【精华】一节书法课作文38篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的一节书法课作文，希望能够帮助到大家。
一节书法课作文 1
在一个并不太起眼的练字班里，一位老师正神情专注的为他的学生们讲述着一个令人深思的主题。
“我有一次呢，在清华大学做演讲时……”老师又口若悬河地讲起了他的经历。“在自由提问的时候，突然有个大学生提问我，什么字最难写，是不是‘人’字？”
“老师，我知道。”我忍不住插嘴道。“别说话！”老师继续娓娓道来：“我便对这位学生说，有一个内地女明星在书中这样写道：‘做女人很难，做个出名的.女人更难。’写好女字同样也很难！”老师说着拿着粉笔在黑板上郑重其事地写了个“女”字。仿佛把那个字当成了一个人，眼中溢满尊重。我有点想笑，一个“女”字写起来能有多难呢？
“大家看，把这两个笔画开头连接在一起，便是古代的“女”字。在两个口内加两点，再把最后那一笔上加个钩画便“母”字，而我们每个人都是吃着母亲的奶水长大的。在“母”子上面加一个画捺为横的人字便是“每”字，而我们每个人长大后都应该回报母爱，可母爱有多少呢，人们都说母爱如水，所以在“每”字旁加个三点水便是大海的“海”字。母亲对我们的恩情，就像大海那样宽广，那样深厚，我们一辈子也回报不了，所以我们要孝敬母亲，做一个懂事的孩子。故事讲完了，你们是不是有什么感悟？下面继续练字。”
老师用一种特殊的方式为我们讲解着几个字的写法，同样，老师的话语也令我丰常震惊。“女、母、每、海。”简简单单的几个字竟然蕴含着如此深刻的含义。我的心中瞬间被懊悔占据了，后悔自己刚才不尊重“女”字，也后悔自己平时对母亲的态度。我终于明白了，为什么刚才老师写女字时的是那样的眼神，那个意味深长的眼神，那个异常尊敬的眼神，那个专属于母亲的别具一格的眼神。我的双眼因为潮湿而模糊了，母亲的爱在我的脑海里如片片花瓣纷飞着。
不知不觉间，眼泪顺着脸颊悄然滑落，而我也笃定自己已然学会了如何去爱……
一节书法课作文 2
最近，我们班参加了学校举办的书法大赛。练习书法的过程虽然很辛苦，但我也收获了许多快乐和新的知识。
我是一个性格毛躁的女孩，从来不愿意安安静静地坐几分钟，而学习书法就必须安静地坐在那里，静下心来，这便成为了我一个难以逾越的障碍。每天，老师让我们临摹字贴，必须练写5页。每次前15分钟我还行，认真地写，也不会感觉累，手也不酸痛，到了20分钟后我已经坚持不住了，开始和同桌聊天，后来看到字帖我就要晕了，太难受了，感觉到要休克了。反正老师说尽力就行了，我就这样混呗！可是发生了一件事情让我的.想法有了新的改变。
有一次，张老师请好朋友杨老师来给我们上书法课,杨老师在课堂上讲的十分认真仔细："写毛笔字一定要——意在笔先、横斜竖直、笔画多则细、少则粗、字摆正中间。"讲完之后，还用毛笔蘸水在黑板上进行了演示，我听得心不在焉的，只把感兴趣的听了一下而已。开始练习书写了，没想到杨老师就站在我身旁看着我写字，我的心怦怦直跳，不敢漏掉任何一个步骤，生怕杨老师会说我，可是令我意想不到的是杨老师不但没有批评我，反而走到张老师那儿指着我说：“那位同学写的真不错，运笔也可以。”听了杨老师这句话后，我的脸一下子红了，心里既难为情，又有些小得意，没想到我能受到杨老师的表扬啊！杨老师又过来对我说：“写的真不错，一定要好好练习！”听了杨老师的鼓励后，我练书法的兴趣仿佛一下子就调动了起来，劲头十足，一口气写了三篇，也没感觉手酸痛，而且每张练习都受到张老师和杨老师的肯定。我的心里美滋滋的，很有成就感！从那以后我就一直认真练下去。
做什么事情都要认真、持之以恒。虽然，练习书法我才刚起步，可是我相信自己一定会坚持下去，这样不仅可以把字练好，还能锻炼我的耐性。我知道这不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收获，没有苦中苦，哪来甜上甜呢？
一节书法课作文 3
今天，是我期待已久的书法课。
丁零零，上课了，我们纷纷跑进教室，桌子上摆着一支钢笔和一本书法书，整齐的放在桌面上，耐心地等待着老师，不一会儿，阮老师来了，她带着微笑，走进温馨的`教室。
开始了，阮老师说：“钢笔是由笔尖、笔杆、笔盖这三部份组成的。”老师还说：“钢笔写起来的字‘顿笔是看的一清二楚的，当然，写字时要一步到位，不要涂来涂去。”
终于，到了写汉字的时候了，阮老师教我们写一些的“些”，我在写第一个字的时候，觉得非常困难，于是，我心想：“原来写钢笔也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了。”
这时，阮老师走到我身边，轻轻地，温柔地对我说：“你写的也非常干净。”当时，我听到了
这句话，心里比吃了蜜还要甜。
听了老师的赞扬，我以后要加把劲，一定不要辜负老师对我的期望。
一节书法课作文 4
今天我和我同学一起去上书法课，走到学校以后，老师没在学校，因为我们提前了一个小时，我们以为不上课，我们就回家了，谁知道到时间了老师给的妈妈打电话问我们怎么没去学校，妈妈就赶紧找我，我和我同学就赶紧的.又往学校赶，上了一节，下课的时候妈妈突然过来了，我妈妈问了问老师我在学校的情况，老师表扬了我，我很开心，然后妈妈就去买菜了，放学以后妈妈在门口等着我，然后我们就开开心心的回家了，我开始写我的语文作业，不一会我就写完作业了，妈妈让我看了一会电视还给我做了一份薯条，今天下午我很开心
一节书法课作文 5
终于到了最后一节书法课！我好开森哪！
昨晚看了《楚乔传》的我很困，起来慢悠悠地做完日常要做的事情后，一步一步地拖着步子走到了补习班。
坐下一看，时间早着呢！我把东西拿出来摆好，跑到空调前“清醒”一下，时间差不多了，才倒墨出来。
第一个“砌”字，看起来很简单嘛！我请老师示范了一个，发现此字并不简单，石字的“口”要写小，写方；中间的“t”不能太矮，而且它的那一竖钩要写平，是本字的最高笔画。这个字还要写紧凑！我试了一篇，总能被老师挑出刺来：“竖不平！”“不要有多余笔画！（起头没写干净）”“写紧凑！”“石字那一横太长！”“口写扁了！”整整试了两篇，才过了这个字。
第二个“礫”字，我没有再叫老师示范，打算以自己的`实力来过关，写了第一个后，我很快地找出了不足：上面写大了！石字的“口”太扁！很快，我就过关了。
