关于责任的作文汇编8篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的责任的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
责任的作文 篇1
最近金老师一直在和大家提一个词“责任心”。 我认为责任心是一种主动承担责任的精神，是对国家、家庭、班级、朋友和亲人的责任感。责任心能带来奋斗与拼搏，能带来仁慈和忠义。
在我身边，就有许多有责任心的同学，他们都是我的榜样。就说周子澜吧，在三跳运动会期间，每次比赛结束后，她除了认真地捡垃圾，还要辛辛苦苦地收凳子，她为班级所做的贡献，很值得我们大家学习。
再说说我吧，金老师刚开始安排我擦窗台的时候，我有些不太在意，擦窗台不认真，导致我们班丢了两面卫生红旗。后来，老师批评了我，我意识到了责任心的`重要。为了班级的荣誉，我每天早早到学校认真擦窗台，有时候因为水凉，我想放弃、想逃避，但是是强大的责任心支撑着我坚持了下来，我们班的分逐渐追了上来。
今后我做每一件事、说每一句话都要负起责任，我要在班级上有责任心，我要在家庭上有责任心……责任心是一个人做好任何一件事都不可缺少的优秀品质。一个人若没有责任感，那么他将会一事无成，所以让我们大家做一个有责任心的人吧！
责任的作文 篇2
责任，与生俱来的行李，避免不了，也推托不掉。它本是我们生命中的一部份，对国家，对社会，对家，还是对自己。你得拥有一份勇气去面对，一无反地去接受，与之相伴终生。一旦你放弃了这个行李，失去了这个行囊，陪伴你渡过终生的唯有孤独和良心的不安，只有随身携带，生命才能够完全，你也能心安理得，享受那份内心的安宁。
上帝是伟大的，命运是坎坷的，大公无私的。不由分说，突如其来。这些行李你不得不接受，也必需接受。它把行李强加给每一个人。懦夫会选择在逃避中磋砣岁月，虚渡光阴。拈轻怕重，让自己的能力被害怕所抹杀。投机取巧，让自己的心灵被自私所腐蚀。然而勇者会欣然接受，义无反顾，然脚踏坎坷，淌过泥泞，迎来头顶上的艳阳高照。留在他脚下的是一条康庄大道。那些曾经在路途中的`艰辛与付出，最终蝉蜕成无价的财富并终生拥有。
坚难之路唯勇者行，懦夫徘徊在命运的谷底，勇者驰骋在人生的颠峰。
肩负行李，心系责任。时代的航船在我们的纤绳下驶过险滩，抵达宁静的港湾。历史的丰碑在我们的肩头高高耸起，千秋功绩，留与后人说。
责任的作文 篇3
你可能会问：“什么是责任?”“责任”这个词，不谙世事的我们或许会觉得有点陌生，其实责任伴随着每个人的一生。只不过不同的人，有着不同的责任。
洪水淹没了城镇和村庄，抗洪官兵团结一心，奔走在抗洪第一线。在湍急的洪水中，战士们用血肉之躯组成一道不屈的长城，与洪水抗争。几天几夜过去了，他们在洪魔的`肆虐中起起伏伏，仍然没有退却，最后洪魔败下阵来。战士们用自己的生命保护着成千上万人民群众的生命。
“非典”时期，sars病毒危害着人民的生命。冒着随时会感染的威胁，白衣天使们丝毫没有害怕，更没有退却，一心想着治病救人，甚至赔上自己的性命，他们也在所不辞。
老师们面对他们的学生，无私无愧，要把自己所有的知识都传授给学生，不管付出多大的代价，不计回报。
战士们说：“这就是我的责任。”
白衣天使说：“这就是我的责任。”
老师说：“这就是我的责任。”
其实不仅人类在主动承担着责任，自然界的许多的动植物也在不知不觉尽自己的责任。
一天夜里，雷电交加，狂风大作。鸟妈妈刚刚产下一窝鸟蛋，它很虚弱。狂风吹得大树东倒西歪，眼看大树就快倒下了，鸟妈妈不顾自己的安危，拖着疲惫的身子，将鸟蛋一只一只地叼到了安全的地方去。来来回回数十趟，直到最后一只蛋也安全藏好，鸟妈妈累得趴在枝头上。我相信，如果真有鸟语的话，鸟妈妈一定会自豪的说：“这是我的责任。”
天下兴亡，我有责任。如果人人都有一种强烈的责任感，那么世界上就不愁不能兴旺发达、蒸蒸日上了。
责任的作文 篇4
作为中国人，北京是一定要去的。去年暑假，我与母亲一同去了北京；但在这途中，发生了一件事，让我感触很多。他很负责任。
记得这导游姓王，他让我们一定一定要叫他“小王”。理由是说这样会显得他比较年轻。好吧，又是一位不肯服老的呀！
前几天的游北京都特别的顺利，可就在第三天，发生了一件大事：一位七岁的小孩在商场中走丢了。这事儿可不是我胡编乱造的，当时的确有此事。
就当“小王”说下“解散”之时，四、五位小孩冲进商场，不过都还好，都一个一个被大人牵在身边。可就这么一位小孩早已一溜烟的冲了进去，连影子都没了。而他的父母直到集合时才发现自家孩子走丢了，这是多么不负责任啊！北京的人数可是很多很多的呀！当“小王”知道此事后，先跑到孩子父母身边安抚好家长的情绪，又找到保安查看监控，希望能找到孩子。
他的眼神是那样的目光炯炯啊，他的神情就好像在找他自家孩子啊。在他接我们的第一天时，他说过：“你们的事就是我的事！”他是那样说的也是那样做的。终于在他的不懈努力下，在茫茫人海中他找到了一个弱小的背影：走丢的孩子。他用纸与笔一一记下来发现孩子的地方与时间，以便找到孩子。
