有关成长作文锦集五篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的成长作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长作文 篇1
每个人都有自己的特长，我也不例外，打网球就是我的特长。
网球这项运动对球手要求极高——极快的速度，强大的手臂力量，和超快的反应能力。个子单薄力量小成了我的致命弱点，教练说只有靠后天不懈的锻炼，才有战胜对手的可能。
最初的练习十分的枯燥，我每天来回练着同样的步伐，一练就是几个小时，汗水从额上颗颗滚落，头发湿了又干，疲惫的身体每每想打退堂鼓的时候，我就不停地鼓励自己：再坚持一下，只要再坚持下去，就有成功的希望。
今年是我学网球的第四个年头了，我的球技也有了很大的.提高。暑假里，我参加了江苏省网球锦标赛。赛前的一个星期，我比平时更认真地投入到训练中。比赛前一天，我的心情十分平静，我在头脑中模拟了比赛应该怎样打，赛中若是出现的棘手问题，该怎样应对……
比赛当天，我早早起床，来到球场练习。快要比赛了，我深吸一口气，心里不停地为自己打气：加油加油，小君，你行的，千万不要慌张。对手上场了，我一看对手个子这么小，身板比我还弱，我暗暗地松了口气，心想着：小样，比我还瘦，看我分分钟搞定你。可是看似瘦小的对手一点不简单，轻视对手的我，很快就连输了几个球，甚至还没有找到球感。此刻的我，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，场外的同伴大声喊道：“小君，别着急，静下心来，发球时多拍拍球找下球感，想想平时怎么打败我们的，只是输了几个球而已，不要急，你完全可以打败她。”我静下心来，潜心打球。一个球，接着一个球追回来。终于，我领先了，可是对手也毫不示弱，紧追不舍。我暗暗地对自己说，想要胜利，必须稳中求胜，每一个球都要稳稳得接住。终于机会来了，我不停地左右调着球，对方明显支撑不住，最终以2比4输给了我。
比赛结束了，裁判给我挂上了金灿灿的奖牌，我心底的自豪感油然而生：这金牌来之不易呀！正是平时坚持不懈的锻炼，才有了今天的奖牌。“一份耕耘，一份收获！”这几年来的汗水，没有白流！
我的不怕苦，不服输的性格，让我在网球上小有成就，让我为自己深深地感到自豪。这就是我，一个不服输的女孩，时时刻刻想为自己点赞。
成长作文 篇2
大自然希望儿童在成长为成人以前，就应该是儿童的样子。
——卢梭
在科技不断发展的今天，各行各业的竞争都相当激烈，因此许多家长为了让孩子不输在起跑线上，便不顾孩子的想法，强迫孩子上各种兴趣辅导班。殊不知，家长们这种让孩子抢跑的行为，残忍的剥夺了孩子们本应欢乐无忧的童年。
鲁迅曾言:“沉默呵，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”一副漫画中小男孩儿愤怒的指责家长和学生加强给他理想，逼他过着他并不想要的生活，他的言语如同一把把锋利的匕首刺进家长与学校的心中。
是啊！小男孩儿的爆发让家长与学校痛心、慌张无措。但是我认为小男孩儿勇敢的表达自己内心的想法是值得赞赏的。他让我不禁联想到电影《死亡诗杜》中的尼尔。
尼尔是一名高中生，他虽有自己的理想，却被传统的“父为子纲”思想所束缚。他的思想被父亲否定，甚至是禁止，他对父亲的恐惧让他不敢表露心声，最终他无奈地走向死亡。尼尔结局之可悲让我们更加赞赏漫画中小男孩儿的勇气。
现实生活中有许多家长把自己“少壮不努力”的悔恨转化为寄托在孩子身上的希望。他们想让自己的孩子替他们达成他们所未能完成的理想。家长们又可知，孩子不是你的.复制版，孩子不能成为你“从头再来”的工具。每个人成长的机会有且仅有一次，需要自己好好珍惜、把握这个机会，而不是错过之后再把希望寄托在孩子身上！
家长们加强于孩子身上的超前教育。不但剥夺了孩子原本应有的天真、无邪的儿童模样，甚至还把孩子逼成了俨然一副“小大人”的模样。这是多么令人心痛的事。
柴静说:“与其诅咒黑暗，不如点亮灯火！”家长对孩子的教育，应是在适当时候的悉心引导，家长应该放手，让孩子自由的成长。孩子的成长有其自然的规律，每个时间段也有其自身的进度，家长都是一味的“揠苗助长”，结果往往会适得其反。所以，家长们，请你们放开手，让孩子们自由自在的，按照他们自己的方式去成长！过度的干预反而有害而无利！
成长作文 篇3
我就像一艘小船行驶在成长的河流中，有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的波涛。
“眼睛多少度了？”“那么小就那么高的度数，长大得多少度啊！”一听到这些“恶魔”般的话语，我那块永远无法痊愈的“伤疤”就隐隐作痛。哎，我从来到世上到现在最大的烦恼就是近视眼。
