【精品】烦恼的成长作文锦集8篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的烦恼的成长作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
烦恼的成长作文 篇1
每个人的成长过程都有烦恼吧，其实啊，不瞒你说，我也有个烦恼，一直困扰在我心里，烦了我十多年了……（喂喂，太夸张了吧？！）今天，我要狠狠的发泄一通，以泄我心头之狠！（一声狮子吼！）
记得那年的那个春季的那个周末的那个早晨，阳光照耀着大地，鸟儿鸣叫，蝴蝶纷飞，一道金灿灿的光芒射得我的被窝暖洋洋的，我懒懒的爬起来，舒舒服服的伸了个懒腰，用过美味的早点，在太阳公公的召唤下（怎么，很幼稚吗？！），坐到书桌前，摊开书，准备做作业，可是……
在我打开作业的一瞬间……
“妈呀！怎么会这么多？！”一刹间，天昏地暗，飞沙走石，太阳公公一瞬间消失了，换来的是铺天盖地的风霜雨雪加冰雹，“劈里啪啦”的砸在我的头上，我不仅感到头痛，还感到屁股痛——原因很简单，我跌到了地上。
没办法咯！当作“二万五千里长征”好了！
于是，我拿着笔，关上窗，拧开灯，开始了我“二万五千里”的长途跋涉。可怜的`我啊，一路上刀山，下火海，历尽千辛万苦，受尽非人的折磨（丑小鸭？），一次又一次遭遇了“山重水复疑无路”的境界，却重来没有品尝过“柳暗花明又一村”的滋味，天呐，这是什么世道啊……
那夜，我彻夜未眠。
谁知，以后的每个周末，作业量依然是这么多，甚至“变本加厉”，变成“三万里长长征”了，于是，我免费化上了最近流行的熊猫妆……
这就是我的烦恼，真是有够烦人，什么，你也有和我相同的烦恼？哈哈，知音啊……
烦恼的成长作文 篇2
成长，我对此又喜又怕！喜的是我长大了，我是一个青年小伙了！怕的是，我就会失去我的童年，失去我在这一生中最宝贵的记忆，亦 会失去我一生当中最宝贵的时光！所以，我不想长大，长大了有许 多许多的忧愁，我宁愿当一个小孩子，做一个不知世事，不知天高地厚的小孩子，那该是多么快乐啊！
但时间不给我答案，也许它也不会给我答案，因为，每天，都有匆匆流逝的'一秒钟，一分钟，一个小时……
为什么要长大呢？长大了会有多少烦恼啊！你看现代人，大街上，家中，甚至是在计程车上都忙得不亦乐乎。他们何时会有一个笑脸呢？虽然笑声也是有的，但是一日复一日，谁能承受得住这个精神牢 房呢？有人说：世界上最恐怖的牢房，不是高大的石墙，而是精神的堕落。
曾经听说过一个这样的故事，有一个人的朋友进了监狱，开始他感到度日如年，但后来，他得到了一本棋谱，这本棋谱让他的生活有了极大的改变，它不再感到度日如年，不再感到碌碌无为，每天看棋 谱，使他忘了时间，以至于连自己被罚的时间也忘了，直到自己看完了棋谱，他的刑早就满了，也因此而成为一个下棋高手。
我想，那在监狱里的悲观的心态，就是他的烦恼，就是他的精神监狱，而棋谱就是一把钥匙，开启了他的心态，也打开了那扇封闭心灵的门。
那么，我整天这样如“杞人”在“忧天”就是一个自己的精神牢狱，那我那把钥匙呢？我那把可以解开我的钥匙呢？
我想时间会证明一切的，至少它会告诉我这些。
烦恼的成长作文 篇3
【教材分析】
《成长的烦恼》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元“综合性学习”。教学中紧扣“成长”这一主题，设计了三项活动：
１、说一说自己的烦恼（要求将自己成长中的烦恼，列出清单，再将其中最苦恼的一件或几件事加以分析，与同学交流后写成日记）。
２、妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼（要求以小记者身份长感采访自己周围的成年人的烦恼，并将采访内容写成作文）。
３、替朋友解脱烦恼（要求以书信形式为一个遇到烦恼的朋友设身处地地化解烦恼）。
这三项活动内容贴近学生生活，能激发他们参与的兴趣，并能为他们运用语文能力提供充分的素材，即使是在初三年级的特殊阶段特殊日子里。
【活动目标】
１、认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生关和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。
２、了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。
