【推荐】意义的作文9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的意义的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
意义的作文 篇1
金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九日的重阳佳节，活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等习俗。下面我就来介绍一种“登高”习俗。在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多，大多是写重阳节的习俗；杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。
相传在东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家有人丧命，这些百姓受尽了折难。它也夺走了青年恒景的父母，恒景自己病倒了愈后，他辞别了妻儿，决心出去访仙学艺，为民除害。他四处访师寻道，最终在一座最古老的山，找到了一个法力无边的仙长，恒景不畏艰险和路途的遥远，终于找到了那个神奇法力的仙长，从此恒景刻苦练出了非凡的武艺。一天仙长把恒景叫来说：“明天是九月初九，瘟魔又要作恶，你本领已经学成该回去为民除害了”。仙长送给恒景一包茱萸叶，一盅菊花酒，并且密授避邪用法。恒景回到家，在九月初九的早晨，按仙长的`叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒。中午时分，随着几声怪叫，瘟魔冲出汝河。突然闻到香和酒气，便戛然止步，这时恒景手持宝剑几个回合就把瘟魔刺死。后来人们就把重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动。双九还是生命长久、健康长寿的意思，重阳节便被做为老人节。
这使我也有所感受，在这一星期天中，我们老师让为自己的长辈洗一次脚或洗一次头等。我突然心血来潮，准备，在星期天给来我家串门的姥姥洗一次脚。
“凡凡，凡凡……”哦，我姥姥来了，我赶忙把姥姥请进屋里。赶紧把妈妈叫来。趁着妈妈与姥姥交谈这来之不易的机会，赶忙拿来盆子，倒了一些热水，一摸水，呀，烧死了！我又倒了一些凉水，哎，又凉了。此刻，想起了“永不气妥”这个词，顿时提起精神，又倒了一些热水，这会算是差不多了。我又拿起肥皂和擦脚布。摇摇晃晃的端到姥姥面前说：“姥姥，马上就要过重阳节了，我今天特意为您洗一次脚。”姥姥说：“呀，灿灿真的是长大了，懂事了，姥姥为你感到骄傲啊！”我把姥姥的脚放入水中，泡了一会儿。又用肥皂把脚周围搓了一遍，在用清水冲洗。连续重复几次，就差不多OK了！但是，当我摸到姥姥脚跟时，有什么扎了我一下。我一看，原来是一层厚厚的茧子。我想起姥姥操劳日久，每天洗衣，做饭。便更加仔细的去洗脚了！洗完后，望着姥姥干净的脚，喜出望外。姥姥和妈妈都欣慰的笑了！
这一年的重阳节让我过的很充实，很完美！即使在平时，我也会多多的为长辈做事。为什么呢？因为我是一名初中生！
有意义的重阳节作文
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”在这秋高气爽，菊花怒放的季节迎来了今年10月19日一年一度的九九重阳节，也是中国传统的老人节。在这一天是让老人们登高休闲更是为了让人们发扬尊老爱幼的优良传统。
