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【精选】小学生的生活作文600字3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学生的生活作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的生活作文600字 篇1
我，站在高高的领奖台。放眼向前，是众多学术权威；回首身后，是一台台摄像机。我终于完成了我的梦想，我现在终于和海明威、马尔克斯这些文学泰斗站在一起了。我要向全世界高呼：我终于站在能代表一个作家学术的最高成就的诺贝尔文学奖奖台上了！
此时此刻，我不会忘记——那多梦的少年时代，我多姿多彩的童年，我的启蒙老师，我更忘不了我小学同学们的音容笑貌！是你们伴我度过了无数个欢笑的日子啊，而我作文的灵感也总是建立在我们深厚的友谊上的：
徐博宇，在我入学的那一天，我们这两个转校生就成了挚友。你好像年画上的胖娃娃，总能让我在心灰意冷时又重新抖擞起精神。在你与我一直是朋友的日子里，我总能笑口常开。你也是我学习上的对手，我们在友谊中成长与竞争。你憨厚的笑容，你滑稽的动作，与你幽默风趣的语言是我在多年中总也不能淡忘的！
金昱老友，你是全班最阳光的男孩了，不论你遇到怎样的大风大浪，你总是一笑而过。笑是你的本钱，是你一年四季不变的`表情。就算再不高兴，对你来说也只是一阵雷阵雨，不一会儿，我又能见到你阳光灿烂的笑容。我们曾并肩越过许多风雨坎坷，故此，我与你结下了深厚的友谊。在无尽的悲伤中，我因你的笑而走出茫然，你教会我笑对困难，勇往直前！
还有徐怡翔，你宽宽的额头和阔边眼镜，无不体现着你的智慧，你的数学金头脑更是让我佩服得五体投地。你是我见过的最深沉的人了，每次我问你问题，你总是笑而不答，我执着地认为其中包含的含义只有智者才能懂的得。
小学六年，此刻我还能想起绿色操场上的合影，还能想起烈日下的运动会……
小学生活，永远是我最美好的回忆，往事桩桩件件，我历历在目，似一颗流光溢彩的珍珠啊！若是有的事我没说，可不要以为是我忘了，他们永远藏在我心底，是我最美好的记忆啊！
此刻，我愿舍弃大奖，再回到我梦魂牵萦的地方，与同学们在一起在绿草场上奔跑！
小学生的生活作文600字 篇2
王勃说过：“海内存知己，天涯若比邻。”高适吟过：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”李白叹过：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”而我的朋友“篮子”在我的同学录上这样留言：愿我们的友谊之花永远绽放。
一年级，我和她成了同桌，却还称不上朋友。我们真正建立友谊，还得从一件小事说起。一天，语文老师给每人发了两本崭新的作业本，用来做课堂作业。第二天上课时，老师在黑板上写了很多生字和词语，让我们用课堂作业本誊写。我是个“小马虎”，把课堂作业本忘在家里了，急得抓耳挠腮，不知如何是好。这时，同桌好像看出了我的心事，大方地递给我一个作业本。我非常感动。
有了作业本，我拿起笔，沙沙沙地写起来，字虽然写得潦草，但不一会儿就写完交给组长了。同桌呢，她字写得很漂亮，却写得很慢。下课铃敲响了，她还没有抄完黑板上的字词，而值日生已经把黑板擦了。同桌急得眼泪吧嗒吧嗒直掉。这时，我找到组长，要回了作业本，借给她抄写。大课间要结束时，同桌终于完成了作业，我也替她松了口气。
从此，我俩成了形影不离的好朋友。我亲切地称呼她“篮子”(因为她姓蓝)，她则叫我“马虎妞”(我做事很粗心)。我们每天在一起玩耍、聊天，快乐的事情真是说不尽。有一次，我硬是拉着她一起去校园的花园里看我最爱的鸢尾花。可是，花在一条小溪对面，每次看花都要绕过小溪，很麻烦。我是个“急性子”，想一步跨过小溪，就对“篮子”说：“我请你看个表演。”“篮子”乖乖绕过小溪，到对岸等我表演。这时，我退后两步，像离弦的箭冲过去，快到小溪时纵身一跃。眼瞧着就要跨过小溪了，我的.一只脚却踩到了小溪里。正当我的身子向后仰时，“篮子”一把拽住我的手，使劲将我拖上了岸。“你是要表演‘跳水’吗?”“篮子”揶揄我。
眨眼间，小学就要毕业了。我真舍不得她蓝新宇，这个陪伴了我六年的好朋友。每当我流露出淡淡的忧伤时，她总是认真地对我承诺：“我们会是永远的好朋友!”
小学生的生活作文600字 篇3
六年前，我正式加入了牧爱小学这个大家庭。转眼间，又将要离开这个家庭，因为我快要完成六年的小学阶段的学业了。
这六年来，我在老师的培育下，逐渐成长起来，无论在学业上和品德上，都获得了很大的进步。
回想我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小孩子。但现在，我已增长了许多知识，并懂得做人的道理。这完全归功于老师们多年来对我悉心的教导和关怀。
记得读一年级的时候，我经常被年龄大的同学欺负，心里感到很难受、很委屈。老师知道后，便常常安慰我，鼓励我，要我坚强起来。同时，劝我不要和欺负我的'同学吵架，要爱人如己。当我明白了这个道理后，便真的没有向他们报复。不久，我们还成了好朋友。
在我读三、四年级的时候，还很少有同学认识我，我也不做主动去结识他们，所以我很孤独。老师似乎看出了我的心事，教我结交朋友应主动点，这样朋友才会多。我也明白了这个道理，于是便主动去找朋友了。
升上六年级以后，我身体很弱，常常生病。有一次，老师发现我没有上学，便打电话到我家。当知道我生病之后，她叫我放心养病。还特意安排同学把当天的功课送来，这真使我非常感动!
这都是我这么多年来，最难忘的事情。对于老师们这种关怀和教导，我是十分感激的。今后我会继续努力，不负老师所望，写出人生更有意义的一页!
点评：
这篇命题作文的题目很大，怎样写好这类时间、空间取材跨度特大的作文呢?将概述和举例相结合，选用六年中最令人难忘的辜例，用“大题小做”的手法，来表达自己丰富的情感，正是这篇作文给大家的有益启示。
作者选材既照顾到小学阶段各年级段的生活情景，又概括了老师对“我”在品德、健康、学业等多方面的关怀和教导，选材其有一定的代表性。
全文吐露着真情写得却很朴素。
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