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带着什么出发作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的带着什么出发作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
带着什么出发作文1
理想，多么诱人的字眼！列夫·托尔斯泰曾经说过：“理想是之路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”如果把生活比作人生的旅途，那么我们的行李就是自己的“理想”。
初中的第一本语文书，有一课叫做《理想》，这篇课文就像沿途的风景，带给了我许多感受和回忆。
三四岁时，我什么也不懂，对理想没有一丝一毫的概念，认为理想就是自己想拥有的一些东西。当别人问我：“你的理想是什么？”我会脱口而出：“拥有好多好多的玩具和零食！”这时，我的回答总能引得大人们哄笑一团。
五六岁时，我学会了简单的知识，懂得了简单的道理，我、对理想微微的有了一些概念，认为理想就是自己长大后想担当的职业。当别人问我：“你的理想是什么？”我会略一思忖，回答道：“当人民教师或警察！”这时，大人们总会笑着摸摸我的脑袋，竖起大拇指夸赞道：“真是一个有志气的好孩子！”
上了小学，我学会了许多知识，懂了许多道理，对理想也已经有了许多理解了，认为理想就是自己梦想中的未来。当别人问我：“你的理想是什么？”我会思考一阵子，然后不确定地回答道：“也许是拥有幸福的.一生吧！”这时，大人们会祝福我：“希望你的理想能够成为现实！”
现在，我已经是一名初中生了。上了六年的学，我学会了更多的知识，懂得了更多的道理，对理想也有了更多的理解。但是，我却发现，随着年龄的增长，随着了解的东西愈来愈多，自己的理想愈来愈难确定了。现在，如果有人问我：“你的理想是什么？”我或许会想很久都得不到确定的答案，甚至会无数次的问自己：“我的理想是什么呢？”这并不是因为我没有理想，而是我发现，小时候的理想太天真，太遥远，太不切合实际了。
终于，我找到了自己的理想……
升入初中后，我的学习成绩在班里一直都不是很理想，我也因此定下了这一阶段的理想：取得自己理想的成绩。正如谚语里所说的：“彩虹，经过与雷电激战之后才会出现；理想，经过与困难搏斗之后才会诞生。”
人生的旅途是短暂的，也是十分漫长的。只要你能够做到：“回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。”你的人生旅途的终点站一定是如仙境般美好的地方，也一定是你最满意的地方！
现在，就让我们带上各自的理想出发吧！
带着什么出发作文2
时间是最伟大的智者，在岁月的淘洗之下你们的身影依旧立于高高的精神山冈上。 那么今朝，请允许我带着感动出发，为你们，怆然涕下。
——题 记
中华历史源远流长，我常被那些伟大的历史人物所感动。他们用自己的一生诠释着感动，为自己的行为写下浓墨重彩的一章。于是今夕，不如挂一盏明心灯，流一脉思古情，驾一叶之扁舟，带着感动出发，寻找那些感动于心的人们。
伟哉苏武
回顾中华历史，苏武大步向我们走来。大漠贝加尔湖畔，胡笳幽怨，如泣如诉，似九霄鹤唳，若高野鸿哀。随苏武同去的节杖已经光秃，寒风再寒，也吹不冷苏武这个汉家男儿的热血。我们怎能不感动？当同伴卫律、李陵已成叛徒之时，只有苏武断然拒绝匈奴的威逼利诱，站在坚贞与铭记之间，他选择与孤冢相伴，与牧羊为群。十九年啊，一个只能靠吃毡毛和雪的汉子，倘若没有心中对大汉的坚守，怎能笑看风雪，赏高山雪莲？
伟哉苏武，好样的'！你用汉家男儿的热血谱写了一曲感动。而我，将携带这份感动出发，顺历史渊源而下。
壮哉司马
回顾中华历史，怎能忘记太史公。汉武帝时的长安，冷月透过牢房里窗户的栅栏，静静地泻在冰冷的地面上。司马迁蜷缩在角落里，心中呐喊，武帝啊，你怎能因我直谏就动用宫刑？月华如水，抚慰着司马迁受伤的心灵。是的，或许每个人在经受到身体与心灵的双重压迫后，都会从此一蹶不振，然而令人感动的是司马迁没有放弃。宁愿伏案泼墨，也不愿消沉颓靡；宁愿继承父志，也不愿平庸偷生。于是，人们看到了史家之绝唱后坚稳的背影。
壮哉司马，真男子！你用挫折编成了一支羊毫，抒写了感动。而我，将携带这份感动出发，穿越历史的长河。
天佑中华
如今的中华大地，更是到处充满了感动的人和事。20xx年5月12日，一個灾难性的时间牵动着每一个中国人的心。且不说社会各界踊跃捐款捐物，且不说献血者的积极，且不说武装奔赴四川，就说全国哀悼日的三天，令死者安息，令生者敬畏。当人们聚集在天安门广场上高呼“中国加油！四川雄起！”时，我早已泪眼婆娑。没有什么比灾难更痛，而它也让中华民族凝聚成一座长城，坚不可摧！
我们面对突如其来的灾难，手拉手，心连心，共同描绘一幅名叫“感动”的中国画！
中国是一卷伟大的史书，让我们在阅读中怀着对古人的追忆，对死者的哀悼，将感动根植于心，时时刻刻带着感动出发！
带着什么出发作文3