第三个“崢”字。这个“山”字旁还不简单！最后，以半篇过关。
最后一个“嶸”字是如鱼得水，两个过关！
终于完了，没了煎熬！
一节书法课作文 6
今天是星期六，老妈下午又催我去上书法课，唉，没办法，我早就习惯了。
我来到书法教室，今天来得特别早，没有其他同学来，只有老师在午休，过了一会儿，同学们都来了，老师也开始上课了。老师还是老样子，首先让我们读中宫格习字歌，我们读了一遍，只有我一个人是大声背的，读完以后，老师又把意思大概讲了一遍。
讲完以后，因为人比较少，所以老师就不听写笔画了，直接让我们默写笔画，一个字三遍，共有三十二个笔画，老师说只给我们二十分钟，可是却有人提前写，真是的！
没办法，我只能每个笔画写一行。
可是，由于我停下了一会儿，所以在规定时间内没有写完，老师说没有写完的`同学也不要写了。要给我们讲一讲一些生字的偏旁部首，老师讲一个，我们写五个。老师一直讲，我们一直写。最后，老师还讲了两个字，终于下课了。
一节书法课作文 7
前几天，爸爸带我去听了一节试听课，这节试听课是书法课。
哪知道爸爸带我走错了校区，到了那里老师说今天不上课，但是可以讲解一下上课的规矩和上课的流程。首先，老师在黑板上写了一个青字。然后问我说:“你知道吗，其实和青组合的字都很好，比如说清字代表水很好，睛字代表眼睛很好，情字代表心情很好，还有晴字代表天气很好，倩字代表人很好。”老师还给我讲了要是和青组合的字不认识，你读青音有50%的几率是对的。
讲过青子之后老师又问我，你知道不知道和狗有关的'字有哪些吗？我回答道:“有狗、狼然后……”我回答不上来了。老师看我回答不上来接着说:“你看看这几个字。”老师在黑板上写了默、突、狂三个字，然后问我:“你知道这些字为什么和狗有关吗？”我回答道:“不知道。”老师给我讲解着说:“因为狗就是犬，犬可以呆在一个黑或者可以伪装的地方，默默地等待猎物的到来，突字代表猎狗可以突然跑出来咬住猎物，狂字代表猎狗死死地狂咬猎物。
老师还对我讲了字的分类和写法。中国的汉字有十万个左右。汉字分为两大类，一类独体字，一类组合字，组合字是由偏旁和字的主体结构组成，主体写大偏旁写小。
走的时候，老师送给我两本关于书法练习的书。今天我学到了很多知识，这节书法课可真好啊！
一节书法课作文 8
今天，我第一次去上书法课。也不知道书法老师教的好不好？本来是早上八点到十点的课，结果妈妈给我改成了下午三点到五点，上午想着反正下午要去上书法课，上午就好好的玩儿，我早上起床先去了奶奶家，发现我的表哥也在奶奶家，就让表哥下午跟我一起去练字，表哥一口答应了。
到了下午我和表哥一起去上书法课，到了书法教室，我看到书法老师是一名男教师，三点，我们开始上课了。老师首先讲的是硬笔书法说:“横要写平，竖要写直”让我们拿出纸开始练习写字。老师先看了看第一排写的好不好？又看了看我写的好不好？说:“你以前练过字吗？写的这么好。”我说:“我以前在家练过字，你看看我写的好不好？”老师说写的挺好的，就是横再写的直一点，我说知道了，下次我写的'好一点。接着老师又去看了看我表哥写的字，老师说:“横要顿笔，竖要垂直往下落。”我表哥认真的听着，又重新练了一遍，进步很大。接着我们又开始练习软笔，老师讲解软笔的写法，讲完以后，我和表哥练了起来，老师看了看我写的毛笔字说:“你真是两样都行呀！”我说:“我以前练过毛笔字，我以后会练得更好。”老师又看了看我表哥写的字说:“你写的还行吧，以后加油呀！”
今天我跟着老师学习书法，学到了很多知识，我很开心。
一节书法课作文 9
这件惊险的事情发生在上周三。下午，我兴高采烈地提着装有毛毡、毛笔、墨水瓶的袋子进了教室，因为今天要写毛笔字了。
好不容易盼到了书法课，课间时，我们都拿到了黄蕉蕉的毛边纸，把它铺到了毛毡上，就上课了。
陆老师走进了教室，只听“啊”了一声，怎么了？一开始我还幸灾乐祸地想着：可能是别人一不小心把身体碰到了桌椅，还用大惊小怪？但等我一看地面……我的妈呀！王靖达正咧着嘴看着椅子上斑斑驳驳洒落的'墨水，和地上大约有一平方分米的墨水“潭”。他拿来了拖把，不管三七二十一地就拖，把地面像玩变脸似的“变”成了大花脸！还怪我下回不要把墨水倒在地上。我真是火冒三丈，再也压不住了，和他争吵了几句之后，陆老师放的乐曲声打断了我们，我们不得不把刚才的争吵抛到九霄云外。好像只过了十分钟似的，就下课了，还没有写够呢！
忽然间，我看到了墨水“潭”又扩大了，而且就像刚下完墨水雨似的。唉，真是一波未平一波又起！真没办法！同桌的裤子也没能幸免，拖把也没有办法，变得像刚从黑染缸里出来似的，抹布也无能为力，最后还是卫生纸、拖把为我们解了围。
离下节课只剩三分钟了，我才跑到三楼厕所去洗毛笔，回到教室后，健康老师气得脸通红，我们挨了一顿暴批后，才开始上课。
这个星期三可称真得起是个“黑色”的星期三！看来以后学写毛笔字时，尤其是和墨水相处时，一定要小心谨慎呀！
一节书法课作文 10
“同学们，我们一定要学会感受、欣赏别人的书法作品。”石老师语重心长的说。听完石老师的话后，大家都似懂非懂的点了点头。
我们安静地欣赏着书法作品，石老师突然绕到了第一排一位同学的身后，低下身去，查看那位同学的字迹是否工整，真是不看不知道，一看吓一跳！石老师看了一眼就皱起了眉头，一把抓起他面前的那张纸，严厉批评道：“哼！你看你写的这几个鬼字，是人写出来的吗？写得歪七扭八，丑死了！”石老师一恼火，干脆一不做二不休，拿着那张纸，一边给每排同学看，一边说：“来，大家都看看来，瞧瞧他的字！”同学们争先恐后挤到前面看，有的同学露出了吃惊的表情，有的.同学则一脸嫌弃。
石老师一把抓起那位可怜的同学，说：“来，我带你过去看看，你看哪位同学的字不比你写的工整！”石老师像老鹰那样拎着那位同学，把他带到各个同学面前去看，他的脸因羞愧而涨的通红，咧了咧嘴，十分无奈的看着大家。绕了一圈后，石老师解了气，又温和的握着那位同学的手，一笔一画地写了起来，“对，要像这样，一笔一画写工整。”练习了一会儿，石老师慢慢松开了手，看见那位同学有进步的字迹，终于露出了满意的微笑。
我认为，我们大家都应该好好写字，毕竟字如其人嘛！希望大家都能拥有一手好字。
一节书法课作文 11
“叮铃铃，叮铃铃!”下课铃响了，书法课终于告一段落，接下来又到了我最喜欢的环节——玩游戏，林老师说：“今天玩扔飞镖。”啊?飞镖可是男孩子玩的游戏，我可不会玩，算了，我只好硬着头皮听老师讲解。
