初一作文(实用8篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的初一作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一作文 篇1
窗外的风景极好，是一片远山。每日尽情地读着它，如读一道美丽的风景。
远处的山是一片浅蓝中的一缕悄无气息的黛青，黄昏时分，一片朦胧的山体上方，镶嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花过后，远山是一道柔美的银色曲线，是那样的清远高洁。春光明媚中，远山充满生机，若有若无地，在温暖的春风里晒太阳。如火的夏季里，它的影像似乎丰满了许多，凝神细视，似乎能看到山间湿润的气息在闪烁地蒸腾。
曾攀登过泰山，黄山，还有很多不出名的.山峰。然而，所有的名山大川，对于它们来说，无论驻足的时间长短，我都不过是一匆匆地漫无目的地游荡者。它们在一览无余，可事物有时间最美的景象只能留存在于人的想象中。
能走近于它吗？当然能，它离我也就十多里的路途。可是，又不能走近它，因为美存在于距离中。如果那一抹黛青变成真正的绿树芳草，那一道金紫成为真正的茅屋农田，那迷蒙的烟雨成了真正的山涧小溪。那么，我也就失去了所有想象和感觉。
尽管花开落落，沧海桑田，流年似水，光阴如箭，但那山水永远口若悬河地留存着，那一片远山总是如此础润知雨和富饶。
窗外有一片远山，那儿永远钟灵毓秀。
初一作文 篇2
对不起，大家。
我知道，我转身离去的背影得到的只是你们的眼泪；我知道，我起身迈开的脚步得到的只是你们的眼泪；我知道，我暮然回首的时候看到的只是你们的眼泪。对不起，我食言了，陪不了你们三年了，对不起，我选择了离开，对不起。
考完试之后，我就要离开了，不敢告诉你们，不知道你们还会不会来拉住我，看着你们哭，我也不好受，我的心也在滴血，可我只能在黑夜中蜷缩在角落里哭，因为舍不得啊！舍不得为什么还要走？连我自己，也不知道。
卢老师，对不起，您在我身上的心血，让我这样糟蹋了，我是个不听话的雏儿，让您费心了，是我没出息。
亲爱的月饼同桌，对不起，我们再也不能一起打闹，说笑，再也听不到你损我的声音，再也看不到你犯花痴的样子，一想到这些，心里，不是滋味。
慧慧，小帅，对不起，我们再也无法将“合法三角恋”进行到底了，不能假装生气让彼此哄了，真的对不起。
老杜对不起，会舍不得我吗？真的好舍不得你，在我犯浑的时候用拳头把我打醒，难过的时候用心灵把我唤醒，开心时，假装说我嘚瑟。这些，永远不会忘记，无论今后我们身在何处，，你要记得我们的约定：我结婚时，伴娘是你！
还有，别的'朋友们，对不起，不能一生一世一起走了，那些日子真的不再有了，是我这个做朋友的不称职，不敢奢求你们的原谅，但我还是希望你们能笑着，送我离开。
简单短小的文版怎么能写完我对你们说的话，估计三个都不够吧，时光不老，我们不散，我与你们永远都是朋友，我永远是那个活泼，爱笑，爱打爱闹的小白兔，永远是那个喜欢任性无理取闹的小白兔，我永远是那个哭鼻子爱吃的小白兔，期待与你们相逢之时。
抱抱吧，千言万语尽在不言中！
对不起，我选择了离开，对不起。
初一作文 篇3
我是一只鹰，一只渴望飞翔的雏鹰。爸爸曾经是个军人，对我要求严格，很少夸过我什么。因此，我会一次次的尝试各种挑战，期待能得到爸爸的肯定，这已经成为我生活中的一部分，成为我奋斗的目标。