“小王”让我们看着监控，用手机保持联系，他自个儿去找孩子，临走前还对大家说：“我一大人还搞不定这事儿？”
在近两个小时的脑力与能力的考验中，他最终在商场四楼的电梯口找到了孩子，一边哄着孩子让他分心，一边抱着他将他有惊无险的交还给他的父母。看到一家三口又重新团聚在了一起，他也笑了。他忘记了那些紧张、担心。“你们的事就是我的`事！”这句话成为了他一生的座右铭；他是那样说的也是那样做的。他是我见过最最最负责任的一位导游。
像他这样的导游，我还是第一次遇见呢！有责任心、负责任。都是他的性格。他比我当初想象中的更好。
也许正因为他的那种性格，这次的北京游成为了一次负责任的行动。
责任的作文 篇5
责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。(穆尼尔·纳素)
——题记
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是运动，倒不如说是战争，与拥有非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难抉择；在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨；在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的`滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们呱呱落地；因为对社会的责任，我们日夜苦读；因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡；同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺。
所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。
责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。
责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。
责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任感。
责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了。
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
责任的作文 篇6
保护环境、树文明风尚保护环境、树文明风尚。
大家都知道，在我们生活的环境里，每天都会产生大量形形色色的垃圾。垃圾不仅污染环境，还侵占地面，垃圾的危害可谓无所不在。
在我们的学校里，垃圾像个捉弄人的高手，为了环境卫生，全校师生常搞得人仰马翻。例如：收假日和放假日的校园里，篮球场、足球场、校园大道、花圃、宿舍楼、教学楼等目之所及处，各形各色的垃圾粉饰了我们的校园。学校的晨会、班会，各种聚会场合，老师们总会三令五申地呼吁大家：做文明学生，养成良好的行为习惯，让文明之风永驻我们的校园！可是，总有那么些缺乏文明观念，缺乏自律意识的同学，为自己扔垃圾之便而无视于我们校园环境的保护。不仅破坏了校园环境，也损坏了学校的声誉，实在令人痛心疾首。为此，学校加强了卫生清扫和保洁工作。每天，我们完成卫生清扫任务，提着垃圾篮来到学校垃圾池倒垃圾时，都会不约而同地呆住学校那不算小的垃圾池里满满的垃圾堆得像小山。为了处理这些垃圾，学校每天都有专人对垃圾进行焚烧，看着垃圾池上空袅袅的青烟，鼻腔中满是刺鼻的臭味，我深深地感受到：垃圾，这环境保护的大敌，给人类带来的危害实在是不可估量的，空气污染、土地污染将给人类带来怎样的灾难？
为了我们的环境干净整洁，为了文明之风永驻我们的周边，我想向大家提出以下三不、三要：
1、三不：绝不乱扔垃圾；绝不随地吐痰；尽量不使用一次性用品。
2、三要：垃圾一定要扔进垃圾桶里；看到垃圾要随手捡拾，自觉维护环境卫生；要养成良好的卫生习惯。
环境保护不止是某一个部门的责任，也不只是某一个人的事，而应是我们每一个地球公民的共同的责任。当上海世博会上，前来中国的老外目瞪口呆地看着一例例随处可见的随地吐痰、排队不讲秩序、争先恐后粗暴地疯抢纪念品等不文明行为；当国庆的庆典活动过后，天安门广场上满是密密麻麻的口香糖残渣；当新加坡的各个旅游景区的环境卫生维护的标语全都统一写成中文字样我想，作为一个稍有爱国意识的中国人都会感到汗颜，一个拥有五千年灿烂历史的被称为礼仪之邦的.泱泱大国，一个自强不息、开拓进取的号称炎黄子孙、龙的传人的民族，上述那些不文明现象与我们所倡导的礼仪道德、文明风尚是如此的格格不入。
