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激烈的辩论会作文

时间:2024-08-02 15:23:20 优秀作文 我要投稿

激烈的辩论会作文(15篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的激烈的辩论会作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

激烈的辩论会作文(15篇)

激烈的辩论会作文1

  “同学们,我们今天举行一场辩论会,辩题是:生二胎好不好。”老师把同学们分成正方和反方,我加入了正方。正方女生多一些,反方男生多一些。

  辩论会开始了。首先由正方谈生二胎为什么好,正方辩手倪宸浩第一个站起来说:“生了二胎,过年时候多一个人就更热闹些,你会多一个亲人,多一份亲情。”正方辩手陈嘉乐补充到:“一些家庭的独生子女总是孤孤单单的,如果有个弟弟妹妹的话会更快乐。”她边说边做着动作。

  随后,反方说起了他们的理由,李卓瑞嬉皮笑脸地说:“如果你家经济条件不好,第二个孩子可能养不起。”张诗炎也说:“一个孩子一辆车,孩子多了车也就多,车子尾部排放的废气会污染自然环境。”说到这他变得很严肃。我方的王牌辩手杨欣然似乎看出了张诗炎的漏洞,立刻反驳:“谁说几个孩子就要买几辆车,不会一次性买一辆大车,全家人都能坐?”

  第二轮开始了,反方辩手张紫萱说:“生二胎爸妈都会很累,还有,我们国家人口已经非常多了。”倪宸浩立刻反驳:“爸妈的`负担可以由第一个孩子来分担。”杨欣然继续反驳:“中国虽然人口多,但国土面积大。”反方无话可说。我终于开口了:“生二胎可以提供更多劳动力。”反方的一位同学说:“人口多,就会有很多人没工作。”又一位同学说:“生二胎会添加环境压力。”老师告诉我们环境好不好不在于人多人少,而在于人们有没有环保意识。

  辩论会结束了,这次活动不仅锻炼了口才,还增长了知识,我们受益匪浅。

激烈的辩论会作文2

  星期三上午第一节,我们举行了一场“关于青少年上网利大还是弊大”的辩论会。

  正方的观点是利大于弊,而反方的观点是弊大于利,我是反方的主辩。

  刚开始对方辩友王梓萌就先发制人:“我认为网络利大,因为上网可以看到大千世界,鼠标一点,各种资料就映入眼帘。”我方马政昊良胸有成竹地说:“我认为网络有害,因为网络会危害人的身心和健康,据科学家调查,长时间上网会让性格变孤僻,朋友也变得越来越少。”我也不甘示弱的说:“长时间上网会让视力下降,最终会让视网膜脱落,所以我认为网络百害而无一利。”对方辩友曹敬博又不服气的反驳:“现在有家长的看护,上网时间已得到了大大的控制。”我咄咄逼人道:“现在网络中含有不良信息和暴力游戏,让人看完以后就会走上犯罪道路,而且今日有一名高三学生因玩游戏而猝死,连高三学生都抵挡不住网络游戏的.诱惑,何况我们小学生呢?”对方辩友也振振有辞的回击:“现在的不良网站和暴力游戏已达到了控制,现在的网络已经变得安全文明了。”我又反驳:“那为什么网吧还在流行呢?为什么有些网吧还是人满为患呢?而且多半是未成年的学生”

  对方思考了一会儿说:“上网可以使我们查找资料,学习,难道这些资料不就是上网查来的吗?”

  我们双方沉默了一会儿,我们以为把对方打败了,可没想到对方又有同学站了起来继续辩论,就这样,同学们你一言我一语的又展开了新一轮的唇枪舌战……

  叮铃铃,下课铃响了,老师叫停了这场战斗,并作了总结:“网络虽是一把双刃剑,我们既要利用好网络资源,又不要让自己被网络所控制,把握自己,就是给自己的未来一片蔚蓝的晴空!”

  这真是一场激烈又令人难忘的辩论会。

激烈的辩论会作文3

  “生二胎好!”

  “不,生二胎不好。”

  妇女儿童中心二楼传出阵阵争论声。这是为什么呢?原来是幸运星作文班正在开“生二胎好不好”辩论会!