小时候，爸爸就带着我上南岳衡山。可对于只有六七岁的我来说，真是一个不小的挑战。好不容易走到半山腰，我实在走不动了，一屁股坐到地上。爸爸严肃的看着我，一边拉我起来，一边指着山顶对我说：“飞翔是鹰的本能，你连走都学不会，怎么能飞？怎么能成为鹰？加油！和爸爸一起跑起来。”我抬头望望山顶，鼓起勇气继续前行，脑海里只有一个声音：我努力向前，才能得到爸爸的'认可。终于，我用尽全力，爬到了山顶。此时，祝融峰上的片片白云都露出的会心的笑脸，爸爸也欣慰地笑了……
进入初中军训训练营，由于初来乍到，对生活有些不适应，第一天我就掉队了。晚上，爸爸的一个电话点醒了我：“加油，儿子！鹰是坚强的，相信自己！不要让军人的儿子丢脸。”第二天，我努力尝试，一点一滴地改变自己，融入这个集体，找回了一个全新的自我，慢慢地得到了吴老师和教官的肯定。我心想着：成长的路上，只有尽所能的做到最好，才不会让大家失望。军训演练那天，我看见了爸爸灿烂的微笑……
入夜，我独自走在晚自习放学的路上，天空中一颗颗璀璨的星星在闪烁，我的心中忽然涌起了一丝感动和温暖。或许别人的爱是夸奖，而爸爸的爱则是鞭策。其实，突破困难的路上就如这夜空，尽管黑，但精彩夺目。
爸爸的夸奖就是我前进的动力，我会努力尝试为自己加油鼓劲。相信有一天，我会成为一只飞翔的雄鹰，成为爸爸的骄傲！
初一作文 篇4
一阵阵凉爽的秋风吹来，蝉也不在吱吱不休地鸣叫了，让我感受到了秋天的气息，树上的绿叶渐渐的变成了金黄色，一片片落叶随着秋风的节拍慢慢的`飘落下来，落在大地上，给大地披上了一层金黄色的大衣，为大地增添了一种新的色彩。
走近了，拾得一片落叶仔细观察，金黄的落叶上面苍老的叶脉早已不再生机勃勃了，茎也不再像以前那样娇嫩，讨人喜欢了。
叶，从春天就开始了它的生命，它曾是那样嫩绿，仿佛一个八九岁的小男孩，充满活力，短短的过了三个月，它就已经长大了，由原先的嫩绿变为了墨绿，它们用自己的圣体装扮着大树，可一旦秋风一吹，它们就奄奄一息了，在树枝上瑟瑟发抖，仿佛躺在病床上即将离开人世的来人。
它们的生命就是这样短暂，几个月前刚刚来到人世，转眼间又将离开这个世界。
虽然它们的生命十分短暂，但它们却活得很有意义，他们都在努力过好每一天。年轻时它们装扮着大树，为大自然奉献出自己的一丝生机。年长时，变成落叶，落在地上，化作下一季的肥料。这让我想起了工资真的名句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
比起树叶的生命来，我们在这世界能停留的时间和空间是不是更长、更多一些呢？我们应该像树叶一样，用自己所有的精力和能力让自己的生活变得更有意义，对我们来说，让生活变得有意义，对我们来说，让生活变得有意义也就是为社会作出贡献。要像树叶一样把所有的事情做得更加精致，更加仔细，更加一丝不苟。
初一作文 篇5
今天，是我们去安吉游玩的日子，可是，老妈因为工作原因，没有去玩。不过，对于滑雪的期待与兴奋，让我的心情还是晴天。
大约经过五个小时的车程，我们来到了安吉天荒坪，沿着崎岖的山路向滑雪场出发。只见山上到处都是翠绿的毛竹，满山遍野，真不愧有“中国竹乡”的称号。车到半山腰的时候，突然有人惊叹：“雪！好大的雪！”我们急忙透过车窗望去，只见远处的`山头白茫茫一片，整个山头都被白雪覆盖。对于很少见到雪的我们来说，可以说是罕见的美景，一路的倦意顿时全消了。车子很快来到了山顶，只见山顶到处是银装素裹，有美丽的雾松与倒悬着一排一米多长的冰柱，冰柱在阳光下闪闪发光，这是我第一次见到如此壮观景象。
