【精选】小学生活作文锦集7篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学生活作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学生活作文 篇1
我的小学生活就像一个五味瓶，充满了酸、甜、苦、辣和咸。它也像一个画卷。每一个激动人心的时刻都珍藏在我的心里。
在我的小学生活中，我为离开父母而感到难过。我记得我刚开始上学的时候，我很难过，因为我第一次离开了父母。我一进教室，就找到了一个地方，坐了下来。老师走过来问道:你几岁了？你叫什么名字？”我一一回答了他们。这时，我妈妈走进了教室。我的心在这一刻爆发了。哇。随着一声大叫，几个刚刚被老师哄着的孩子又像断了的珠子一样哭了起来，摔倒了。教室里的混乱和持续的哭泣让老师不知所措。就这样，我的小学生活开始在泪水中上演。
我的小学生活充满了收获的喜悦。在学校的头几天，每个人的脸都很瘦，他们不想邀请别人和他们一起玩。课后他们反复玩那个无聊的游戏。有一次，下课后，我独自在操场上闲逛。这时，一个师兄冲了过来，我不小心被撞倒了。眼泪正要落下，一个甜美的孩子的声音打断了我。你怎么了？别哭，我们必须是坚强的女人！”我被这句话逗乐了。她把我拉起来，对我说:让我们成为朋友，好吗？”我一再承诺是的。”因此，我在悲伤中收获了珍贵的友谊！
在我的小学生活中，我被幸福所感动。我已经过了五年级，而且我通常很诚实，所以我被一个老师取代了。小霸王。同桌的头衔，我想:这已经结束了，太糟糕了！但是奇迹发生了。我们坐了几天，相处得相当好。他没有失控。我又想:这一定是暴风雨前的平静。星期三，语文课刚结束，我叫了一声:结束了！”我的同桌关切而霸道地说。怎么了？如果你很难找到你的同桌，什么都不是！”我厌恶地说:我忘了我的中文书，是吗？”他漫不经心地说:我会把它借给你，但无论如何我不会读它。”这时，我的.眼睛湿润了。我没想到他会如此在乎那些通常如此专横的人。谢谢你！”由于他的话，我对他的警惕消失了。我感谢你在小学生活中难得的经历！
我的小学生活是如此丰富多彩，如七色的阳光，进入我的心。我经历的一切都是我的经历。我喜欢这种小学生活。
小学生活作文 篇2
童年的每一天都是甜蜜蜜的，童年的回忆是美好的。童年的我们背起书包，蹦蹦跳跳的走进充满欢声笑语的小学校，这里有和蔼的老师，可爱的同学，美丽的校园还有一个个令人难忘的故事。
一天上语文课，同学们都在准备复述课文，张老师走过来对我说：“准备好，一下个我让你说”。我的心“咯噔”一下，心想：这可是即兴创作呀，为什么不找别的同学偏找我呀——我正埋怨着，突然，“停”的一声，把我从埋怨中拉了回来。“哎呀，这可咋办，我刚才在发呆，没准备好呢！开口一说，还不得被人笑话？”果然，老师叫到了我，我迷迷糊糊的站到了讲台上，断断续续的说了一大堆，竟不知说了些什么，只见下面议论纷纷，我心里更紧张了。说完后，我便低着头奔回座位，差不多快哭了。可我没想到，老师竟夸我用词很美，使我真的很激动，很开心，老师给了我信心！在学校里，这样的例子数不胜数，老师不仅教给我们知识，还教给我们许多做人的道理，给我们自信，让我们坦然地面对生活，老师的教诲使我终生难忘。
在学校里，还有我挚爱的同学，我们一起玩耍，一起学习，一起进步。当我遇到挫折时，他们安慰我，鼓励我，当我成功时，他们为我开心，和我一同分享快乐和喜悦，同学友谊令我难忘。
每天，我走进美丽如画的校园，看着盛开的鲜花，充满生机的小树，宽敞明亮的教室，看着同学们一张张欢乐的笑脸，老师们对我们殷切的关怀，我的心情格外的舒畅。在这样一个快乐的校园里学习、成长，我感到无比幸福！
老师、同学、校园是我学校生活的`重要组成部分，它给我的不仅仅是一段成长的过程、生活的经历，更将会成为我生活中永远难忘的美好回忆。
六年了，这一张张面孔我已经熟悉得不能再熟悉了，我要真挚的对你们道一声祝福。六年来我们朝夕相处、欢歌笑语，那是多么的快乐啊！如今，要分别了，我们却都留恋其我们的母校了。
出校门时再回头望一望，再看看这棵老槐树，再看看那平日洒满欢笑声的操场，再看看那昔日朗朗书声的教学楼……让我们永远记住这里，让学校的样子定格在每一位同学的心里。