  张老师把我们分成两组:正方和反方。正方的王牌辩手是我的姐姐——李彤妍,反方则是我。张老师给我们讲了一下比赛规则,然后一声令下,比赛开始。双方的辩论就如同热锅里沸腾的油,激烈展开……

  正方的王牌辩手说道:“生二胎好,你在孤独的时候,多个人陪你,多好。”我立刻反驳:“孩子增多了,上学也逐渐变成让人头疼的事情,上幼儿园都要托关系找人,上小学中学更难!”对方的马代聪玲,把胳膊肘立在桌上,左手撑着脸说:“如果只有一个孩子,那么生活中陪他成长的只有父母没有别人!”说完全班响起一阵掌声。“假如你的弟弟或妹妹在你写作业的`时候把你的本子用笔画的乱七八糟的……”陈宇航的话还没说完呢,只见正方的李彤妍说:“生二胎可以防人口老龄化风险,减轻子女的养老负担。”说完她得意的笑了起来,这时,我对她来了个措手不及:“那我问你生了二胎后房产传给谁?”对方成员说不出话来了。

  双方争论得不可开交,最后张老师说:“比赛结束,下面我们来评出最佳辩手。”最佳辩手评出来了,是李彤妍、洪学睿和我。

  这次辩论赛真是太有趣了,既锻炼了胆量,又训练了自己的口才,真是让我们受益匪浅啊!

激烈的辩论会作文4

  又是周六的晚上,我照常背着书包去上“文化快车”。不过这次可不同,今天是这个学期的最后一次课,按照惯例,今天有一项重要的活动——辩论会。

  这次的辩论会和以往有所不同,但都是关于小学生的学习和日常生活的,这次的辩题是“小学生是否应该有零花钱”。当初我是极力想加入正方的,但我和我们右半边这三组一样,却很不幸地被分配到反方,谁叫反方人太少呢?我们怕根本找不到任何理由,这也为之后我们的`惨败埋下了伏笔。

  老师先表达了正、反方的观点,再宣布辩论会正式开始。

  一开始,正方就气势汹汹。先陈述观点,说得滴水不漏。我方也不甘示弱,但一等到我方陈述完毕,正方马上就接过话茬,说得唾沫星子乱飞。之后我方也马上反驳,说“有些学生,就爱拿零花钱攀比……”没想到,他们居然说,这些人只占少数,还举了个股神巴菲特的例子,真是让我们捶胸顿足,却一下子又找不出一点儿错误,唉。

  接下来,双方又展开了激烈的口水战,你一言,我一语。你别看那么激烈,我方只是貌似很强大而已,大家都已是身在曹营心在汉,不过好歹也有那么一点儿士气。可是,一曲小插曲却让我方士气一落千丈——一位同学不鸣则已,一鸣惊人,居然当了“汉奸”,帮起了正方,发言时还振振有词,太令人喷饭了。最后,我方的四辩硬着头皮草草地说完辩词,其实,就是把刚才我们说的又说了一遍。

  “炒冷饭”结束后,结果可想而知,我方完败。看来,什么事情都要自己喜欢才能做成功啊。

激烈的辩论会作文5

  今天,在我们班举行了一场激烈的辩论会。

  第二节是语文课,上课铃声一落,我们的主持人——郭老师便闪亮登场!

  只见她面带笑容,用神秘的眼光看了看全班同学:“大家谁知道‘开卷有益’的意思?”话音刚落,同学们便争先恐后地举手,生怕老师不叫自己,有的.干脆直接站起来喊:“意思是多读书有好处!”我们的辩论会就以此开始了。

  我们被分成两方——正方和反方,我很幸运被分到了反方,主题是“开卷未必有益”。我想,呵,既然是这样,打败他们还不容易吗?

  开始辩论,老师让正方先发言。只见一位同学“嗖”地站了起来,急匆匆地说:“书籍是人类进步的阶梯,怎么能说开卷无益呢?”随后,正方响起了一片掌声。我方也不甘示弱,立马有人说:“如果盲目开卷,读不宜青少年读的书刊,不仅无益,还会带来害处,这样还能说开卷有益吗?”顿时,正方哑口无言。过了一会儿又从正方杀出一员大将,把我们打退了一点儿。正当我们争得面红耳赤、不可开交的时候,郭老师一声令下:“交换角色!”我的心瞬间仿佛掉进了万丈深渊——我们都快要说服他们了……

  也好,我们的唇枪舌剑重又燃起了战火……

  在这场激烈的辩论会上,我懂得了读书能丰富我们的知识,博览群书能使人拥有高深的学问。但是读不好的书,就像交了一个坏朋友,影响人的性格,走向邪路。

  因此,读书要学会选择,读有益之书,开有益之卷。

激烈的辩论会作文6

  “叮零零、叮零零”上课了,在大同古汉城小学五(3)班的教室中,一场激烈的辩论会即将拉开帷幕,这是我们班开展的第一次辩论会,所以大家都翘首以待。

  胡老师走进了教室,作为本次辩论会的主持人,她直接宣布:“今天辩论会的主题是开卷是否有益,辩论会正式开始!”正方和反方各派了三名代表冲上了“战场”。一场火药味十足的辩论会马上就要开始了。

