精选快乐成长作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的快乐成长作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐成长作文 篇1
有人说，
成长是一本书，
一本令人怀念的书。
成长是一首诗，
一首富有哲理的诗。
成长是一瓶调味剂，
酸、甜、苦、辣、咸，
五味俱全。
在我眼里，
成长是一名制造麻烦的仙子，
处处给我添烦恼。
但在麻烦之后，
却给了意外的惊喜。
当成长给我添上了考试的烦恼，
我只好拼命地复习，
拼命地做辅导书。
但当我考出好成绩时，
成长使我懂得——快乐，
懂得了，
苦尽甘来的道理。
当成长给我添上妈妈不在身边的烦恼，
我只好自己煮饭煮菜，
洗衣洗碗，
忙得我焦头烂额；
却得到了妈妈的'夸奖。
我成为了一个自强自立的人。
成长给我添上了道不完的烦恼，
却也给了我数不尽的快乐，
在我眼里，
成长是烦恼的化身，
也是快乐的天使。
快乐成长作文 篇2
小学生由于年龄小，自律意识差，所以会经常犯一些小错误。如何面对学生所犯的错误，又如何教育这些犯了错误的学生，我的做法是“快乐惩罚”。
早自习，同学们都在认真、安静地写着作业。突然，门开了，王海宁急匆匆地走进教室，奇怪地是，他并没有走向座位，而是站到了讲台上，只见他先给同学们深鞠了一躬，接着，不好意思地说：“对不起，我迟到了。”然后，摘下挂在黑板旁边的一本红皮本，翻开后，工整地写下了这样一句话：“王海宁今天迟到，我决定做一件好事来弥补。”写完后才回到座位，安静地学习起来。
下课了，王海宁主动地清理并打扫了一遍教室，并把装满垃圾的卫生箱倒掉。
课间，毕远旭在与同学玩耍时，不慎将一名低年级的小姑娘撞倒。他立即将哭泣的小姑娘扶了起来，一边说着“小妹妹，对不起”，一边帮她弹去身上的灰尘，然后将小姑娘送回了她的班级。回到教室，毕远旭自觉地摘下那本红皮本儿，郑重地写到：“毕远旭刚才不小心撞倒了一名低年级的小妹妹，我决定为大家唱一首歌，以示对我莽撞行为的惩罚”。
上课了，毕远旭红着脸站在讲台上，同学们便马上知道，这节课前的集体唱歌，可以享受一次当听众的滋味了…接着，毕远旭便应大家的要求，唱了一首《猴哥》…
看到这里,你也许还没搞明白这到底是怎么回事,实不相满,这是本人创造的对犯错误学生的“快乐惩罚”。
“快乐惩罚”的主旨是要学生放下因犯错误而背负起的`包袱，并让他们采用自己喜欢的方式，或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意义的行动，认识并改正错误，从而受到教育。
不过，“快乐惩罚”也是一种惩罚。是要在个人成长的红皮本上留下痕迹的，次数的多少势必会影响个人一学期的评价。所以，谁也不愿意因犯错误而红榜提名，这就在无形中，强化了学生的自律意识。
其实，小学生犯错误很多都是无意识的。作为老师如果只简单粗暴的一顿斥责，难免会伤及孩子们脆弱的心灵。而“快乐惩罚”则可以让教师用欣赏的眼光看待学生的言行，真诚地善待每一个犯了错误的学生，并用学生乐于接受的方式帮其改正错误，促其不断发展。
“快乐惩罚”让学生快乐地成长起来。
快乐成长作文 篇3
在人生的路途里，每个人都能找到自己的快乐．尽而的充实和完善自己．像学生来说，校园就是他们的快乐，因为社会的安排，使学生的活动范围缩减唯一．但谁都不会反驳，因为一个人的学生时代是美好、快乐、充满希望的……