我的奶奶是一位退休老师，学校在这一天给她祝寿，不仅安排了精彩的节目和庆祝礼仪，还送给她一个精美的大蛋糕呢!晚上，奶奶请全体家人一起到“老家”吃顿团圆饭，也顺带着过重阳节。18：00左右，二伯、二伯母，哥哥和我的一家都到齐了，晚餐开始了，奶奶烧了一桌子她拿手的好菜，有红烧鸡肉，糖醋昌鱼，阳澄湖大闸蟹等......餐桌上是色香味具佳，看得我眼花缭乱，口水直流，忍不住不客气的先吃起来了。大家边品尝美味的菜肴，边谈着一些天南地北的三海经，说说笑笑，有多么的亲热又是那么的和谐啊!接着我们举起酒杯，为奶奶庆祝生日。
大家酒足饭饱后，一起在大厅看起有关重阳节的电视节目，我和哥哥可闲不住了，为了能使爷爷奶奶过一个快乐的节日，我们负责给他们捶捶背。过了一会儿，奶奶把大家又召集在餐着前，猜猜我们要干什么呢?吃蛋糕呀!哥哥把灯点关了，然后由二伯把一个莲花式样的烛心点着了中心，“啪!”，那朵莲花奇妙的开放了，大家都被吓了一跳，但紧接着美妙的生日歌音乐响起来了，家人个个笑逐颜开的随着音乐唱了起来，奶奶露出了激动的神情，等烛心吹灭，二伯母亲手把大蛋糕切成一小份的分给大家吃，甜蜜的奶油香浓的蛋糕，真诱人啊!哥哥一口气吃了三快，还变成了一只名副其实的：“大花猫”当然我也好看不到哪里去。最后妈妈给奶奶和爷爷各做了一碗长寿面，我抢先祝福一声：“祝爷爷奶奶福如东山，寿比南山”。他们笑了，笑的那么满足，那么慈祥，那么快乐。
这是一个我过得最愉快，最有意义的重阳节。
意义的作文 篇2
母爱如海，她包容着一切如大海般辽阔，如大海般清澈。父爱则是如山，因为父亲的爱与母亲不同，父亲总是不擅长于表达，父亲也总是看似冷漠的那一个。随着年岁的增加，男生与女生之间和父亲的关系会发生很大的变化。
男孩子的父亲会把儿子当朋友一样，女孩子的父亲会把自己女儿当公主一样。中国有妇女节，有母亲节，有妈妈的生日和很多很多，但是这些我们总是会第一时间表达对妈妈的爱。
可是到了父亲节却有些羞涩，而父亲也总是不爱表达他内心对我们的爱。可是作为孩子的'我们不应该去忽略。父亲节要来了，我们可以买一个小礼物，在我们能力范围内。我们可以写一个小卡片，给父亲最真挚的祝福。或者写一封信，可能语言简单，也许内容并不复杂，但是我们却应该像国外那些善于表达“我爱你”那样，经常对自己的父母说一句“我爱你”。这三字虽然简单，但是我们总是很难说出口。
我们要常常对父母说。父亲节将至，你准备怎么给自己的爸爸送上一份惊喜呢。记住六月的那个父亲节，记住父母对我们最真挚的爱。
作文有意义的父亲节350字2
在我心目中，爸爸就像一座山，撑起了我的家;爸爸就像一把伞，为我遮风避雨;爸爸就像一片树阴，在炎炎夏日中带来丝丝凉爽。
父爱十分伟大!记得有一次，我发高烧，家人们都十分着急。爸爸说：“我去配药了。”说着，便冲了出去。此时，外面正下着大雨，大家想把他叫回，可他已经走了好远……二十分钟后，爸爸回来了，无情的雨水将他淋成落汤鸡。
在一次拓展训练中，教练让我们走在十米高的独木桥上。爸爸跟我一起上去，爸爸走在前，我走在后。爸爸在上面一点不害怕，三脚两步就走了过去。我却迟迟不敢走，爸爸在对面不停地鼓励我，可我仍不敢走。爸爸走了过来，一手拉着我说：“来，爸爸拉着你走。”在爸爸的帮助下，我终于迈出了一小步。别小瞧这一小步，它在我人生中可是一大步，让我的勇气更上一层楼。我渐渐地放开了爸爸的手，成功地走完了独木桥。
爸爸对我的爱是那样亲切、严肃，他对我的帮助不光是学习上，还有生活中。如果说母爱是大海，滋润我一生，那父爱就是高山，为我撑起一片蓝天。
意义的作文 篇3
今天，我们同学相约在南湖公园举行义卖活动。早上，我怀着忐忑不安的心情打开窗帘，看下天气。我迫不及待地一看，哇！今天眼光明媚，蓝天飘着朵朵白云，太阳公公也露出开心的笑容。我终于长长地松了一口气。
在这立春的日子里，我们要把卖报纸的收入通过红十字会捐给需要帮助的人。很快，我们集合后，通过分组，我和明烨一组。