  第一轮正方派出曾雅莉就“开卷有益”给作为反方我们来了个“下马威”,而我方成员也不甘示弱,就“开卷未必有益”给对方送了个“回马枪”。第二轮开始了,我方直接派出了三员大将:谢涵烨、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先发言,就“开卷未必有益”的观点提出各种例证,字字珠玑、语出惊人,让对方简直无话可说!接下来的谢涵烨和李思如更是厉害,有条有理地说出我方“开卷未必有益”的其他观点,令人赞叹不已。在李思如发完言以后,正方立刻开始反驳,胡沛沛临危不乱、沉着冷静地应对着对方的各种问题,每次都能给予对方有力的回击,简直让人拍案叫绝。谢涵烨和李思如巧妙的.配合着胡沛沛,也是争得面红耳赤,十分激动。胡老师则好似解说员一样:“正反双方各不相让,现在的竞争真是越来越激烈、越来越有看头了!”作为反方的我们一遍又一遍地击退了正方的种种反驳,使正方无话可说、无力反驳。我们都在想着胡老师肯定会宣布“反方胜”时,胡老师却大声说道:“今天的辩论会圆满结束,正方反方都是大赢家。”

  “叮零零、叮零零”下课了,一场唇枪舌剑、散发着浓浓火药味的辩论会结束了。我们人生中第一次辩论会告诉我们:无论任何东西都会有它的两面性,一面好,一面坏,即使是书也不例外。所以,我们应该学会从不同角度去看待事物。

激烈的辩论会作文7

  人们常说:“开卷有益”。但也有人说:“开卷未必有益。”为了得出这个问题的答案,孔老师决定在我们班开一场关于“开卷是否有益”的辩论会。认为“开卷有益”的同学为正方,认为“开卷未必有益”的同学为反方。呼啦一下,同学们分成了正反两方,而我,则加入到了正方。

  辩论会开始了,正反两方开始了“唇枪舌战”正方代表李炜臻道:“古人说过‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’。多读书不仅能让我们知道更多的知识,还能让我们了解社会,了解世界,上知天文,下知地理,所以我认为开卷有益。”

  李炜臻的话音刚落,反方辩手黄海立即反驳道:“有些不健康的图书往往非常具有诱惑力,让人越看越想看,如果沉迷其中,必会误入歧途,造成终生的遗憾,所以说,开卷未必有益。”

  你争我辩,你问我答,正反双方的代表都激烈地辩驳,拼命的找出理由来压倒对方。瞧,同学们的脸蛋因为激动涨得红红的,就像一个个熟透的红苹果。我方代表李炜臻激动得坐都坐不稳了,他站起来,大声地说道:“只要我们阅读了大量的好书,就能分辨得出好书和坏书,当碰到坏书的.时候,就可以将它拒之门外。”

  反方代表隋洺居不紧不慢地反驳道:“现在有很多学生喜欢看一些武侠、言情之类的小说,造成了小学生早恋、早熟,相应的成绩就一落千丈。”

  双方各持自己的观点据理力争,互不相让,会场气氛十分热烈。最后正方输给了反方。虽然我们正方被打败了,但我却明白了一个道理:只要不看不适宜我们的书,多看一些好书,那我们就可以达到“开卷有益”的目的,成为爱读书的好学生,这不是比辩论赢了的滋味还好吗?

激烈的辩论会作文8

  当我听到今天下午要开“读书是否有益”的辩论会,我吓得差点晕了过去。因为每一次开辩论会,每一分每一秒我都在煎熬。辩论会,一听到这三个字,我就像木桩一样呆在座位上。

  但师命难为,我只好回家准备,急忙打开电脑,一找,我一看,倒吸了一口凉气,“完了,这次铁定要被抽皮条了”。电脑上出现的大多是“正方:开卷有益”的观点,没有我们反方的观点。

  我费了九牛二虎之力,终于,皇天不负有心人,找到了一条。我像一匹饿狼,犹如见到了可口的食物,读开了,不读还好,一读便吓个半死,原来写的是七八百字的`,我如果抄下来,一定抄的手抽筋。好不容易找了一条,并且只有十几个字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。却也只找了四五条,我非常沮丧,却也无能为力,只好紧张的入睡。