林老师说：“握飞镖跟握笔差不多，你们看，就是这样。”老师顺手拿起了一支飞镖握在手上，我们也学着老师的样子握着一支飞镖，接着，老师又说：“扔飞镖的时候一定要注意姿势，左脚在前，右脚脚尖着地，重心在左脚。扔的时候只要前臂用力就行了，注意，飞镖在飞的过程中会往下掉，所以在瞄准的时候要瞄准高一点的`地方，现在开始比赛，每人3次机会，总分最高的胜利。”
同学们跃跃欲试，争先恐后地排队，我被挤到了后面，正当我不知所措的时候，老师说：“女士优先!”我排到了最前面，我心想：还不如让那些男生先扔呢!我又不怎么会。算了，试一试吧。
我拿了3支飞镖，左脚朝前，右脚尖点地，瞄准中心点的上方，扔!悲剧，力气不够大，飞镖居然没扔到飞镖靶上，老师马上说：“先试一次，女生力气比较小，可以往前一步。”真是天助我也!我往前走了一步，接下来的成绩还不错，总分140，其他同学都比我低，只有卞祖亮也是140分，老师说：“下节课我给两个冠军发奖品!”真高兴!
这节课过得真快乐!
一节书法课作文 12
今天，我的书法课开课了。
第一节课是爸爸带我去的，我在那里学到了很多东西，我学得很认真，作业完成的也很认真。爸爸对我说，一个人的写字很重要，它是一个人一生的标签。写一手好字，会受益终生，也会让自己增加自信心。他说他在上学的'时候，练习过一段书法，字写的不错，而且很多时候也给自己增加了不少信心，因此我决定好好上书法课，把字练好。
爸爸说大伯小时候喜欢练书法，他常常看大伯练书法，而且受大伯的感染，后来也开始练习起了书法，逐渐也喜欢上了书法。
写书法不是短时间内可以写好的，靠长时间的临摹碑帖和不停的练习，但盲目的练习会适得其反。第一、必须有好的心情，不得烦躁，不然是写不好的；第二、如果你是从头开始学，建议从笔画和部首开始练习；第三、有时候写得多了，感觉会麻木，觉得越写越觉得不如以前的，这时候不宜再继续，应该停下来，看看字帖，也叫读帖，用心去写。
汉字不同于其他国家或民族的文字，其字形由象形文字起源，在数千年文明发展史上，经历了有代表性的甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书等各个阶段的演变，形成了形音义密切配合的现代简化汉字。因此，中国人所说的“书法”，是指中华文化中特有的一门有历史、有规范、有演变、有创造、有很高艺术内涵的艺术门类。
一节书法课作文 13
星期六早上，妈妈把我送到神州艺术学校学写字。我刚一进去，老师就给我一个新本子和一只钢笔。老师还给了我一张字帖，让我照着上面的字一笔一划的练习。第一个字是练长横，我以前来另一个老师那儿练过，不过这里跟那里不一样，所以我必须慢慢的熟悉过来。第一节课下课了，我们在教室里跟老师谈话，第二节课很快就开始了，老师给我们讲了一个故事，名字叫：隐形哥，故事是这样的：从前，有一个人非常非常贪财，想使用各种手段，不靠自己努力就的得到钱，他就卖了大量的书，或者借别人的书看，有一天晚上 ，他突然翻到一页，那上面写着：螳螂偷蛋时，用一片叶子遮住了自己。这个人想，如果我有这个蛋，那该有多好呀。
第二天早上，这个人就爬到高山上，看见了一只螳螂，就把他的叶子拿走了，这时正好是秋天，大风一吹，把这个人手中的叶子给吹跑了，他把地下这些叶子都给背会家了。他的.夫人正好在做饭，他就一个一个的问他的夫人，他的夫人被他问得不耐烦了，当他举起这一个的时候，夫人说：“看不见了。”这个人一蹦三尺高，赶紧跑到接人去，拿出叶子，遮住自己，偷了一个珠宝，看见没有人看他，他想，这片叶子还是真隐形啊！就开始正大光明的偷钱，正好这时被这个老板看见了，老板说：“乡亲们，抓贼呀。”以后，他再也不偷钱了，靠自己的劳动去挣钱。听完这个故事，我感到很奇怪，我想：不能不劳而获，就算获得了，用的时候心里也不踏实。
一节书法课作文 14
教室里十分安静，只听见毛笔划过宣纸的声音。沙沙沙，沙沙沙。我们正在和外籍老师一起上书法课，学写毛笔字。
上毛笔字课的张老师是一名见多识广、要求严格的老师，上课十分认真。
“我们中华民族有五千多年的历史，而这汉字也是比较古老的。”张老师说，“汉字不是一下就演变成现在的楷书，它的演变比较慢。从商朝的甲骨文到战国时的金文再到秦朝的篆书……”张老师讲得滔滔不绝。
讲完汉字的演变过程，张老师开始示范写字了。只见张老师娴熟地提起毛笔，在宣纸上潇潇洒洒写了个“永”字，点如坠石，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志，笔画如夏云。张老师手中的毛笔像一件法宝，书写着中华民族五千年的`历史。老师写得龙飞凤舞，如脱缰骏马，又如蛟龙飞天，字形变化多端，真是赏心悦目！“开始写作品了！”张老师说。同学们不约而同地低下头来，展开纸，写了起来。我写的是28个字的苏轼诗之———《六月二十四日望湖楼醉书》的行书作品。我胸有成竹地写了起来。没想到，意外发生了，在我写到“望湖楼下水如天”的如字时，毛笔头和毛笔杆断开了，笔头正好“醉倒”在如字的一横上，虽然有“头”出来了，但经我一改，完美无缺，有惊无险。
外籍老师也在试写毛笔字，他们虽然不是中国人，但写出的毛笔字却很不错。
这让我感受到了“艺术无国界，书画传真情”的真谛。
这节书法课，让我难以忘怀。
一节书法课作文 15
约莫在小学二年级时，看着姐姐假日去上书法课，觉得写书法是一件很酷的事，也拜託妈妈让自己去上书法课，在与妈妈约定好不能半途而废之后，终于在升上小三的暑假开始我的书法生涯。
一开始认识完文房四宝之后，老师教我握笔的姿势，让我开始画直线、横线、圆圈，以掌握基本的运笔手法，一开始连直线都画得歪七扭八，连自己也不禁歎气：怎么会在一开始就遇到难题？不过在练习几十张毛边纸之后，终于可以随心运笔，画出满意的线条。老师见我基础运笔已经没什么问题，接着开始教我习写永字八法，侧、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔，一个笔势就足够让我练上两、三堂课，但不同的运笔方式也让我逐渐感到书法的趣味，不同的力道、角度，就会做出不同的效果，也是书法之所以会被称为艺术的'原因吧！
