三年级语文作文锦集9篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的三年级语文作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级语文作文 篇1
昨天，我们三（四）班迎来了新学期第一单元的考试。
开始前，我心里好像吊着十五个水桶---七上八下，心呯呯的直跳，好像要蹦出来一样。我的`脑海里浮出无数个问号，这次考试会不会很难？有哪些题目？我带着好奇和紧张的心情等着试卷发下来。
试卷发下来了，我扫了一眼，不好，很多题目都不会做。在我心里，“希望”这个词已经飞到九霄云外去了，现在我心里只有“害怕”和“紧张”。我的心像被一块巨大的石头压着一样，非常沉重。怎么办？怎么办？算了，我也只有硬着头皮往下做了。糟糕！“攻”的反义词是什么？咦，我拍拍脑袋，这玩意儿怎么老是神经短路呢？我泄气的想。是什么？到底是什么？我在心里高喊。可哑巴吃黄连---有苦说不出，我一点儿也没办法。“撤”？“退”？不对不对！我摇了摇头。“守”？“守”！我立马像恶狼碰到猎物似的写了上去。考试结束了，我心里的大石头终于落了下来。
下午，王老师公布了成绩，我得了99分。我丈二和尚摸不着头脑，哪儿扣分了呢？试卷发下来，我一看，哭笑不得：我把“夕阳西下”写成了“夕阳西外”了。我真想大喊一声：“宝宝心里好冤呀！”
三年级语文作文 篇2
三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。
我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。所以我希望能够把这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。
我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作文。相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！
在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站点，可不要掉队哟！
教学旅程第一站──题目探究与备课思考
教学旅程第二站──指导预设兼方法点拨
教学旅程第三站──教者感悟与同伴互动
教学旅程第四站──空中交流并回放精彩
教学旅程第五站──备课启示共教研反思
亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：
作文教学并不难！我有信心能教好！
现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！
教学旅程第一站──题目探究与备课思考
习作内容解读
武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。
最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？
1．本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。
一次旅游见到的景物，
想对别人说的`愿望、委屈，
一个奇怪的想象
“……”，表示写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
2．三个题目的相同点：
把最想写的内容写下来。
要注意把内容写具体，把句子写通顺。
3．三个题目的不同点：
一次旅游见到的景物，是写游记的叙事作文
想对别人说的愿望、委屈，是倾诉感情的心里话
一个奇怪的想象，是写想象的作文，编写故事。
三年级语文作文 篇3
星期六的傍晚，我和爸爸妈妈去看音乐喷泉。
到了广场，我看到了一个半圆形的凹地，上面贴着蓝颜色的瓷砖，有三处缝隙，在每一处缝隙中有十多个水嘴，这是干什么用的呢？音乐喷泉在哪里，又没有水池，去哪儿看呢？我百思不得其解。
渐渐的夜幕降临，来看的.人越来越多了，此时，音乐声响起，人们发出山呼海啸般的叫声，随着音乐节奏的变化，水嘴开始喷出一道道水柱，有时高，有时低，有时像一片竹林，有时像参天大树，有时像一个个巨人，不断变换形状；再随着音乐的强弱变化，不断变换灯光，有时像翠绿的花瓣，有时像紫色的绸带，有时像洁白的婚纱……五光十色，美丽极了！我被眼前的美景吸引了，不断的走近音乐喷泉，想和音乐喷泉融为一体，不要分开。
音乐喷泉真美呀！我为你歌唱，我为你自豪。
三年级语文作文 篇4
秋天到了，校园换上了金黄色的新装。唯一最没有变化的是那棵大树——松树，还是一身绿装。秋天，后花园很美丽，下午上课前我们去跳绳时，刮一点风，落叶像雨一样落了下来，就像舞女悠悠飘下，哇真美!
更有趣的是金黄色的中花园，那里一片金黄，还有一间“金黄小屋”呢!其实，那是一棵又矮又胖的树。但它的叶子向四周垂下来，就像一间房子。大家要是在中花园觉得不漂亮的话，再走向后花园，那里更美。
后花园的树很多，一到深秋，那树叶落下真像是在下“叶雨”。秋天的后花园地上有许多落下的树叶，踩上去绵绵的，可是有些调皮的男生用它们来打架。学校阿姨不得不扫走树叶。当我们正抱怨的'时候，'哗啦啦“新一轮的雨又下来了。我们忘掉生气，又开心了起来，但时间不允许"叮铃铃---”又的去上课了。
秋天的后花园是不是很美丽呢?秋天的操场也很美!
秋天，操场后的读书廊也变成了金黄一片。当同学们阅读着优美文章时，仿佛走人了另一个世界。从中花园门口看，国旗辉映着金黄的一片，更加美丽了!