开始卖报喽！我们走向玩沙子的地方，看到一位阿姨，我们连忙热情地对阿姨说：“阿姨，我们是滨东小学义卖的，请您买一份报纸，献出一份爱心吧！”很遗憾!阿姨没零钱。接着又失败了。我们有点失望，垂头丧气的，心里想：到底要到什么时候才有人要买呢？这时，有位小妹妹主动向我们跑过来，微笑地说：“小哥哥，我要买份报纸！”太高兴了！我心里偷笑着，看了明烨一眼，她也正高兴！我连忙把报纸给了小妹妹，还送了她一颗糖。卖出了第一份报纸，我们高兴得一蹦三尺高。接着，我们陆陆续续地卖出了一些报纸。其中，最给力的是两位一起玩的阿姨，一下子买了两份。卖完最后一份报纸，我们欢呼着、跳着，大喊着：“我们成功了，耶耶……。”
回到集合点，我们整理一下钱就到红十字会捐款，红十字会的阿姨向我们竖起了大拇指，热情地招待我们，夸我们真棒！
希望，我们每个人都献出一点爱心去帮助需要帮助的'人们，让他们得到幸福。我们在献爱心的时候，也促进了同学之间的关系，我也感受到了团结合作的力量。
意义的作文 篇4
“知者乐水，仁者乐山”神奇的大自然，风光秀丽，景色优美，置身其中，令人心旷神怡，许许多多附庸风雅的文人墨客寄情于山水以及丰富的感情经历，创作了首山水情结的诗作，在浩渺的诗作中，留下了浓重墨彩的一笔。
吴均在《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶事务者，窥谷忘返”意为看到这些雄奇的山峰，那些极力想攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心，看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返，大自然如此的神奇，像一首袅袅不绝的曲子，每首音符都带着听的音乐，每一节都带着欢快的'节奏，每一段都带有柔美和安适这首曲，在这听着无虑的梦想，听着感受到大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然中无法自拔，正如吴钧所言，大自然让你忘记功名利禄，达到忘我的境界，心如止水，淡泊名利。
天空碧蓝，峡谷幽静，山润物荣，树木成荫，山花烂漫，鸟语啁啾。这种回归自然的热流直撞心胸，酣畅淋漓，难以名状，小溪清澈透亮，片片枯叶漫天散落，最终浮于水面划出点点涟漪，打着旋儿，缓缓流淌，问水哪得清如许，为有源头活水来。掬一捧清水，甘甜入口，股股凉意，沁人心脾，心旷神怡之感久久挥之不去。
沧海横流，方显英雄本色，黄河泻千里，汹涌奔腾，浪花翻飞，“九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯”方显黄河本性，滚滚黄河是流尽古今多少往事？历史犹如这黄河，在这块古老的大地，卷起多少名载千秋的历史的“浪花”？大禹治水，三过家门而不入；唇亡齿寒，遗训千骨戒后世；老子过关，著书立说垂千秋；函关摆兵，雄关耸峙锁要道……
黛色的夜幕，泛泛的垂青。布着满天繁星，若坠着无尽宝石，星，无比璀璨，月，如此明静。星洒片片彩，月散片片辉。明亮耀眼的星星在夜幕上熠熠生辉，却格外纯粹。月撒的银辉不知不觉铺满湖面，泛着粼粼的水光，似乎与那天上的玉盘相映衬，显得淡雅清新。这幅空朗星月图，足够清纯淡雅，却仍旧美丽非凡。
我乐于欣赏一切美的事物，大自然的美好是自然、恬静，令人心旷神怡的美，人的一生又何其短，而你所欣赏的美景却又是少之更少。大千世界，我想去看看，自然的气息，撕裂我心中封闭的适应，在破碎处，我能瞥见色彩斑斓的未知世界。
有时间就去外面看一看风景吧，来一场说走就走的旅行。一生不变的工作等于不停的在白纸上描画黑色墨迹，简单而又乏味，而我却希望我的白纸上能够填满各式各样令人惊喜的色彩，或许有的人追求的是成功，是大道，而我不一样，我追求的是人生，是灵魂的短暂逍遥！
意义的作文 篇5
“太好了，太好了!”我家淡黄色的蚕卵变成了紫黑色，听妈妈说，这代表小虫蚁要浮出来了!