３、学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。
【活动重难点】
１、能正确表达感受、心理和体会。
２、能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。
【设计理念】
充分考虑学生的具体情况，凸现学生主体地位，在尊重学生对人生成长经历的独特体验的基础之上，帮助学生走出封闭的个人世界，调整好心态，并充分利用身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，感受、学习和运用语文，努力培养学生正确的情感、态度和价值观。
【活动实施】
一、活动准备
１、列出自己最困惑和烦恼的事，分析原因及其影响，并想象在别人遇到同样烦恼时，你会提供什么建议，寻找克服烦恼的方法。拟好发言提纲。
２、你作为一名小记者，设计好采访的问题，向父母、长辈进行采访，记录情况。如填写“采访情况记录表”：采访对象、采访地点、采访时间、采访内容、长辈寄语、采访心得。
３、要求学习小组合作分工，每位同学至少准备一项内容，每项内容至少有一位同学准备。
４、提倡学生从课外收集补充相关材料。
５、在教室或其他适当地点布置好活动场所。（可借鉴中央台“实话实说”“艺术人生”等节目的场景，营造一个平等、宽松、和谐的交流环境）
二、活动过程
１、人生导航：
（设“最有主见奖”）
播放美国故事片《成长的烦恼》（片段），学生畅所欲言谈感想。
⑴ 你喜欢剧中的哪一个人物？说说你的体验。
⑵ 学习小组选出代表进行全班交流，可以有分歧，鼓励学生表达自己独到的感受。
教师小结：这是一群可爱的少年成长中的烦恼，可贵的是他们能把烦恼说出来，并能正确评价自我。亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的'阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。
２、心情驿站：
（设“最真实奖”）
⑴ 学生按学习小组进行交流，畅所欲言，态度真诚，大方得体。
⑵ 组长小结归类，以备班上交流。
⑶ 班上交流。
（有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友或日记本说，或者课后与老师交流，不必强求在大庭广众中说）
３、云开见日：
（设“金点子奖”）
今天大家倾诉了这么多的烦恼事，不过要把它们都给解决掉才算畅快是吧？其实我们的同学都是“智多星”，相信凭我们群策群力，会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多，出的点子最好。（教师应引导学生抓住几个典型的或具有共性的问题，以便他们做出公正的评价。如小张面临中考升学压力，变得爱发脾气，容易烦躁不安甚至紧张兮兮；教师可从心理学角度加以引导、疏通、升华：自我放松法、自我暗示法、倾诉法、大哭或放歌法、音乐疗法、体育调整法、阅读法、系统脱敏法、向心理辅导老师等寻求帮助……又如小王不明白父母和班主任老师对他过分注意自己的打扮为什么总是看不惯；教师可从中学生自我意识觉醒，开始注意自己对异性同学留下良好印象谈起，肯定这种自我意识的觉醒有利于培养文明的行为，但是过多注意自己的外表是不妥的，给异性同学以美好的印象更应注重内在素质的培养，同时建议小王应与父母老师多沟通，争取相互理解、相互适应）
４、真情碰撞：
（设“金话筒奖”）
⑴ 我们同学间进行了一次心语沟通，互相非常坦白、真诚。那么你还有什么更想了解的？请学习小组确定一个最有价值的问题，向你最想了解的同学或老师提问。
⑵ 我们回家也都做过小记者，采访了身边的成年人。请同学们把采访的经过和自己的心得简要与同学交流。
５、学海拾贝：
（设“丰收奖”）
通过这节课的学习，你有哪些收获？可从表情达意的技巧、做人的态度等多方面来谈。（也可让每个学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟，比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。然后让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声朗读全班推选上来的优秀的名言、名句）
６、引吭高歌：
（放歌曲《金梭银梭》或《明天会更好》）
