【实用】成长日记模板汇编七篇
一天将要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的成长日记7篇，欢迎大家分享。
成长日记 篇1
微博记录：刚走进宿舍门，就闻到一阵平日没有的清香，果然，小水仙背负着我满心的期待开花了。花朵不大，一端起花盆就曳曳的发抖，透出新生的娇嫩。香味很浓，配合着浅黄莹白的身姿，直让我沉醉了。
细说：虽然只有一株花，可一旦绽放，依旧满室芬芳。前天晚上下班回家时，妈妈让我把水仙带回了西边的家。想着如果把她留在宿舍，之后的'春节，好多天我们就都不能见面，她的美丽也无人欣赏，于是小心翼翼的开车执行了妈妈的交代。回到家时，水仙已经被颠簸的很多叶子都散垂下来，透出满满的疲惫。我于是细致的用绳子把叶子收拢，把花株理正，昨天一早起来，她已经恢复了生机，还新开了银盏一朵，新吐出一个小小的花骨朵儿。花儿盈盈摇曳在客厅里，映衬的整个家宁静欢喜。
亲爱的，这样，用长长的时间，来孕育和关心一株鲜花，培养出生生相息的感情，确实比直接买一束鲜花，更能体会过程的意味和快乐。
你须真爱，方会珍惜。不是吗？
成长日记 篇2
5月15日 星期五 晴
今天收到课外机构寄来的课程礼盒，打开后意外地发现里面有三盒植物的种子：水仙花、向日葵和桔梗花。妈妈说桔梗花开花可美了，所以我打算边种边观察它的变化。
首先，我将种子小心翼翼地取出，然后在种子盒内垫了一张纸巾，在上面用喷壶洒了些水，待纸巾湿透后将种子一粒粒地放上去，再在上面盖一层薄薄的土就大功告成了。我家住5楼，阳光充足很利于种子发芽。小种子，你可要加油呀！
5月21日 星期四 晴
这几天阳光明媚，这些生命力顽强的小种子都一个个地冒出了尖尖的.绿芽儿，像一个个小孩儿刚刚睡醒，伸出懒腰，好可爱呀！我将这些发芽的小种子重新放进已经松好的泥土里，然后每天早晚都给它们浇水。看着它们那光溜溜的圆脑袋，好像在对我说：“你要认真培养我们哦，我们长大了可是美丽的桔梗花呢！”
6月2日 星期二 多云
今天晚上，我发现桔梗花的种子已经破土而出了，约有2—3厘米高了呢，我的心里也跟着骄傲了起来。吃过晚饭便迫不及待地拉上妈妈一起去欣赏我的“作品”，妈妈开玩笑地说它们就像我一样在一天天健康快乐地长大呢！
现在每天早上一起床，我第一件事就是跑去看看它们，抚摸一下它们，还陪它们说说话，真是太有趣了！
成长日记 篇3
很久很久了，师大那古老而庄重的校门早已经深藏在我的心里，对师大的爱似乎已经是我灵魂的一部分了。其实，没有深究过原因，仅仅因为她的历史赋予它美丽。
从家到桂林的一路上都在想象站在师大门前的那种圆梦的心情。当双脚踏在桂林这片山清水秀的热土上时，心里有一种从未有过的安静与淡定———这就是我要拼搏四年的'地方，这就是我要生活四年的地方。没有顾及旅途的疲劳，没有留恋桂林的山水，没有感受淳朴的民风，从车上下来就直奔师大的王城校区。她在我心里那么那么久了，终于可以零距离地接触了，怎能不激动呢！
穿越城门的那一刻，一种浓厚的历史气息将我包围，让我静然止步。这个被赋予了传奇色彩的地方是如此的美丽！置身城门中央，静静地驻足了好久好久，用心聆听她那历史脉搏的跳动，用心呼吸属于她的气息。我的魂灵，我对师大的爱，终于在那一刻与师大融为一体：我也是一名师大人了！
文化底蕴深厚，悠久的办学历史，得天独厚的办学环境，名师荟萃的文化传承，积淀了学校深厚的文化底蕴！这里文脉延续和传承了1000多年。南朝时期，著名文学家颜延之就在独秀峰下开辟了“读书岩”，中原文化和岭南文化首次在此交汇；宋代，曾在此建铁牛寺（元代改称大圆寺）；明代，成为靖江王府，王城由此得名；清代，成为广西举行乡试的贡院。建校以来，杨东莼、李四光、胡适、陈寅恪等一批国内外知名人士和专家学者荟萃学校，执教治学，弘文励教。他们为学校积累了丰厚的精神文化财富，谱写了师大的历史篇章。
