小学生作文

时间:2023-07-31 11:58:40 小学生作文 我要投稿

小学生作文范例[4篇]

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的小学生作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生作文范例[4篇]

小学生作文 篇1

  光阴似箭,日月如梭,转眼间,我就要小学毕业了。我非常快就要离开我的母校,与我的同学、老师说声“再见”了。在这依依惜别的日子里,我要向母校的每一位老师说一声,“谢谢你们,我心中的好老师!”

  感谢您——刘老师!在那短短的两年里,您教导我,要热爱祖国,要为祖国的繁荣富强而努力学习;您教导我要尊敬老师,团结同学;是您为我打下了小学阶段最牢固的基础。于是,我带着无比的自信升上了三年级。

  感谢您——张老师!在中年级的两年里,是您教导我要勤勉,要做一个踏实而诚实的人。是您在我的身边时时刻刻提醒我,教给我做人的道理。于是,我牢记着您的'教诲,自豪地走上了五年级的路。

  感谢您——叶老师!在小学高年级的两年里,是您传授给我重要的学习方法,是您纠正了我学习中的错误;是您教导我要宽容地处事,和睦地待人;是您在关键的时刻给我鼓励,增强了我的学习信心。所以,我要把您的教导带到新的学校,新的征程!

  感谢你们,我心中的好老师!是你们把一个年幼无知的我哺育成一个懂事的我,掌握文化知识的我,充满自信的我!你们教给我知识,教给我人生哲理,你们的教育之恩我永远不能忘怀。我会牢记你们的教导,努力学习,用最好的成绩报答你们。在这里,我向所有辛勤的老师献上我最诚挚的祝福:祝你们身体健康!工作顺利!同时,请你们等待着我学有所成的好消息吧!

小学生作文 篇2

  未来人们的生活是怎样的呢?大家一定都非常想知道吧!下面就让我们乘上时光列车去26世纪看一看:

  “北京时间七点整,请您起床。”我的“闹钟枕头”准时叫醒了我,起床,穿衣服,这可不是一般的衣服,它可以根据外界气温和你的体温,调节出让你感到舒适的温度,我叫它“智能服”。然后穿起“滑冰拖鞋”直奔洗手间。来到洗手间对着“前后镜”,看了看,脸上有一点脏,摁一下绿色按钮,一条热腾腾的毛巾自动给我洗脸,洗完后,再送回去清洗、消毒。以备下次用。这时,机器人“大厨师”也已经准备好了早餐。一盘蛋糕,一杯牛奶。吃过早饭,该去实验室上班了,我开着自己的'环保车去。哦,对了忘了告诉大家,这环保车是我发明的。它没有轮胎也没有排气孔,它是靠一个气垫驱动的,可以节约能源。它里面还有一个自修系统和一个保护环境系统,它可以把二氧化碳变成氧气,这样既减少了大气污染,又保护环境。还有一个清香系统,只要你想闻什么花香你就按相应的按钮,就会放出那种香味。嗨,真舒服!

  在实验室里忙碌了一天,终于下班了。开着自己的环保车行使在回家的路上,我拿出了遥控板,分别让开关们打开空调,放音乐,放洗澡水,煮饭……回家去尽管享受。

  好了,这就是26世纪我一天的生活情况,你们大概已经了解了,觉得怎样?

小学生作文 篇3

  孙悟空保唐僧西游取经一千多年,天长日久,不免思念起自己的家乡——花果山。他听说近年来东土大变样,繁华景象远胜盛唐。于是,他向如来佛请假,飞回花果山看看。孙悟空一个筋斗从天空翻下,落在花果山的山脚,发现山脚多了一个小村庄。

  刚进入村口就被村庄的景色迷住了。首先映入眼帘的是一片白色的“海洋”——棉田。整个棉田一望无际。每株棉花上都结出许多棉桃,微风吹过,棉桃咧开了嘴,吐出雪白的棉絮。放眼望去一片雪白,如同瑞雪盖在大地上。采棉姑娘动听的歌声传入悟空的耳中:“千树万树棉花开,棉田一片白皑皑,就似瑞雪镶大地,又如白云落人间”。多么贴切的形容啊!听着这歌声悟空越发感到这白色“大海”的可爱。

  再往里走,来到荷花湖。荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖中的云霞,更是别具一格。吟诵这那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿觉心旷神怡。荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔,碧盘液珠,皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖中沐浴的`仙女,含笑伫立,娇羞欲语,嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁入心脾。

  悟空心想:“一个小村庄都如此迷人,那我的花果山一定更美丽”。于是,他加快了上山的脚步。刚走了五公里,就看见满山都挂着瓜果,应有尽有。人们还帮猴子们采摘水果。他们一边干活一边嬉笑着,多么融洽与和谐啊!看着眼前的此情此景,悟空从心里感到高兴,他也可以放心返回天庭了。

  于是他纵身一跃,消失得无影无踪了……

小学生作文 篇4

  一天夜晚,夜深人静,突然,我的书包里传来阵阵争吵声,原来争吵声是从我的文具盒里传来的。

  争吵又开始了。“你们的作用没我们的作用大,主人每次写作业、作图都要用到我们,我们的作用是最大的。”钢笔和铅笔得意洋洋地说。原来文具盒里的学习文具们正在争论谁的作用最大。这时 修改液和橡皮又说道:“我们的作用才是最大的,铅笔和钢笔你们一出错了,还不是要靠我们才能进行修改。”铅笔和钢笔不甘示弱地说道:“我们能作图写字。你们能写字和作图吗?”在一旁的'尺子 看不惯了,说道:“铅笔你别得意,你离开我,难道还可以画出精美的图案吗?所以我的作用也不能小视。”这时橡皮又说道:“尺子你看看你,主人一天用不了你几次,你经常都躺在我们下面睡大觉 ,还好意思说呢”……就这样大家吵得不可开交。

  文具盒里的文具们越吵越激烈,他们都认为自己的作用才是最大的。这下可好了,由于他们争吵的声音太大,把文具盒奶奶从睡梦中给吵醒了。这时文具盒奶奶问道:“你们在争吵什么?”钢笔回 答道:“我们在比谁的作用最大。”文具盒奶奶又问道:“哦!那么谁的作用最大?”尺子说道:“我们还没有分出来。”文具盒奶奶和蔼可亲地说道:“你们都只看见了自己的长处,没看到自己的短 处。铅笔和钢笔你们虽然能写字、画图,但你们写错了就要靠修改液和橡皮帮忙。修改液和橡皮你们虽然可以修改错误和错字,但你们既不能写字,又不能画图。尺子虽然你能帮助铅笔画线、测量,但 你既没有铅笔和钢笔那样写字的功能,也没有橡皮和修改液那样修改的作用。你们大家只有团结起来,作用才是最大的,才能成为小主人最好的文具。文具们听了后个个都恍然大悟,不好意思地低下了 头。

  文具们都想到:在后面的日子里,它们一定要团结一致,互帮互助,在期末考试的时候让小主人取得好成绩,成为了小主人最得力的助手。

  文具盒奶奶欣慰的笑了。

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