果然，过了几天，小小的蚁蚕孵出来，一开始，我还以为那是脏东西，想把它弄出来扔掉，但是那脏东西动起来了，让我心里的想法瞬间改变了。我先给小蚁蚕喂了桑叶，然后拿起放大镜观察小蚁蚕，用放大镜看和肉眼看没什么明显的区别，只见它长满了一身黑色的毛，那毛多的连身上的器官都看不见了。虽然，它现在叫蚁蚕，但是我觉得那只有两毫米左右的身长，完全不能和我所见的蚂蚁大小相比。一吃桑叶，蚁蚕就马上明显长大，颜色变浅，头就变大。
大约过了七天，蚕宝宝几乎长大了十倍，开始脱皮了，颜色变得更浅了。它不仅长大成约1厘米。而且蚕的颜色也更适合我观察，它的黑毛不再有，我隐隐约约看见了九节身子，有对足和一个立在尾部的小角，还有一个大头。
又过了一些日子，经历了第二次脱皮，它们变成了约三厘米的三龄蚕，这时我发现了它身体两侧有八对黑色的.“小黑点”，科学老师说那叫气门是用来呼吸的。我一直想把它们泡在水里，看会不会闷死，妈妈阻止了我。
第三次脱皮时间有点长，吃了八九天桑叶才脱完，等它们脱完皮，我恍然大悟，原来它有八对足，十三节身子，九对气门，三对胸足是协助进食的。五对腹足有强力吸盘，爬行都会发出咝咝的声音。
一周后，蚕宝宝又脱皮了，脱皮后它们食量大增，长得飞快，除了气门以外，连头也变成了白色，大约有无名指那么粗，中指那么长，已经要吐丝了。
又过了五六天，五龄蚕不再吃东西，只吐丝了，它们先找个角落把茧的框架做好，再从一边开始织，一直织一个圈，把周围都织好，它辛辛苦苦，来来回回，渐渐看不见虫影，细细的蚕丝，织就了坚韧的茧，蚕就在这一颗“圆丝球”里“蛹变”。只要几天，蛹是褐色的虫行肉团，很光亮，不时会扭动。它们在兴奋地“蛾变”。半个月后，几只漂亮的飞蛾咬破茧，爬出来两两交尾，一交尾就是一昼夜，交尾完后又生出卵来，麻麻点点占满了。
从这次养蚕让我懂得了看一个人，不能看他的一部分，就觉得他是一个怎样的人，就像平常看见恶心的蚕，谁知道它会变成美丽的蛾?
意义的作文 篇6
双休日的一天，奶奶拿着一张纸从外面回来，笑容可掬地对我说：“今天居委会的人说下星期要到敬老院去慰问演出，让小区里的孩子也去参加，我觉得你去挺不错，便也拿了一张表格。”我听了奶奶的话，沉思了一会儿说：“好吧。”
第二天，我唤来了几个小伙伴，决定和他们排节目，我们的节目是学校里以前学过的舞蹈《采蘑菇的'小姑娘》。我们又唱又跳，不一回儿，就把这支舞跳熟了。
到敬老院演出的日子到了，我和几个小伙伴手拉着手，信心十足地向敬老院走去。来到敬老院，只见老人们有的在聊天，有的坐在轮椅上呆呆地望着远方，还有的在院子里散步，看着老人们孤独的身影，我心里也不好受。过了一会儿，该轮到我们表演节目了，我的心像端了几十只小兔只似的“咚咚”直跳，以前那滚瓜烂熟的动作都忘掉了一半，我环视了一下敬老院，只见每个老人都用期待的目光看着我们，我想：他们这么孤独，我们应该让他们开心开心才对。于是，我定了定神，虽然心里有点儿紧张，但我还是充分发挥出自己最好的水平。跳啊跳，我突然感觉自己刚才那紧张的心一下子放松了，我越跳越欢，仿佛自己就是采蘑菇的小姑娘。等我们表演玩了，台下响起了雷鸣般的掌声，我们兴奋地走下了台，看见每个老人的脸上都挂上了笑容，眼睛都眯成了一条线。接着，其他小朋友也表演了自己的拿手好戏，逗得老人们开怀大笑。
太阳要下山了，夕阳的余辉照在老人写满幸福的脸上，变得年轻了好几岁，看着他们快乐的神情，我的心久久不能平静：有人把老人比作夕阳，夕阳是美丽的，老人们的晚年生活也应该如同夕阳一样美丽。
这次慰问演出活动对我来说非常有意义，使我懂得了要多去关心帮助有困难的人，给别人带去快乐的同时，自己同样也是快乐的。
意义的作文 篇7
三月二十五日，东茅街小学全体校园小记者在老师的带领下来到了望城千龙湖植树基地，进行了一次非常有意义的《植树》活动。
刚下车，我就感觉什么都变了，好像是穿越时空一样。那里的天比我们城市夜晚的灯光更美，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我满心的愉快。四面都被树环绕着，鸭子一会儿在地上走路一拐一拐的，一会儿又拍拍翅膀飞到小河中央戏水，真是给千龙湖植树基地添上了一道生机。
