【实用】书信的作文集锦七篇
在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的书信的作文7篇,欢迎大家分享。
书信的作文 篇1
亲爱的爸爸
您好!
您已经离开我快半年了,您什么时候回来啊?我真想念您。
您记得海门烈士陵园吗?那神圣又庄严的地方。烈士陵园的大门开始重建了,现在那里黄土尘尘,进入大门你只要很用力的踩下去,可以保证像发生沙尘暴那样呛人,你还看不清前面的路了。旁边数着一根根钢管做成的脚手架,走进去依然是以前的风采,里面绿树成荫、鲜花盛开的美丽情景,五彩缤纷。
爸爸您离开半年,家乡的经济条件越来越好了,那家没有液晶电视,我们家前几天也换了一台液晶电视。城市绿化也更好了,前几天我还看见绿化工人在绿化地里除草种花呢!种好的花,微风一吹,花儿迎风跳起了舞蹈,散发出阵阵诱人的香气,香气引来了一只只蝴蝶,蝴蝶在一旁为花儿伴舞。江城逸品、龙馨家园等高楼大厦拔地而起。那些新高楼代表着海门城市发展得快,在外地来的客人眼中塑造更好的形象,您一定为我们家乡自豪吧!
您还不知道家乡南部地区发展的特别快,别的不多说了,讲了十天十夜也讲不完。等您回来我再慢慢跟您聊,您快回来吧,家乡和我都欢迎您回来,请您永远记住家乡,不要忘了繁荣昌盛的----海门,为家乡自豪,为家乡增添荣耀,是我们的责任,让我们手拉手创建美好的家乡吧!
前几天我们很荣幸参加了一年级小朋友的`入队仪式,在那次活动中,我又会想起我的一年级时光,我们入队时的情景。那是我们天真幼稚,什么事都不懂,现在我们长大了,懂事了,什么事都要思考一下在做,没那么天真幼稚了,为一年级小朋友戴红领巾我多么兴奋,参加那次活动我多么愉快,我真希望您能看到。爸爸您听了我们的话一定很激动吧!
祝您身体健康,万事如意。
书信的作文 篇2
【设计理念】
新课程教育理念认为在课堂教学中,学生是主体,教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动,都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导,在努力顺应、适应学生同时,带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。
基于以上对新课程教育理念的认识,我在设计本课内容时,设置了丰富的学生活动,把课堂学习的主动权交给学生,让学生充分发挥学习的主观能动性,从而培养学生的主体意识。
【教学依据】
1、课程标准依据
2、学情分析
【学情分析】
对现代中学生来说,书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式,很多人甚至不了解书信的正确格式。
这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆,学生的日常生活中几乎看不到书信,他们既不写信,也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多,考试一般也不太涉及书信写作,所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下,有的甚至提都不提,完全不屑一顾。教师的不重视,自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响,有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化,传承文化应该是每一个中国人,尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学,以期有所收获、有所改变。
【教学目标】
1.知识与技能:了解书信的最基本知识, 掌握书信写作的正确格式
2.过程与方法:师生交流、合作探究
3.情感态度与价值观:引导学生学习书信写作、学习与人得体交流,培养正确的人生观。
【教学重点】
1. 充分认识书信的重要性
2. 学会书信写作
【教学难点】
学生较少接触书信这一文体,也缺乏写书信的实践经验,所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。
【教学课时】 一课时
【教学准备与设备】
1、学生准备:要求学生课前搜集学习书信的相关知识
2、电教设备:多媒体设备
