小学生的作文汇总7篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学生的作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
今天早上，我起床之后我看了一会电视，我姨夫就和我姐姐来了，我打开门和姐姐玩了一会儿，三姨夫说：“我们该画画了！”我和姐姐说：“好！”于是我们就去画画了，画的是一头驴，画完了驴我才想到：驴一定在捉小鸟于是我问老师：“老师驴是不是想捉小鸟？”老师说：“是的。”
于是我们就去海底捞吃火锅了，等我们到了妈妈她们都已经开始吃了一会了，妈妈看见我们来了，又给我们要了几个菜。我吃饱了就去海底捞玩的'地方去玩了，等我进去我就发现那里有好多好多的小朋友。
我们玩了滑滑梯，跷跷板、画画、看电视……我们玩的可开心啦！快回家的时候，我上了一个厕所，回到门口，准备开门时，有个小弟弟打我了几下，有个阿姨看到，把他叫走了。我就去找妈妈，然后我们就回家了。
小学生的作文 篇2
大年三十儿的晚上，万家灯火，家家户户门前都是张灯结彩，一盏盏霓虹灯把大街装扮得喜气洋洋。一家人团聚在在一起吃年夜饭看春晚。在春节最有趣的数放烟花啦。当夜幕降临的时候，在全市14个地点，街市住宅区也放起了烟花。
有的如一串串珍珠;有的如一颗颗流星;有的如一朵朵菊花;有的如一条条瀑布……天空中不停绽放的烟花看的我眼花缭乱，目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在地上在天空中飞舞、闪耀着。这声音，这色彩源源不断，是使整个城市的街区充满了欢乐，热闹的气氛。
瞧!钻天候拖着长长的尾巴；小蜜蜂嗡嗡嗡地打着转；金龙呼啸的游向天空；闪光弹亮得令人睁不眼睛……
看着这五颜六色的烟花，我的'心头一阵痒痒。于是，我和姐姐、舅舅买了各式各样的烟花和鞭炮，准备在我家楼下燃放。只听哧的一声舅舅用打火机点燃导火线，我的心绷得紧紧的，我捂住耳朵，等待着烟花绽放的那一刹那。嗖那百花争艳的魔术弹从筒中冲向天空，有五层楼高。那颜色可谓是五彩缤纷呀!红通通的、绿莹莹的、银晃晃的、金灿灿的交织在一起，如百花盛开，这烟花冲向天空，飘洒下来，如同仙女散花，真是美极了!我高兴得拍手叫好，在异彩纷呈的夜空下每个人的脸上都挂满了节日的笑容。
新的一年，有新的希望，在新的一年里我们要烟花更灿烂的开放!
小学生的作文 篇3
开学了，我们班换了一个新班主任，她要我们轮流作自我介绍；我的性格十分内向，最怕站在众人面前说话了，偏偏要让我出头露面，师命难违，我只好硬着头皮去试一试了。
为了明天不出丑，顺利进行自我介绍，一回到家，我就把稿子反复地写了又写、改了又改，直到自我感觉很好后，我又旁若无人地背了起来，直到背得滚瓜烂熟，我才发现，天已经很晚很晚了，于是我上了床。躺在床上，我想：今天我把发言稿写得那么好，背得那么熟，明天我一定能顺利进行自我介绍的。现在我可以安安心心地睡觉了。不知不觉我就睡着了。
第二天，老师满面春风地走进教室来，说：“同学们自我介绍时间到了，我们开始吧！”前排的几位同学都落落大方地走上讲台，他们声音洪亮，把自己介绍地清清楚楚。我坐在座位上，用手按住心，对自己说：“别紧张，千万别紧张。”轮到我了，我一步一个脚印地走向讲台，教室里鸦雀无声，40多双眼睛看着我，顿时我被吓坏了，那倒背如流的自我介绍内容被我抛到九霄云外去了，我的脚在发抖，我的声音在发抖，我闭上眼睛在记忆的仓库里搜寻、寻找。我的'一举一动没有逃过老师的眼睛，她慢慢地走到我的面前，拍着我的肩膀，亲切地对我说：“孩子，别怕。你是最棒的。”记起来了，记起来了……
回到坐位，我才发现自己的额头、鼻尖、手心全都是湿的，大冷的天怎么会出汗呢？原来是被吓出来的呀！
小学生的作文 篇4
我最感激的人就是我的母亲。是她，既严厉又慈祥的母亲给了我这么宝贵的生命，让我开心地生活在这个世界上；是她教我吃饭、洗澡等日常必要做的'事情；是她，给了我一个这样完整、美好的家。她每天忙忙碌碌在家就是忙着打扫房间、洗衣服、做饭等家务，可这些都应该是已经长大的我们为母亲做的了，但我们平日却认为这些是母亲应该做的，对她的操劳不理不睬——哦，母亲，对不起。
还记得有一次，我去朋友家玩，但是却忘了告诉她。晚饭的时间到了，我还没有回家，母亲认为我迷路了，骑着自行车就满村子找。