教师：大家不仅说出了自己的烦恼，也了解了他人的烦恼，而且能积极、乐观地面对生活。是的，我们学会了体验生活，学会了为他人着想，学会了化解烦恼，相信我们的生活，我们的明天会更加灿烂，更加美好！
【活动延伸】
将今天的真心话，心中情，写在日记本上，记下自己成长过程中烦恼或快乐的一笔，留下自己成长的足迹。建议从此以后，建立自己的日记文档。
【活动反思】
本次活动，不管是哪一年级哪一班，学生均能积极响应，而且参与面广，在合作交流中时时处处跳动着孩子们创造的思维火花。语文原本就是应该这样鲜活生动而亲切地走进孩子们的世界。
这次活动，在很大程度上也发挥了学生的自主性，培养了他们的合作精神，提高了学生的听说读写能力，为平常紧张而繁忙的语文学习开辟了一片新的天地，并且也为他们排解成长过程中的烦恼，尤其是在特殊的日子里以积极乐观的生活态度来对待人生提供了一个新的渠道。活动内容安排有一定难易梯度，互有联系，课堂目标明确，重点突出。重视学生互评，从形式、内容方面推荐整堂课的优胜者，从同学们的反映看，应该是一种积极有效的评价。
不足处是教学内容多，学生参与积极性却很高，45分钟时间明显不够，不少学生想说而没有得到相应的机会，意犹未尽；如果用两节连堂课时间就比较充裕了。
烦恼的成长作文 篇4
当我刚刚来到这个世上，就意味着我正在无形时光中慢慢成长。伴着成长到来的不仅仅是纯真的欢乐，还伴着些许烦恼。
学习烦恼
转眼间，我已升入初中，迎接我的不再是几本薄得几近透明的书本和知识，而是一些较厚的大篇的密密麻麻，紧紧相连的知识点。所学科目也不在是简单的数学，语文，而是我以前未曾读到的历史啦，生物啦，地理啦……我的眼界是开阔了，但是我有点忙不过来。第一次月考如同一盆冷水泼在我身上，是我浑身打颤。一沓沓红与黑勾勒出来的卷子无声的哭泣着，诉说着我成长中的烦恼。
时间烦恼
客观地说，我认为我是个学习用功的孩子。然而，自上初中以来我感觉我的时间总是不够用，作业几乎抢走了我所有玩乐的时间。小学写完作业，我可以动手制作木雕，还可以沉醉于喜欢的各类书中，更可以和爸爸，妈妈时不时来趟绕城旅行……而今，那些能让我“挥霍”的时间都一点点，一点点的洒在了作业本上。我真想用一个储存罐，把我欢快的时光储存起来。
交友烦恼
升入初中以来，我的老朋友都各奔东西了，现在只能以回忆来享受大家在一起的欢快的.时光。每天看着这些陌生的面孔，我倍感孤独，该怎样与新同学沟通、交流成为好朋友呢？每天我一边完成学习任务一边还要思考怎样与新同学相处。
生活中，纵有许许多多的烦恼，然而，这并不可怕，可怕的是为此而丧失前进的动力，只要化烦恼为动力，我们便能在成长中获得更为珍贵的快乐。
烦恼的成长作文 篇5
小时候，总羡慕那些大孩子，因为他们可以做自己想做的事，不用被父母的链子禁锢着。而我们小孩子就像一个被困在大铁笼的小鸟，
没有自由，做什么事都被束缚着。而现在我长大了才发现我错了，彻彻底底的错了，从一开始就错了。
长大了，则开始羡慕那些小孩子，饭来张口，衣来伸手，不用写小山丘般的作业，不会有强烈的自尊感，不会因为一些小事而难过几个月，长大后才发现我们才是铁笼里被禁锢的小鸟，没有自由。人生如一篇文章，每个时间段要做该做的事，按照父母的思想过一个完整人生。
时间冲淡了记忆中的笑脸，所有的烦恼迎面吹来，我们却无法改变，这是人成长过程中必须经历的.磨练。
趁着周末回一趟母校看看，刚进门便听见一阵哈哈哈的笑声，这笑声中包含着快乐，包含着童年，包含着天真，包含着一些我已逝去的情感。
站在大松树下，看着他们坐在一块儿聊游戏，聊电视剧，聊明星，看着他们一起做游戏，好像穿越回到三年前，那时候我们同他们一样在一块儿做游戏，在一块儿聊天。现在想起小时候做的一些傻事，便开怀大笑。是呀，那会儿多好啊。时光老人啊，你为什么要走那么快呢？
又到了开学的时候，每天都是一个样，无非是吃饭，上课，睡觉，一直循环着，唯一不同的是作业随着年级的升高而变得越来越多。讨厌，那该死的试卷，该死的作业，该死的课本，我抓起书包一股脑全把他们抖出来，什么时候完成什么时候出去玩。
在青春的逝去中，在青春的无悔中，在青春的成长旅途中，我又新添了许多烦恼。
烦恼的成长作文 篇6
花儿谢了明年还是一样的开;燕儿南飞明年还是一样的归;叶儿落了明年还是一样的绿。时间就是流水——稍纵即逝啊!
可爱的我们，每天都在开心，却不知时光匆匆;年少的'我们，每天都在学习，但时间仍走的飞快;懵懂的我们，心里有了秘密，不敢说，就将它种在心田，用心浇灌，用心呵护，用心施肥，孰不知，这一切需要时间。
鞋子怎么小了?裤子怎么短了?毛衣怎么紧了?哦!原来我长大了!