带着我对自然的钦佩，带着《唐诗三百》横扫天下，带着我对灵魂的敬仰，带着《唐诗三百》伴我共同品我诗意味风云的韵味。吟诵着华夏的璀璨，品位《唐诗三百》，的出发，领悟自然，领悟灵魂之美。
山水之修养
轻轻翻开《唐诗三百首》，和王摩诘一起畅游于山水之间。一轮皎洁的明月在松枝间穿佛，山间软泥飘渺着点点光斑，如碎碎的宝石镶嵌在大山的锦绣上，自然又不失优雅，却又不失浮夸，淳朴而不显媚俗。清泉静静流淌着，柔柔地穿梭在山林间，不时撞击石壁上，蜿蜒成圈圈波光粼粼，潋滟诗情地荡漾开来，宛如宁静的点缀，在溪畔的静夜中氤氲成为心中浅浅的思绪……带着《唐诗三百》走遍山水，品味一番。
雄鹰之勇气
缓缓翻开《唐诗三百》，和韩愈一起在云天上雄鹰展翅翱翔。他是尘埃里那朵永不衰败的圣洁之花，他铭记着“穷则独善其身，达则兼济天下”之理，冒死劝诫宗宪不迎佛骨入京被贬至潮州。八百里的潮州路，走短了春秋，走白了双鬓，走失了青春，却从未走灭他忠贞不渝的赤胆忠心。潮州，他——影响着潮州文化。“击管鼓，侑香洁也”，可见盛况。“辟佛累千言，雪冷蓝关，从此儒风开海桥；到官才八月，潮平鳄渚，于今香火遍瀛州。”既道出韩愈贬潮的原因，也表达了潮州人对韩愈的无限崇敬之情。赤胆忠心，谁可替代他？
风月之韵律
静静翻开《唐诗三百》，我要和李商隐长眠于风月之中。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”是他的感叹，直道相思了无益，未妨惆怅是清狂”是他独有的痴情，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是他仅有的'祈愿。坚贞的信念，美好独特的情愫，历史的尘埃中总是弥漫着永恒的缠绵缱倦。
灵异之脱俗
黄昏人定，月影半照，溪水浅浅，疏影斜映，淡淡媚影隐隐现，“暗香浮动月黄昏”与梅的情姿同在，与梅的傲姿相伴，以梅为一生，以鹤为伴，林逋离官场之浊秽，他一生志向梅的风骨傲然，气节与之媲美，纤尘不染，这便是他“幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊”。
捧一卷诗书三百，暮然回首，细赏山水之秀丽，雄鹰之胆，风月之柔，灵异之澈，听一听巴山夜雨，品一品李白、杜甫之洒逸。
走！带着《唐诗三百首》，我愿走遍天下，横扫四方。细细品味，咀嚼其中之细，带着唐诗现在出发！
带着什么出发作文4
如果生活是一首乐曲，那么微笑便是曲中一个个跳跃的音符；如果生活是一幅画卷，那么微笑便是画上一抹抹绚烂的色彩；如果生活是一棵大树，那么微笑便是树上一片片嫩绿的树叶。
生活离不开微笑，带着微笑出发，我们将发现生活中许许多多的美好。
微笑带给我鼓励
本学期第三次数学月考开始了。
随着考试的铃声响起，同学们纷纷走入考场，老师开始分发试卷。我心里有些紧张，想到前两次月考的失败，越来越变得忐忑不安。当试卷传到手中时，我手心已有些冒汗。
“开始答题”，监考老师发出了指令。同学们迅速进入状态，教室里一片安静。我仔细审题，认真作答，难题被我一一攻破，刚才紧张的心情渐渐平静下来。终于做到了最后一道大题，这是一道几何证明题。我反复读题却没有任何头绪，时间一分一秒地流逝着，看着别人飞快地晃动着笔杆，我的心再一次泛起紧张的波澜。无意识地抬起头，发现监考老师正巡视到我身边，她仿佛看出了我的紧张与不安，微微一笑，摸了一下我的头，好像在说“稍安勿躁，时间还来得及”。她的微笑那么亲和，犹如一缕和煦的阳光，让我觉得暖洋洋的，我的心又恢复了平静。开始细致地审题，经过一遍遍演算，我终于攻下了这道几何难关。
我要感谢监考老师那充满安慰和鼓励的微笑，是它给了我平静和力量，是它让我获得自信和成功。以后，我将学会用善意的微笑给他人鼓舞和动力，每天带着微笑出发。
微笑使我收获友谊
夏日的一个上午，天气格外晴朗，太阳火辣辣地挂在天空。
一上课，阳光的`“先头部队”就开始扫射靠窗的桌子。同桌为了躲避刺眼的阳光，连忙向右移去。可不久，调皮的阳光全面占领了我们的“地盘”，照在了同桌的眼睛上，让她看不清黑板。她左躲右闪，斜着身子，眯着眼睛，皱着眉头，样子十分痛苦。我有些幸灾乐祸，今天讲的可是重要的三角形全等定理，听不懂，这一章都别想学好。
我的座位挨着窗子，“我的地盘我做主，”想起她昨天盛气凌人的样子，我想她该受这个惩罚。就在这时，我眼前忽然浮现出那个监考老师的善意鼓励的微笑，我心中有些惭愧，悄悄伸出手拉上了窗帘。阳光被拒之窗外，屋里的光线顿时柔和了许多。同桌下意识地转过身，朝我这边望了望，我用手指打出一个ok的手势，送给她一个真诚友好的微笑。她也笑了，笑里有不好意思，也有些谢意……相逢一笑泯恩仇，微笑似一盏明灯，融化了我俩心中竖起的冰墙，让我找到了阔别已久的友谊。
真诚的微笑可以带给人鼓励，也可以搭建友谊的桥梁，更能带给孤寂的心灵以温暖。让我们带着微笑出发，生活的乐曲将更加悦耳，生活的画卷将更加绚烂，生活的大树将更加茁壮。
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