关于周末日记模板锦集8篇
时间过得真快，一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，不妨坐下来好好写写日记吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的周末日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
周末日记 篇1
在每个周末，我过得都非常开心，而这个周末呢，我过得更开心、更有有趣，因为今天是农历二月二日。
在传统里，只要是重要的节日都有“会”，而这个“会”在咱们那儿就是大街小道把自己家卖的东西搬出一部分，在那儿卖。而在咱们那都有这“会”，我看见那卖的东西一点也不比别处卖的差，有水果，有衣服，有农具，有食品，各种各样。还有唱戏的，那些演员脸上涂着厚厚彩妆，穿着宽大的衣服。我就想为什么一到重要日子就会开始“会”呢？难道这是古代人流传下来的。想到这里，我就想起了另外一件事，那是过年的时候，咱们那儿就有一个传统，过年的时候，要给土地公、土地婆“穿衣服”，过了段时间，那就是唱大戏。因为这是每一年都要办，而这个习俗我就没搞明白，它唱大戏还是唱贵的`，还要放烟火，放炮。难道这是要尊重它们么？然后咱们小孩就跟着大人做，大人怎么做咱们就怎么做，听大人说：还会保佑咱们学习好呢！我就在想学习是靠自己的，他们要是真的能保佑咱们学习好，那还要老师干什么呢？后来听了爸妈的讲解，我也知道了这些民俗，在咱们那的“会”，用农村话说是赶会，跟赶集是一个意思。
这个周末民俗给我带了了快乐！让我更期盼下一个不一样的周末！
周末日记 篇2
某个秋日的周末，爸爸妈妈带着我和弟弟去了四明山。
从山顶上看下去，透过山间的雾，可以模糊的看见一个在山腰上的村庄，那就是有名的“柿林古村”。它紧邻“丹山赤水”景区，有一千多年的历史了。柿林古村是余姚大岚镇人口最集中、古朴建筑群保持得最完整的村落。柿树占了全村的六分之一。
柿林古镇里全部都是老房子，屋顶是黑色的瓦片，有些墙是用石头堆起来的，小路也是石头铺的，房子与房子之间的距离并不大。柿子树上挂满了鲜红鲜红的果实，黑色的树枝，蔚蓝的天空，洁白的云朵，构成了一幅独特的山村小景。有些人称它为“吊红”，我认为它应该是“吊着的红灯笼”。那儿的柿树王已经有了600多年历史了，年产柿子800多公斤。
有一次，我们在一条石子路上碰到了一群绵羊。它们看上去好象在笑，有什么不高兴的事情也一笑置之，所一便“”地叫唤，表示高兴。那些年轻的羊儿们的下巴上也长着长长的白胡子，看上去很滑稽。
村后的`山，四季都会变化：春天，明绿色的它是一个开朗的姑娘；夏天，深绿色的它是一个沉稳的中年男子；秋天，金黄色的它是一个活泼的小男孩；冬天，白色棕色的它是一个年老的白发婆婆。
四明山真美呀！
周末日记 篇3
今天爸爸休息，我请爸爸帮我修彩弹枪。爸爸先看了一下彩弹枪，转身跑到地下室后，蹲了下来，把柜子打开，在里面翻来翻去，终于找到了合适的螺丝刀。我们用工具先把螺丝拧了下来，再把彩弹枪的各种零件拆了下来，看见弹簧坏了，原来是弹簧短了，所以崩不出子。
爸爸在柜子翻了半天才翻出。合适的`弹簧，又一步一步把拆下来的零件组装了起来。我迫不及待地试了一下，只见一个彩弹子出来。
好了。今天我和爸爸修枪，我非常开心！
周末日记 篇4
星期天，我与爸爸来到楼观台公园游玩，人们都急着去登山，而我却迫不急待的向动物园走去。
啊！动物园的动物可真多呀。
先说世界稀有的珍贵动物大熊猫，它个体比熊小，有漂亮的'皮毛，毛密而有光泽，眼睛周围、耳朵、四肢以及肩部都是黑色，其余部位则为白色，黑白相衬，美丽可爱。它性情温顺，体态肥胖，走起路来斯文尔雅，摇摇摆摆，活像个大学者。天真烂漫，憨态可掬，十分逗人喜爱。
再说活蹦乱跳的珍贵动物金丝猴吧，它面孔天蓝，毛色金黄，小小的鼻子，‘美猴王’是人们送给它的爱称。
我与爸爸还观看了羚牛、天鹅、孔雀等，它们个个都能激起我的惊喜与想象，让我大开眼见。
正当我信步于公园的小道，陶醉与自然的美景与动物界的丰富多彩时，爸爸告诉我，由于人类的不节制，这些动物已到了濒临绝种的境地，有些动物在全世界只剩下几十只，如果不加以保护，几十年之后，就再也看不见这么漂亮的动物了。我心中不禁暗然一惊，顿时明白了保护动物、爱护动物的道理。回家后，我轻轻的扶摸着我们家的小狗，感到舒心极了。
周末日记 篇5
每到周末的晚上，黄金广场都会有喷泉和优美的音乐。
今天，我和爸爸早早地吃完晚饭，然后叫上李子豪，一起去了黄金广场玩。
