品味成长作文锦集七篇
在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的品味成长作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
品味成长作文 篇1
在我们楼里,住着一位40多岁的妇女,她很丑,脸不知被什么烧过,皮肤一块块地扭曲着,样子十分可怕。他没有丈夫,没有儿女,是啊,有谁愿娶她这样的女人呢?每次看到她,都让我很受刺激,我也就越发的讨厌她,并在心里暗地叫她“卡西莫多”。
阴雨绵绵,5月到了。谁说5月是美丽的?真看不出它美在哪里。没完没了的小雨,把我困在家里,心情也让它浇坏了。我靠在窗户旁边,望着外面。楼下,一排排自行车在风雨中无助地摇摆,不会有好心人把它们搬回楼道的,我这样想着。这时,一个人从楼道里跑出来,连雨伞也没打,是个女的,是“卡西莫多”!她把被风吹倒的车,一辆一辆拂起来,有一辆一辆搬进楼道。雨,不停地下着,雨水一定把她淋透了,车上的泥一定弄脏了她的衣服,可她还在不停的搬着。我已经彻底地改变了对她的`看法,我推开窗子朝她大喊:“阿姨,谢谢您!”她回过头来,看着楼上的我,笑了,雨水打湿了她的脸,她笑得很美。我忽然意识到了什么,又对她喊:“阿姨,等等我!”随即,便冲进了风雨中……
原来,生活不是缺少美,而是缺少发现。其实,美就在身边,只是我不留意,一直都没有发现。
品味成长作文 篇2
这篇命题作文看似简单,但如不慎重把握难得高分,马虎一下甚至还会有偏题的危险。
首先,认真审题。任何一篇作文在下笔之前都应认真审题,尤其是"考场作文"。审题前叮嘱自己要沉着冷静,在题目材料的字里行间里审示自己最大发挥的潜能。就这篇而言,留点儿心,就能发现这篇考题实在是要考生最大能力的生产出"限量产品":1.限定文本中"我"的身份,即真实的自己。2.限定选材,题目明确要求所选材料要来自己"身边的许多人"。3.限定构思,着重表现人生的感悟,要求真、写实。
其次,谋篇构造。学习画家胸有成竹,学习雕匠胸中有丘壑,考生构好思也就能下笔如有神。在题目"限定"的范围内,仔细想想怎样结合自己的优势必来写好此篇考场作文,而这是取得成功的关键。
第一,.精选料。人靠衣裳马靠鞍,作文也如此。通常,在表达情感问题上,越能"以小见大"越能显现文章品位,越能"卒章显志"越能突显文章的格调。就这篇文章而言,成长的经历就可以锁定一些细节。如"一个眼神""一次叮咛""一抹微笑""一幕背影"等,相信,只要能想到这些,就能通过我们日常所学而能笔上生花。当然,生活的细节有时寄托在某个物件或空间上,如珍藏的礼物、温暖的卧室等等。一滴水见阳光,精心选材能让文章增添思想的厚度与深度。
第二,巧包装。俗话说:模样不美,化妆品可以改变。那么,作文的修饰也就是起到"化妆"的作用。以下支出几个法子作点简单的提示:
1. 先发制人--运用题记,一般运用名人名言概括文章中心,当然,也可运用歌词,或自创。还有一种巧妙的办法,可取"文章中最精彩的句子",甚至可以是"主人公的.某句精彩的点出主题的语言"用作题记,更是醒目。
2. 层出不穷--列小标题,这个方法本身倒不新鲜,不过,小标题要巧用,越新颖越好。
3. 暗渡陈仓--运用书信体或日记体,这种体裁更利于抒发爱。可以利用双方的"来""回"信的方式写作,可以利用"不同阶段的日记"来体现不断成长中对爱的感悟。
4. 推波助澜--运用诗歌、歌词、谚语、俗语等。爱是人类永恒的主题,相信日常中,学生该累积不少关于此主题的佳言警句,不过,也可以想想在文章中穿插一点历史典故,这样或许更能让文章显得深沉,有思想的厚度。
5. 推陈出新--巧用对话体,人物的语言总是能包罗成象的,可以通过写出自己与不同的人的对话来展现自己对爱的理解与感知,这种对话可以是现实的,
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也可以是心灵的沟通。但要记得,语言一定要符合人物的身分,同时要能展现出该人物的性格特点。
最后,若能在开头与结尾上动点心思,那么一切都OK了!