大概上完一期吧，终于可以开始习帖了，记得老师让我们先选楷书的字帖，而我选了颜真卿的“多宝塔碑”，一次学六个字，回家作业就是把这六个字重複写上十遍，再带着作业让老师一一纠正有哪些笔画写得不好，该怎么改才漂亮，从这些过程中，也逐渐培养了我们品赏书法作品的眼光。
如今，虽已不再去才艺班上书法课，但假日偶尔兴致一来，仍会润好笔、备好墨，坐在书桌前细细习写字帖，度过一段惬意的午后时光，同时也磨练自己静下心的功夫，不只在书法上，在学校、在对人处事上，书法带给我的，总是好的影响。
一节书法课作文 16
我上过的所有书法课都是在校外的辅导班里上的，但今天的这节书法课不一样，它是在学校里上的。
星期三，美术老师就在班里选拔了20多人，说是要上一节书法课。选拔并非凭空想象，而是要用“字”说话。这种机会怎么可能少得了我？但我左思右想，硬是没想出来要写什么。马上就要下课了，难道我能白白失去这次机会？我灵机一动，不如写一段歌词吧，反正看的是字体，又不是内容。
我向李勇博借了一支1.0的'水笔，一笔一划地默写起歌词来。不过五分钟，一张工工整整的字跃然纸上。抄歌词比写作业的时候的字可好看多了，我也如愿被选上了。
今天下午三点，书法课正式开始。任老师前面讲的一些章法，我以前都接触过，所以对我来说没有什么吸引力，我真正期待的还是写作品。
剩下15分钟是我们的创作时间，我拿出提前选好的词《小重山端午》。我先数了数纸上的字数，拿出笔和我的印章，专心写起来。
过了五分钟，这首仅仅58字的词写完。由于太投入，仿佛比写一篇作文还累。但看着那美观的字，那鲜红的印章，累点也值得！
美术老师将我们的作品一一展示，也点评了我的作品。听到任老师的肯定，我内心不禁释然了。把作品上交的那一刻，我有着道不尽的成就感。
这节书法课别出心裁，我也在其中体会到了快乐。我真希望这样的活动能多一些，让我们能开拓视野，更了解博大精深的中华文化！
一节书法课作文 17
四年级了，我们终于有书法课啦！要用毛笔写字。那天徐老师刚教室，就用迷人的微笑征服了所有同学，甜美的声音、优雅的肢体语言，她简直就是童话世界里走出来一样！
第一次上课，徐老师教我们写一字。刚开始我想这一字最简单不过了，有什么好写的。我准备好毛毡、笔、墨和纸，当徐老师还没说完写字的动作和笔法要领，我就一口气写完了八个一字。这时看到其他同学正低头握笔刚写第一个，我心里喜滋滋的`。哈哈，我的速度最快了！
徐老师开始挨个检查写的字，有的同学得到了表扬，当徐老师走到我旁边时，她一下子严厉起来，拿起了我的宣纸，当着全班同学的面，说道：像这样的字是完全不合格的！也足以看出写字的人不认真的态度。这时感到同学们注视我的目光仿佛一下子看穿了我，感到脸上发烫，手心也在出汗，为刚才的鲁莽而深深自责。
接着，徐老师又给我们讲了一遍一字写法要领：逆锋起笔，收笔回锋，左低右高，横画中间偏细。我记下了老师的话，开始认真写第二遍。这次，我先在心里演完了起笔、收笔的动作和过程，然后再指挥我的右手，按照老师传授的动作和笔法要领，认真写下了一个一字。写完，自己也感觉比第一次要好太多了。果然，当老师看到我的字时，朝我微笑着点了点头，轻声说道：写的很好！
写字真不是一件简单的事情，这就是我的第一堂书法课。字如其人，写字和做人一样，一定要认真、仔细，不能有半点的马虎。我一定会谨记书法老师的教导，用心写好每一个字。
一节书法课作文 18
我的课余生活很丰富，我喜欢看书、画画、骑自行车，我还喜欢书法。
我是怎样喜欢上书法的呢？这里还有一个故事。有一天我读兴趣班放学一个人回到家里，看到爷爷写字台上放着笔、墨、纸、砚，我好奇地拿起毛笔写了起来，虽然写得不好，却觉得挺有趣的。后来，爷爷回来了，他看了我写的字，笑着对我说：“不错，还有那么一点意思。”我告诉了爷爷想学书法的想法，爷爷爽快地答应了我。就在那个暑假里，我参加了文化馆的书法班。
来到教室，老师先教我怎样拿笔，接着给我写了一个大写的.“一”字，让我照着写。不知为什么，开始我手握毛笔，心里还有点紧张，写出来的“一”字弯弯曲曲，活像个蚯蚓，写毛笔字太难了。我问老师：“写不像怎么办？”老师说：“拿笔要直，要逆锋起笔，回锋收笔。”并说“写多了就会写好的。”我反复练习，一口气写了十多篇才找到一点感觉。然后老师又我写竖，这次就要好一点了。每次放学后，我都坚持练习。老师经常夸我进步得快，三个月后，老师把我写的第一幅作品挂到了教室墙上，我心里美滋滋的。看到自己的进步，我写字的兴趣就更大了。三年后，我在全市少儿书画大赛中，荣获三等奖。我还参加过春节华联广场等地的送春联活动，爷爷奶奶叔叔阿姨还有小朋友们都向我投来羡慕的目光。
学习书法的实践使我对“世上无难事，只要肯登攀”这句名言有了更深一步的理解，我体会到，只有付出艰辛，才能获得成功。
一节书法课作文 19
小时候，爸爸经常带我去公园玩，我们总会看见有人拿着用海绵做的很大的笔，蘸上水在地上写字。只要我看到有人那拿种笔写字，就马上跑过去看。有一回，我看老爷爷写字，老爷爷的字写得很好看，我正看着，老爷爷把我叫到面前，让我也试试，我觉得特别好玩。从此，我就喜欢上了书法。
上学了，我们学校有软笔书法课外班，我很高兴，就报名参加了。软笔书法跟硬笔书法比有许多不同。首先能够知道：软笔书法用的是毛笔，笔尖是软的，平时用的铅笔尖是硬的。还能知道：软笔书法需要墨汁，铅笔可以直接写。拿笔的姿势也不一样，软笔书法是用四个手指握笔，手不能放在桌子上，而铅笔是用三个手指握笔。所以，软笔书法比较难写。
现在是姜老师给我们上软笔书法课，他的字写得可漂亮啦！每次上软笔书法课的时候，我先把毡子铺在桌上，再去灌水，然后把笔泡在水里，接着去老师那儿拿纸，做好写字的准备。
姜老师先教我们写基本笔画，一种笔画就有好几种写法呢！比如横就有短横、中横、长横；竖有垂露竖和悬针竖。每个笔画我们都要练一节课，然后再让我们写独体字。现在我开始写上下结构的`字了。老师每次都把要写的字，写在纸上，我们照着老师的写过字的纸来写，老师也在教室里走来走去，看我们写字，还纠正我们写字的姿势。
现在，我的字越写越漂亮了，每次做作业、考试的时候，我写的字都特别工整。我的同桌都夸我写字好看。我越来越喜欢书法了。
一节书法课作文 20
星期六早上，晴空万里，我一边哼着歌，一边蹦蹦跳跳的来到了舞墨斋书法学社，走进大厅，发现卢老师还没到，我心里便发起了牢骚：这个卢老师怎么这么爱迟到呀?整天都迟到!
