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小学生的生活作文300字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的小学生的生活作文300字4篇，欢迎大家分享。
小学生的生活作文300字 篇1
六年级的时候,姐姐领着我走进这个陌生的教室,全班一片哗然,当时的我居然害怕得哭了。呵呵,六年级了我居然还哭!
记得有一次,我们盼星星,盼月亮地盼来了运动会,运动场上,同学们个个全力以赴,障碍接力中,由于一些同学摔跤了,结果我们输了。其它的项目也只是赢了一个健身车而已。其中让我印象深刻的就是齐心协力,第一次比赛时,我们赢了。同学们个个高兴得一蹦三尺高。可是,主任突然对我们说:"刚才没有计时,重新比过。"我们听了,脸马上'阴转多云'。个个不高兴了,我们又比了一次,但是这次,一班很顺利,没有人再打死结了,所以,我们班又输了,这下可不好了,班上的同学个个不服气,都在埋怨主任偏心,xx同学还哭了呢。可我们有没有想过,其实这次输了也有我们的原因呢,只顾着埋怨!
最后,胜利女神还是没有降临到我们班上来……
风是蒲公英的.翅膀,生命在轻轻的飞舞中持续,过去的精彩构造了今天的精彩。到了明天,枯燥乏味的今天就成为过去。这六年来的酸甜苦辣,将成为我人生中的一段记忆……
小学生的生活作文300字 篇2
时光老人的车轮慢慢前进，身后那深浅不一的印记中，蕴藏了多少的快乐，梦想和希望，几十天后，我将是一名六年级学生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小学生活永远值得我好好珍藏，品味。
小时候，一二年级，我们上学就好像是在娱乐，没有责骂和白眼，没有冷漠和孤独，就连上课玩橡皮泥被老师发现也不至于被赶出教室。我的眼睛里总充满了幻想、疑问、和快乐，那时的生活无忧无虑，自由自在，总是充满了欢笑。
到了三四年级，我们就被迫开始重视这两个字——学习。看电视看着看着就被推到了书本前，玩电脑玩着玩着就被拉到了桌子前，有时禁不住要发牢骚，一个巴掌就扇过来了。随后就流一长串“金豆豆”。面对一切，我们只能无可奈何。
到了五年级，就不仅仅是在给自己学了，全家人都紧盯着我的一举一动，电视、电脑只能在星期天碰，要是表现不好，就被撤免了，有苦不敢说啊！可在学校，渐渐的，学习不再是一个困难，我们已学会了学习，轻轻松松地听、读、写、背，原来，这就叫“苦中作乐”啊！
我的小学生活即将结束，留给我的'是一个美好的回忆。确实，学习就像赛跑，时刻都要冲刺，我们在今后的生活、学习中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成绩！
小学生的生活作文300字 篇3
光阴似箭，日月如梭。转眼间小学马上就要毕业了，我也回想起了往年的时光小学的记忆。
时间过得飞快我不禁想起了以前的足球比赛，那时我的足球水平还可以，我在他们眼里却是渣渣，直到我是中锋的'那次，是那场球让我挽回了信心，因为双方只要进一球就能胜利的时候，双方竞争激烈谁也不肯让谁，就在这时，球跑到了我的脚下，我用铲球的方法冲出了“乱战”之中用出全力的一脚把球踢了出去，从守门员身边擦过，球进了，我心里突然有一股自傲豪感，终于他们对我的看法突然改变了，之后他们又说我是个打篮球的料，可是我不喜欢打篮球。
听他们说完后，我就开始学篮球，可是篮球没足球那么好学，我刚想放弃，可是我身后有那么多的人鼓励着我，我就不断地学着，可是我怎么学都进不了多少，可能是我的身高问题吧，又想起他们学时也很艰苦，所以我没放弃，几个月后我独自一人去打篮球，我以为还是进不了多少，所以我就带着失望去打篮球，打篮球主要练好投球，不管我怎么努力，晚上还是带着一脸绝望回家，自从绝望以后，我就没动过篮球。
这是我小学最难忘的几件事了，不过我的失败和胜利都是不会忘却的！
小学生的生活作文300字 篇4
张店区祥瑞园小学五年级四班裴睿颖
又到一年毕业季，我们这些相处了五年的同学们即将分离，在过去的五年中，我们在校园里打过、闹过、哭过、笑过，但打闹很快就由快乐代替，我们大家都舍不得彼此，舍不得美丽的校园，更舍不得和蔼可亲的.老师。但不管我们怎样哭，怎样喊，时间还是从我们的手里悄悄地流走了。
我在校园里相处的最好的老师，那就是范老师。她知识渊博，总是教我们学习课外有趣的知识；她和蔼可亲，像母亲一样与我们交谈；她独出心裁，用与众不同的方法让我们爱上写作，她总是有那么多的新点子对付我们这些淘气的小豆豆，如：办公室寻宝、分糖、发稿费等等。
我最好的朋友是咪咪，她说话的声音非常小，就像一只小猫，所以，我叫她咪咪。我和她做过不少傻事，如写某某的某件奇葩事；结拜时说着古代人说的词；把最想说的话写在纸上，叠成飞机，扔到垃圾筒里我还有几个好朋友，她们在我需要帮助时，总会伸出援助之手，就像及时雨。
朋友啊朋友，我们总有一天会分离，那么，请珍惜我们在一起的时光，未来我们都会长成参天大树，而我们快乐的小学时光就开在一朵时间花里，盛开在最美好的年华里，永不凋零，友谊长存。
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