现在的我已是告别童年，迈入青年的.小大人．虽然我的人生旅途才刚刚开始，但我由衷地感谢成长，是它给我带来了快乐，是它让我走向成熟；更是它给我的旅途带来了不少的绿洲和海洋！
还记得，在小学，我是一个天真烂漫、活泼可爱的女孩．由于在家里呆惯了，来学校不是很习惯，而且厌恶，但因为我的天生性格，没多长时间就适应了。可老问题解决了，新问题又产生了．我开始对学校的任何事物都产生疑问．例如：为什么老师教我而我不教他呢？为什么“铃”一响就上课下课呢？为什么老师让做什么就做什么？这些疑问总在我的脑海里来去--久久不能挥去．当我鼓勇气问老师时，却换来了冷嘲热讽；又当我问起最信任的妈妈时，却换来了“傻孩子，你真是自讨没趣．”在我正闷气的时候，爸爸回来了．我毫不抱希望的，并带着批评的可能，将我的想法和遭到拒绝的事情一五一十地告诉了他……爸爸回答了我的疑问．原来也是一种“自然规律．”我那天非常高兴，问我的思考画上一个句号！
快乐成长作文 篇4
昨天下午一点，我们在吴泳翔家举行了“开心读书，快乐成长”的班级第一届读书会。
这次到场的同学可真多，足足有二十多个！首先，我们进入了第一环节：好书介绍。同学们个个都想第一个介绍自己的书，不过，机会只有一个，丁一笑同学首先向大家介绍了《狼王梦》这本书。他讲得十分动情，不但把《狼王梦》的内容绘声绘色地讲了出来，更重要的是感想部分也说得很到位。下台的时候获得了热烈的掌声。
紧接着，李鑫卉也上台介绍，她介绍了《放慢脚步去长大》这本书。不过她介绍的有一些快，声音也不是很大，可能是有点紧张的缘故。但是，总体来说，介绍的也不错，她同样获得了大家的掌声。之后，刑延龙、我、单昕懿、郭子仪等人也都上台介绍。可是，这届读书会的参与者实在是太多了，所以，有一些人没有得到上台的机会。但是，我相信，虽然一些同学没有上台演讲，但也获得了进步，有了提高。
好书介绍完了，就该换书了。大家立刻活跃起来，纷纷介绍自己的书本来交换。许多人都拿到了自己心仪已久的书本，有人还迫不及待的打开书，开始看了起来。就是我，有点遗憾，光顾着给大家互相介绍了，没有换到书。之后，我们进行了猜谜活动。大家不知道怎么了，特别的`厉害，我和单昕懿这两个主持人一说题目，同学们就猜了出来，难道是难度不够？呵呵，建议下届班级读书会此环节难度一定要提升！
哈哈，开心的环节到了，我们大家分成了两组，开始朗诵古诗。我、刑延龙、丁一笑还有耿晨旭共同朗诵了《赋得古原草送别》这首古诗。由于名字太长，并没有女生能够完全猜出来，耶！男生小胜。接下来，女生队也派出代表——单昕懿。单昕懿最擅长背词了，刚上来就来了一首《木兰辞》，但被我方的吴泳翔猜出。紧接着，单昕懿又背了一首《琵琶词》，大家一时间都没猜出来。双方战平。
终于，我们期盼已久的才艺展示环节来了。首先，吴泳翔为大家拉了小提琴，音乐十分美妙，令人陶醉。整个曲子中共有三个转折点，表示了三种不同的心情。吴泳翔将中间的转换练习的十分巧妙，并没有令大家感到突然性的变化。看来，吴泳翔在家里一定下足了功夫，正所谓“台上一分钟，台下十年功”啊！
接着，丁一笑也为大家吹了萨克斯，音乐高昂，令同学们都十分活跃。丁一笑的手不停地按着萨克斯上的两个控制开关，和自己的嘴达到配合，令美妙的音乐不断传出，真是巧妙至极！后来，有不少同学都表演了才艺。我呢，因为学习的乐器是钢琴，而吴泳翔家却没有钢琴，也不便携带，所以就只好表演了一个绕口令，真是觉得有点惋惜。
令人开心又考验人动手能力的第五环节——实验环节到了！这次我们做的实验是——针刺鸡蛋。首先，我们拿了一个普通鸡蛋，用针一刺，就破了。可是，如果把鸡蛋缠上一圈胶带再刺，只会被留下一个小洞，而不会碎裂，这是为什么呢？原来，是胶带的张力保护了鸡蛋，使鸡蛋并没有破碎。不过，还有不少同学在这个环节中出了差错，就比如我。