  第二天下午,老师一开始没来,我心里想:老师可能忘了。我高兴起来了,拿出了书,悠然自得的看起书来。不一会儿,老师来了,说了这次的内容。开始,正方开了序幕“攻击”,反方也“还击”你一言,我一语,比分成了1:1时,男生欢呼着说,“总是比成平分了”。正在开心时,女生又不费摧毁之力赢了一分,我们开始反击,该你上场了张欣然”,我大声说。过了几秒,我却没有看见张欣然,原来他正在桌子下不知干什么,我心想:“这下完了”。

  正要评分时,我们卖力地喊:“10. 9. 8. 7.……4,”刚到4,我们本以为可以平分,但女生组又得了一分。唉:“这次辩论会,又让女生赢了,真是没脸见人啊!”

激烈的辩论会作文9

  第一节课的下课铃声刚刚响起,寂静的教室立马沸腾起来,大家都在为下节课的辩论会而兴奋不已。

  随着主持人蒋昊洋的发言,我的心情越来越紧张,因为我是正方一辩,将第一个发表意见。

  我做了几个深呼吸,使自己稍微平静一下,但望着对方的阵容,我的大脑再一次停止运转。“别害怕,你可以的。”我在心里给自己默默加油。

  轮到我了,我开始陈述观点:“大家好,我方的观点是开卷有益,读书使人进步,读书可以医愚……”我先引用了毛泽东主席、周恩来总理的名言警句开头,接着细细地讲解了读书的好处和妙处。结束时,我偷偷地看了一眼反方队长赵昱杭,没想到他一脸平静,好像他心里早有妙招破我的.“金钟罩”了。

  不出所料,反方一辩陈辰一涵的辩词与我争锋相对,句句都是反驳,说:“读书未必有益,也要看书的内容,有些不健康的书看了不但没有好处,反而有害身心发展……”我瞪着他,气得咬牙切齿。哼哼,你们别以为破了我的“金钟罩”就万无一失,我们队可藏着“一指禅”呢!

  陈薪羽,我们队的“秘密武器”毫不示弱地站起来,说:“我们所谓的读书,当然是读健康上进、宣传正能量的书,怎么会找一些不利于……”在陈述的同时,还不时地将一下反方!怪不得队长朱晟哲让她当二辩。反方队长兼二辩赵昱杭怎么会服气呢?他站起来振振有词地反驳道:“在阅读的时候,我们难免会碰到一些……”

  辩论赛就这样轰轰烈烈地开始,最后振奋人心地结束。虽然结束了,但那永不服输的精神永远铭记在我们的心中。

激烈的辩论会作文10

  今天是一个让人兴奋的日子。因为我们班进行了一场鸿烈的辩论会。正方队长是相妍熙,反方则是王雨琪,她们都班里伶牙俐齿的'代表。正方队员有刘语诺、李佳翼,反方有宋雨川、白逸萱,双方阵容都十分强大。

  随着主持人的一声:“辩论会开始了。”观众都屏息凝视,全神贯注盯着正反方。双方都陈述了自己的观点后,最精彩辩论开始了。正方队长一马当先站起来发言,她列举了读节的种种好处,反方王雨琪“腾”得站了起来,反唇相讥:“难到读什么书都是好吗?所以我认为开卷未未必有益。”说完那锐利的目光如同一把剑向对方刺去,相妍熙回答:“无论是什么书都有它的好处。”王雨琪则说:“漫画书不但对我们没有任何帮助,还让我们在上课看,影响听讲。”正方则反击说:“从漫画里也能学到东西,可以加强绘画技术。”双方你来我往,互不相让,为了陈述自己的观点,正方还准备了一个小话剧,大家屏息凝视,全神贯注看 着,故事梗概是,由相妍伴演一个好学生,看了一本她认为一本很酷的书,她就在上课看书、下课和同学吵架,成绩一落十千丈,语文考了76,数学考了73 她失落的回家时,被好心人看见了,好心人说:“你只看了前半部分,而后半部分正是讲怎样改邪归正的。”这更证实了正方的观点。