【教学方法】师生交流、合作探究
【教学手段】多媒体辅助教学
【教学流程】
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
课题导入 | 多媒体播放歌曲《一封家书》,借助音乐的力量感染学生、创设情境。在此基础上,提出当前社会人们交流信息的方式有哪些的问题,引起学生思考并逐步过度到对书信知识的介绍,引出课题《书信写作》 | 用心静听,积极思考、认真回答。 | |
明确 教学目 标 | 1. 了解书信的最基本知识 | 认真了解明确 | 使学生明确学习目标,做到心中有数。 |
研 | 1.提出关于书信格式的问题。 | 学生:认真思考、积极回答,解决问题,明确书信格式,为写作书信做好准备。 | 通过这一环节使学生明确一般书信的正确格式,为后面写作练习打好基础。 |
课堂探究一 | 2.明确作文题目——《给 | 学生:按照老师要求小组讨论明确写信的对象,并尝试给他们分类。 | 通过问题的设置与解决,让学生锻炼与人合作的能力,同时,借助这一过程,可以逐步打开学生的思路,让他们的思维逐渐活跃起来。 |
课堂探究二 | 3.选定写信对象之后,抛出写什么的问题,引导学生进一步探究。 | 学生:结合问题认真思考,自由发言。老师:结合学生发言,逐步引导,使学生意识到,应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题内容。 | 通过问题设置,充分调动学生探究问题、解决问题的积极性,培养学生动脑动手解决问题的能力,锻炼学生勇敢大胆展示自我的能力。 |
课堂探究三 | 4.在前面活动的基础之上,提出怎么写的问题,使探究活动进一步深入。引导学生逐步认识到:书信写作,必须根据不同的对象和目的,选择合适的话题和内容,并采用恰当的语气态度,言语得体的完成。同时,在这个过程当中,渗透文明礼貌及习惯的教育。 创新构思:谁在写 要求学生当堂尝试写一封信,并读出来,大家赏析点评。 | 学生:自由发言 老师:点拨引导 | 再次凸显学生在学习过程中的主体地位,老师的主导作用,强调情感态度价值观目标的`重要性。 给学生的创新思维一些启发。 |
小 结 拓 | 老师:一边口头总结刚才学生的畅谈,一边展示本节课的知识重点。 知识结构: 1、 书信的格式 2、 写信的对象 3、 谈论的话题 4、 说话的态度 5、 语言的得体 借助这节课的内容,引导学生展开由此及彼的思考:书信这么思考写作,别的作文写作该是怎样的思维过程呢?其他学科的题目在解答时有没有类似的思维方法呢。 | 学生:认真做笔记 学生结合自己的实践认真思考、寻找规律 | 回顾、整合知识,形成完整的知识目标结构,便于学生理解和掌握。 训练学生的思维能力和举一反三的能力,同时,这样的设计,有助于学生将各学科知识融会贯通,提高能力。 |
巩固知识点 | 老师:强调重点词语,引起学生重视。 | | 强化落实本节课的知识目标。完成写作训练。 |
【板书设计】
书信的格式
写信的对象
谈论的话题
说话的态度 敬辞的使用
语言的得体
谦辞的使用
书信的作文 篇3
爸爸:
您好!
我有许多心里话想对您说,可是每次鼓起勇气到您面前时,我总是说不出话来,我就趁这次写信的机会跟你说说我的心里话吧!
自从我们家买了电脑以后,我很高兴,可是我每次想玩电脑的时候,您总是找这样或那样的理由来拒绝我,可是我曾经偷偷的看了您在上网的'时候,你竟然在打扑克,我真觉得不公平,你娱乐,我为什么不能娱乐呢?只有在双休日才可以勉强玩一会,当我没写完作业的时候,您总是催我赶快去写作业,可我根本没心思写作业。您应该让我放松一下心情再让我写作业,这不是两全其美吗?比如老师说要我们写日记,您要我写完作业才能出去玩或玩电脑,可是我没有做什么有意义的事情,您让我怎么写日记呢?所以说,您应该让我做一些有意义的事情,才能让我打开思维更好地完成作业。
您不给我玩电脑我可以理解,但是您望子成龙的心也太强烈了吧!每次有同学来找我玩,爸爸总是说不要和一些成绩差的同学玩,古人云:“近朱者赤,近墨者黑”啊!如果他跟我玩能让他的成绩提高,这也算一种美德啊!难道你不想让我们黄家永留芳名吗?难道你不想让祖宗为他的子孙而骄傲自豪吗?所以您应该让我和成绩差的同学玩,让我们的下一代子孙为我们而感到无比的骄傲与自豪吧。
祝爸爸工作顺利、万事如意。
您的儿子:黄杰
20xx年10月21日
书信的作文 篇4
亲爱的爸爸:您好!