来到滑雪场，装备好滑雪用具，就迫不及待地冲进滑雪场。但是，对于从来没有滑过雪的我来说，滑雪谈何容易，刚上滑雪场，便摔倒了，一屁股坐到雪地上，引来旁人一阵笑声。爸爸帮我扶起来，告诉我，别急，就像平时溜冰一样的滑。身体略前倾前屈，用滑雪仗往后推作动力，滑板稍微外“八”字，滑雪仗轻轻一推，便滑行起来了。要想停下来，脚上的滑板略作内“八”字便可。我很快就学会了，自由地滑起来了。玩了一会儿，我就筋疲力尽了。爸爸劝我从上面往下滑，这样轻松、省力。可是往下滑，速度快，我胆子小，不敢滑。我干脆把滑板拿掉，穿着滑雪专用鞋往上跑。从高处往下看，下面白雪一片，人群就像一颗颗小黑点，组合起来就像嵌有黑芝麻的白巧克力蛋糕。摸起一把雪仔细一看，是透明颗粒状的，在阳光照耀下晶莹剔透，像一颗颗钻石。接着，抓起一大把雪，等同伴一来便扔出去，让他们体会一下下雪的感受。
时间过得飞快。两个小时转眼间过去了，我们也依依不舍的离开了滑雪场。
初一作文 篇6
失败，你曾经让我自卑。因为你完全否认了我的能力。那次比赛我倾尽了全力，但换来的却是无情的失败，无情的你。我哭了，我觉得自己不行，我没有能力躲开你。你在一边无时无刻不发出嘲讽的笑，阴魂不散。
失败，你曾让我羞耻。那次比赛之后，我清楚地听见一位获奖者在我背后窃窃私语：“他的水平，赛100次也是完蛋。”这句胜利者的话扇了我一记耳光。
失败，你曾让我振作。我记住了“他的水平比100次也是完蛋。”既然你，失败，曾经让我羞耻，那我就努力让你成我明天的手下败将。我开始振作，人自助，天助之。我在老师的指导下刻苦学习，为我再次战斗鼓足了勇气。
失败，你曾让我成功。你的出现蕴育了成功。当我为打败你而努力时，在某种意义上，我已经打败了你。抛开胜负不论，我已经向你证明了一个道理：我已经从你走向了成功，你给我造成的不良情绪已经散去。
失败，你如今让我坚强。你让我自卑过，羞耻过，振作过，成功过，然而我又面临失败，我又开始自卑，羞耻，振作，成功。如今，我已习惯于你在我身上的来来回回，你开始让我坚强，让我成熟。我明白，我不可能躲开你，但我可以战胜你。
后续：请老师作的序昨晚发给我了，看了之后，很是震撼：一是老师对孩子的理解、鼓励与宽容是我这当妈的所达不到的；二是老师真正走进了孩子的内心，摸准了孩子的思想脉搏，并且能看到孩子身上那么多闪光点，对孩子的细心观察与认真思索，我也从未达到过。
思索，是美丽的
有时想，一个懂得约束自己的孩子，会不会很累？当陈禹和其他同龄男孩一起恶作剧般地大笑时，也会有忘形的姿态，然而，也许只是母亲的一声提醒，或者只是旁人的一个眼神，他便会察觉到自己的过失，然后敛起张扬的姿容，莞尔自嘲。
每当这时，我就愈发觉出他的可爱。无所顾忌地笑闹，是十几岁孩子的天性使然，从中可以窥见他的至性真情；放肆到大人不能容忍的临界点，他又能及时地戛然而止，给自己一个合适的尺度，这恐怕非智慧者不能为之。此刻，思绪在他的文集中游走，这种感觉又一次清晰地重现。
陈禹是个理性的孩子。凡理性者，必耽于思索。哪怕是一棵花草树木，一次郊外踏青，或者只是一阵清风一条小河，都能在他的笔下探寻到各自存在的理由。在书里，在网上，在成功与失败的悲喜处，我听到他喃喃自语，那是一个灵魂的自我拷问。网络，让他先是沉迷，而后清醒，从酣畅淋漓的游戏中潇洒地脱身，不是任何一个人都能够做到的。当他打败了曾经痴迷的游戏、打败了自己之后，在《我和网络的故事》中，他若有所得地写道：“我突然发现了网络的魅力，与游戏的蛊惑全然不同，它是一个让世人交流的平台，让世界跃然于方寸屏幕之上。网络从不只是游戏，游戏也称不上网络的全部。只有成为网络中交流的居民，才可以体会到网络的意义。”