想着想着，卢老师就来了。一看到卢老师，杨守翰同学就以迅雷不及掩耳之势冲到了卢老师面前，伏在老师耳边不知说了什么，说了一会儿，终于说完了，老师也就过来开门了。一进门，老师就大声说道：“今天是杨守翰同学奶奶的七十大寿，守翰同学想写一个”寿“字送给奶奶，那么今天大家也来写写这个”寿“吧!”说完就去忙活杨守翰同学的事了，大家也都纷纷去讲台上拿宣纸了，纷纷拿起笔来书写这个“寿”字了，都准备保存好，等以后爷爷奶奶过寿时送给他们。你们看，杨守翰同学写得多么认真呀!那眼神中透露出的.努力，面容中的认真……无一不在诉说守翰同学的孝心。我想守翰同学的奶奶也一定会因为这份礼物而开心，也更会因为守翰同学的孝心而欣慰吧!再来看看其他同学，也是那么的认真，那么的专心地在书写这个“寿”字，一心想把这个字写好，就好像想把自己那浓浓的孝心融入到这个字中。虽然他们写的不是非常好，但是他们写的是那么认真。专注，我相信他们的爷爷奶奶一定会因为这份礼物以及同学们的孝心而开心的合不拢嘴。古人云：“百善孝为先。”我希望全天下的老人们也都会有一个像守翰同学一样充满孝心的子女!
一节书法课作文 21
今晚我上了一堂特别的书法课，是余荫堂的陆老师在抖音平台的直播课。受他的邀请，我早早地来到直播间等待上课。
这节书法课是在工作室拍的，只见长桌上摆满了各式各样的印泥和印章，陆老师的装备可齐全了，看得我好羡慕。印泥盒十分漂亮，有红的、绿的、黄的、青的盒中的印泥也是各有不同，红、橙、金等，印章根据纸质的颜色来搭配，在书法作品中印章和印泥是非常重要的.。
陆老师先介绍了他常用的印泥和新刻的印章，三枚小小的印章上分别刻着雨水、春分和清明，原来老师刻的是节气章。印章上是篆书的写法，形象美观的文字，盖出来的章特别精致。
清明天清地明忆故人是这节课的主题。桌上已备好纸、笔、墨，陆老师教我们写清明二字，分别用了楷书、隶书、篆书、行书和草书。其中讲的最详细的就是隶书和篆书。隶书的横是蚕头燕尾，起笔要圆，收笔要回，下笔要用中锋，才能力透纸背。竖、撇、捺也是一样的写法。隶书是从篆书变化而来的，写起来差不多。篆书比隶书更简单，比如清的三点水就像三条河流。古代的文字有很多不认识，需要字帖临摹。老师还特地推荐了初学者使用兼毫毛笔，还有两款字帖：《王福庵隶书千字文入门》和《邓散木临史晨碑》。
最后书法课以《忆故人》的古琴声收尾，忆古思今，希望古人的这种文化能够在我们这一代流传下去。
一节书法课作文 22
我最喜欢的书法课开始了，我正埋头认真写字。
“叶圣翔，你去帮助一下旁边的新同学吧！”这时老师的声音在我耳边响起。
“好的，老师！”我爽快的答应了。
我既激动又紧张，这是我第一次给别人做示范，帮助别人。
我们班有一位新学生，今天他第一次上书法课，他就坐在我的旁边。老师一时间太忙了，顾不上这位新同学，帮他写了一个笔画便匆匆忙忙的去指导其他学生了。
我走到他身边，看了一下他的纸。只见，纸上的横有的太粗，有的太细，有的太斜，还有的像波浪线。
我对他说：“别着急，一开始写都是这样的，我来帮你做个示范吧！”
我接过笔，整理好纸，只见我拿起笔，逆锋，再一摁，行笔，回锋，一个漂亮的横便出现在了纸上。
他羡慕的看着我写的横：“你写的.太好了，我来照着你的样子写写看！”
只见他小心翼翼的下笔，手抖得厉害，写出来的横粗细不均。
这时我又生一计，站到他右边，握住他的手，手把手教他写，让他亲自感受一下动作。再让他自已写，只见他提起笔，好一个逆锋，接着又往下一摁，又一个起笔，调锋，可是到中间行笔时手太抖了，还是有点歪了，不过有点进步了。
“掌握了要点，再多练习就会写好的！”我鼓励他说。
“真是太谢谢你了，我一定好好练！”他感激的说！
我非常开心，因为我帮助了同学，书法课真让我快乐！
一节书法课作文 23
9月10日教师节那天，我们班上了第一堂难忘的书法课。
就在一周以前，当老师宣布以后每周都会有毛笔书法课时，整个班上都沸腾起来。
盼星星、盼月亮，终于盼到了第一堂书法课。到了教室，坐在椅子上，看到桌子上摆着的书法用具，手便痒得很，好想去碰它们。懂书法的同学便骄傲地介绍着，这是什么，那是什么，还真像个书法老师！
一声响亮的上课铃打破了教室的喧闹，整个教室一片沉寂。老师走上讲台，播放着幻灯片，给我们讲解文字的演变。以前对隶书、草书只是听说过，几乎不懂。碑刻还以为是“杯刻”，现在才知道是刻在石碑上的书法文字。
后来，老师给我们一一解释了桌面上的'书法用具叫什么，有什么用……把心中的疑问全解答了。最令我感到古人很聪明的就是那笔帘，它既可以保护毛笔，又可以收纳毛笔，还能将笔上没有处理的墨汁风干，又不会发臭，真是一举几得。
书法既可以欣赏，也可以收藏。以前一副仿王羲之的《兰亭序》能卖几十万，如果是真迹，一定价值连城，比达芬奇的画还珍贵，可见世人十分重视中国书法艺术。如果一个中国人不会写得一手好的汉字，那就不能称做一名真正的中国人！
一堂简短的书法课，让我感受到了中国文字和中国书法的博大精深！
一节书法课作文 24
星期六的下午，我第一次上书法课。
一进教室，哇塞！里面挂满了老师写的书法作品，有楷书、有草书、有隶书，还有其他字体，每张都那么的引人入胜。过了一会儿，老师拿出墨汁，我们用自己带的笔和纸开始练习。老师在我们练习之前说：“要想写好字，首先要了解中国的文房四宝的历史，文房四宝是谁发明的？文房四宝是在哪个朝代发明的？老师用了45分钟给我们一一做了介绍。