当您接到我的来信时,一定会迫不及待地打开信封,非常想知道我对您说什么话,谈什么事,对吧?!
一首老歌唱得好:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”是啊,母爱是伟大的,是无私的。但我觉得父爱也很伟大!
多少次在您的怀抱里撒娇;多少次在您的笑声中嬉戏;多少次在您那期盼的目光里找回信心……啊,您,是多么的伟大!
现在细细回想起来,您,不知为我花了多少心血,而您,却不辞劳苦,从无怨言。忘不了,当夜深人静,万籁俱寂时,您悄悄地来到我的房间,帮我盖好被子,调好风扇,见我睡得那么香时,才放心地离去;忘不了,当我遇到难题时,您也是不厌其烦地为我讲解、分析,一直到我弄懂了为止;忘不了,当我上学时,您总是千叮咛万嘱咐我要注意安全,路上小心;忘不了……爸爸,我爱您!
记得读三年级时,有一次我发高烧,有气无力地躺在病床上,四十度的高烧使我神志模糊,几天粒米未进,靠吊针熬了过来。您和妈妈昼夜不停地看护我。在您们无微不至的照料下,我的病一天天好转,您,却一天天消瘦了。望着您那疲惫不堪的样子和那布满血丝的.眼睛,我感到父爱的伟大,我的眼眶,顿时湿润了……爸爸,你的爱,犹如冬天的旭日温暖着我,像是春雨般滋润着我!
爸爸,您是平凡的,您是伟大的。因为您,让我拥有那浓浓的父爱!
爸爸,我爱您!
书信的作文 篇5
亲爱的地球妈妈:
您好!
首先,我代表全人类向您道歉:“是我们发射的原子弹,让您千疮百孔;是我们建造的工厂,只为了利益,而忽略了您的身体健康;我们的伐木工人,把您的“头发”都快拔光了;这样害得风沙、地震、洪水都来找我们为您报仇,书信的'作文。这一切都是人类的咎由自取,也是在惩罚我们。
在您的惩罚下,人类终于领悟到:“地球妈妈在哭泣,我们一定要保护您。”例如,现在有很多基金会,都在想世界人民呼吁:“我们不能失去地球,地球是我们人类赖以生存的唯一家园,保护地球妈妈,从我做起。从今年的三月3号起,政府开始对全国实行”禁牧“的政策,很多外国朋友很疑惑,来到内蒙大草原,却看不到牛羊遍地跑了。但这的确是对环境的一种保护措施。
书信的作文 篇6
亲爱的小陈:
你还好吗?
我知道,最近你和父亲的事情在网上正受热议。看完后,作为一位未曾谋面的小学生,你的勇气让我感到震惊。但更多的是敬佩,敬佩你的勇气,你的`果敢,你的明智。
现在,你的大义举报行为作为一种精神被媒体弘扬,受到网友们的热情点赞。我知道,你的初衷并非如此。你只是想让父亲醒悟,让父亲改过自新,只是为父亲和家人的安全着想。但是,你还是承受了未曾预料的压力。我知道你很纠结,甚至有些痛苦。
尤其是你父亲,他可能正在承受更大的压力。能想象得出,一个多次拒绝家人规劝的人,一定对女儿的行为困惑不解,甚至会产生厌恶和痛恨。在家中,你肯定会感到委屈和孤单。但我相信,你会想明白的。俗话说:“良药苦口利于病。”你的好意终究会得到父亲和亲人的理解。我觉得,此刻你最应该做的就是多考虑下父亲的感受,与他坦诚交心,向他解释明白。假如我是你,我会写一封“道歉”信,请他原谅”;我会做一顿暖心的饭菜,让他的心热起来;我会……
总之,我相信父亲和女儿的心是相通的……总会有那么一刻到来!
虽然,我只是个小学生,但你的行为让我很想和你做朋友。因为,你是一个有趣的人,一个勇敢的人,一个明辨是非的人。尽管,这事给父亲及家人带来些负面情绪。但请不要过度自责,相信那些真诚的“赞”是对你最好的支持!而这,终究会让父亲“冰释前嫌”,让父女之情回暖!