品味成长 沈阳市雨田实验中学 (中心校区)七年五班 周新富
昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧。 作业之多“难为”了嬉戏之少,老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺,压力之沉重,“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书,那思绪点点,也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到,一个脆弱的我,被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮,那个不堪一击的我,在“血”场上牺牲了,可一个“睡里挑灯看卷,梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月,正在黑暗中迷茫的我,学习之余,有时我也找一席尚未枯黄的草地,有时也会是书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排树正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树? 我无从得知,可这又有什么关系呢?只要它们是树,就足够了。当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千,当我的眼睛重新回到树的时候,心情豁然开朗,压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中。 似乎茶的清香已弥漫了“世界”,我的心情也随之沸腾起来。 我的拼搏,战胜了烦恼,战胜了一切,让那似乎是最后一丝艳绿,同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知?烦?滋味”,可在这“山重水复”的转弯处时,有谁要是放松下来,等待你的便是“沼泽千里,棘丛万丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕,缠绕你的灵魂,让你烦闷,让你苦恼吗? 若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。 双手已经感觉不到茶的温度了,弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
品味成长作文 篇3
成长的岁月是一首歌,流淌着许多奇妙的音符。
小时候,我总喜欢和小伙伴们在河边玩耍,软软的草地上,高高的大树下,都是我们的欢乐。就这样我的成长之歌有了欢快的前奏。
这样的日子过了两年,我渐渐不常在草地上跑了,我常在河边的小道上,看天上白云游走,河里鱼儿嬉戏,身旁的蝙蝠快乐地飞。我们说着笑话,嘎嘎地笑。我跳动轻松愉快的音符。我继续毫无觉察地长大,我既不在草地上奔跑,也不在河道上行走,而是我一个人安静地坐着,安静地凝望璀璨的夜空,听着柔和的风声,安静地划过,石凳上,我们轻轻地聊着。这个时候,我写下了细腻,欣慰,舒缓却带有淡淡忧伤的歌。
终于有一天,我开始感慨时间的`流逝了,终于有一天,我开始用大量的时间去回忆往事了,终于有一天,我觉察到,伙伴们都是在家中,做着自己的事,在书房里的,还有一个我。
我疑惑了,这是那个无忧无虑、天真爱笑的我吗?
但时间没有等我,我依然毫无察觉地长大了。偶尔,我会回到河边去看看,看那些曾经的美丽的印迹。我走在曾经的草地上,曾经的河道上,试图找回当年的纯真快乐,却无从措手。我立在高地上,看见原本应蔚蓝的天空被乌云遮盖,河上的水晕越来越少,风吹来,模糊了视线,当年的树苗早已长成大树,没有了昔日的欢快与婀娜。一句清晰的“物犹如此,人何以堪”,随风飘出,绕上枝头,又散开去。我环顾四周,是没有一个人的冷清。我站在这七月的河边,冷得瑟瑟发抖……我知道,一段忧伤的音乐已经奏响。此刻我深深明白,我已长大,失去了那拥有的一份快乐就等于整个世界的日子。
然而在这些“小时候”一去不复返的时候,我学会了更多。生活成长教会我坚强,教会我忍受,最重要的是它教会我珍惜。
成长告诉我,和自己珍惜的人一起珍惜共同拥有的美好是天底下最幸福的事,童年也告诉我,一些人会在你错愕中突然离开,一些事会在你迷惑中消失不见。所以我应当学会珍惜,珍惜身边的一切,就算不能拥有。
得失是永远共存的,我在为失去童年而痛心的同时,也为自己成长感到欣慰。
品味成长作文 篇4
我叫刘曦,今年十岁,是一名三年级的小学生。现在我听得最多的话,就是说我长大了。但是什么是长大呢?
我会想念爸爸了。爸爸在遥远的边疆工作,特别辛苦。我知道爸爸特别想家,所以只要我写完作业,就会给爸爸打电话,告诉爸爸我很乖很想他。这时候爸爸就会很爽朗的说我长大了。嘿嘿,原来这就是长大。
我会帮助妈妈了。我会收拾自己的书桌了,每次妈妈下班回来看到还算整齐的.书桌,就会微微笑着,自言自语地说最近表现不错,不用等妈妈来收拾了,长大了。嘿嘿,原来这就是长大。