讲完后，老师开始教我们写”一“，老师说：”你们别看这一横简单，其实在书法上它蕴含了好多东西。在写横的'时候，起笔要逆锋，然后向右行笔，末端要回锋收笔，看起来两头粗，中间细，这样才有美感“。老师说完后，给我们每个人写了一横，然后要我们照着练习，我先把毛笔蘸上墨水，开始练习，在练习了两张纸后，总觉得写的很难看，于是我认真起来，写完第三张后，老师表扬我说：”第三张写的明显比第一、第二张的好，要想写好字，首先手不能故意的抖动，二是要静下心来，三是要坚持，只要能做到这三点，你们一定能把书法写好“。
回家后，妈妈对我说：”等你把字写好了，以后每年过年，我们家的春联都是你写了，也省得用钱去买了“，我也向妈妈说：”你放心，我一定好好练“。我虽然就上了一节书法课，但是我发现我已经喜欢上了它，我想一定要把书法写好，这也是以后一项拿得出手的技能。
一节书法课作文 25
今天早上，我要去练毛笔字，妈妈早早就把我叫醒了。
我先去找邻居------建华，他是学硬笔字的。阿姨送我们到培训班时，我才发现来了几个人。我有礼貌地叫了一声：“老师早!”老师点了点头，带我到合适的位置上课。我把上次的作业拿给老师过目，老师表扬了我说写得还不错。
开始上课了，老师给我示范后，让我自已写。我用手将衫袖向上推上一点，然后，按老师教的执笔姿势拿起毛笔，一笔一画地写着，老师突然走过来说：“嗯，这个“丰”字写得非常好!”我听了，心里美滋滋的`，于是，就写得更加认真了。终于到了休息时间，我喝了口水，就坐在沙发休息了一会，然后再回自已位置上继续练，写了一下子，趁老师不注意时以开始分心了，与新交的朋友诸颖乐相互交QQ账号，当我在记录她的QQ号时，被老师发现了，然后老师罚我要重写一张，没办法，只得心甘情愿受罚。我认认真真地写了一张，老师居然说我写得不错。
放学时，我在回家路上想，虽然今天被老师罚写字了，但我依然很开心。
一节书法课作文 26
“哈哈哈，哈哈哈”一阵阵愉快的笑声从新思维书法班里传了出来。
这是为什么呢？怎么上课时，同学们还能发出如此爽朗、愉悦的笑声呢？请大家不要着急，听我娓娓道来。
这天下午天气依旧是那么的闷热，空气仿佛凝滞了一般，同学们个个汗流浃背的一笔一划学习着硬笔书法，我们亲爱的书法老师孙松老师，他带来了一个小小的电动小风扇，同学别提有多羡慕了，简直就是那个羡慕、忌妒、恨啊！只见孙老师插上插头，打开开关，悠闲自得地吹了起来，可把我们看的蠢蠢欲动，真想把它夺过来。就在这时，一个因乐极生悲，让人意想不到的事情发生了，小小的电风扇不知是何缘故突然从椅子上掉了下来，居然连罩子也摔了个粉碎，哎，产品质量把关不严啊......
这不，就是这个缘故，才让我们全班同学狂笑不止，可爱的'孙松老师却还是觉得无所谓和和我们一起加入哈哈大笑团，他说：“这样才算公平啊！我也不能独自去‘乘凉’！”这就是我的快乐书法课，还有我的可爱的孙老师！有您的陪伴，让我们的书法学的简单、学的快乐，学出好字体、学出好成绩！
一节书法课作文 27
暑假，妈妈给我报了个硬笔书法课班，这是我第一次上，我很高兴。
老师先给我们介绍了一下硬笔书法的纸，有米字格和田字格。然后老师开始教我们笔画，老师先让我们写了五个横，接着教我们起笔和停笔的地方都应该有一个顿笔，这个顿笔不是要写大，而是要写小。老师夸我“一”这个字儿写的很好。
然后老师又教给我们一个笔画，这个笔画的名字叫“点儿”。首先这个点是要跟米字格的那条斜线对齐，然后到了停笔的时候我再顿个小顿笔就行了。
后来老师又教了我们一个向左的点，这个点儿跟向右的点儿它们俩有一个相同的地方就是都是在米字格的斜线对齐，然后再来一个小顿笔，不同的地方是它们的方向不一样。
老师教我们的最后一个笔画是“竖”。首先起笔的那个小顿笔要写小一点，要是写大一点的.话那整体的字就不好看了。接着竖要写得笔直，怎么写笔直呢？老师教我们用米字格或田字格的中间那个竖线与它对齐，然后顺着竖中线往下写，离田字格和米字格下面那个边留一个小空的距离。
过了一会儿，书法课下课了，我走过去对老师说:“今天的书法课我感觉特别有意思！”我又问老师我的字练得好吗？老师说很好。我以后要认真练字。
一节书法课作文 28
今天是星期三，所以早上有一节书法课。下课铃一响，同学们去冲向课程表，同学们有的开心，有的非常伤心，因为大多数同学们都带了，小部分同学没带，带什么呢？当然是水写布和毛笔装水的`小瓶子，而我带了。
上课铃响了，有的同学腿好像在发抖，非常紧张，他们在抓耳挠腮想，老师会不会说。
上课铃响了，杨老师严肃地走上了讲台，把书放在了讲桌上。说道：“同学们，我们今天来写一写陈、降，随这几个字，陈这个字是个繁体字，我们先写耳朵旁，也就是说双耳朵旁时一定要先写，再怎么写。”同学们立刻把水写布拉开，毛笔沾水，写双耳朵旁， 老师说：“写的时候毛笔一定要抓正确，否则写出来的字不美观。”我认真地仔细地写着。可再看看老师的变化可就远了，我想多写几个，一定会写的很好吧，我写啊写，终于写好了一个“随字”。
我们一边写，老师一边讲。没带笔和工具的同学，也就只能乖乖地坐着等待着下课。
老师就说：“你慢慢写，每天都写，一定能写好，你们听过一句话了吗？‘一日读书一日功，一日不读十日空。’意思就是跟写汉字是一样的，你每天都写，会忘不了，一天不写就白费了，十天的苦工。”
这就是有趣的书法，还让我学会了做人，一定要坚持。
一节书法课作文 29