她用人文气息装点了这个山水甲天下的城市，她用历史的厚重与坚强养育了优秀的师大人，她用博大的胸怀容纳了无数学子的梦想。
在喧嚣的世界里，它是一片净土，让我找到灵魂的回归。
就是这么简单，我钟情于师大！
成长日记 篇4
从很小时候的牙牙学语，到现在的笔下成章，“文字”这个词语伴随着我们过了不知多少个春秋，而我们也和语文一起渐渐成长——
最初的文字，是当做日记来书写的，幼小的我把生活的点点滴滴用一个个拼音，一个个简单的汉字串连起来，虽然文字很稚嫩，我却每次都写得很认真，在我看来，这些文字或许是神圣的。
到后来，我学会了一些修辞，学会了在字典上查出不会写的字，学会了写更长一些的小短文。每次写作文，我都会把脑里想的尽量多地写出来，用上自认为很棒的语句把文字装点得格外美丽……
可渐渐地，我发现自己的作文给人感觉乱乱的，而且平时总得不了老师打的高分，于是我开始把文章重新加工，把一些可有可无的就一笔带过，而应该具体描述的才认认真真地想出贴切的语法和修辞来描写，我这才学会了简单的`“点面结合”这四个字。作文水平自然也渐渐地提高了。
学习文字的路上我也学到了很多很多：我学会了文章不该假，做人更不该假；我学会了要多读别人的文字才能愈加充实自己，才能取他人之长补自己之短；我学会了长篇大论也未必就是好文章，简洁精炼的长篇才叫有水平……
一次次的失败，一次次的站起，我知道“写文章”这三个字看上去很简单，做做却很难。而透过文字，我可以渐渐地成长，渐渐地学会做一个大写的人，这些，都是文字赋予我的不可多得也不可或缺的道理。写文章这条道路很长很辛苦，但我知道每一次跌倒与站起都是一种前进，都是一次成长……
成长日记 篇5
9月24日 星期六 晴
今天下午，陈老师给我们布置了一个特殊的作业——泡绿豆，观察绿豆的变化，并且写观察日记。回到家里我拿了一把绿豆，绿豆的颜色是绿色的，拿在手里硬硬的，像一块坚硬无比的石头，接着，我拿了一个杯子往里面倒了些水，把绿豆们给洒了进去，绿豆们有的像一个个“跳水运动员”，纷纷地“跳”入水中，有的好像不愿呆在水里，浮在了水面上，可是，过了一会儿，它还是力不从心地掉了下去，还有的掉下去以后，一动也不动了，似乎已经被“淹死”了，真有趣啊！我一连看了半个钟头，看得有些不耐烦了，于是，我就去做作业了，过了一个钟头，我去倒水喝，发现绿豆的“绿衣裳”竟然变皱了。我真期待明天的绿豆会是怎样的。
9月25日 星期天 晴
又过了一天，这天是我观察绿豆的第二天，这天一大早，我三步并作两步地“飞”到了我的“绿宝宝”们的旁边，呀，太让人意外了，我给它们倒的水竟然变成绿色的了，似乎是“绿宝宝”们身上的脏东西污染了干净的水，“躺”在里面的.“绿宝宝”更是出乎意料，它们有些把它们的“绿衣裳”给脱了，似乎是因为它们“呆”在杯子里太热了，才把“衣服”给脱了，有的一点儿动静也没有，应该是，天气很冷，它们怕感冒所以才没“脱”吧！还有的身上出现了一道口子，应该是它一不小心把衣服划破了吧！有一些甚至已经长出芽来了呢，绿豆的芽，是白色的，像是绿豆的“小尾巴”呢。真可爱呀！
9月26日 星期一 晴
今天是我观察绿豆的第三天，这天早晨，我迫不及待地跑到“绿宝宝”们的“家门前”。哇塞，绿豆的“小尾巴”已经伸长了，但是，我不知道这“小尾巴”是什么，于是，我就跑去问妈妈，妈妈告诉我这是绿豆的根，我这才恍然大悟，接着，我又到了“绿宝宝”们的“房门”前，细心观察，突然，我又有一个惊人的发现就是它们的头上长出了一对子叶，但是，有些的头上的子叶已经变绿了，有些还只是黄色的呢！另外，我还发现有绿豆的根长，有些绿豆的根短，长的可达十厘米，短的只有四厘米，它们似乎在比赛，比谁长得又长又美，于是，它们各不相让，然而能力差的就输了，能力好的就赢了，所以，才有长有短，真是有趣啊！
