【热门】烦恼的成长作文七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的烦恼的成长作文8篇，欢迎阅读与收藏。
烦恼的成长作文 篇1
一、教学目标：
１、 训练学生“说”、 “写”的能力，拓展学生思维空间。
２、 引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。
二、导语的设计：
我设计的导语是这样的：人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》
（说明：这样的设计，一方面激起学生对童年的美好回忆，另一方面更是为了激发学生发言的热情，是情感的酝酿过程。）
三、在这样的情感渲染下，接着进行的下一个教学环节，让学生畅谈自己的烦恼，我提出如下两个问题：
１、 在成长的过程中，你有过哪些烦恼？ ２、你为什么会有这样的烦恼？
（说明：１、这样设计，目的是体现新课标中所倡导的学生自主的学习，努力建设开放而有活力的语文课堂，体现学生就是课堂的主人。）
２、这样的设计，也是对学生口语的初步训练，做到准确的表达。
由于应试教育强化知识的掌握，而忽视了对中学生人格内涵各种因素的培养，课业负担太重，造成中学生“没有知心朋友”、“没有娱乐时间”、“没有功夫看课外书”、“没有家庭温暖”等几多烦恼。
学生发言：1、压力不是来自外界，而是自己内心。
面临最大的烦恼便是升学压力。我平时成绩不错，所以心里很担心，怕自己做不到最好，怕辜负父母、和所有关心我的人的希望。
2、欢乐肯定有，但烦恼。
压力来自于父母。他们把所有希望寄托在我身上，花很多钱和精力，让我多方面发展，什么书法、艺术等等，占据了我很大的空间。我的大脑一直绷得很紧，没有业余时间，很烦、很累。
3、老师应该平等对待所有同学
老师不平等对待成绩好的学生和差的学生，这是我的'烦恼。有的学生成绩虽然不好，但在其它方面还是有很多优点和特长的，老师应该去发现它，鼓励多于批评，给我们很大的动力。
四、在此基础上，我对学生提出更高一个层次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍，在比如：我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里，等等。
（说明：这样的设计，是对学生思维能力的训练，同时也是对“写”的能力的训练。虽然我强调用一定的形式，但是因为学生个体的差异，他们所表述的方式也应该是色彩纷呈的。比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用，无形中会增添语言的美感。）
五、当学生把烦恼用这种方式写出来之后，我在赞赏、表扬的同时，会接着提出新的问提：“烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你们知道吗？世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。”这时，我会给他们讲爱迪生成长的故事、一代伟人毛主席成长的故事；然后让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听。
（说明：这样设计的目的，是为了引导学生正确看待成长中的烦恼，让学生懂得，烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不得，正是因为有了烦恼，才有了我们长大的可能。进而过渡到下一个教学环节。）
六、你如何看待这些烦恼？我首先采用小组讨论的方式；然后，再让每个学生用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。