我在用针刺的时候，没有注意到我的针太小了，鸡蛋太大了。结果，针是刺进了鸡蛋里，却掉了进去，出不来了！大家一阵狂笑，愣是组成了一个“拯救针”小组。我们只得把鸡蛋打开，从打开的鸡蛋中取出针来，看来做实验的时候一定要选好工具才行啊。
实验结束，我们又进行了自我介绍，我们的读书会也就在大家恋恋不舍中结束了，期待着我们下一届读书会的召开！
快乐成长作文 篇5
突然发现，现在已是春暖花开的日子了；突然发现，经过了一个寒假，全班同学都长高了；突然发现，我也长大了。
翻开记忆的相册，照片中那个梳着羊角小辫的小孩，就是曾经的我，我不禁哑然失笑——我长大了。看着曾经的我，慢慢回忆起了曾经的事：那个曾经的我，好像从不为任何事而发愁，满脑子想的全是稀奇古怪的事。什么苹果为什么是红的、甜的？天为什么会下雨。有时会突然恍然大悟，苹果是红的是因为秋姑娘给它披上了外衣；天下雨是因为天哭了。嘻！也不知道我从哪儿来的这些问题。
那个曾经的'我会在春天观察一棵树是怎样发芽的，整天整天的看；那个曾经的我会在夏天一只一只的吃冰激凌，只为贪那一点凉爽，却在拉肚子时，不停的忏悔；那个曾经的我会在秋天收集许多许多的树叶，夹在书里，好漂亮的；哪个曾经的我会在冬天小心的数着雪花的瓣数，快乐的在下满雪的地上奔跑……
现在的我，虽然依旧喜欢动漫，喜欢大布熊，但我毕竟长大了小小的书包早已被大大的辅导书填满。可我还是快乐的，我快乐因为我终于真正知道天为什么会下雨；我快乐因为我学会了更多以前我所不知道的事；我快乐因为我认识了更多的朋友；我快乐因为我长大了……
或许，我曾经想当永远长不大的“彼得·潘”，或许，我曾经想找到那个神秘的“无永岛”，但现在我长大了！我虽然长大了，但我是快乐的，幸福的。
我的成长，虽然有太多太多的留恋，可更多的是向前看，永远永远的向前看。
快乐成长作文 篇6
书房的角落放着一个琴盒，琴盒中是一把承载着梦想的二胡。轻拉弓，又是那熟悉的声音。
初识二胡，即是那阿炳的《二泉映月》。清澈悠长的音色，包含着那时阿炳萧瑟凄清的意境；轻快活泼的拨弦，即是阿炳对生活的向往。此刻，我恋上了二胡，拥有了一个梦想--学习《二泉映月》这首二胡曲。幼时，怀着满腔热血的我选择了学习二胡。
《小星星》、《良宵》、《赛马》、《月夜》……一首首初级的曲子为我奠定了基础，让我充满了信心，让我更加充满了对《二泉映月》的憧憬。终于，我可以学习我最爱的那首《二泉映月》了。怀揣着激动的心情，翻开了乐谱，整整五面的谱子使我惊愕了，竟还有从未学过的拨弦！要知道，之前的`谱子即简单又短小，我也花了不少功夫才背出谱子，勉强地通过了考试。这 整整五面的曲子，像一桶冰水直倒向我头顶，顷刻间，焉了下来。失了信心的我，坐在位子上闷闷不乐地等待老师，心里也非常着急，难道我就这么放弃了么？
老师推开门，二话不说，似乎一下子看穿了我的心思，慈爱的摸着我的头：“不急，丫头。我先拉一遍给你听。”开始，那熟悉的旋律，那悠长的意境，贯彻耳膜，让我重新回想起了自己的初心。看到老师无比投入的样子，那轻拨音弦灵活的手指也助长了我的信心。“你还想放弃吗？”“不！老师，我一定要学！我会学的很好！”
刚开始，不太受控制的右手总不能拉出悠长婉约的音域，僵硬地像块钢铁一样，老师就手把手地教我，温暖的大手握着冰冷的小手，似乎音域温婉了些，我开始强加练习，模仿着老师动作，体会着阿炳痛彻心扉、凄惨地令人哭泣的处境。在一个月的苦练中，音色已达到了三四分，老师欣慰的笑容即是我最大的鼓舞。