开始分组了，我和周宁、周承龙分到了一组。每个小组配了一把铲子，开始植树了。我们小组非常团结，我把一棵树苗轻轻的放在边上，周承龙手拿着铲子，用力的把士铲开。周宁拧着水桶过来了，两手将水桶提起，对着泥土慢慢倒了桶里三分之一的水，看上去土也变得更加肥沃了。他们的'前绪工作做好了，我将树苗插进这块肥沃的土里，他俩也在努力的堆土。土堆完一半时，我们早已累得满头大汗，几乎都要倒了，休息了一下，我们又接着堆，直到把树植好。这时，我想起了农民伯伯，他们是多么的辛苦！再比比我们才植一棵树，就叫累，怎么能和农民伯伯相比呢，所以，我决定以后要更加的好好读书，一切用都用高科技，让农民伯伯不要这么累。
到提问时间了，前三个问题都提得非常好，所以我也不能比他们弱，绞尽脑汁终于想出来了三个好问题。老师终于叫到我提问了：
我先问好，“您好”。
老师回答：“你好”。
我说：“我是来自长沙市东茅街小学的校园小记者，请问您可以接受我的采访吗？”
老师笑着说：“当然可以。”
第一个问题：“在我们植树中，看到了水泥颜色的东西，请问那有什么用？”
老师回答：“这是一种可以给柳树带好处，营养的东西，可以让树长得更好。”
第二个问题：“为什么这些柳树都要种植在湖边，这样是不是对柳树有什么好处。”
老师回答：“柳树是一种半干半湿的植物，适合生长在湖边，它可以吸收水分，就会长得好一些。”
我试着开玩笑的问最后一个问题：“等这些树长大后，我们可以来看看吗。”
老师笑着说：“可以。”
采访结束了，我想，我们植树不就是为了保护环境吗？我真希望不要有人再破坏环境了。
意义的作文 篇8
高三一年，说是一年，左不过三百天而已。这个时候我还是全班后数十名的差等生，对于高考，说不在乎是假的，但真要奋起拼搏的时候看看自己的成绩也会无数次有破罐子破摔的压力。以至于现在回想起那一年拼命的日子自己都不敢相信那个起早贪黑一步步坚持下来的人竟然是自己。
决定开始努力的时候，整个人都撒发着强大的光，而为了不食言我硬是让这光持续燃烧了一年的时间。冬季的凌晨四点全校都处于黑暗之中，我在爬起床拿着牙刷往教学楼走。中午放学跑着去买饭，倒进塑料袋里拿回教室边看错题边吃。午休从不回宿舍，教室里也会有几个同学陪伴着，连上厕所都拿着文言文。我仔细看过那几个同学，算上我，班里成绩从好到坏的都有，我是最差的`。中午打扫厕所的大妈已经眼熟我了，每次我拿着课本路过她都会说几句话，也算是为枯燥的学习寻一些惊喜了。
我的成绩没有什么变化，舍友说我与其中午困着学习起早贪黑还不如把时间用来好好睡觉养足精神，反正成绩也不会提升什么了。所有人，好像所有人都觉得我是在自我感动，做着无用功。我也笑着回应说我可能真的就这样了学不会了。可我不信，我真的不信。我很想告诉他们，我天生不怕输，越挫越勇，可我没资本这样说，我只能默默努力些，再努力些。
有一次晚上教学楼熄灯了，我抱着书向外走，路过的保安大爷看着我说小姑娘这么晚了这么黑你不害怕么，我想说，我不怕黑不怕冷更不怕路远马亡，因为我比谁都相信努力奋斗的意义。
高考分数下来的那一天，所有人都惊呼我的成绩，他们都说我命好，连父母都说我的运气太好了，可只有我自己知道，为了今天的成绩我付出了多少，天下没有免费的东西，想要得要必须付出，靠着那点运气能走多远?可我还是跟他们说顺其自然想要的都会有，因为我知道就算我说我很努力了也不会有人相信，那个差等生的我已经刻在他们脑子里了，对啊，要更努力才能看上去毫不费力。
意义的作文 篇9
一、行动体验，体验感悟