  后面的辩论更为精彩,欲知后事如何,敬请下次分解。

激烈的辩论会作文11

  星期三下午我们班开展了一场非常激烈的辩论会,辩论的题目是科技的发展有益还是有弊?为着这个题目我们可是做了几个星期的准备,只待这时大展身手。

  “3、2、1辩论会开始!”一等老师说完,双方都表明了自己的观点,然后进行了一串串的.争辩。我支持的是反方,自然要帮助反方,一直都在寻找对手的漏洞,但一开始我们队节节败退,被对手超过了两分,正方队长龚城恺还对我们做了一个不屑的手势,更加急得们队长卢熊子团团转,就好像热锅上的蚂蚁,直蹦乱跳的,就在这时对手杨祖荣口中传出“战争带动科技,所以战争是必需的!”我们队立马找出了漏洞,商讨着来个大反击,看来反超的机率变大了,经过颜程远的一番努力,让我们的对手无力反驳,我们成功追上了比分!卢熊子正暗暗自喜又想出了一招妙计,突然铃声响了,老师宣布上半场结束。

  经过一段休息,我们队已经准备着要死抓这个观点,然后一点点磨灭他们的意志。可谁知一上场他们就否决了那一错误的观点,这可把卢熊子惹生气了,用力地敲了敲桌子,他非要咬住,就是不肯松懈。这下可使对方崩溃了,简直乱成了一锅粥似的,周杰科本想反对,可支支吾吾地,又坐了下去。卢熊子可跳起了舞蹈,还嘻皮笑脸的,我们队抓住这个好时机,反超了对手,可对方的吴雨桐还是不肯放弃,脸上露出了坚定的神情,又列举了几个推翻此观点的事例,虽然句句属实,很有说服力,但是这毕竟是你们自己种下的祸患!

  最终,我们反方取得了胜利,是因为我们团结一心,辩论是否靠得是大家的努力!

激烈的辩论会作文12

  我们反方认为,电子游戏的利是大于弊的!”咦?这声音是哪里来的?原来是五年级六班在进行一场辩论会呢!

  正反方辩手入座后,教室就弥漫着火药味,这是一场没有硝烟的战争”,辩手们一个个摩拳擦掌,意气风发。他们的`眼睛里喷射出熊熊火焰,仿佛要拼个你死我活。教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。同学们屏息凝视,都等着看这一场好戏。

  我是主持人,我高声宣布:辩论会开始!首先,请正方一辩发言!”彭香韵站起来,说了电子游戏的种种不好,最后她轻蔑地瞥了一眼反方辩手们。对方一辩也不甘示弱,说了玩电子游戏后,锻炼了头脑,增添智慧。说完昂头挺胸着坐下了。我又请正方二辩发言,正方二辩梅熙琳振振有词,赢得一片掌声。反方二辩朱俊烨也不是吃素的,他站起来,口若悬河,滔滔不绝,他严肃地说:电子游戏能开拓视界,有助舒缓学习压力,所以电子游戏的利大于弊!”

  正方三辩言辞流利,博得无数喝彩:我认为,电子游戏已经不再是益智的作用。许多人因为电子游戏而犯罪,你们觉得这样有情可原吗?”正方三辩的眉紧紧地皱在一起,很是担忧。反方三辩立马驳回了这精彩的讲述。

  然后是自由辩论,当正反方争辩得面红耳赤时,同学们的情绪也越发激昂,喝彩声排山倒海,都快把屋顶掀翻了。

  最后老师出来总结发言:其实,电子游戏有利也有弊,关键看你怎么控制时间和类型,大家以后要提高警惕,不要被电子游戏拖入‘沼泽’!”这真是一场激烈而有意义的辩论会呀!

激烈的辩论会作文13

  一阵秋风吹过,树叶在地上打了几个回旋。转眼我们已经进入到了小学六年级的学习,回想起前五年我们班开展的各项活动,我就会不由自主地笑起来,仔细回想那一幕幕:惊心动魄的成语接龙会:受益匪浅的口语交际会;别开生面的唱歌比赛;还有别具一格的课剧表演,都在我脑海中留下了深刻的印象。那一幕幕还在我脑海中浮动,可是一阵欢呼打断了我的思绪,原来辩论会开始了……

  这次辩论会的主题是《小学生玩电脑好还是不好?》而主持人则是张宏云与卢江城。随着他们俩精彩的开场白,辩论会开始了。正方一辩梅峻华以洪亮的声音与气势为正方陈述了观点:玩电脑可以丰富我们的课余生活,还可以锻炼我们的能力。话音刚落,台下的男生就按捺不住了,响起了雷鸣般的掌声。当然,反方一辩熊碧珺也不甘示弱,马上起来反驳,说出了反方的观点,玩电脑不好,玩电脑不仅影响我们的身心健康,还大大地减少了我们的学习的时间。