9月27日 星期二 晴
实验快结束了，我的“绿宝宝”也已经长得高高得了，从远处望去，那些绿豆真像一株株细细的竹子，另外，我仔细一看，在绿豆茎的中间有一个黑色而又小的两瓣东西，于是我问妈妈，妈妈回答说：“这是绿豆本身，以后也会长成叶子。”哦，原来是这样啊`！我又观察着它们，发现它们有些是绿色的，有些是紫色的，也许它们是因为天气有冷有热才会这样的吧。另外，在绿豆的子叶上还可以清晰地看清它们的叶脉，似乎，它们正把它们所有目的生命力展示给我们看呢！
泡绿豆它不但让我增长了许多知识，更让我从中发现了绿豆的美。
成长日记 篇6
周末，我从家里的阳台取了一个闲置的花盆，因为刘老师要我们亲自种一些蒜瓣，观察它的生长过程，学会观察事物。我到楼下取了一些土，弄得细细的，填在了花盆里，然后把一粒粒精心挑选的蒜瓣整齐的插到土里，又浇了一些水，看着这盆我亲手栽好的蒜，我乐得手舞足蹈。心想：现在已经万事具备，只欠东风了。
第二天，我一起床就向阳台飞奔，心就像一只受惊的小兔子一样怦怦的跳个不停。不过花盆里依旧光秃秃的，蒜一点动静也没有。我有一点失望，但还是给蒜浇了些水。第三、四、五天过去了，我虽然天天给它浇水，天天盼望它快点发芽。可蒜却像是和我玩捉迷藏，就是不露出它的`小脑袋。
就在我有些泄气的时候，有两颗蒜苗偷偷地从土里探出头来。尖尖的、绿绿的小脑袋左瞧瞧，右瞅瞅，世界的一切对它来说，都很新奇。这真是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。很快它们在“队长”的带领下，争先恐后的露出头来，像我展示它们绿绿的腰身。
一盆又绿又嫩的蒜苗在我的企盼中茁壮的成长起来了。看着自己的劳动成果，我的心像喝了蜜一样甜。通过自己的劳动，我知道了，只要有付出，就会有收获。
成长日记 篇7
20xx年11月15日 星期五 天气：晴
当我拿起她遗落下作业本，径直离开座位时，已有不少人注意到了我，为了让自己不陷入尴尬的窘境，我咬了咬牙，鼓起勇气去了。
下楼，转角，正是午休时刻，在走廊上仅有零零散散的行人，我不禁松了一口气。通过先前无数次在脑海中上演的将遭遇的场景，对于此刻我早有计划，也便沉着地数起了教室，数到第三个后我在门边犹豫了片刻，抬头确定没走错之后这才迈进了那间教室。
正眼望去，在那边角落里我找寻到了她。她还端坐在那儿，静默地思考着问题，一边演算着。我小心翼翼地在狭窄的过道上行走，以免碰倒立于桌沿上无限向外扩张的物品。
近了，又近了，我望见了她白净的面孔，披散着的头发。我驻足，将在手中握了许久并带有余热的作业本拿起，轻声说了一声“这是你落下的作业本”，片刻，她仍没有回应，或许她还陷入沉思之中。随后，我干脆把作业本轻放在她的课桌上，又用手轻推了一下以便于她能注意到。此刻，不少原先埋头写作业的人又抬头望着我，对于这个陌生的班级来说我是来访者，这样的气氛让我感到紧张，也是时候离开了。
她注意到了凭空出现在眼前的作业本，这才抬起投来瞟了我一眼，她倒像是有什么话要说的.，可我已经转身离去，装出一副不紧不慢的样子，头也没回便离去了。我走的脚步声很轻，可每迈出一步我却感到无比沉重（举步维艰），不知在此时此刻她是否会凝望着我的背影、目送我离去呢？
这次帮她把遗落的作业本送去仅差了一句“谢谢”，这让我感到不太完美，我也没有多想，毕竟会有这样的遭遇是难免的，又怎能据此来揣测一个人的内心呢？虽有些失落，怅然之意涌上心头，但总得看得开，少一些庸人自扰，生活总会好的。
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