希望我的这封短信,会成为你驱散乌云的一阵清风。祝你早日收获理解,释放心头的压力!
书信的作文 篇7
天堂的你:
还好吗?
夕阳洒在回家的羊肠小道上,一个人静静的走着,花草低下了头,树也无精打采,一个人安静的走着,托着疲惫的身体,不时的向天空看,天堂的你会不会知道我很想你,风轻轻的划过脸颊,低着头,默默为你祈祷。
来来回回走过无数的路,如今走起来是这样累。
天渐渐暗了下来,月亮好像在看我的笑话,藏在云后久久不露面,朦胧的月色将我包围,一个人真的好孤独。路如一条长河,怎么也走不到尽头。黑色......恐惧......在这条街上只有那可怜的亮点依然不散去,路灯寂寞的呆在一旁,一个人渐渐的消失在这漫漫长河之中。
习惯了每天放学看到你的微笑;习惯了你背着我的小书包牵着我的手送我回家,乖乖的跟在你的后面,那的确是一种幸福;习惯了受伤后得到一个拥抱,哭时你心疼的为我拭去泪花;习惯了累时你的肩膀和那宽实的后背,总给我一只能感全感,你我年纪相仿,却总是像大哥哥一样照顾我,总是怕我受到一丝伤害,在我受到欺负时,总会第一个站出来替我打抱不平。突然离去,真的好不习惯。
你说过我们要一起努力,考上重点高中,你还像大哥哥一样照顾我......原来你也会撒谎。
那天我的眼皮总是在跳,注定要发生什么事,当看到你无精打采的样子,我很是担心。
你要随叔叔阿姨去广州,那个地方真的好远,听到这个消息,我不知要说什么,只是低着头,任凭泪水流淌,心中很是不悦,但更多是无奈。
站在车站,我有好多话想说,但又知从何说起,沉默沉默......!我怕你会看到我哭,回过头擦掉泪水,努力的挤出一个微笑,同学们都来了,我才得以找出离开的借口,站在洗手间镜子前,我看到了一个受伤的小女孩,她正在哭泣,她快要崩溃了。
“火车即将开动,请旅客快速就坐”
是该离开的时候了......
站在柱子后面,看着你们的背影,很是不舍,我想请求叔叔阿姨不要离开,但我没有勇气,望着车开去的地方伫立了许久,直到它消失在我的视野,你离开了这里,转去另一个城市,在那陌生的城市,你会不会想到这里还有一个整天思念你的人,她在哭泣,他会想你的一切,她离不开你。
每逢佳节倍思亲,不错的,我最期盼的就是过节,以前过节,你总是送我好多礼物,然后说‘傻丫头,要长大了’放假对我来说意味深长,它代表我们都可以摆脱那些该死的教条,代表着又可以接到你的电话,于是,每天我都会守在电话旁,每次熟悉的`音乐响起,我都会屏住呼吸,要不是打错要不就是问作业,心一次次提起又一次次放下,一个星期都没有你的电话,我很是不安,感觉要发生什么事,我不停的打着你的电话,可总是关机,我向好多人打听你的消息,收到的都是不知道,顿时我慌了,我想很快看到你或听到你的声音,愿望一次次破灭,你如同人间蒸发一般,任凭我怎样找都找不到。你临走时说只要我想你或遇到什么麻烦在老树下说你就能听到,我就在老树下说我想知道你在哪,可你真的听到了吗?
直到那天的一个电话,我才知道你已经去了另一个地方。
你妈妈打电话来,她不停的在哭泣,“阿姨,怎么了?”
“航航他......”
“怎么了”我迫切的想知道答案,我知道肯定有事,还在睡意中的我一下醒了。
“它让我告诉你,你要好好读书”你妈妈边说边哭。
听了你的事,泪水肆意流淌,这如同一个晴天霹雳,我还以为自己在做梦“阿姨,别说了,他是好孩子,怎么会打架,怎么会和那样的人认识”我始终无法相信。
我在安慰你妈妈,可没有人来安慰我,你就真的能放下你的家人吗?你就真的这样走了吗?你不知道叔叔阿姨没有你会多伤心吗?
我多么希望那天倒下的不是你。
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