  同样,台下响起了掌声。接下来是自由辩论的时间,正方。反方的`八位辩手争先恐后的举手发言,台下不停的响起了掌声,孙老师脸上也不停的露出了欣慰的笑容。就在这时,梅峻骅与程玄相继发言,都快吵起来了,可是程玄一语惊人,以伶牙俐齿击倒了梅峻华,给了所有男生一个“下马威”,并且将辩论会推向高潮。接着,辩论会更加激烈,连孙老师也忍不住帮女生理论,在双方的激烈辩论中,自由辩论结束了。最终判定,女生代表的反方取得了最终的胜利。

  在这次辩论会中,我收获了很多:对电脑的认识,口才的锻炼以及同学们在一起的快乐,这一场辩论会让我永生难忘!

激烈的辩论会作文14

  盼望了好久的辩论会在今天终于拉开序幕,我身为正方一辩,心里也异常紧张。虽说早已从书上和网上找寻了那么多的资料,可是对辩论会,我也是又紧张又开心啊!

  中午,单博文早早地把“中学生上网利与弊”八个大字写在了黑板上,这好像是辩论会前的开场白。紧接着,一股浓浓的火药味弥漫在教室里,空气凝固了。

  待到同学们都来到了教室,我们正反方早已摆好架势。八个人脸上没有一丝笑容。似乎谁也不认识谁。终于等到老师的一声令下,我猛地站起来,拿起稿子,打响第一炮,循规蹈矩的开始念。奇怪,平时比较擅长演讲的我今天竟然好几次“卡壳”,可能是因为过度紧张吧!而第一轮下来,我们忍住想插几句的心理,烦躁不安的坐着,等待着就是老师说可以进行第二轮的辩论。终于,我们等到了,可也渐渐露出“本性”。

  首先,吕明臻一改平时温柔优雅,豁出去了自己的形象,举起她那又长又纤细的手,她似乎按捺不住自己激动的心情,疯狂的想站起来反驳。如果正反两方中间没有桌子,我们都可以冲上去打。我也很卖力的'去用手去比划着,想让更多的同学明白我的意思。

  我们正反两方的实力相当。特别是在第二轮辩论中,有几次八个人一块站了起来。而我们也拿着早已褶皱了的辩论词,滔滔不绝的表达着,似乎想让一切与之有关的词语全表达出来。对方不甘示弱,特别是刘小然和高益达,几乎每一轮都插上了话。弄得我们憋着话也说不出来,最后只能由正反两方的四辩来总结。

  正如钟博闻所说,辩论会为辩论会,不能伤了我们的友谊啊!

激烈的辩论会作文15

  今天,终于到了让我们盼望已久的辩论会,我们个个激动不已。

  老师讲明规则,让我们选出一名主辩手和二名副辩手,顿时,欢呼声震耳欲聋,最后,决定正方主辩手是刘琨,副辩手是王博馨和孙萧;反方主辩手是宿士民,副辩手是李梦梅和郎爽。

  我们辩论的内容是看电脑好还是看书好。我所在的`组是正方,我们反对用电脑学习,另一方反对看书。

  比赛开始了,正方主辩手先对反方主辩手,刘琨说:“我觉得书好,因为我没听说过有哪位名人是读电脑读出名的。”台下的正方队友立刻掌声一片。宿士民沉着应战,巧妙的说:“正方队友,请搞清楚,现在是信息时代,如果古代有电脑,说不定也能读出个名人来。”台下笑声一片,弄得刘琨怪不好意思。刘琨接着说:“网上有很多不良网站,对儿童不益。”“可以装白色防护墙”,反方争辩说,刘琨哑口无言,这一局我们打平了。

  下一局,孙萧对李梦梅,大家都知道,她们是情同手足的好姐妹,我以为孙萧会让步,但她丝毫不让步,反而和李梦梅争得面红耳赤,谁也不退让,这一局又打平了。

  最后一局,王博馨对郎爽,这局更加扣人心弦,因为是最后一局,如果输了,将前功尽弃。王博馨有点瑟瑟发抖地说:“买一本书可以和同学交换着看。”郎爽说:“电脑的一个锌片就等于一所图书馆,”这一局又扯平了。

  老师让正、反方同学提出问题,同学们都跃跃欲试,王晓林说“你们说电脑不好,可你们的资料不都是上网查的吗?”

  我说:“反方同学,我们不是说电脑不好,我也没说不用它,只是相对而言,书比电脑好”

  开了这个辩论会,让我进一步了解书和电脑的好处。

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