小学生的作文（经典4篇）
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
我的小伙伴叫洛洛，他是我邻居家的小孩，我们一直是最好的小伙伴。
洛洛比我小一岁，个头和我差不多，瓜子型的脸上，有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子小小的嘴，加上他妈妈不断给他换的发型，就像一个可爱的小精灵。洛洛的性格很文静，只有跟我在一起的时候，她的话才多些，她就是我从一年级开始最好伙伴。
因为我们两家住的很近，从不记事开始我俩就在一起，每天不是我到她家，就是她来找我。后来我开始上学，我们在一起游戏的时间就少了，放学和星期天我们才能一起写作业，做游戏。有时我爸爸妈妈下班回来晚，我都是在她家，我们在一起学习写作业的时候从来没有分过你我。她不会的题可以问我，我不会的`题可以问我哥哥。我们就是这样在一起快乐的学习游戏。
直到今年，过完春节开学我们家从原来的老房子搬到了新屋，那里离爸爸公司近，上班方便，我们就分开了，我心里有千万个舍不得。最让我难忘的是她知道我们要搬走，她哭了，我也哭了。她央求着让我们不要走。在她爸爸妈妈和我爸爸妈妈的劝说下，我们才恋恋不舍的分开。现在每逢假期和星期天，我们都会到一起，也就是我们最快乐的时候。
虽然现在住的远了，大家写学习任务重了，在一起的时间会更少，可我还是想念我的小伙伴洛洛，向往我们在一起的快乐时光。好了，不说了，我现在还要去找她玩游戏呢！
小学生的作文 篇2
星期日上午，小花猫和妈妈一起去钓鱼，小花猫在一条小河边，猫妈妈在一条大河边。小猫还没有钓到一条鱼的时候，一只蝴蝶飞了起来，小猫连忙把鱼竿放在一边去捉蝴蝶，心想：这不是我梦到的那只蝴蝶吗？我一定要捉到它。”小猫跑啊跑啊，蝴蝶飞呀飞，蝴蝶飞到了大树上，小猫想：我不会飞还是不捉了吧？它回到了小池塘，拿起鱼竿继续钓鱼。钓了一会儿，一只小蜻蜓飞来后，它又去捉小蜻蜓，可是蜻蜓飞到了小河中间，小猫想：我又不会游泳，怎么才能捉到呢？小猫又回去钓鱼了，小猫等啊等啊，还是没看到一条鱼上钩。小猫着急了，它走到妈妈那边问妈妈：“妈妈，妈妈，我为什么钓不到鱼呢？”猫妈妈说：“你要有耐心，鱼才能上钩。”小猫听了妈妈的.话，坐在椅子上，耐心地等鱼上钩，这时，一条大鱼上钩了，小猫高兴极了。
小学生的作文 篇3
亲爱的爸爸妈妈：
爸爸妈妈，虽然平常你们都对我非常严厉。每次只要我做错什么，你们都会毫不留情的`批评我，虽然我有点生气，但是我知道你们都是为了我好，希望我下次不犯同样的错。你们每天辛苦的在外面打拼、赚钱，就是为了我们日后更好的生活。
天下的父母都是最伟大的。最后我想跟你们说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
祝你们：身体健康、工作顺利。
小学生的作文 篇4
亲爱的王红同学:
你好！我叫郑轶文，今年11岁，是甘肃省兰州实验小学五年级三班的小学生，是我们班的语文学习委员。我是一个活泼开朗的小女生，不过有时稍有些羞涩哦！不过，我与你这位新朋友一定会热情洋溢地交流的！告诉你哦，我的爱好是读书和弹琵琶！呵呵，我很想尽快了解你的爱好哦！我迷恋各种各样的书，喜欢在书中尽情徘徊，享受读书的乐趣。尤其是那些科幻类的，我读得如醉如痴，一进去便难以出来。
你知道我为何给你写信吗？因为我们要进行“手拉手”活动。我们的'老师已经互相联系过了，希望我们能够成为好朋友。为什么要开展这项活动呢？你也许又要问了。让我来谈一谈我的看法吧！呵呵！
第一，会增进我们之间的友谊，培养我们对彼此的关爱。
第二，取长补短，共同进步。
第三，培养我们的社会交往能力，这种能力是必不可少的，它使我们的生活多了一些给予的快乐和被他人关爱的温暖。
第四，开拓我们的视野，增长我们的知识。因为我们可以互相交流自己的见解，共同取得进步与欢笑！
在我们共同开展活动的同时，我有如下几点建议：
1。我们可以信件交往。信中，我们可以交流学习与生活中的一些趣事哦！
2．我们可以在有条件的情况下，在某个地方见面，面对面地交流，岂不更有趣？好向往哦……嘻嘻！
3．我们如果有什么很好的计划，可以告诉我们的老师，老师有可能会帮助我们去完成。你同意吗？
我希望在这次“手拉手”活动中，我们能够建立深厚的友谊！盼望得到你的回信，开始我们的信件交流，好吗？
祝你：
好好学习，天天快乐！
你未来的好朋友： 郑轶文
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