秋风吹起，天凉了。冬天的脚步声在短时间就要到来了。想起秋天美好的景色，怎舍得?但四季轮回秋天又会来的。但是秋天的校园美景深深印在我的记忆中。
秋天的校园真美!真让我流连忘返。
三年级语文作文 篇5
我的课余生活丰富多彩，有下棋，有打羽毛球，有骑自行车等。不过，我最喜欢的是游戏——“老鹰抓小鸡”。
首先我得找到小伙伴一起玩这个游戏，然后我们抽签决定谁当老鹰，谁当母鸡，谁当小鸡。抽签的结果是，小东是老鹰，小明是母鸡，其他小伙伴当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”——小东想到了一个办法，他先往左走几步，小明这只“母鸡”也往左走。“老鹰”迅速地往右转身，然后往左，像兔子一般的速度往前冲。还好，“母鸡”也跑得快，把“老鹰”挡住了。“老鹰”看他的办法没有成功，左思右想，又想到了一个好办法，他往后退了几步，又猛地向前冲了一下，手碰到了“母鸡”的手，“母鸡”吓得连忙往后退，刚好后面有块石头，“母鸡”的脚踩到了石头，摔了个四脚朝天。结果，身后的`“小鸡”都成了“老鹰”的盘中餐。
“老鹰抓小鸡”的游戏让我们的课余生活更加快乐！
三年级语文作文 篇6
蓝蓝的眼睛,白白的毛,叫声是"喵.喵''的.你总知道它是什么动物吧?它就是我家可爱.活泼,行动敏捷的'小猫咪。
小猫咪喜欢吃干鱼.干鱼肉.活鱼.它是我们家的第五个成员,又是我们家的抓鼠能手。
记得有一次,那是一个宁静的夜晚,小猫咪在老鼠洞里巡逻.忽然,小猫咪看见老鼠从洞里跑出来了,小猫咪刚想去抓老鼠,可是,老鼠一溜烟就跑到洞里了.第二次,老鼠就被小猫咪顺利地抓住了。
啊!我喜爱我家的小猫咪,因为小猫咪给我们带来了方便,所以我喜爱小猫咪,小猫咪是我们的好朋友,我们要保护好小猫咪。
三年级语文作文 篇7
新学期开始了，铃……上课了，不知道这学期的新老师又有多凶啊！嘘，新老师来了，她一头乌黑发亮的头发，眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴。眉毛很浓，可谓是浓眉大眼，一看就是我们的语文老师，随后在黑板上写上‘刘’字，老师说：“我姓刘，大家可以叫我刘老师。”声音清脆响亮。
刘老师非常严肃、严厉，每天放学回家的作业布置地非常多。只要不做完就要挨打，而且她的课只要发出一点声音就让说话的人站起来，并且作业错到五个以上都要挨打。因为刘老师十分严肃和严厉所以我期末考试才会去的好成绩。
熟话说‘教诲如春风，师恩似海深’有一次，我和同学玩时，不小心撞到了头，头就起了一个包。刘老师见了，马上那张纸放在我的头上，并打电话给我爸爸，然后又用水清洗我的.伤口，每过一会换一张纸包着。我看见了汗水湿透了老师的衣裳，不一会儿爸爸来了接走了我，我非常感谢刘老师也十分感动。
刘老师，您辛苦了，我永远都不会忘记您的。
三年级语文作文 篇8
我有很多爱好，比如;看书、画画、写作、讲故事等。可我最喜欢的是看书。
记得有一次，姑姑给我了很多书，我就废寝忘食的.读，一直到妈妈叫我吃饭的时候，我才恋恋不舍的放下书。我最喜欢看森林谜案、笑猫日记、淘气包马小跳……
书，告诉我许多知识，告诉我，要爱护大自然。书，告诉我许多的名人故事。书是我生活中一种不可缺少的乐趣，我爱书!
三年级语文作文 篇9
在将近六年的学习生活中，我接触的老师里，对我影响最大就是李老师了。
跟她第一次见面时，是在五年级开学的第一天，她很年轻，脸粉嘟嘟的'，大眼睛、樱桃小嘴，真像个洋娃娃。她的年轻让我起了疑惑：这么年轻，能行吗？一次和她的对话中，她知识渊博的一面，展现在我的面前，让我对这位李老师不得不另眼相看了。
我平时语文最差，更别提作文了，写的就是乱七八糟。在第一节语文课上，她把课文讲得很透，为了让课上更活跃，她时不时让大家做个游戏，时不时在讲讲与课文有关的故事，大家都喜欢她的教学方法。连我，也被吸引了。在作文课上，她给大家举例子，讲范文，把题纲列在黑板上，再给我们讲讲突出什么，怎么写才能生动，我对作文也有了兴趣。在她的引导下，我们班的语文成绩越来越好。
李老师在课上和我们是师生关系，到了课下，就是我们最好的朋友，常常和我们打成一片，无话不说，无话不谈。
正是李老师对我的影响，我对语文的兴趣越来越浓。或许，将来我也可能像李老师一样做一名学生喜欢的好老师。
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