他愿意这样体味生活的意义，似乎一切都在不经意的时候就来临了。所以，《校园里的常青树》《窗外》的新开河和《冬日里的街道》都带给他心灵上的一阵阵悸动。他愿意在自然中寻觅，倾听生命的歌唱，“春天再次来了，群芳又争艳，松树又被挤在了后头，而它们不知，接踵而至的冬天来临之时，松树才是一任群芳妒的真英雄。”为松树的歌，就在冬日里唱出独自的赞叹。他以自己的视角去看待万事万物，即使是赞颂，也绝不随俗同流。笔下的小河和街道见过他思索的模样，那是一个努力长大的孩子在沉思默想。“一条河，照尽了世间的丑恶与美善，照尽了冷暖与圆缺。”而他，更相信“沉寂的街道上，依然能够出现明天鲜活的太阳。”
明天是鲜活的，没错。所以，即使春花凋残人去后，他也能在一个乐观的残疾人的眼神里得到启迪：极度穷苦和窘迫，依然可以明朗和坚定。他以孩子的天真和渴望，道出对那个残疾人的祝福：“相信他还会回来，带着那令人难忘的眼神，就像春去春又回，带着阳光和万紫千红的妖艳。”一颗悲悯之心，在这简单的字句中闪闪发光。我似乎看到他眼睛里晶莹的泪，和纤密而柔软的心弦。父母，书籍，天空，都是他笔下爱的元素，即使在一支钢笔中，他也能感觉到生命的意义。他说；“再见到那支钢笔已经是五年级了，繁杂世事也晓得一些，我突然发现小时的幼稚，从内心渐渐懂得父亲望子成龙的渴望。”
我的`神思停留在《当我面对劫匪的时候》，许久不能自拔。面对劫匪，他审慎地选择“乖乖掏出了银子”。这是正义与邪恶的交锋，是善与丑的对决，然而，他没有选择“威武不能屈”的强势姿态——因为他知道，那无异于以卵击石。在我们的传统教育中，人们好像只能认可“舍生取义”“杀身成仁”，而忽略了那牺牲有时真的是“无谓”。他没有矫饰自己，不屑以道德来乔装打扮，而是在反复权衡之后告诉自己，也告诉像他一样的孩子：“‘要钱，要命？’一句玩笑问题的选择，在关键时刻还真的能决定一个人的生死。生命，有时可以十分伟大，为达到可以将生死攸关的危险置之不理；有时可以十分渺小，渺小到对一句平素置之不理的话所臣服。也许会有人笑我懦弱，但对于一个学生来说，保全自己不受伤害，是我最正常的选择。作无谓的牺牲，才是愚蠢的。”那么，陈禹的答案是何其真实，也何其准确。
善思者智。这就是陈禹的智慧吧。所以他不怕失败，甚至感谢失败。有智慧的人，不会为生活所累，很少耽于一己的忧欢——这是我的祝愿，也是陈禹的追求。而同时，我又多么希望，他心中的童真之花再开上一段时日，那么，待到“夕拾”之时，就可以捡掇到更多的芳香。
初一作文 篇7
一、课前谈话：
我们昨天见过面，给我留下最深的印象是你们如夏天一样的灿烂笑脸。今天，你有什么话要对我说吗？（谢谢你，让我读读你的名字――随手拿起那孩子的课本；你说得真好，让我们握握手吧！）
我还听说，咱们班有许多小能人，会唱歌的有吗？
二、自我介绍：
教学过程：
1、丰富同学们的生活，拓展课余生活，编歇后语故事
2、听《相声》（出示课件）。
3、把刚才听到了几个歇后语？大大方方写在黑板上
a） 水仙不开花――装蒜；
b） 飞机上挂水壶――高水平；
c） 高山上打大锣――四方闻名；
d） 够撵鸭子――呱呱叫。
