【精品】周末日记范文锦集9篇
一天的时间眼看就要结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候写好总结，写好日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家整理的周末日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
周末日记 篇1
在周末，妈妈带我去过许许多多的地方。有如诗如画的龙山公园、牛山公园、湿地公园。尤其是湿地公园是我们经常去玩耍的地方。
今天，秋高气爽，蓝蓝的天空上飘逸着朵朵白云。这真是个格外晴朗的天气啊。我和妈妈又来到这个美丽的地方。公路上没有一张纸屑，是多么的干净啊。路旁的花坛里的菊花正在争奇斗艳地开着。一阵微风吹过，许多树叶像蝴蝶一样翩翩起舞的飘落下来。往日的茂密的风景已经看不到。但是远远的看到公园里还是热闹非凡。
我们来到公园的广场。在广场上，有的老人在下棋，有的孩子在追逐，还有的.在打羽毛球。喧闹声，嬉戏声就像一首首动人的歌曲美妙极。
瞧！公园的一角处的沙滩上有许许多多的小朋友在玩。我禁不住拉妈妈的手赶快的跑过去。我也拿着买好的工具加入他们的队伍。凭借着我丰富的想象力，粗糙潮湿的沙子被我一会儿拍打成水渠，一会儿堆积成长城，一会儿又建成一座城堡……我弄的浑身脏兮兮的，可是妈妈在岸边笑嘻嘻的夸我能干。我心里也美滋滋的。心想：太有趣！我以后要经常来这发挥我的想象力。
最后我们依依不舍的离开湿地公园。这真是一个快乐的周末啊！
周末日记 篇2
清晨，呼吸着清新的空气，感受着自然的美丽，迈出轻快的脚步，迎接新的一天，准备新的开始。唯有气温有些低。看！寒冷的风儿争先恐后地挤进人们的衣服里取暖，光芒万丈的太阳高高的挂在天上，却没摘下厚厚的面纱。校园之外什么也看不清，大雾将校外的一切一切都藏在了身下，仿佛校园是一处美丽的世外桃源。校园里，路边的小草舒展着腰肢迎接新的一天，小树的嫩叶摇摆着向人们招手；在路上，听见远处传来的朗朗读书声，这响亮的读书声，迫使我加快了前进的脚步。
学习了几个小时后，便出来活动活动。风儿依旧是那么顽皮，忘记回去的`路又不肯离去，和煦的阳光铺洒在大地上，给天地中增添了一丝温暖的空气，广场上、操场上出现了一片生机与活力，一群群小天使快乐的飞来飞去，欢快的笑声不时的回荡在耳边。金黄色的阳光下，道路两旁的绿色植物群显得格外俊秀，美丽的图案使人陶醉其中……
至午后，室外暖和了许多，温暖的空气使人们多了一丝睡意，室外的人们越来越少。此刻，宿舍里可热闹起来了。一走进宿舍，热闹非凡：同学们有泡脚的、洗头的、见了老师就跑的；拿盆的、看书的，啃着苹果笑哈哈的；吃零食的、睡觉的、为点小事吵架伤感情的；记名的、检查的、看见没证就放松的；唱歌的、梦游的，怎90后来脱口秀的……这么火热的大家庭，欢聚在一起都是缘分，但此况休息却非宜。经时间推移与各老师的分工合作，咱们渐渐消停下来。
至傍晚。橘红的颜料泼洒染掉半边天，一线分离天地间，太阳挥手说再见，风儿送客快加鞭。此刻，登高望远，广阔天地一望无边，间有绿树碧绿若仙。晚霞落日显得特别美，那即将落下的太阳，显得格外帅气。此时，孤身一个在楼台中送走朋友那种不舍之情我仿佛感受到了。
夜深了，风儿走远了；灯关了，一切平静了。漆黑的夜晚衬托出明月的皎洁。漆黑的夜晚，唯有远处的灯光在闪烁，天空的星星在默默的散发光亮，相信我像那群星星中的一个，虽然平时默默无闻，总有一天会散发出万丈光芒。
周末日记 篇3
金晶和我买了吃的以及玩的，就直奔莲花山。咱们找了个好位置，铺上野餐布，就大吃特吃起来。填饱了肚子后，咱们就拿出风筝，尽情地跑着，放着风筝，草坪上不时传来咱们爽朗的笑声。风筝终于稳稳地飞翔在蓝天中了。咱们坐下来，看着蔚蓝的天空中，一只只风筝载着人们的理想，飞向寻梦的天空。咱们的风筝与其它风筝一样，带着咱们两个的梦，美丽的梦，童真的梦，飞向属于咱们的天空。看着看着，被牵制住的风筝总是那么努力飞翔却又无奈地被绳子束缚着，咱们不约而同地互望一眼，把手中的线放开了。风筝虽然失去了依靠，却得到了自由。看着咱们的风筝终于飞向蓝天时，深情的目光与心中的愿望也随之一起飞上了天……
接着，咱们把画板拿了出来，开始写生。我觉得这是减压的最好办法，静静地画着身旁的'一草一木，体验着大自然的奇妙。更令人感觉到自然的伟大，人的生存与生态环境是密切相关的，我要把周围的所有动植物都画进我的心里。我爱自然！相信每个人都能亲近自然，保护生态，为咱们的美满生活而努力！
周末总是最令人高兴的。虽然只有短短两天，却使人有放松的机会。在咱们这终日忙碌的城市中，周末难道不是大家最好的假日吗？
周末日记 篇4
这个周末我过的十分高兴，老师带领我们去郑州未来儿童城游玩。
早上七点钟我们从濮阳出发，在车上，我们边欣赏车外的风景，边吃零食，一起又说又笑。
