【实用】想象的作文合集7篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的想象的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
想象的作文 篇1
“唉！终于写完作业了!”还没有收拾书包时，我就被一个深蓝色的一个洞给吸了进去，我的耳边有一种说不出的杂音，天呐!
(1)穿越到了未来!
我在哪？这是一个什么样子的地方，全都是扭曲的钟表，都在快速的顺时针旋转，我还没有清醒时就出了那个奇怪无比的地方。
“哇！我的实验成功了！”一个奇怪的男人说道。“这是哪？你又是谁？这是怎么回事？快告诉我!怎么样我才能回去？”我一连串的问题像机关枪一样从我嘴中射出。让那个男人有些“秀逗”(“秀逗”同“短路”),随即他一一解答我的问题。从他的口中得知这里是二十四世纪，他是一个博士，名叫“怪咖博士”(这名字真的很怪咖)，我是在他的“虫洞时空穿越实验”中被穿越过来的“受害者”，那个奇怪的洞自然就是虫洞了。只要他把虫洞穿梭机的程序逆转我就能回去了，可偏偏这时候机器却“秀逗”了！不!
(2)臭气！发现外星讯号!
怎么搞的，机器这么逊！穿梭了一次就“秀逗”了，我既然回不去了，那我就在这住一段时间，好了！一切有序的'进行着，怪咖博士修他的机器，我过一种奇特的生活(当然，从感叹号以后我说的都是不可能的)怪咖博士不务正业，我几天都在他的实验室里，他的实验室里虽有很舒服的床，但有一种要人小命的臭气，幸好实验室里有防毒面具，不然我早就命归西天了！唉！怪咖博士你快点把机器修好吧！
算了！我只能等待他完成其它工作才能帮我修机器！一天,我还在沉睡时，怪咖博士突然把我的防毒面具摘下，我一会就被臭醒了。“你搞什么？怪咖博士。”“叫醒你呀！”“不用这么残酷的方法吧！”怪咖博士没有说话只是让我跟他过去，好像有什么大事似的。“神马!Oh,MyGod!”那些我所闻到的臭味竟是外星讯号!太意外了！
(3)外星文明出现!穿越回去！
怪咖博士已将把讯号翻译成一串奇怪的字母,过了几天，我和怪咖博士破译了那串密码(大部分都是我破译，别再向我吐口水了我就是喜欢自夸)，意思是：地球的朋友，请与我们联系！
上次说到哪了？噢，对了！自从发现了外星文明后，怪咖博士再也没有跟我说话，甚至把我当空气来看。“唉！你们说这日子可怎么过呀!包大人!奥特曼!鸣人！元芳!你们谁来救救我啊！”正在我苦诉时，一个头上长着一根天线的类似天线宝宝一样的外星人说：“我可以帮助你回到过去。”“就凭你？”我很怀疑这个外星人有没有这样的能力。“放心吧！我知道怎样送你回去。”我高兴极了，他开始要送我回家了！他的那根天线发出了奇艺的光，是时候说再见了。我又进入了那个虫洞，朦胧中我回到了家，可二十四世纪的遭遇还在我的脑海中回放着。
想象的作文 篇2
蚂蚁的身体黑黑的，头上有一对触角和嘴巴都是黑的'，胸和腹也是黑的。
腹里有两个胃，一个是储存食物的，另一个是消化食物的。
蚂蚁巢里许许多多的蚂蚁，有兵蚁、工蚁、蚁后和蚁王。兵蚁是战斗的，工蚁是干活的，蚁后一次能产100或200枚卵。
红蚁总抢黑蚂蚁的卵，是因为让黑蚂蚁当奴隶。
蚂蚁是素食动物，什么都吃。
我真喜欢蚂蚁。
想象的作文 篇3
转眼之间，就来到了20xx年。这时候的学校可不是一般的学校哦！它是高科技智能网络型学校。它大大减少了人力与物力上的麻烦，也减轻了老师与同学们的`压力。
未来的学校每间教室里只能坐下三十个学生，而且每个同学都有一台高科技电脑，并且能保护我们每一个同学的视力，监督每一个同学学习。
“同学们，上课了。”只见语文老师手里拿着课本朝讲台上走去。语文老师说：“这个词是宾语，这个词是主语。同学们，你们听懂了吗？”老师说完以后，电脑上立即显示出了所有的语法常识。
上数学课时，老师将要讲的重点题输入在了电脑里。这时，同学们的电脑里所有的解题方法与解题思路出现在屏幕上。如果你还不懂的话，它还会一直讲解，直到你听懂为止。