上一星期三下午第三节课，所有辅导员老师进行了书法培训，这是开学以来我们上的第一节书法课。我很激动，因为我可以学到很多的书法知识，我的字只能算是工整，不能算写得好，我知道作为一名教师，写一手漂亮的字是必须的，这样不仅是写粉笔字还是批改作业，漂亮的.字都是加分项。
首先，老师教了正确的握笔姿势，只有握笔姿势对了，才容易写出来漂亮的字。之前我的握笔姿势是错误的，所以长时间以来我的手指就一直长了一个包，这都是错误的握笔姿势造成的。之后，老师教我们写点，以前我以为写点很容易的，不就是点一下嘛，可听了老师的讲解之后，我发现其实根本就不是那回事。在老师的带领下，我们辅导员认真的书写，最后老师教我们写了立，市，字，言这几个字，老师写出来的字非常漂亮，可反观自己，却发现自己写的字可真丑。以后要多加强练字。这节课虽然很短，可它更加坚定了我要练好字的信心，我相信，只要肯下功夫，坚持训练，一定会有所进步的。
练习书法是一个修身养性的过程，当你心情烦躁的时候，当你需要积淀的时候，不妨练上几页字，使自己的心沉静下来，在练字的同时也愉悦了自己。
一节书法课作文 30
周三下午第三节是全校的书法课，这是本学期的第一节书法课。
说实话书法课从上学期已经开始了，我们这些老教师已经学习了半年书法课。然由于班主任缘故，我并没有真正去录播教室和书法课老师面对面的学习，由于这学期改革。我们数学老师有机会去学习，我心里还是蛮激动的。
进到录播室，我们先每人拿了一本双田美红格硬笔书法专用本。在老师简单的介绍之后我们进行了我们便开始了书法课学习。
我们首先进行是握笔姿势的培训。虽然是一名老师是名成年人，但是我还是真的蛮认真的。认真负责老师也对我们每个教师的握笔姿势进行了认真的辅导。
接下来我们进行了斜点的学习。也认识到以前自己写字中的错误写法。以前我们写字都是写点的`时候就是非常短的一横，但今天书法课老师给我们讲的是我们不能够画三角儿，不能够进行涂抹，其实这些都是我经常犯的错误。
这节书法课让我认识到自己在书法学习上有很多不足。我们还需要不断的努力，不断练习，争取进步。
一节书法课作文 31
以前，人们总说书法不好学。在我看来，并没有那么难。第一次去书法教室的时候，我不害怕，只是感到好奇。
为什么呢？可能是因为我喜欢吧！
第一节课，老师教我们拿毛笔、拉直线，从起笔到收笔。我看明白了，就回到自己的座位上开始练习。刚拿起毛笔，手就开始抖，老师看见了说：“不用害怕，放松心情就好。”我点了点头，按照老师说的做，手还在抖，这时我用左手控制着右手，慢慢地比划，比划，接着把左手放下，只用右手握笔，居然不抖了，还一直练到了放学。
放学了，老师说：“先不要走，让我看一看谁写得最好？”老师看了一遍，拿起我的.作业，问我叫什么名字？我兴奋地说：“我叫朱雨晴！”老师说：“我看了一圈，朱雨晴写得最好，尤其起笔写得非常规范”老师刚说完，教室里就响起一片雷鸣般的掌声。
从第一节课开始，我就喜欢上了书法课。写字的时候，我的手不抖了，字也越来越漂亮了。
在暑期的最后一节课，老师准备选六位同学去舞台现场展示，我就是其中的一位！我很自豪，也很期待！此时此刻，我多想成为一名大书法家呀！
人们都说兴趣是最好的老师，这句话真的不假，相信自己，加油！
一节书法课作文 32
小时候总见哥哥炫耀自己会写毛笔字，心里有一些小小的羡慕，可总也没机会掂一掂毛笔。站上了讲台，学校要求老师要练字，我也习惯性的练钢笔字，直到学校要求必须练毛笔字，我才第一次掂起了它。
这着实让我为难。小小的一支笔，拿着它我就手颤，纸上画出的.痕迹和我心里想的一点也不一样。明明想写一横的，却偏偏半路拐了弯；明明想写钩的，那尖尖的钩却偏偏要分叉。这个小东西，真真是要把我气死！
中午还没来得及吃饭，老师们却被群里的一条消息弄得炸了锅，“下午准时给学生放学，4:30在一一班教室集合，由书法协会的刘学斌老师为大家上一堂书法课，自备毛笔。”天呐！竟然请到了名师，为我们，主要是像我这样的菜鸟指导。我心里真是又激动，又紧张。
老师们像学生一样排排坐，铺着各自的毛毡、架着各自的毛笔，等待着名师的到来。自己看书和听别人讲是不一样的。你看着他握笔，哪里用劲，哪根手指转动，哪里回笔，你都能看得那么清楚。老师就站在你身边，看着你写，指出你的问题，为你纠正姿态。这是一节多么令人享受的书法课呀！六点半了，早已过了下班时间，可大家都还在那坐着练呢！
一节书法课作文 33
今天我早早的起床。赶快就开始洗脸刷牙……这些杂活干完，就开始吃饭，我狼吞虎咽地吃了起来，妈妈一脸惊奇地问:“平时你吃的最慢，今天怎么吃这么快呀？”我说:“我不能迟到，今天是第一天上书法课。”我赶快吃完了饭。
我飞奔跑向学校，开始上课了我才到，我跑进楼道，一步两节楼梯，三楼就是书法班，最左面第一个教室就是毛笔班，我走进办公室，拿起了毛笔就冲向教室。
到了教室，吴老师就一脸凶凶的表情，说你来的可真早呀，我坐上了座位，拿起了一张宣纸，宣纸摸起来有种粗糙的感觉，讲台上有一盒墨水，一共放了六张桌子，每人一个墨盒，一本颜真卿书法教程和人手一支毛笔。
老师开始教怎么样写横了，吴老师说:“这个笔画要先切笔再转峰，然后提笔，再顿一下笔，最后收笔。要由粗到细。”我认认真真的练了起来，一节课，两节课过去了，我已经画了足足四五张横了。
接着老师还让继续画横，我不耐烦地说:“老师还写横呀！”老师若无其事的回答:“慢慢写不要着急。”就这样我写了一上午的'横，写完了该回家时，老师让把毛笔在水龙头那里冲一下再挂到办公室，我冲一下墨水全出来了，好黑呀，竟然弄到我裤子上了。
这就是书法班的一天。
一节书法课作文 34