中午，我们来到了博物馆，那里有许多动物化石，我特别喜欢恐龙化石。
下午，我们又来到了未来儿童城，我参加了四个项目：银行、广播电台、网络公司、消防局。在银行我取出了50元钱。在广播电台这个节目里，我为大家演唱了一首《去郊游》的`歌。我们玩的很高兴。在网络公司这个项目中，我按照电脑上的提示，拼成了一幅美丽的图形。我特别喜欢消防局这个项目，我就是一名消防队员，拿着水枪把火苗浇灭，我心里特别自豪。我想：长大了我也要当一名消防员，保护国家的安全。
天渐渐地暗下来，我们依依不舍的离开了未来儿童城，晚上10点钟我们回到了濮阳。虽然有点累，但是我们玩的很高兴。这个周末是我最高兴，最难忘的周末。
周末日记 篇5
每个星期天，咱们家总是过得这么充实、快乐。
星期天的早晨阳光明媚，风和日历，爸爸对我说：“咱们一起去老河池钓鱼吧。”我拍着手高兴地说：“好哇！好哇！”说着说着，咱们就拿起鱼竿，带上鱼饵前去老河池钓鱼。来到鱼塘，一只只鱼儿跳出水面，水面上溅起了大大小小的水花，可美丽了！鱼儿好像在说：“你们好，你们好。”开始钓鱼了，爸爸先把鱼饵粘在鱼钩上，然后用力地把鱼线甩入水塘中。我也学着爸爸的样子钓起鱼来。
当爸爸的鱼鳔往水了沉的'时候，爸爸把鱼线拉上来，“哈哈！我钓得了一条大鱼了”。爸爸高兴地说。而我钓鱼的时候一会儿跑跑，一会儿跳跳，总是没耐心，爸爸看见了就对我说：“做什么事要一心一意，不能三心二意，还要有耐心，要不然什么事都做不成。”我听了爸爸的话就专心的钓鱼。不一会儿我也钓得了一条大鱼，我高兴级了！暮色降临，咱们带着喜悦的心情回家了。
这真是一个快乐的星期天。
周末日记 篇6
今天是星期天，我睁开朦胧的睡眼向窗外望去，一缕灿烂的阳光向我射来。啊!今天又是个好天气。
“永健，快起床，妈妈带你去书店。”听到这个好消息，我来个鲤鱼打挺急忙穿好衣服。吃完早饭我们来到书店，好像进入了知识的'海洋。我迫不及待地从书架上拿起一本《十万个为什么》津津有味地看了起来。时间过的真快转眼间到了中午妈妈说要回家了。我对妈妈说;"妈妈，给我买一本《鲁宾逊漂流记》好吗?”“好啊!”妈妈笑着说。我高兴地一蹦三尺高。买了书我和妈妈恋恋不舍的离开了书店。
今天我真开心啊!我不仅收获了许多知识，而且得到了最心爱的书。这真是个快乐的星期天呀!
周末日记 篇7
又到了周末，这可是属于我们小朋友的。爸爸决定带我到赣东北乐园玩，我高兴地跳了起来，哦也！
到了赣东北乐园，我们最先玩的就是跟踪追击，“吱”的一声车子开始跑了起来，我端起红外线枪对着那些仿真动物，可惜一只也没打中，我发现车身在不停的旋，我心里想，这不就是老师说的旋现象吗？原来赣东北乐园里也有啊，看来我要仔细观察喽。
哈！被我找到了，旋现象还有：摩天轮、旋木马的、穿梭时空……
忽然听到有尖叫声，原来是激流勇进那边发出来的，只见一艘小船从最高处“唰”的一下滑到水面上，太刺激了！铁索飞渡、碰碰车……这些都是平移吧，因为“平移是沿着直线运动的”。
今天过得十分有趣，在回家的`路上，我还心里想着：太阳是平移的，还是旋的呢？
周末日记 篇8
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的`教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的表现。
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片） 师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结： 好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现？
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？ 我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。 （f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五、总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
六、板书设计
第3课 周末日记
人 头部
物 躯干
结 手臂
构 腿部
周末日记 篇9
周末我们班进行了一次大扫除。大扫除开始了，小朋友们干的热火朝天。有的小朋友拖地、的有的擦玻璃有的摆桌椅……只见秦佳仪把椅子架到桌子上，往椅子上一坐，开始擦玻璃，她一会儿擦擦这儿，一会儿擦擦那儿，擦不掉的地方还喷上一点清洁剂。拖地的`同学把拖把往一下上上下下、左左右右的拖着……
经过大家的努力，教室被我们打扫得干干净净，小朋友的心里像喝了蜜一样甜！
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