上英语课时，如果老师讲的英语单词你听不懂的话，就可以在电脑上输入上这个英文字母，然后它就会给你读一遍，马上将音标与汉译显示到屏幕上。
同学们，你们看未来的学校是不是很神奇呀？未来的孩子也是多么的幸福啊！
想象的作文 篇4
小毛虫看见空中飞着五彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞，好美啊！看着看着，自己也好像在空中飞行，自由自在的飞来飞去，好开心哦。
小毛虫的朋友小小在一旁看见说‘你在想什么，你在想什么，你在想什么，叫了3遍你都没有听见吗’？小毛虫这时才听见你说了什么，小小问‘你在想什么，’小毛虫说‘我想飞，在空中飞来飞去’。
小小打击的说‘你别白日梦好吗？你不想想我们是什么动物，别说飞天了，你飞上树都难上加难’。小小说完话走了。小毛虫看着小小远去的身影，直到看不到小小的影子，独自一个人往树林走去。
走着走着小毛虫想起小小说的话不由自主的哭了，小小说的对，我们是什么动物啊，飞起来对于我们毛虫来说是不可能的事，别说爬树爬枝都难上加难，小毛虫想着想着就大声的哭出来了。这时跳跳大声的问谁吵醒我睡觉，跳跳寻这声音找，他看见有一只小毛虫在哭，跳跳关心的问：“小毛虫你好，请问你在哭什么呢？有什么事你说出来看我能不能帮助你”。
小毛虫说：“我想你也帮不了我，谢谢您的`关心，让我一个人哭会吧”。跳跳急切的问：“你有什么事就说出来吧，你不说出来谁知道什么事，你不说出来我怎么帮你解决呢？小毛虫心里想是对的，我说出来，看看他有什么解决的方法。小毛虫说：“我想飞上天空在天上看世界”。跳跳说：“这个有点难，如果想飞上天的话，你要去问会飞的蜻蜓，小鸟，蝴蝶，向他们请教怎么飞的”。小毛虫说：“你说的对，谢谢你，你能陪我一起去吗”？跳跳开心的说：“好，我陪你”。小毛虫和跳跳一起去找会飞的动物。
小毛虫和跳跳第一个找到的是蜻蜓，跳跳问：“你好，你是怎么飞的，可以教教我的朋友吗？”蜻蜓说：“我们是用翅膀飞的，你有翅膀吗？跳跳说：“没有翅膀能飞吗”？蜻蜓说：“不能飞，对不起我叫不了没有翅膀的动物，我还有事先飞了”。
小毛虫说：“不行的，我们不要找了，不可能会飞的”。跳跳说：“不行的，我们没找到能教我们的人”。小毛虫说：“好，不能放弃，我们一起去找”。
第2个找的是小鸟，这次是小毛虫问你好小鸟，请问能教我飞吗”？小鸟说：“对不起，我不能教你飞，但是我知道那个动物可以教你飞，那个动物是蝴蝶，蝴蝶就是从小毛虫变成蝴蝶的，你可以去找蝴蝶请教”。小毛虫高兴的跳起来说：“谢谢你小鸟”。小鸟说：“不用谢，你赶快去找蝴蝶吧”。小毛虫和跳跳高兴的找到蝴蝶，小毛虫兴奋的说：“你好蝴蝶，你可以教我飞吗”？
蝴蝶说：“可以，但有一点我们是破蛹出来的，你可以承受破蛹的痛苦吗”？小毛虫很高兴的说：“可以”。蝴蝶怎么教小毛虫，小毛虫就怎么学，小毛虫学会编织自己的蛹，蝴蝶说：“明年的夏天就是破蛹之日”。
小毛虫到了破蛹之日，变成了美丽的蝴蝶，实现了自己飞行的梦想，他自由自在的在空中飞来飞去。绝不放弃就可以实现梦，要像小毛虫一样追求自己的梦想吧。
想象的作文 篇5
现在已是21世纪，人类不断进步，社会不断发达，今天，利用假日，我准备到月球上游玩。
随着一声“轰”的巨响，眨眼间，我就来到了月球。这里的景色太不可思议了！月球上生机勃勃，各种不同的树木在月球上，给月球增添了一道美丽的风景。月球的天空是无暇的，美丽的。再深吸一口气，感觉神清气爽。
正当我观看月球美景而陶醉其中时，我闻到了一股沁人心脾的花香问这味道走去，进出一看原来是一颗姿态优雅的桂花树，上面的一簇簇一朵挨着一朵，香味四溢这时，在桂树下，我看到一个漂亮的姑娘，抱着玉兔在眺望地球。我心想：一定是嫦娥。我迫不及待的和她打了个招呼嫦娥见到了我，惊恐地问：“你是谁？你怎么来到这儿的？”我回答：“我来自地球，是人类的一员，我是来看望你的。”她显得神情非常激动。
这时，我拿一本折叠式电脑，送到嫦娥面前，并告诉她：“这是一台电脑，你可以用它和人们见面。”“真的吗？”她非常开心，直拉我的`手。