小学生活让我们永生难忘，这一分别，就不知何时再相见了，也许很快，也许很久……
小学生活作文 篇3
作为学生，经常接触的人当然是老师。因此，师生之间的关系变得非常微妙、有趣：矛盾时有发生，情谊也在不断加深。所以，有些同学会厌恶老师；有些同学很得意老师。
前几天，因为一个偶然的机会，我在报纸上看到这样一则新闻：有81.8%的中学生喜欢活泼、幽默的老师；有72.8%的中学生喜欢和蔼可亲的老师，而认真、严肃的老师就不怎么受欢迎了，只占11.2%。
其实，我们身边的老师有很多都符合这个数据。比如说我们的物理老师，虽然有许多同学不知道他姓王，名保桐，但是他的学生都知道，他这个人讲话很风趣；惩罚学生的方法很搞怪；性格很豪爽；做事很潇洒。所以，他的人气是最高的。还有我们的班头：马哥哥。他的一举一动，一言一行，常常会引得同学们捧腹大笑。可如果他心情不好，发起火来也确实挺吓人的。所以，他的人气仅次于保桐老师。最糟糕的.应该是政治老师。初一﹑初三这两年，她一直都是带着一副沮丧的表情来上课，上完课又带着同样的表情离开了。将近两年的时间里，我似乎没看见过她露出过半点笑容。
同学们普遍觉得，活泼﹑幽默的老师，给人一种亲切感，能拉近彼此之间的距离。在教学上，这样的老师，也能利用这种性格来调动课堂气氛，增加学习的趣味性，令我们愉快轻松地接受知识而不感觉枯燥，保桐老师就是一个很好的实例。
我们老班经常教育我们，说：“你们就会耍小聪明，一﹑二班水平太高，咱不去比；四班的文科是强项，咱也不说了；同样是英语老师当班主任，你看看人家七班……可你们有什么能拿得出手？！老师急，家长更急，可这有什么用啊？你们自己倒是一点也不着急！唉~真不知道你们脑子里都在想些什么！”
如果你受到这样的批评，你会怎么样？你最好想清楚一个道理：老师是因为在乎你才会批评你，如果他打算放弃你的话，早就不理你了。
人是有感情的高等动物，师生之间除了教与学的关系，也可以成为无话不谈的朋友。怒气可以传染，笑意也可以传染。聪明的人，一定会以师为友，多于老师交流﹑沟通；只有傻瓜才会把老师当成敌人，处处与老师作对。
只要积极地悦纳老师，主动接受老师，那你的成长中就会多一篓阳光，多一滴雨露，多一份营养。
面对老师，最为重要的是悦纳和沟通。
小学生活作文 篇4
我是一个总组长，小组生活既快乐又生气。快乐在于他们积极发言，乐于展示，听从我的安排。生气在于他们上课一而再再而三的说话，我忙得很的时候他们不帮忙却还在那玩耍，今天就说说我的生气吧！
今天老师给我们组布置了任务“奖与罚”拿到写东西的纸后我便让他们想一想该怎么写，谁知，他们不是在说话就是在玩，杨鑫茹和邵雨梦玩的可开心了，连我说话也没有听到，我对面的男生们更是胆大，一会说话，一会又发出一些稀奇古怪的.声音。
扰的别人都不能虚假的“思考”了，我以为我是任务没有分配到人，他们都不知道要干什么，所以在玩，于是我给他们意一一分配了任务，不想思考地读课文，刚开始还蛮安静的，坚持不到一分钟又开始了，人家邵雨梦还在玩她的链子，那三个男生更是无法无天了，一直说话声音又大，哪位黄先生还说“我们在思考，讨论，懂不懂？”“我去，你们那叫思考，我还没见过有人思考会发出白痴般的笑声，难道你们在思考笑的最傻？，你们这叫什么？叫成群结队的玩”“你才是”“5分”“凭什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”
“80分”
“我告诉你们，谁在说话，扣分翻倍”但这依然没用，他们始终如一的“思考”“讨论”。
可以这么说整张纸都是我写的，虽然他们也说过，但都说“罚100元”“跑100圈操场”，想也不用想不可能，到了展示时一个个都像吃了黄连一样死活不上，还有人说“我上次上了”那我每天都展示，你怎么说？平时那股说话劲哪去了？被关键时刻吃了！最后还是吴湘云和代奕飞主动站了起来，老师提出意见让我们修改时，我让童易泽在黑板上改一下，可他却说“不，不，凭什么”“就凭你是学习组长”不过，这句话我还是咽下去了。
当时，我在想，如果一个组长要留两个组员的话，我一定留吴湘云和代奕飞，哪个组长会要这种平时惹麻烦，关键时刻翻脸不认人的“好”组员呢？
说实话，我为这个组付出了太多，我不求回报，只求你们能在一定时候帮到我，即使不是每次……