4、歇后语，是我们劳动人民创造出来的，前半截是谜面，后面是谜底。我们来合作：老鼠过街―― 泥菩萨过江――
王婆卖瓜―― 八仙过海――
5、你还在生活中听说过哪些歇后语？（牛棚里的口袋――草包；……）
6、出示一组歇后语：
e） 麻雀下鹅蛋――瞎吹；
f）飞蛾扑火――自取灭亡；
g） 猴子吃辣椒――抓耳挠腮；
h）张飞穿针――大眼瞪小眼；
i） 百灵鸟遇到鹦鹉――会唱的`碰到了会说的。
5、讲故事：（新年到了，大家都在欢天喜地地过节。黄鼠狼想，到母鸡家去，假装拜年，吃了老母鸡。到了那儿，黄鼠狼用甜美的声音……）知道讲的故事是哪个歇后语吗？（黄鼠狼给鸡拜年――没安好心）
6、 你喜欢这个故事吗？说说，喜欢什么呢？
7、师总结：之所以把简单的歇后语，编成一个生动的故事，是因为这个歇后语画面感很强，我读了以后，就感觉到一组画面，然后在编故事时候，就想着这些画面。你们也可以选择一个歇后语，用这样的方法，想像一下。
8、检查：你选择的是哪一个歇后语？想像中的画面是什么样的？（老鼠过街――人人喊打）说说看，为什么老鼠那么不受欢迎呢？（生说）要是加上老鼠平时干的坏事，编的故事听上去一定更有趣了。（王婆卖瓜――自卖自夸）。
9、编歇后语故事。（建议：分组，可以下座位，和自己喜欢的搭档找一空地一起编；也可以单独编。）
10、生分组编一编、演一演。
11、指生演一演课本剧（王婆卖瓜――自卖自夸）。〔夸西瓜不够，要是全班都一起卖，卖给老师，老师故意刁难，不肯接受，激发学生的智慧火花〕
〔教师可以恳求学生，排练角色时候，把自己也安排进去，这样，可以把握剧情的进展和人物的现场语言，而不必随意以局外人的身份干扰演戏〕
12、再指（表演：割腹藏珍――要钱不要命）
13、作业：班级举行“歇后语故事大赛”。
总结：我和大家一起编歇后语故事，也收益多多，谢谢大家。在此，也祝愿建初一（3）班的孩子，以后的学习成绩如同“芝麻开花――节节高”）
初一作文 篇8
每个人都有自己所爱的人，我也不例外。但与其他人不同的是，我最爱我的`老爸，因为我的老爸像一个小伙伴，陪伴着我，和我一起聊天，谈笑。
我老爸非常幽默，搞怪。例如，他经常故意把祝福语搞混，结果，我是“有样学样”，跟老爸一起“学习”搞混祝福语。有一次元旦，我的好朋友田朋鑫对我说：“胡馨月，我在QQ上给你发了一张新年贺卡，你有没有给我发啊？”我有点不好意思地回答：“看是看到了，只不过我没给你发。”田朋鑫顿时拉下脸来，说：“嗯……那你现在给我说点祝福语吧！”
“好！”我不假思索地说。看这“老田”期待的表情，我偷偷坏笑了几声，说：“亲爱的‘老田’同志，祝您‘生日快乐！”“啥？”田朋鑫惊讶地说。我坏坏地说：“我和我老爸经常这样呀！”我接着补充：“在新年里，老爸会对我说‘生日快乐”，我会对老爸说‘圣诞快乐’；在老爸生日时，他会对我说‘新年快乐’，我会对他说‘明年快乐’……”田朋鑫顿时无语了，不过，她为了反驳我，还是弱弱地说：“真是一对奇葩父女……”
回家后，我把这件事告诉了老爸，没想到老爸居然狂笑起来，真不知道他在笑什么。
我老爸不仅幽默搞怪，他还是我们胡氏家族的一代厨王。老爸煲的鸡汤最好喝，每次我都是狼吞虎咽地喝，而且必须要喝饱了才肯罢休，为此，奶奶就有点不高兴了，因为奶奶曾经也是一代厨王，现在，风头全被老爸抢光了呢！
我爱我的老爸，他就像一个小伙伴，陪我走过成长中的点点滴滴。
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