小学生作文

时间:2023-07-26 07:46:45 小学生作文 我要投稿

[必备]小学生作文3篇

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的小学生作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

[必备]小学生作文3篇

小学生作文 篇1

  8月25日下午,秋高气爽,我和徐光华等同学兴致勃勃地到公园去划船。

  到了湖边,只见碧蓝的湖面上,波光粼粼,游船荡漾,欢声笑语不断……

  我们把划船票交给了看船的老爷爷。一会儿,老爷爷牵住一只船,叫我们上船,徐光华他们都争先恐后地跳上了船。我提心吊胆地迟迟不敢上船,生怕掉进水里。“快上船吧!”徐光华催促着。我咬咬牙,抬起发抖的腿,慢慢地爬上了船。

  上船后,徐光华他们划一下,身体向后一仰,船在水面上飞快地向前。他们一边划,嘴里还不时地哼起歌儿,喊起号子。瞧他们那副高兴的模样,真叫人羡慕死了!唉,惟独我不会划船,只好在一旁“坐享其成”了。

  “王禹,我们来教你划船吧!”小伙伴们异口同声地说。“好。”我高兴地答应了。

  接着,他们一比一划地教我怎样划船,还不时做些示范动作给我看。我全神贯注地听着、学着,不一会儿,我能按着他们喊的“一、二、三!”的节拍划船了。

  我们刚把船划到湖中央,忽然看见一只船飞快地向我们的船划来。“要撞船了!”一个同学大声喊道。我现在已经不再怕了,和徐光华胸有成竹地点点头,注视着那只船。就在两只船正要相撞时,我学着徐光华的样子,把桨拿到手上,朝着撞来的船使劲一推,那只船便乖乖地和我们的船错开了。‘,徐光华划船技术真高!不愧是班上的划船能手。王禹进步也挺快。”小伙伴们不住地称赞。

  徐光华大声说:“喂,我们把船划快点,争取追上前面的那只船。”大家齐声说:“同意,赶快呀!”

  我们都使出全身的力气,拼命地向前面那只船追去。岸上的人们见了,都高兴地喊着:“加油!加油!”我一用力,“啪”的一声,桨重重地拍打着湖面,溅起的'水珠,洒得小伙伴们脸上、身上都是。我和小伙伴们互相望着各自的“珍珠脸”,都乐得捧腹大笑。

  我们的小船像一只勇猛的海燕,掠浪疾飞。湖面上回荡着我们的欢笑和缭亮的歌声……

小学生作文 篇2

  我走出门,向着迷人的周庄出发,只带着满怀的好心情,在美妙的清晨搭乘一辆小车,我,来到了水上周庄。早晨,好美好美。

  周庄被称为中国第一水乡,也被称为中国的威尼斯。但是与威尼斯不同的是,周庄显得更悠久,更宁静,少了几分喧闹,多了几分僻静,使人仿佛可以忘记世间的一切,静下心来,用心去聆听小鸟“叽叽喳喳”的歌声,感受下雨“滴滴答答”的音乐音,品味风吹动树叶的“沙沙”声……仿佛使人来到了仙境,来到了天堂……

  在雨中坐着小船更是一种美得享受。我租下一艘小船,在无限的静谧中,观赏着绵绵细雨,不时地再品一口绿茶,听一曲江南小调,看看古人美丽的智慧结晶——一座座雕刻着精美图案的小桥,最后闭上双眼,我仿佛融入了大自然,也成为了大自然中的一员。

  小河中的生命更是美丽,鱼儿也在互相追逐嬉戏,有的小鱼有的.抬起头可怜巴巴地望着我,仿佛在向我乞讨食物;有的小鱼躲到了水草里,仿佛是一个羞答答的小姑娘;有的小雨飞快的游着,时不时还蹦出水面,好现在告诉我他又用不完的力气……

  一股微风夹杂着花的清香向我吹来,太阳也在无限的静谧中缓缓落下,啊,迷人的周庄,好美……

小学生作文 篇3

  美丽亲切,眼睛会说话,这个就是我的班主任——孟老师。

  孟老师,长着一双水灵灵的大眼睛,一张樱桃似的小嘴,说起话来动听、亲切。

  我的班主任,每天都穿得整整齐齐的,他的背影如天使一般美丽极了,带着一副粉红色的眼镜。

  记得有一次,期末考试了,我没有考好,老师不但没有批评我,而且还鼓励我。老师对我是那么的亲切!

  如果有同学做错了事情,老师从来没有打过学生,而是会给同学们改正的机会。

  老师对我们是不是很好?

  对了,还有,我要告诉你们一个秘密,老师的眼睛可以说话哟,你们是不是都不相信?好!我会证明给你们看的。

  有一次,我正在专心地做作业。老师从我那里走过,我看了一眼老师,老师的眼睛看着我,眼睛弯弯的,嘴角露出了一丝微笑,知道了,老师夸我写的字很漂亮呢!

  还有一次上着课,我在和我同桌窃窃私语。我一抬头,看到老师的眼睛,直盯着我。老师似乎在告诉我:“只可意会,不可言传。”完了,老师已经发现我们了,我立刻坐好,认真听讲,老师这才不盯我了。

  你看,老师的眼睛会说话吧!

  这就是我的班主任——孟老师。

  优爸点评:恭喜小作者有一位好老师指导自己学习!小作者对孟老师的描写很细致,做到了详略得当,略写孟老师的衣着、亲切的`为人和对大家的正确的教育,这几个略写的部分,丰富了孟老师这个人的形象,让其生动、立体起来,让人更加感受到亲切。随后开始详写孟老师最令人佩服的一点——眼睛会说话,小作者通过自问自答,拉近了与读者的距离,随后用细腻的神态描写刻画孟老师,小作者表现好时,“老师的眼睛看着我,眼睛弯弯的,嘴角露出了一丝微笑”,表现不好时,“老师的眼睛,直盯着我”,小作者抓住了老师神态的细微变化,用文字体现了老师对自己的态度,非常细致的观察和刻画,很到位!小作者有一位眼睛会说话的好老师,那今后可要自觉认真学习,上了初中也要努力,将来报答老师啊!

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