，就好象跟着你去参观，就像亲眼看到了一样。在一篇参观记中总要抓住一两点详细地叙述，认真地描摹，这样不仅突出重点段落，而且可以有效地沟通内容与中心思想的联系。
就要从一定的位置，一定的角度，按一定的顺序观察，或由上到下，或由远及近，或由外到里，或由面到点，或点面结合，文章必然是层次井然。错落有致。
在参观活动中，观察得细致，写得就逼真。也应该注意人物活动的场面，注意事态的发展变化，从而具体地描写参观的内容。
例如看捕鱼场景：“大网沉入了池底，渔夫们十几个人一组，使劲地拉着网绳，身子向前倾着，嘴里有节奏地喊着号子，池中的游鱼做梦也不曾想到，此刻已进入了渔工们布下的“伏击网”。包围圈渐渐地缩小，数不清的鱼儿在网中乱窜、乱跳。有的幸运地跳出网外，慌慌张张地逃走了；有的被网缠住了尾巴，拚命地挣扎着；有的没有跳，只是朝前游，结果被网拦住了。看到这些活蹦乱跳的鱼儿，渔工叔叔都咧开嘴笑起来。收网了，两队工人在堤岸的一边会合了。霎那间，网里的鱼都活蹦乱跳起来，真使人眼花缭乱。这时，叔叔的号子声，欢笑声、鱼儿“扑通扑通”的跳跃声、汇合在一起“。这个情景多么动人啊！
抓住事物的变化写，是这段的一个特点。写拉网、收网的变化，引出了人们神态、表情的变化；由写鱼网到写人，层次清楚，把看到的捕鱼场面写活了。写好事物动态的变化，就要按照一定的顺序观察，开始怎样，经过怎样，结果怎样，一步一步看明白写清楚。抓住变化多端的事物，写出变化的特点，文章就有特色，能吸引人。
（三）重视文章的过渡
叙述一件事情，当一个内容说完转到另一个内容时，要注意事情内在的联系，形式上的衔接。写参观记也是这样。当一层意思叙述完了转到叙述另一层意思的时候，也要注意内容上的自然转换，这就是说要重视文章的过渡。文章的过渡好象桥梁一样，它可以把不同的意思巧妙地连接起来，让读文章的人能够顺利地由前一层意思转入到后一层意思，不至感到跳跃。
采用过渡的写法，一般有这样几种情况：
地点发生变换的地方。如《参观刘家峡水电站》一文。作者在交代参观的时间、地点以后，在每段的开头分别写了这样的句子：“我们乘坐的汽车沿着银灰色的'公路行驶。我远远望见，一座银灰色的大坝镶嵌在狭窄陡峭的山壁中间。”
“下了汽车，我们登上大坝。”“我望着一条条伸向远方的高压输电线出神。爸爸说：‘快看，泄洪道开闸了！”“我们从大坝顶乘电梯下了大坝，钻进水电站的心脏——电机房。”通过这些过渡句，自然地把文章各个部分勾连起来，使其成为一个整体。
由总述转分述或由分述转为总述的地方。如课文《动物的远游》，在总述“许多动物能到很远的地方，还能认路回家。”接着转为具体的记叙，分别用“蜜蜂采蜜，能飞出去好几里。”“许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。”等过渡句，即指出本段叙述的中心，又一层进一层地具体叙述。
运用倒叙和插叙的地方。倒叙如《我的伯父鲁迅先生》，先交代鲁迅先生逝世的情景，接着叙述作者的心情：“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。”以此为过渡，转入追叙作者和鲁迅生前的接触时，所得到的教益。插叙也要有明显的过渡。如《凡卡》这篇课文里，写了凡卡在给爷爷写信时，以“凡卡朝黑糊糊的窗户看着，玻璃上映出蜡烛的模糊的影子，他想象着他爷爷康司坦丁玛卡里奇，好象爷爷就在眼前”为过渡，引入描述部分。以“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去”为过渡，转为顺序部分。
在一篇作文里，运用过渡句的方式要灵活多样，可以用一二句话放在上段末了或下段的开头作过渡句，也可以单独成一段。使用过渡句。不论怎样写，过渡句的语言都要做到生动、活泼、自然。
游记的作文 篇6
暑假到了，小朋友们可以放松一下了！我也一样，爸爸妈妈一有空就带我出去游玩。
周末，乘着凉爽，我们一大家人来到了天目大峡谷，沿着蜿蜒曲折的山路，两侧高耸的大山，葱绿的树木，一条潺潺流动的.小溪中，嶙峋巨石，远处隐约听到呼啸的瀑布声，告诉我们这就是大峡谷。
舅舅最理解我们小朋友的心思，在景区门口就给我和表哥，表弟买了水枪，哇塞！这下我们可以打水仗了！大人们一路欣赏着风光，还不停地给我们讲解，可我们看见那清澈见底的溪水，早已没了心思，纷纷卷起裤腿，下到水中，欢快地玩了起来。装满水，开枪！啊！各个浑身湿透，像个落汤鸡，才罢手。景区里还开辟了一块游泳、划船区。我很喜欢游泳，就换上泳衣，准备下水和表哥比试一下。可是，这和打水仗可不一样，当我整个身子沉入水中时，啊！真冷啊！我赶紧退上岸边，浑身哆嗦。表哥说：“不要紧的，忍住，游起来就会好的。”于是我咬紧牙关，跳入水中，游了几下，果然不感觉冷了！我和表哥像两条小鱼在水中欢快地嬉戏玩耍，引得不会游泳的小表弟也吵着要游。于是我们让他坐在小橡皮船里，我和表哥推拉着船和他玩，逗着小表弟开怀大笑。
美丽的天目大峡谷，大自然的鬼斧神工，令人心旷神怡，可惜天色已晚，我们下次再见！
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