从九岁开始，我就和200度的眼镜交上了朋友。我努力控制看书时间、调整写字姿势，尽量使自己的眼镜度数不要涨得太快，即使如此，一路“涨”来，现在也已经500度了。我的那位甩不开的“朋友”也在长大，镜片已经有一根笔芯般高了。这些都“得益”于我小时候爱看电视！那时候，我一看就是一上午。之后，渐渐要眼睛眯着才能看得清楚东西。感觉大事不妙，我赶紧向妈妈汇报，一检查才知道近视了。
三年级我开始戴眼镜，是我们班的第一个。我感到有些自卑。但和我想象中的不一样，同学们并没有用异样的眼光看我，我心中的不安慢慢放下了。渐渐地班里戴眼镜的同学越来越多，我也适应了眼镜生涯。于是我悟出了一个道理：信自我，莫自卑！事犹风云，转瞬即过。只要不在意别人的目光，也不要试探别人的心事，自认为不好的事也会很快过去。
每个人在成长的道路上，必然经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的.为自己的身材发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈我想，这些都应该是成长中避不开的东西。
我多次想过，也曾多次迷茫对于过去的烦恼，是该时时忆起还是尽量遗忘？我选择了忘记。因为我知道，成长有烦恼，但这样的烦恼是有意义、有价值的。它在经过时间的锻造后，会慢慢结出累累的硕果，点缀在美好的未来。成长与烦恼相生相伴，我们只能挺起胸膛，直面烦恼，迎接挑战！
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴霾。成长中的少年，自然会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行虽然驶得并不总是风平浪静，但正是各种各样的惊涛骇浪，才让我锻炼了多方面的才智，悟出了不少道理。成长一定有烦恼，更有许多快乐！
成长作文 篇4
大自然中藏着无穷的奥秘。最近，叶老师布置我们做一个实验，让我们认识生命成长的奥秘。这个实验就是发豆芽。
首先，拿出一把绿豆放入水中，然后把盛满水的碗放在室内，这下就大功告成了！过了几个小时，我去看绿豆。呀，有变化了！每个绿豆颗粒胀开，像一个个胖娃娃，颜色也变得很浅，还有少数绿豆被胀破了。
过了几天，我又来看了。前个星期，我已经把泡在水里的绿豆改种到土里了，我想绿豆变化肯定非常大。我蹦蹦跳跳地来到绿豆旁边，惊喜地看到了巨大的变化！绿豆破开之处长出了长长的嫩芽儿，就像老爷爷的雪白胡须。我闻了闻，啊！一股浓浓的清香！我闭上眼睛，觉得这才是一种享受。
小豆芽变化太大了！才两天没见，就长出了大片的叶子，根叶越来越挺拔了，就像刚学会站立的小婴儿，那两片大叶子像一把大剪刀。突然，我奇怪地发现，许多小豆芽倒下了，挺拔的'只有三四个了，我拍了下脑门，这才意识到是冬天来了，它们太冷了！
寒风呼呼地吹着，小豆芽被吹得东倒西歪，它们已经坚持不住了。我坐在它们旁边，轻轻地抚摸它们，我是看着小豆芽成长的，看着它们无力地垂着头的样子，我觉得有把锋利的刀刺着我的心。
以前豆芽成长的时光是多么美好，我并不会放弃，一直在等待……
成长作文 篇5
在不断的成长中，我开始成熟，开始会替别人着想，开始会原谅别人。但是，成长不仅是身体上的成长，还要让知识也继续成长，明白事理，总结经验。
至于我，对“成长”的了解并不清楚。但是，有一件事却使我对“成长”两字有了更多的了解。
那是这学期的一个星期二，上午第一节课，郑老师上完课后，我和周怡就连忙把家校本捧到五年级语文办公室，立马跑回教室上数学课了。渐渐地，离第二节课下课的时间越来越近了，我和周怡又做好了一下课就马上跑到办公室的准备。可是，等下课铃响后的好久，袁老师还是不放我们下课。于是，我和周怡只好心急如焚地坐在座位上，想象着被郑老师挨批时，该怎么办。忽然，上课铃声响了，美术老师来了，袁老师只得放手。这时，方老师只允许我们去上厕所和拿美术书，我们俩不知道能不能去办公室，于是，我们就在教室里，等待第三节课的下课。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了？三十五分钟过去了！我边做眼保健操，便计算着时间。终于，下课了。我和周怡狂奔到办公室，只见郑老师正要关门，我们立刻走了进去，郑老师以为我们第二节课下课休息时间在偷懒，便向我们问道：“为什么不第二节课来？”我和周怡对视了一眼，一肚子的委屈没地出，便一声不吭。郑老师又向我们说：“下次早点来。”一开始，还在担心郑老师会怎样批评我们呢，现在，一切放心。
中午，我静静地想了想，把自己放在了郑老师的'角度上，如果，我是老师的话，也会有可能想学生发火。
因为这件事情，我学会了“成长”的意义，学会了要换位思考，学会了要忍受。
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