我会照顾妹妹了。妹妹很可爱,但总是不好好吃饭,还喜欢乱跑。但妹妹有时候听我的话还喜欢我给她喂饭,每当这个时候,我就边说妹妹真乖,边一口一口的喂她。看到妹妹吃得鼓鼓的嘴,我就特高兴,然后就听奶奶夸我真懂事说我长大了。嘿嘿,原来这就是长大。
哦,原来会想念家人,会做好自己的事,会帮助家人和朋友就是我成长的过程。
品味成长作文 篇5
生命与我同在,书籍伴我成长,在我们的学习生活中,除去厚厚的课本和形形色色的参考书外,还有伴随我们成长的《经典诵读》,既然是《经典诵读》,那么不用多说内容必然也异常“经典”,书中语句精辟,是前人智慧的结晶。
从“竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”中,古诗带我们感受到了迎春时人们的欢喜和春风中欢饮屠苏酒的甘醇。“一乡人影何纷纷,车如流水马如龙”,更带我们走入古时繁华的节日。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”中又展现了人们清明节时的悲伤,“鹤发垂肩尺许长,离家三十五端阳”,也体现了久别故乡的伤感。
除此之外,以“五经”为题材的具有丰富内涵的章句也使人感受颇深,有“礼定亲疏”、“礼尚往来”、“克己复礼为仁”、“礼以和为贵”、“非礼勿视”、“子事父母”、“父母呼勿缓”、“出造仅面”、“父母在不远游”、“恂恂孝友”以及尊师礼仪中的“先生施教”“先生召无诺”和社交礼仪。
书中更有一些典故古文,讲述有名的古人的经历,从中展现了古人的勤苦,自勉,也激励我们以之树立榜样,择优避缺,扬长避短。
《中华精典古诗文》有助于提高我们的礼仪接人待物的分寸,这不仅有益于我们对古文的了解,更加能够提高我们的国民素质。
在历史的长河中岁月在不尽的变迁,人类也在不断的发展,文字由最初的甲骨文转变成现在简明易懂得汉书,而古时候的各种书法也变的珍贵,现在又许多艺术家在摹仿唐代王羲之的草书。
生命在发展的.历程中,展示着风采,在璀璨的宇宙中散发出它的光芒,莹莹光辉无尽。在《中华精典古诗文》读本与现代文本的对比之下,我们感慨无限,人类在不断创新,只有有创造力的人才能在现在这个竞争激烈的社会中生存,只有能将梦想转变为现实的人才能在二十一世纪以“人”代号。
品味成长作文 篇6
食物有酸甜苦辣咸,成长也是五味杂陈,只不过,它需要经历去品味。
咸
在初一下学期的时候,我们换了一个新的政治老师,说是老师,其实是个大学生。她只说她是来实习的,在这里呆不长。她很温柔,就像是我们的大姐姐,我们都很喜欢她。课堂上的气氛总很活跃,可能是她年龄和我们差不多大的原因,在课堂上会管不住我们,因为这事,班主任总是说我们。
时间转眼即逝,可欣老师要走了,她在给我们上最后一节课的时候,心情很压抑,当时我们还不知道这个消息,直到快下课的时候,她站在讲台上对我们说她很舍不得和我们在一起的日子,和我们在一起很开心,虽然我们总是气着她,但是她也不生气。还说她要回她的学校去了。最后向我们鞠了一躬,就哭着走出了教室,最终导致我们在班主任的`课上哭个不停。
当我遇到这么多的事情后,我才明白了天下没有不散的筵席这句话。这句话到哪里都一样,就好比现在的我们,即将毕业,即将告别承载着我们美好回忆的地方,即将告别陪伴我们成长的老师同学们。
酸
“初三”这个词代表着中考的到来,也担负着来自中考的压力。和初二相比学习任务也加重了,每天拖着疲惫的身子回家,来到书桌旁就开始奋笔疾书起来,这一写就是两三个小时。当写完后想要活动一下身体时,才发觉我的胳膊已经僵了,脖子已经定住了,浑身酸痛,就感觉只要一动,筋就要断了似得。
那叫一个酸呐!
苦
每天早早地起床,匆匆忙忙地跑出家门。就像这样开始了初三生活的新的一天。早自习上背完这个又背那个的,使我恨不得把书都塞到我的脑子里。每天下课都会有很多的笔记要抄,这些没抄完又会迎来更多的笔记,一星期下来就像一座山堆在我的面前,这种暗无天日的日子究竟什么时候才能过完呢?
初三的日子还真是苦啊!
成长就是这样,是在不知不觉中经历的,成长只有一次,就让我们好好珍惜它吧。
品味成长作文 篇7
有人说,成长是酸甜苦辣的;有人说,成长是缓慢的;有人说,成长是五颜六色的;有人说,成长是令人欣慰的;有人说,成长是意味深长的蓦然回首,自己已经10岁,渐渐长大,我的成长是令人回味的。
记得7岁那年,爸爸带我去溜冰,我高兴地一蹦三尺高,来到溜冰场,我穿上了溜冰鞋,望着那光滑的冰场,身上不由自主冒起来鸡皮疙瘩。虽然我已经学会了旱冰,但头一次溜冰难免心里有些胆怯。这时爸爸告诉我说:走,你一定行的。我扶着栏杆一点一点地挪。爸爸走了过来,对我说:放开栏杆,试着找找滑旱冰的感觉。我刚放开栏杆,砰,就摔了个四脚朝天,痛的`腰都直不起来。我战战兢兢地站起来,想了一下滑旱冰的口诀:双膝微曲、滑八字。滑冰也应该如此,我鼓起了勇气,慢慢地一步一步地滑,一圈,两圈,三圈告别了栏杆,滑得越来越好,逐步地熟练起来,不知不觉竟然滑到了冰场的中间。
这件事告诉我,只有摔倒了才能知道疼痛,只有成功了才能享受到其中的快乐。正如车尔尼雪夫斯基说的:才华总是通过独立的活动才能成长。
从那以后,无论学习什么东西或者遇到什么困难,我都独立思考、反复练习,直到解决才肯放弃,细细地品味成长。
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