嫦娥为了感谢我，邀请我到月宫里玩。在月宫里，我玩了许多地球上没有的东西。我也看到了许多美丽的风景。其中，有一座山的风景迷人，但我记不清名字了。山上大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了向天空一样广阔的树林。远处看起来，这座山就犹如一幅五彩缤纷的图画。更高兴的是，我和嫦娥一起吃饭。吃完饭，嫦娥和我一起采花。月球上的花千姿百态，姹紫嫣红。我采了慢慢一篮子。
太阳慢慢落下，在橘红色的余晖映照下，周围的景色如仙境一般美丽迷人
我也依依不舍的离开了。我相信有一天，人们可以在月球上生存。月球的引力会比地球强的。
想象的作文 篇6
未来的生活 在二十二世纪，人们的生活将会有一个巨大的变化——我们每个人将会有一个神奇的机器人。每个机器人都有自己的名字，并能分辨出人的声音。 我的.机器人叫“艳艳”，每当我放学回到家，在门口说一声“开门”，艳艳就会听出是不是主人的声音，如果是就开门，不是就不开。 回到家，我坐在舒适的沙发上，沙发左边有许多不同功能的按扭，按“红色”的按扭，艳艳就会给我端来一杯刚做好的鲜橙汁。按“橙色”按扭，它就会来到写字台，帮我把上面的各种学习用品摆放得整整齐齐。按“黄色”的按扭就会到浴室，艳艳把洗澡水放好，帮我洗澡，搓背。洗好后，艳艳还会推着各种我需要的用品，我说梳头，它就会帮我把头发梳得漂漂亮亮。我说香水，它就会把香水拿到我手上……. 再按“绿色”的按扭，艳艳就会把我喜欢吃的东西拿上来，我就大口大口地吃起来。按“青色”的按扭，艳艳把床头上我最爱看的书拿给我看。累了，休息时，还有美妙的摇篮曲伴着我，我就会慢慢地进入梦乡。按“蓝色和紫色”的按扭，艳艳就会把房子变成我喜欢的模样…… 啊，二十二世纪的生活太舒服，太美妙啦！
想象的作文 篇7
在学校读书的学生，哪个没有擦过黑板？哪个没有被粉笔灰污染过？现在的黑板太麻烦了，也太不环保了！老师在黑板上写得手累，我们值日生擦得手酸，要是老师写字力大的，那就更加累人了。每当我做值日擦黑板时，我就幻想着，未来的黑板应该是怎样的呢？对，我要发明一块多功能智能黑板。
这块黑板外形和普通的黑板一样大小，不过它更像一块透明的有机玻璃板，它具有声控和触屏的双重感应功能。整块版面设立成一块块区域，黑板的左上和右上部分是供老师们书写要强调的知识点，比如难写字辨别，易错英文单词、数学公式。中间是老师的主要内容板书区，左下和右下有同学练习区，书写人按动书写区块，就自动滑到书写人的身边，用黑板专用多色笔在上面书写，再按动复位健就自动返回到规定的板块，显示给大家看，这块玻璃黑板还能根据书写笔迹的色彩调节显示屏的底色，确保让字体显示清晰。书写完的`内容需要删除的只需要说一声删除什么板块内容，就可以自动清理干净黑板。黑板还有存储功能如果内容重要，需要下节课进行复习，也可以调取出来。
这块多功能智能黑板不仅具有书写显示功能，还具有神奇的电视播放功能。如果老师不想写黑板，就命令它，它就根据老师的指令投影要讲授的内容，比如老师说：“投影出三年级下册第二课课文。”黑板马上投影出来，老师或同学们可以在上面划好词好句，分析内容，老师不用在制作太多的课件上课了，我们听课时也更加清楚明白了。如果老师不想读课文，只要发出指令：请范读某段，黑板就可以有感情地读出课文段落，还能有配乐，比如《鸟的天堂》一课，就能听到森林的鸟叫，溪流的哗哗声。这多么有趣呀！
更让我渴望的是，傍晚时间，我们要看电影，只用说我们想看某某电影的名字，黑板就自动开始播放。
要是停电了，不用害怕，黑板平时会吸收光能，停电了，这块黑板就可以漂移到教室天花上，放射出明亮的光芒，我们也照样上课。
我相信，未来，随着科技的发达进步，我们人类的发明创造会越来越神奇，这种多功能智能黑板一定可以发明出来的。
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