广场上是人山人海，非常的热闹。小朋友们一伙一伙，三五成群，有的在开电动车，有的在玩游戏，有的'在滑冰，还有的在溜滑板。
我赶紧换上滑冰鞋，加入到滑冰的队伍。李子豪则站在人群中看一伙人表演跆拳道。爸爸遇上了一位同事，在边上聊天。
我绕着广场滑了好几圈，广场上各种各样的灯陆陆续续地亮了起来。快到8点了，音乐已经响起，喷泉就要开始了。李子豪就不看跆拳道表演了，直接冲到喷泉中心去玩耍。我也赶紧换下滑冰鞋，冲到里面去了。
随着那优美音乐的伴奏和那一束束五颜六色的灯光的照射，那变幻莫测的喷泉终于开始了。
我和哥哥，还有其他的小朋友，在那喷泉里玩得非常的开心。
喷泉还在继续，我们玩得有点累了，就在外面边休息边欣赏。音乐有时激越有时舒缓，喷泉也随着音乐舞动，时而向里，时而向外，时而旋转，时而像盛开的花朵，时而又像参天的大树。那最中间的喷得最高最壮观，就像是一条水龙从地下钻出，直奔九天，被风一吹，又散成一片水雾，飘落到身上，非常舒服。灯光时常变换颜色，一会儿红，一会儿紫，一会儿蓝，一会儿绿。照在水柱上，五彩缤纷，漂亮极了。
不知不觉就到了9点，音乐也都慢慢的停了下来，一束束变幻的彩灯也熄了，喷泉表演结束了。广场上又恢复到原来的状态，小朋友们又是一伙一伙，三五成群，有的在开电动车，有的在玩游戏，有的在滑冰，还有的在溜滑板……我们都要回家了，我和哥哥依依不舍的离开了这里。本来还是想再玩一玩的，但是爸爸说不可以，那就只好下次的周末再来这里玩了。
周末日记 篇6
今天是星期天，我把全部的作业做完之后，就开始了忙碌的复习。外面幼儿园装修，铲车推土机的隆隆声震耳欲聋，我尽一切可能调整好心情翻阅着我的书本……
爸爸妈妈也十分辛苦，她们在幼儿园看门，做着清扫工作。今天铲车推土机垫土，把院子里闹了个脏乱不堪。上午妈妈把花池收拾一番，还又施了肥。下午还又把我们这一个星期的脏衣服都洗干净。
爸爸一下午给花池翻土，清扫院子，没休息一下。我知道他们很累，但由于学习任务很紧，不能给她们帮忙。吃晚饭的'时候看到他们很累的样子，我觉得很是内疚……
周末日记 篇7
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的表现。
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片） 师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结： 好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）人物动作的.表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现？
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？ 我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。 （f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五、总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
六、板书设计
第3课 周末日记
人 头部
物 躯干
结 手臂
构 腿部
周末日记 篇8
盼望着，盼望着，好不容易盼到周末了。我们一家人又可以去超市买零食了。去超市的途中，我激动地掰着手指头盘算着，要饼干，可比克，饮料……
走着走着，我指着路边的'书店对爸爸妈妈说：“看，前面有个书店，我们进去看看吧！”爸爸妈妈都同意了。我一进去，只见琳琅满目的图书，整整齐齐地摆放在一个个台架上。我漫不经心地向左边看了一眼，这一眼，让我“命中”目标了。那不是我最想要的《少年小树之歌》吗？我翻开书，里面的内容实在太精彩了，时而令人提心吊胆，时而令人兴高采烈。时间在一分一秒地流逝，不一会儿，天就暗了下来。妈妈对我说：“韩宇琨，该回家了。”我说：“古人云：”读书破万卷。‘我正在读破万卷书呢！“妈妈说：”那你就用买零食的钱来买书吧！“我心里非常犹豫，因为在这两者之间我只能选择一个来买。经过一番激烈的思想斗争，我还是决定买书。过了一会儿，我们就用所有用来买零食的钱换了几本让人拿起来就不想放下的书。
这个周末我虽然没有买到零食，但是我们得到了“精神粮食”，我们全家都很快乐！
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