其实，过了一会儿，我就回来了，可母亲早就找了半个村子了。回到家时我以为她是去办事，就悠闲看起电视来了。过了好一会儿，母亲终于回来了，找遍了全村不见我的身影，她以为我出了什么事，抱着最后一丝希望回家再看看我在不在，她一边哭着一边打开了门，我看了她满脸泪水的脸，奇怪的问：“妈妈，您怎么哭了呢？”她看见了我，马上跑过来，一把抱住了我，问：“你去哪了？怎么没有告诉我？害我找了整个村子。“顿时，我的脸变得像苹果一样红，我的心像平静的湖水上泛起了微波，母亲这么在乎我！我不好意思地说：”对不起，妈妈，我去同学家玩了。”妈妈擦干了眼泪，拉着我去吃饭。妈妈，谢谢您给了我一切，谢谢您，从小到大教给我的一切，我最感激的人永远是您。
小学生的作文 篇5
世界上有许多种花，但每个人都有自己喜爱的花，有人喜欢那缕缕幽香的梅花，也有人喜欢亭亭玉立的荷花，而我最喜欢的却是那朴实无华的菊花。
记得在我小的时候，一个秋天里，爸爸、妈妈、爷爷与奶奶闲暇时总是会带着我去离家不算的迎泽公园里看菊花。菊花是象征着吉祥、健康与长寿的寓意。在我们爷爷与奶奶住着的小区里，就还有一位90多高龄的老爷爷，尽管老爷爷自己腿不好，但还是坚持让儿女们推着轮椅送他去看菊花呢。
一走进公园的大门，迎面就是一个大圆形的喷水池，一盆盆美丽的菊花就环绕着喷水池边，一簇挨着一簇，有的白的像雪花，有的.黄的如金，还有的红的似火一般；当音乐响起，喷出的水柱在阳光的照射下，菊花与彩虹辉映在一起，刹是好看。美丽的菊花不时地散发出诱人的清香，经过的人们不由得俯下身来闻一闻这沁人心脾的花朵。
菊花，她的美丽，不禁让我常想起了自己的家乡，也让我回忆起了很多童年美好的时光。
小学生的作文 篇6
谈及作文，学生无不抓耳挠腮，感到头疼。每次作文，不是无话可说，就是东抄西搬。那么要如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？下面是我的几点体会。
一. 要让孩子喜欢作文，就得引导学会作文，使他们感到作文不难。孩子觉得作文很难，主要的难在内容上，也就是缺少写作材料。对于作文来说，生活是写作的源泉，没有丰富的生活经历是写不出真情实感文章来的。因此，我特别重视组织学生参加实践活动，让学生体验生活，了解生活，观察生活细节，感悟生活情趣，从而激发学生写作欲望。学生观察在眼里，感动在心间，表达在笔下，写下的是真情，抒发的是实感。前不久，我们班级组织了一次清洁大扫除活动。劳动中同学们小铲铲不停，车子运不停，汗水流不停。劳动结束后，我组织同学们谈劳动感受，同学们因为感受深刻，发言非常踊跃。随后，我布置了一道作文题为《劳动的快乐》让同学们写作，同学们都有话可写。
二养成积累材料的习惯，我要求学生每人有个记录好的作文材料的小本子，并坚持经常记，如优美词语，好的课外书上的好句子段落，好的'开头结尾。以及报刊上的好段落等都可以摘录一来，这样时间长了学生有了一个小资料库。作文时就可以把适合自己的东西拿来，充实自己的作文素材，这样作文也就会不感到无话可写了
三.多加肯定，少点批评。我每次批改学生作文时，尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。在作文中有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我也会给予赞美，激发孩子创作的兴趣。
当写作不再成为一种沉重的负担，当学生面对写作不再大倒苦水，而作为一种兴趣爱好时，我们会有更多的机会欣赏到学生的生花妙笔写作 。
小学生的作文 篇7
在星期天的晚上，我和妈妈一起去了王府井超市购物。途中，我们发现许多人围在一起，不知道在干什么，出于好奇，我和妈妈上前去看了看。
哦！原来是一位艺人在认真的跳舞，跳的非常投入。她也没有感觉到害羞，那位艺人骨瘦如柴，衣服破烂不堪，是谁看见了都会觉得很难过。她旁边有一个老式的音响，她跳舞时她还对大家说，希望大家能看完我的`节目后给我一些钱，让我去买些包子吃吧，谢谢大家!跳完舞后，大家都迫不及待的拿出自己的钱包，有人丢一元，有人丢五元，有人丢五角，还有人丢两元……我觉得虽然她跳的没有电视上那些舞蹈家跳的那样好，但是用自己的劳动获得酬劳，这种精神让我佩服！ 突然，有一位中学生来了。她对那位卖艺人说：“姐姐，你跳的真好，可不可以教我呀?”那位卖艺人对她说“只要你不嫌弃，我就可以教你!” 看到这些后，我问妈妈：“你觉得这个人有尊严吗？”妈妈说：“我觉得这个人有尊严。”我迎合道: “这个人不像乞丐，小偷等不劳而获，而是用自己的本事来养活自己，这种人有尊严！” 我也一定要像这位卖艺人一样，有自己的尊严，用自己的劳动换来酬劳！
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