今天听女儿给我讲了她上书法课上发生的事情。女儿说今天书法老师改作业了。她兴冲冲的把快描完的作业本拿给老师改，告诉她说她原来的书法作业本丢了，这是又买了一本。我想当时她内心原本是骄傲的吧，或许期待着老师的夸奖。前几天，她发现书法本丢了，伤心了好一会儿，第二天就催着爸爸给她买了新的，并且已经连续一周中午、晚上有空都补书法作业了。谁料想，老师听后，甩出来这样一句话：“看你那成色！”接着，老师翻翻她的本子，发现描的没剩几页了，又甩出一句：“我都不信这是新本。”我问女儿当时你那书法老师是什么表情，她说她那眉毛往上挑着，看起来很凶。我说那你听了老师的话心情如何，她说当时心里难受死了。别说是孩子，我听她讲完也难受死了。但听到此时女儿把故事讲的云淡风轻，从她那稚嫩的小脸蛋上也没看到一丝委屈，我也就不想对她那奇葩书法老师大肆评论了！当此事是对我女儿心理承受力的锻炼吧，这样的老师，她受的住，呵呵～
孩子就是孩子，纯净的.像一张白纸。作为妈妈，我会尽量往这张白纸上画美丽的画；作为老师，我也将尽量管住自己的情绪，不用语言暴力伤害每一个纯洁的灵魂！
一节书法课作文 35
上一个月，祖父带我一起去“凤起商务中心”中的“墨鹤——书法练字中心”书法练字。我和爷爷赶到书法练字中心，教师详尽的了解了我的.状况，了解后教师法给了我一本本子h，上边写了今日要训练的字，老师让我自身选择一个部位，我选了一个较为靠正中间的部位，选好部位后，我也伸直了身体，稳稳当当的逐渐训练了。我认真仔细的写着，每一个字，不一会我也写完了。写完了教师回来查验，间查验边说，写还不错，还不错。以后教师取出了登记本，让我将自身的信息填上去，填好信息后，老师说我的笔过细了，因此离去培训机构之后我和爷爷又去买来支笔。
这个夏天尤其热，可我和爷爷每日或是顶着烈日如焚的太阳光，去授课。导如今我已经可以用横格簿写毛笔字了，想起之前只有用九宫格写单独字，而现如今却可以用横格簿抄录课文内容了，我就是开心。并且教师还拿了我三张抄录的文章内容贴上去做范例。我想我一定要再接再厉，要我的字越写越高，不会辜负长辈、父母的期待。
一节书法课作文 36
今天，赵老师让我们每个人报一个自己喜爱的社团。哈！我终于听见了我喜欢的一个社团了—书法社团，我不假思索地举起了手，报了名后，当听到不是用铅笔写而是用毛笔写时，我的心里真是北风那个吹啊……。不过也好，也是一次全新的经历。
呜哈！我拿着‘高级’毛笔来到了书法教室，这里有一股墨的气味，我站在我的'位置上，我拿起毛笔，开始写时，我旁边的那位‘仁兄’哈哈的大笑起来，咦?什么事情，能逗得他大笑，我看他笑得那么起劲我也跟着笑起来了，原来，我还没有写，练就已经变成‘小丑’了。我又手一抹，就变更脏了，我见老师来了，我赶紧用手乱抹，不一会我就变成‘黑人’了，我一转身，全班大乱，有得在笑，有的人笑得在地上打滚，有的捂着肚子在笑，真是‘笑态万千’啊，老师看见了叫我马上出去洗脸，我不好意思的绕了绕了头，出去洗脸了。
以后的每次书法课，我都特别认真，一段时间下来，我的字写得像模像样了，得到了老师和同学的称赞，我的心里美滋滋的。
这件事情虽然过去很久了，但我一直记忆犹新，我还有许多这样的趣事呢，你还要不要听呢？
一节书法课作文 37
今天，妈妈送我去上赵汝飞书法班。
来到书法班的教室，老师告诉我们今天要进行书法考试，内容是偏旁部首过关。我们一共要考32个偏旁部首，这些都是我平时学过的。
开始考试了，我心里真是十五个吊桶打水，七上八下，生怕自己写不好或是写错字。我听到老师在说：“同学们请注意坐姿要端正，头摆端正肩放平，脚踏实地上身正。两臂张开放桌面，上身稍稍向前倾。”我就坐得端端正正的开始写字。
写的时候，我很认真，一笔一画，心里面默默地记着老师教给我的练字口诀：眼在笔前，意在笔先。即学即用，贯穿始终。边写边按照老师说的偏旁部首书写方法：左侧固定，自右向左；上边固定，自下向上；下边固定，自上向下；右侧固定，自左向右。不一会儿，我就写完了所有的'偏旁部首，老师给我检查，发现我错了3个，告诉我：“左右高偏旁上下顶满格，右矮和稍矮偏旁向下落。字头字底无论宽窄一律居中，匡部平行靠边或倾斜靠格边。”老师也表扬了我进步了，字写得很认真。
以后我要更加勤奋练习，争取提高自己的书写速度，把字写得更漂亮，下次考试全对。
一节书法课作文 38
“琴、棋、书、画”四艺是古代衡量有才华得人才标准。但是，我们现代得人们，没有将这些中国传统文化承传下来，而有时间却去网吧玩游戏。为了改变现状，中央在里通知，在新学年开始，中小学都要开设书法课。
今天，是的第一天。我高高兴兴地回到。听们安排课程时，说，这个学期我们要上书法课。我们全班都一蹦三尺高！
终于上书法课了！老师播放了视频给我们看。先让我们欣赏一些名家书法作品，再看名师示范即席挥毫。同学们边看边赞不绝口，个个都跃跃欲试。老师还教我们怎样去执毛笔、保养毛笔接着老师在黑板上示范给我们看，然后就让我们先在报纸上练习。我们有些同学有点等不及了，即刻在纸上练起来。看，小迪执着毛笔，手一边抖一边写，写出来的字歪歪斜斜的；我的一横并不写得很好，但我还是很专心地练写，争取写好一点。
“丁零零丁零零”下课零响了。同学们依依不舍地收拾好书法用品。在这节书法课上，我们懂得学好书法并不是一朝一夕的，而是要经过长时间的`练习，才能写出好的书法。
这真是一节有意义的书法课！
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