（说明：这样设计的目的，在于注重语文学科的人文特点，以及注重对学生思想情感的熏陶。使学生由最初的为烦恼而烦恼，到最后的把烦恼变成前进中的动力，由最初问题的提出，到最后问题的完美解决，能不说是本节课的最大收获吗？）
七、最后一个教学环节是让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。
（说明：这样设计的目的，一方面是让学生学会互相欣赏，体会到交流的快乐，更主要的是受《疯狂英语》创始者李阳先生的启发，那就是让学生在自我的高声朗读中寻找自我，寻找自信，让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。）
这节课的设计，我强调了学生学习的主人翁地位，把“说”和“写”作 为教学的支点，对学生进行梯级的语言和写作的训练，更主要的是让学生树立起自信心，积极乐观地面对人生。
烦恼的成长作文 篇2
耶！太棒了！盼望已久的初中生活终于来到了我戴泽鑫家！
初中生活对于一个小学毕业生来说，是多么的兴奋与开心呀！走入初中生活，说明你的人生已经到了第一个岔道，是你如何选择人生的一个重大的转折点。
我们在初中做的每一件大事，都对我们以后的人生有着非常重大的改变。
在初中，正是我们在人生信念的一个亿万重要的一个灯塔。所以，我们对自己的所做所为一定要以全神贯注的'认真太度去对待！
我们需要做好事才行，但不要忘记，做事要看时候！
下面，我就举一个我初中同学身上发生的一件事：
张浩是我初中的新同学，在初一上册的期末考试中：在考试数学的那一场时，张浩在偶然中发现了一名身高约1、70米高的一名学生正在拿着手机发短信，这正好被张浩看见了，张浩轻声说：“告他，告他，告他，告他，告他，告他。”别的人也都看见了，都应合着张浩说，这一叫，竟招来了老师，老师问张浩：“怎么了？”“有人用手机发短信作弊！”张浩轻声说，还指了指那个人，正好被那个人看见了，那个人的手机被没收了，他说放了学让别人去打张浩，张浩等考完试连忙告诉了好朋友，最后是那个人的同学也就是张浩的朋友说服了他，这才平了息。
所以，做好事也要分时候，不能不分场合就见义勇为，多管闲事，这样是会挨打的！
这就是我的烦恼。
烦恼的成长作文 篇3
以前，总觉得生离死别离自己很遥远，其实是自己还未经历。现在，终于明白自己身边的人离自己而去是一种怎样的`痛苦······
她——我敬爱的亲人已去世两个年头了，但她的音容笑貌还仿若昨日。每次回老家总会习惯的寻找她的身影，却再也找不到了。
成长令人欣喜却也令人烦恼。总想回到无忧的岁月，但心境却无法再回到无忧无虑的时光。
烦恼的成长作文 篇4
我们成年后往往有很多困难和烦恼,如何克服;如果成为一个成熟的大人?
成长的烦恼每个人都有，只要抓住烦恼的根源，烦恼就不成为烦恼了。烦恼的根源是啥？就是欲望，当我们产生一个欲望，实现的过程中遇到了障碍，那么烦恼就产生了。那么如何管理欲望？古人云:克欲作圣，能随时管控欲望就是圣人，那么我们降低一下标准，先做个好人，好人就是说他的欲望是合理的，实现的方式是自利利他的，及时实现不了，只要自己努力了，也问心无愧了就可以了。只要能随时看清烦恼的根源，只要有这样的.人生信条那么烦恼就会无限淡化了。希望能帮到你
成长是漫长的，成长是要一步一个脚印的去走，成长是要经得起人生旅途的风吹雨打，经得事情越多，人就会越成熟。
成长之后的烦恼真的有很多的，毕竟我们在随着生活的压力还真的是有着太多不可克服的想象，那就是面对未来人生生活中的那一点角逐之下的烦恼。
或许我们缺乏的还是一点点成长的生活阅历吧，相信必然随着生活中的经验人生的阅历，成长之下，相信面对生活的态度也会认真向往更强的生活真正的道理。
烦恼是令人不顺心或不开心的事，人生烦恼是因为压力所致，比如求学，就业，婚姻，健康，在每个时期烦恼都不同，这需要我们有良好的心理调节能力，降低追求，不要杞人忧天，凡事想开些，这样才能开开心心的过好每一天！
