小学生的作文（实用4篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的小学生的作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
我是一个九岁的小男孩，我喜欢幻想。当我学习了《果园机器人》这篇课文后，我就开始想象未来的生活，梦想自己插上翅膀，走进时空隧道，来到了公元5800年的某一天。
我是一个计算机工程师，带着一副眼镜，文质彬彬。我生活的城市环境优美，景色迷人，绿油油的小草，高大的树木，美丽的蝴蝶在花丛中穿来穿去，马路上一尘不染。是什么让眼前的这一切变得如此美丽？噢，原来是清洁机器人的杰作。每棵树上都有三个按钮，分别是浇水、施肥和叶子伸展，每棵树都会根据环境的变化来选择自己合适的按钮。因此，一眼望去，都是绿色，生机盎然。
马路上还有特殊的移动斑马线，移动斑马线非常神奇，人们手中都会有一个遥控按钮，如果想穿过车流，只要按一下紫色的按钮，斑马线就会过来，车辆自动就让行了。商店里的商品琳琅满目，令人眼花缭乱。有快快跑鞋，无线通讯耳机，聪明探测仪，各种隐形装置……
今天，我要赶着去开有关智能机器人的会议，演讲我最新发明的家庭管理机器人设计方案。我打了一辆车，和司机说要去的地方，便飞速的出发了。“前方堵车，前方堵车。”车上的仪器响了，只见眼前车山车海，简直是进入了车辆的海洋。估计要迟到了。“有了！”司机叫了起来。拿起电话，跟管理中心说了几声便挂了。“乘客朋友，坐稳了!”车缓缓上升，到天空中竟然飞起来，让我体验了一次坐飞车的感觉，很快就来到了目的地。
我办完了事，到了吃饭的时间了。我走进了一家面馆，发现桌子上摆着空碗，没有服务人员，怎么回事？原来这不是普通的面馆，是智能化面馆。桌子上有按钮，不同品种面的条按钮，只要你按一下你需要的面条按钮，碗里就出现相应的东西。科技真发达！
回到家里，我最要好的朋友史密斯给我打来电话，说是在手机移动电视上看到了我今天会议上发言的报道，对我新设计的.家庭管理机器人充满期待。再看看我住的房子吧，房子的外墙用钛合金做成，刀枪不入，房子的地基是可以防十二级大地震，房子的旁边还有两个机械手臂，可以负责洗车。房子还有巨型保护罩，可以防止从太空来的小行星。房屋里配有防盗装置，如果有陌生人进入，装置就会响起来，还有恒温装置……，有意思的是床上的枕头，按一下按钮，你就会进入甜美的梦乡。
未来世界的一天是多么美好，我相信，这一天总会来到！
小学生的作文 篇2
我的家里有许多照片，但最让我难忘的是一张我小时候的照片，它是我四岁生日时拍的。
照片中的我，有一张白里透红的小脸，脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，像是黑夜中的宝石;眉毛像一对优美的弯弓;小巧的鼻子使我显得又稚气又逗人;而那对耳朵则像贝壳一般。我正站在雨后的花丛中，张大嘴巴笑着，露出两排洁白的牙齿，两只手还攥着几朵不知名的野花。对了，还有两只小蜜蜂飞落在花丛中，成了花的使者……
妈妈告诉我，我过四岁生日的时候，我们还居住在乡下，那里没有县城的.繁华，照相馆也仅有一家，并且还离我们家很远。可是，为了让我的每一个生日都能留下美好的回忆，爸爸居然在我生日的这一天冒雨跑了好远的路，把照相馆的师傅请到家中给我拍生日照。
我特别喜欢这张照片，因为这张平凡的照片里蕴含着父母对我无尽的爱。
小学生的作文 篇3
轻点时光的台阶，细数故去的光阴，除去与同学嬉闹的时间，留下的只有耳畔边老师的谆谆教导……
我拿放大镜去窥探这六年的小学光阴，回首成长的路程，看到的是一路成长的历练。在这过得仓促且漫长的'六年时光里，有人离开，也有人进来，匆匆面容反复交叠。唯有高老师的教导，他那每一个眼神，每一个举动，仿佛早已刻录成光盘不断回放在我记忆的深处，不断地、不断地回放……
那节课间，我忐忑不安地坐在自己的座位上。看着数学课代表正在叫那些作业不合格的人去老师办公室。昨天我的作业写得一团糟，前一次的作业也没有改错。一本本作业从课代表的手中发出去，直到最后一本，课代表拿着它走向我。我接过课代表手中的作业，径直向老师的办公室走去。只见高老师一边揉着他那通红的鼻子——那是他鼻炎发作时惯有的动作。我走到老师的办公桌前，老师抬头看了我一眼，却一声不吭，接着伏下头改着作业。一个个对勾落在作业本上，接着是一个潇洒的100分，拿起另一个本子重复着刚才的动作，时间那样的漫长，我呆呆地看着，一个个对勾紧接着又是一个100分......这样的画面重复了几遍。那时，办公室里只有老师打勾时笔尖与本子纸面磨擦声与我内心不安的心跳声。老师仿佛终于想起了站在一旁的我，用力吸了一下鼻子，伸手拿过我的作业本，翻开只是淡淡的说了一句：“作业写得不太好啊。”便开始讲起那些我做错的题，时不时抬起头问我听懂了没有。尽然没有预想中的责骂与训斥，老师这样的态度使我更加的愧疚。本子上哪一连串的“x”让我无地自容。我突然感觉，老师正在用他那无声的语言教导着我，不训斥不责骂，只是那样淡淡的，却让我心生愧疚之情。
时光发出细碎的声响，像脚步要离开，我知道若没有离别成长也平淡无味。老师的教导没有责怪与训斥，像极了失望，我知道即使是无声的也足以让我痛彻心扉。也正是在那以后，我再也没有应付过老师的作业，因为我怕让他再次失望！
小学生的作文 篇4
冬天到了，天气越来越冷。作为学校的小志愿者，早上的监督岗检查任务就显得煎熬多了。
本周，轮到我站岗检查校门口的隔离带。在这个北风呼啸的早上，在规定时间内到岗的我站在校门口，迎着凛冽的晨风瑟缩着。天阴沉沉的，气温又是那么低，我冷得不自觉地搓起手来，双脚不停地跺着。这鬼天气！唉！都怪自己早上太匆忙，没考虑周全，要不然，戴上手套，围上围巾，怎么也可以抵御一些这刺骨的寒冷！
就在我懊恼的时候，站在门口值周的校长——沈老师看见了我，他朝我走来。我紧张得加快了心跳的频率，是不是我这副样子太影响形象了，沈校长来批评我了？
沈校长三两步就走到我面前，白净的脸上满是关怀：“你如果冷的话，可以把小黄帽戴起来，不用拿下，这样可以御寒。早上气温低，自己要多穿些衣服，做好保暖措施！”我愣住了，没想到沈校长堂堂一个大校长居然能关注到不起眼的我！还如此地和蔼亲切。我重重地点点头，感觉有一股暖流涌进了心里。
而此时，隔离带对面有一个低段的'小朋友正站在路边，想要走过来。川流不息的车辆一点儿也没有留意到他小小的身影，丝毫没有减速缓行的意思。他无助地站在那里，欲行又止。
沈校长看见了，马上走到对面，拉起他的小手，亲自把他接了过来。然后，沈校长又往返几次，把出现相同状况的几个一二年级的小朋友一个一个地轮流接了过来。
看着挂在沈校长脸上慈祥的笑容，我觉得这一抹笑容是如此温暖又如此动人。
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