在体验式作文教学中，行动（身动）体验是主要形式之一，通常指学生在实践活动中通过多种感官参与“、做”中得到丰富的体验。在小学语文作文教学中，教师可以借助趣味游戏、科学实验、情景模拟（角色扮演）、社会实践活动、语文综合实践活动等多样方式，给学生更多实践参与的机会，让他们保持盎然的学习情绪，在亲身体验中得到满载的收获，体验的感悟、灵动的文字在学生的笔下汩汩流淌。如教学苏教版第九册习作2，本课的教学目标在于引导学生模仿例文，从动作与外形等方面写一种自己喜爱的动物。为了有效达成目标，突破教学难点，教师可以引导学生进行描摹观察体验。即选择自己喜欢的动物，简单的画出动物的外形，介绍所画动物的特点。介绍时，可适当运用夸张、拟人与比喻等修辞手法，或者与其他动物展开对比，突出特征。而后引导学生一起归纳动物的描写方法：描写动物外形等特征时，要注意由整体至部分、自上到下等顺序进行表达；还可以写写这种动物的各种习性状态，比如活动、吃食、休息、嬉戏等。另外，还可以启发学生想想自己与动物之间的有趣故事，该如何表达自己对它们的喜欢之情。再引导同学们在观察体验、交流探讨的基础上自由选材，自主拟题，动笔成文。这样，学生就会有话可写，也有整体构思与方法，写出的习作质量也会有所提高。
二、心动体验，触动心灵
与行动体验相比，心动体验强调“思”，需要心理活动的参与，主要表现为想象训练、思维与逆向训练等等，从而引动学生丰富情感，开启学生无限思维，引发同学们头脑“风暴”，涌现万千思绪，给动笔写作奠定良好情感基础。所以，在小学语文作文教学中，教师可以借助多种手段设置逼真情境，给学生情感冲击与震撼，触动心灵，使其生成真实体验与感受，这样才能写出真情实感，而不是空话假话连篇。如组织“亲情测试”，引导孩子们明白“抉择”的内涵，感悟亲情与人生的意义。首先，让学生拿出作文稿纸，提笔写出自己最爱的5个人，写之前可以慢慢想，想到这几个人时，会有怎样的感受涌上心头呢？然后请几位学生展示结果，简单说说与他们的故事等等。接着，让同学们划去1个最爱的人。这时，不少学生踌躇万分，难以下笔。再让他们逐步划掉，到一个都不剩。老师板书：失去这一切爱，并引导学生回顾与最爱的人的难忘点滴，体验这份“离别”，触动心灵，有的孩子还留下了伤心的泪水。教师顺势引导：刚才只是测试，你们最爱的五个人依旧在你们身边，想想那时候为何会哭呢？（稍停片刻）现在请提笔用文字记录之前发生的`那—幕幕，自上课的第一刻起，老师讲了些什么，你们又是如何做的，当时有何感受与想法，其他同学又有何表现。面对最爱的人，当你们将其依次划去时，你在头脑中闪现了哪些故事与画面，请在另外一页稿纸上写下自己的心声。而后引导学生对刚才的心理体验与回忆“命名”，感悟抉择，感受“爱”。
三、想象体验，大胆创造
在体验式作文教学中，依照体验内容是否真实存在，可分成想象体验与记实体验。其中，行动体验与心动体验中对真实经历的描述与记录都属于记实体验作文。而对过去经历与体验的回顾以及对童话故事、未来世界等大胆而合理的创作体验可归类于想象体验。同时，如若想象内容是脱离现实存在的思绪遨游，则属于幻想体验。在小学语文作文教学中，想象体验作文主要包括如下类型。首先，看图写作，即学生依据所给图画，结合自己的想象联想，进行构思，编写故事。或者通过表演的方式展示想象的内容与细节，将想象与行动体验整合起来，增强写作效果。其次，扩写、改写、续写。如学习苏教版第九册第七单元的古诗《黄鹤楼送别》时，可指导学生将这首精炼短小的古诗词改写成几百字的记叙文。这就需要同学们认真阅读古诗，了解古诗内容，合理而大胆地想象诗词描写的场景，以及人物的神态、语言、动作、心理等细节。如教学《狐狸和乌鸦》后，可引导学生发挥丰富想象与创造力，为这个故事再续“后话”。而扩写则是以基本故事情节为基础，将其写得更具体生动。另外，根据材料展开联想写作。比如为了促使同学们更好地把握记叙文的几大要素，可构建“时间组”“、人物组”“、地点组”“、事件组”，分别写出相应材料，比如时间组，写“国庆”“、暑假”等，而地点组可写“游乐园”“、房间里”等等，老师依类别收好、分组放置，请同学在每组中各抽1张，依照四要素，大胆想象，形成一段话。此外，还有幻想体验作文，譬如《月球生活》、《假设我是宇航员》等等，让学生大胆创造，个性化写作。总之，在小学语文作文教学中，教师要强调学生的体验，结合具体的写作内容组织丰富多样的体验活动，促使学生身心融入，使其充分发挥主体性与丰富创造性，写出充满真情实感的优质作文。
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