既然困难和烦恼无法避免，不同人的困难和烦恼，大部分是有缘由起因的，那就根据不同事由中思考修整，从而一步一步去解决。至于如何克服，因事因人因时，能否成为一个成熟的大人，看不同人心性选择理解等因素。路过，随答，祝好运。
烦恼的成长作文 篇5
大人有烦恼，我们小学生也会有烦恼。当烦恼来临时，我的做法是将“烦恼”当成朋友，你好好对待它，或许烦恼就会还你一份快乐！
在学校，身为班长的我，关心照顾同学是我的职责，大家遇到学习或生活上的烦心事，都会向我倾诉，我们一起去面对，解决问题后我们一笑而过，烦恼反而成了我和同学们增进友谊的纽带。烦恼并不可怕，只要我们积极面对，狂风骤雨后天空一定会阳光明媚。
在别人的眼里，我阳光乐观，整天笑呵呵。大家会觉得我一定没有烦恼，其实我也有很多烦恼。我会为做不完的作业、考不完的试题、学不完的兴趣班而烦恼，也会为自己没有取得好成绩而难过。但这些烦恼都是我们成长过程中必经的阶段，如果你将这些烦恼当回事，那烦恼就会时常绕在我们身边不肯离去。如果你用平和的心态去面对它，或许这些所谓的烦恼就会消失！你的快乐就会越来越多……
成长的道路遇到各种烦恼是不可避免的,只要我们能够勇敢的.去面对, 放下烦恼与忧愁，带着最美的微笑出发，或许,它将不再是烦恼,而是我们学习生活中的一种驱动力。
别把烦恼当回事，让心窗看到人生的美景，做一个快乐、幸福、知足的人！
烦恼的成长作文 篇6
自然界总归有风雨，人的成长中总归有烦恼。面对成长的烦恼，我们应该放平心态；面对烦恼，我们应该勇往直前。
我最烦恼的就是妈我学游泳。我虽然喜欢玩水，但却是一只典型的“旱鸭子”。只要一见到大海啊、河流什么的，就紧张得不得了，生怕会掉进去淹死。这下子，妈妈说让我去学游泳，我真的很烦恼、很无奈。
第一天去学游泳，虽然有些怕水，但在心里还是满怀期待的`。期待着这游泳会很简单，期待着我在游泳课上的时间会很快就过去。正式上课了！我按照教练的要求做热身运动，然后跟着教练和同学一起小心翼翼地进入水中。刚开始，我觉得水冰冰凉凉的，手脚都有些不能动弹了，心想：这与我预想的真是差十万八千里啊！老师很严厉，对我们的动作要求很严格，上课时间过得很缓慢，对我来说都有度日如年的感觉了。水冷冷的，使我心中的烦恼更多了。于是，我缓缓地走着，这时老师要求我们浮在水面上，不能沉下去。我紧紧地拽着浮标，生怕自己会沉下去。可是，由于自己的紧张，反而沉入水中，一连呛了几口水，并剧烈咳嗽起来。教练见了我这样，有些生气了，他斥责我说：“学蛙泳要趴在水面上，身体必须放松，这样才能让身体浮在水面上！”我明白地点了点头，于是将手轻轻地搭在了浮标上。这下子，我不但没有沉下去，而且在水面上浮的很好，于是我开心地学会了游泳！
生活中没有风雨是不可能的，而成长中没有烦恼也是不可能的，所以让我在烦恼中成长吧！
烦恼的成长作文 篇7
成长的过程，离不开阳光雨露，也离不开烦恼。
星期六，我独自一人在家写作业，我一看表，有一个好看的`动画片正演着，虽然我很想看，但是严厉的妈妈说：“不写完作业就不能看电视！”妈妈的语气很强硬，我只好扫兴地趴在床上写作业。从上午九点写到下午一点，连中午饭都没有吃，还把自己的手腕累坏了。好不容易写完了作业，我刚打开电视，妈妈让我去吃饭。不是吧，都快两点了，才让我吃饭！我便拖着沉重的步伐走向厨房，可我早已饿过劲了。一点胃口都没有。可恶的作业！
星期一，上学了，我五点多就从床上爬起来，收拾书包，好歹吃了一口饭就去上学了。路上我哈欠连天，好想我那温暖的被窝啊！我想：如果不用起这么早就好了。到了学校，我慢吞吞地拿出语文书背古诗，我越背越困，后来就睡着了。终于下课了，我快速地奔向锅炉房，咽了口凉水。总算精神了一些，可上课了铃声又响了。数学课是我最挠头的一科，听着、听着，那些字母就开始模糊不清了，我便睡着了。幸亏有人把我叫起来，要不然，我就要去政教处了。什么时候能让我大睡一觉呢！
成长的过程，离不开烦恼，但也离不开阳光雨露！
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