不积小流无以成江河，不搞好身边的环境，不加强自己的文明意识和卫生习惯的养成，又何谈保护大环境呢？保护环境，树文明风尚，应该从我们每一个人做起，从我们身边做起！让我们把环境保护作为己任吧！我们随手捡起的是一片纸，纯洁的却是自己的精神；我们有意擦去的是一块污渍，净化的却是自己的灵魂。
责任的作文 篇7
人们常常议论90后的人如何如何，作为其中的一员，实在有些话想说。
一直以来，我总感觉，“90后”中的一些人，素质很低！比如说自私。自私有很多种，有些是可以原谅的，或者说无可避免，但是，有些就要我们克制了！拿我们身边的事来说吧，比如当有同学在教室或寝室休息时，有些人却只顾自己，大声说话，根本不考虑是否影响了他人！也许出于无心，可总如此，就会成为不好的习惯！
第二就是责任感的问题。我认为我自己是一个责任感很强的人，说实话，要不是种种原因导致成绩不理想，我肯定会去竞选班干，可成绩不理想，人家是不会听你的，纵然你讲的不错。所以呢，我比较喜欢负责任的人。
再者，就是第三个问题了，那就是浪费现象，应该也属于责任感的一部分吧。英语老师说过：“要消费，但不要浪费。”说得太好了，如今的中国，生活水平大幅提高，消费量也就大了，但是，浪费也是呈指数型增长，有人说过：“中国，既是个消费大国，也是个浪费大国。”对于社会上的种种浪费现象，我们是管不了的。心有余而力不足！但是，对于我们身边的种种浪费，难道也是心有余而力不足吗？“90”年后的人，大多数是没有经历过苦日子，不明白粮食的重要，水的重要！比如看着白哗哗的水竟然无动于衷。还有就是粮食浪费。我们中的`一些同学，这也不吃，那也不吃，我说你也太挑剔了吧，不吃也罢了，可怎么能总浪费，要知道，现在仍然有许多人是吃不到饭的。最后一个问题，是一个更气人的问题。我自己都不知道在放学后或者平常关了多少次电灯、电风扇，寝室里亦是如此。倘若每一个人能留一份心在那上面也行呀！也不至于浪费如此之多，可是，结果很令人失望，很少人会关心这种事，因为他们不把这当回事，想到这，我，更多的是沉默，说多了，人家还会说我多管闲事，有些人这样对我说：“你，怎么这样省呀？”面对这种似在讥讽的语气，我该怎么回答呢？也有些人会说：“这，又不是我开的，关我什么事？”对于这些，可能沉默是最好的方法，看到那些现象我就气，可是，我到底生谁的气，我干嘛要生气，可我实在，对那些情景做不到闭一只眼，睁一只眼。
有时真觉得是不是应该将这些“闲事”放下，让自己轻松轻松？可我始终放不下。
因此，我希望，每个人都能做个有心人，做一位有责任感的人，杜绝不必要的浪费，我始终觉得，如果我们每个人都能做好身边事，尽到我们应尽的责任，那么，我们这个社会就会更加和谐美好。
责任的作文 篇8
在汶川地震发生后，一个名字叫范美忠的都江堰普通教师引起了人们的关注。与那些不顾及自己生命来保住学生的性命的老师相比，范美忠最大的关注点则在于在面对危险时他暴露了人的本性，或者说不叫人的本性，而是人性中最弱的一点。范美忠并不把自己的行为定位为道德的缺陷，反而将自己的行为说是成提供给社会作为分析道德与人性的案例。“范跑跑”也许并不是个别现象，却被很多人当作是个例来研究。
人性与责任在危难时该如何抉择或者说是否有必要来抉择？不禁让人想到在地震中报道的另一条新闻：在地震中有这样一对夫妻，在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下，等他安全时才想到妻子，转而去救自己的妻子。在这个小事情上，我们看到了丈夫第一次的举动体现了人性，而当他返回的那一刻，他已将责任看终于生命，原来责任可以如此高贵。
正如很多人所说的那样：解放军的职责就是在国家遇到困难时来保卫国家和人民的安稳；医生的职责就是救死扶伤；教师的职责就是教书育人．．．．．每个人都是社会中群体中的.个人，彼此互相依赖互相帮助。解放军不能因为随时而来的余震而畏缩不前，医生也不能因为大灾过后必有大疫而不履行救死扶伤的责任；而作为一个老师，当一群学生把你当成是一个信赖者，当一群家长把你当成是孩子的保护者时，你却独自逃脱。每个人都有最人性的一面，就像一个即将饿死的乞丐不会因为另一个也饥饿的人放弃自己获得的食物一样，可贵的是他可以在维系自己的生命的同时分一半或者几分之一去救助另一个生命，前者是人性，而后者是责任，一份对社会、对同伴的责任。
在大家还在讨论教师职责时，一条由陕西省汉中市勉县教育局6月2日出台的一条新规定引起了更多人的参与讨论：今年高考期间，碰上余震发生时，在场的3名监考老师要负责考场内考生的疏散工作，不能先于学生撤离考场。监考老师都要保证将全部学生疏散完毕后方能离开，违反规定者将遭到停职或开除的处理。迎合了即将进行中的高考。而现在，当我们再来想由事件本身所引出的这个规定时，不禁觉得用法律法规等形式来限制或制止住的行为可能也就体现不出人性与责任了。
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