在家中练习时，已经数不清多少次左手因不断摩擦琴弦、拨动琴弦而划破流血，右手手腕也因无数次练习而经常扭伤。母亲看着我满是伤痕的双手，为我轻轻地包扎指尖，“你休息一下吧，你这样会累坏的”我犹豫了，但一想到我梦寐以求的曲子即将就要练成了，我坚决地摇摇头，继续练习。指尖不断划破，包扎，划破，包扎……夜晚，我也经常是彻夜不眠，背诵曲谱。
经过了六个月的磨练，满怀信心的我走进考场，一向紧张的我变得镇定自若，闭眼，拉弓，曲终，场内无不为我鼓掌，老师眼泛泪光。回想学途，六年的坚持，我学到了二胡的真性情。即是我冒着寒风学习二胡，而别人却围坐在家中取暖；即使我顶着烈日学习二胡，而别人却在空调下吹着凉风；即使我彻夜无眠，而别人却正做着美梦……但，我终完成了我的初心，我的梦想。
在这六年里，我学会了坚持，学会了不放弃；学会了“吃得苦中苦，方为人上人。”的道理；我收获了喜悦，亦获得了成功。
成长的过程，若不像此艰辛亦快乐？
快乐成长作文 篇7
随着时间一天天的流走，我在慢慢长大，在我的成长过程中，虽然有许多痛苦，但是最多的还是快乐，因为我有一个很幸福的家庭，爸爸妈妈都非常爱我，我在他们的庇护下健康的成长并快乐着。
爸爸妈妈不仅给我创造了良好的.学习环境，而且还利用假期带我去旅游，让我既游玩了祖国的大好河山，又增长了见识，记得六岁时我就到过南京、上海;七岁到过杭州的西湖;八岁时到过东北的长白山、鸭绿江、沈阳、大连。
我感觉我的成长中，充满了快乐，我被爸爸和妈妈的爱包围着，被这个家的温馨包围着，我感觉自己很幸福。我在不断的成长，在这个过程当中，有太多的快乐，数都数不清了，每天快乐都包围着我，成长是快乐的。
快乐成长作文 篇8
作文——你是茫茫的海洋，我只是一叶小舟，愿遨游在你的海面上，慢慢靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一种快乐，同时也是一种烦恼，通过实践，我对此有着深深的感受。
我喜欢作文，因为它能够提高我的知识，大大提高我的分析和理解能力。我能把英雄的事迹记录下来，能把祖国的美好江山描绘下来，能把动人的事情叙述下来……
每当我把一篇成功的`作文写完时，我都会津津有味地读上几遍，每读一遍就会有发自内心的愉快和欣慰。那是我觉得作文太美妙，他的每个字、每个词和每句话都那么生动，形象，让人如痴如醉。每当老师在课堂上朗读我的作文时，几十双眼睛向我投来羡慕的眼光，我望着他们更充满自信。熟悉的文章在我耳旁响过；自豪的神情在我脸上露过；可爱的大拇指也在我面前举过……我才刚刚遨游了你的百分之一就得到了快乐的荣誉，这是我最值得高兴的一点。当我阅读别人的作文时，我同时也增长了不少知识，知己知彼，扬长避短才能把作文写得更好……
作文，你虽然给我带来快乐，但是也给我留下了烦恼。
每当写好一篇作文的时候，我都是挖空心思地去想，越是发愁，越静不下心，脑子里自然也是空白一片。要想把作文写得精彩绝妙，不是一件容易使，因而我对这种情况产生了烦恼。还有选题目时，每当题目自拟和自由作文的时候，我总是不知道该写什么，我绞尽脑汁地思考，很不容易才会想出来，于是，我比较喜欢规定写的作文……
烦恼与快乐是相对应的，只有把烦恼克服才能得到快乐，我相信作文的成功，是靠平时点滴努力得来的，让我化烦恼为快乐，继续在海面上遨游！
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