小学生活作文 篇5
转眼间，六年轻松愉快的小学生活已经结束。告别了昔日的同学和老师，告别了朝夕相处的母校，走入初中的大门，迎来那美好的初中生活。刚进入校门，陌生的校园环境、学习、生活，令人紧张而又高兴。走入教室，这是一个新的班级一群活泼可爱的新同学，他们欢声笑语。还有一位位新老师，是多么的'慈祥可亲。我在这里又重新结识新的伙伴，陪伴我三年的初中生活。从开始热情礼貌到最后嬉戏打闹，是多么的快乐。友谊滋润着我们的心灵，呵护我们快乐成长。
上课了。上课时我们仔细听老师讲课，老师讲到哪里，我们就跟到哪里，在快乐中学习。体育课上，我们强身健体，增加勇气，勇敢顽强，还可以减轻许多学习压力。
现在有七门功课要等着我学习，不像小学时，写完作业后可以玩耍，但初中作业很多，还要预习、复习功课。现在是一个充满竞争的社会，只有好好学习才不会落后于别人。
初中的生活“酸”"甜""苦”“辣”丰富多彩，我要发奋图强，努力学习，用激动的心迎接初中的美好生活。
小学生活作文 篇6
“小海燕夏令营活动”开始于20xx年3月，由陈小华女士倡导，邀请厦门广
电 新闻台及厦门几家旅行社参与，于当年7月成功组织了全国第一列学生专列，发往北京上海杭州，在厦门引起了轰动。后来每年组织两届夏冬令营，到20xx年为 止运作了10年20届，营员一万多人，小海燕还在平日举办周末修学游、假日亲子游，和学生春秋游，其良好的品质受到了学生和家长的认可，在厦门学生市场上 独树一帜。20xx年起厦门电视台“旅游天下”栏目也加入了小海燕夏冬令营的主办单位，厦门市30余家科普基地也把“小海燕科普游”列为常年支持的活动， 厦门晚报、厦门中行、厦门民生银行、厦门渣打银行、厦门大学、厦门麦当劳有限公司、厦门软件园、厦门闽南旅游文化产业有限公司、厦门海底世界、厦门石雕等 企事业单位也给予很多的支持与帮助。在组织夏令营过程中，陈小华女士与全国各地接待学生游的`旅行社建立了广泛联系及沟通，积累了丰富的学生夏令营组织及接 待的经验，并通过诚信经营，使小海燕成为学生和家长信赖的伙伴，成为营员快乐的源泉！"读好书，去好地方"一直是我们活动的主题，我们组织青少年浏览风景 名胜区、参观名牌院校、科普基地，开展丰富多彩的活动。这些活动集科学性、教育性、参与性、观赏性于一体，让青少年在假期自觉地坚持学习、参与社会实践， 正确引导学生如何度过假期生活；让青少年饱览祖国河山，体验集体生活，把“小海燕夏（冬）令营”变成一所流动的地理课堂、历史课堂和爱国主义教育课堂，提 高了学生自理能力，开阔视野，增强集体凝聚力；让青少年过一个有意义、有趣味假期生活
小学生活作文 篇7
生活中，有着酸甜苦辣各色滋味，有时那酸，如同喝了一杯柠檬水；有时那甜，似含了蜜饯；有时那苦，像吃了黄莲；有时那辣，像咬了根辣椒，火辣辣的。各种味道都让人回味无穷。
生活中那份苦后转甜的事情无处不在，母亲的叮嘱是甜，打骂为苦，这时一个场景又浮现我的眼前。
那段时间，我考试、默写等成绩如坐飞机般下滑，母亲语重声长地与我谈了一次话，她看着我，对我说道：“你最近学习态度一直不端正，成绩一直下滑。”我对母亲嚷叫道：“你烦不烦？你管我，有本事你去考啊，整天跟个傻子一样吵来吵去。”母亲的脸黑了一圈，声音压低了一度问道：“你没有认为自己错了，嗯？”我又吼道：“你别烦了。”母亲没再说话，突然“啪”的一声，一个冰冷粗糙的手打在我的脸上，我不敢去看她，双手摸到火辣辣的脸蛋上，如同喝了中药一样，心里苦滋滋的。我不敢去看她的脸，但脑海里，出现了她那瞪着双眼，皱紧眉头，红通的脸。我的心中波涛汹涌，涌起万丈高的'情绪。母亲回房了，那“砰”的一声关门声，仿佛把我的心也敲开了，“对不起”这句话回响在我的耳畔。
那声音把我牵引到母亲房门前，母亲的门并没关上，从缝隙中瞅见母亲坐在床头，红着眼眶。我蹑手蹑脚地走进母亲屋内，轻声喃喃道：“妈，对不起，我知道错了。”母亲起身，含着泪，把我搂进怀中，此时空气是那么甜蜜，那份温情触动人心。
生活中的味道，是那么多“滋”多味，有了五味杂陈的滋味，让我们的生活更加精彩，更加丰富。
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