长大的日子里：有欢笑——伙伴们一起嬉戏打闹;有泪水——伤心时的无助落寞;有辛酸——考试前的黑眼圈、磨出茧子的手指和希望下课的幻听症状;有幸福——和家人围坐，促膝长谈;又郁闷——被误解了，想要解释，却没有人来听我说;有孤独——期盼友情，众里寻她千百度，仍是希望破灭;有成功-----一个作文优秀、一个名次靠前、一个回答问题，就足以让我品味成功!
种种，种种，无疑都是蜕变的过程。
有时候，后悔长大;有时候，渴望成人。茅盾!
长大了，不能去撒娇，不能去任性，不能去调皮，就连吃零食，都不是卡哇伊，而是“毛病”。
长大了，思想变得复杂，心儿里藏了许多许多不能说的秘密。有时候伤心痛苦的秘密，让你偷偷地默默地落泪;有时候甜蜜幸福的秘密，让你不禁莞尔。
长大了，有些叛逆，光想离开大人，要闯出自己的新天地。想法很好!但是过段时间，才觉得自己——好可笑。
时光匆匆过，我已初长成!
青春的日子里没有孤独、没有郁闷、没有泪水、没有伤痛，岂能算真正成长过?
不有烦恼成长，赶快让成长变得幸福吧!不然错过了，就后悔莫及了!
烦恼的成长作文 篇7
小刺猬，有烦恼，苹果扎背甩不掉，
小鱼儿，有烦恼，没腿没脚不能跳，
小妈妈，有烦恼，孩子作业写不好，
小朗朗，有烦恼，头大衣服脱不掉。
我生下来头就很大，像一个大皮球。虽说头大的娃聪明，但是头大也有很多烦恼，最重要的就是脱衣服很费劲。
一天，天气炎热，我们上完体育课，回到教室。这时，我已是大汗淋漓了，感觉浑身上下的水分都要蒸发了，“热死俺宝宝哩！要马上脱衣服哩！”于是我就抬起我的小手，抓着衣服下面往上用力一拉，想一次就脱下来，可是脱的并不顺利，衣服卡在头上了！哎呦，头夹得好疼呀！同时，我的眼睛被罩住了，眼前立马变成一片黑，吓得我心里直发慌！就在我不知所措之际，几个淘气的同学围着我开始恶作剧：有的用手来摸摸我被罩住的头，有的用脚来踢踢我的.腿，还有的同学趁机来搔我的痒痒，真是令我哭笑不得，真烦恼！
为了摆脱他们的骚扰，我开始发力了，两个胳膊用力一甩，但袖子像蜘蛛网一样粘在我身上，怎么抖也抖不掉，我索性用力一拉，想把它拉下来，可谁知道我用力过猛，一下子把衣服给拉破了。哎！回家又要被妈妈打了！真烦恼呀！
我真希望我的头能变小一点，这样脱衣服就没那么费劲了，也没那么烦恼了！
烦恼的成长作文 篇8
有人说，成长是一串快乐的音符，可是我却怎么也寻不到快乐的感觉，找到的只有苦涩的烦恼，失去了自由的幸福。走在回家的.路上，手里紧捏着刚发下来的英语听写本，迈着沉重的步子慢慢走着。本子上的单词全军覆没，无一幸免。本子里的叉好像一把把利刃，刺向我的心头。我想，一生中如果没有烦恼该多好啊！但是人生不可能没有烦恼，就好像阳光普照下难免会出现短暂的阴云。烦恼虽然短暂，但我害怕自己会一蹶不振，心灰意冷，最终匍匐在烦恼的脚下。
一进家门，迎面就来了妈妈的一大堆问题；“课听得怎么样？听写怎么样了？课文会背了吗？”我一言不发。默认是不能解答妈妈的问题的。她翻开了我的听写本……几秒钟后，客厅里响起了一阵阵严厉的指责。我趴在床上默默哭泣。明明很认真地记了的，为什么还是一个也没写对？我在心里默默质问自己。
自上中学以来，我的心情就好像天空般变化无常。风和日丽时，心如止水，不时泛起欢笑的涟漪，快乐包围着自己，好像傍晚的彩霞般绚丽无比。阴云密布时，心情烦闷，稍有不顺就会好像天空一样吐出一颗巨雷，摧毁一切。
岁月的无情流逝，把我从儿时欢乐的海洋一下子带到了烦恼的沙漠里。成长，好比我人生溪流中的一片落叶，漂流在溪面上。有时被鱼儿亲切地游戏；有时被微波温柔地抚摸；有时被巨浪无情地拍打。我的落叶舟，并不是一帆风顺的。对我而言，酸甜苦辣咸，各种滋味都有。我渴望那最美味的甜，却跟随来酸苦辣咸。我只有带着它们一起走向成熟！
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