小学三年级日记

小学三年级日记[集锦6篇]

　　一天将要结束了，心中一定有不少感想，这时候，最关键的日记怎么能落下。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编精心整理的小学三年级日记6篇，希望对大家有所帮助。

小学三年级日记 篇1

　　今天，阳光明媚，我们的学校举办了一场一年一度的.运动会，因此，我们的心一直在"砰砰＂地跳。

　　上午有两个项目，分别是跑步200米和800米，我跑800米。开始跑800米了，我走到第四道。＂预备，跑！"选手们像离弦的箭一样开跑了，我冲在第六名，慢慢的调整好呼吸和节奏。到了第二圈，我有一点气馁，但是听到同学们的加油声，我一口气就跑到了第三名。到了第三圈，我用了九牛二虎之力拼命地冲刺，但是，由于体力关系，我只拿了一个小组第四名。

　　下午，我和阮旭明、孟子清、庞非凡跑4×100接力赛。轮到我们303班了，阮旭明快速地把棒交给了庞非凡，庞非凡又快速地传给我。我摆起双臂，扩大脚步，马上跑了起来，我把棒交给了孟子清。最后得了第二名，还算不错。

　　这次运动会让我知道，坚持就是胜利，想要好结果，就得付出汗水，想要好成绩，就得克服困难，坚持到底！

小学三年级日记 篇2

　　新的一年开始了，大街上热闹极了。

　　看，各家各户全都贴上了红红的对联，大红鞭炮震耳欲聋，大家互相串门拜年，忙着过年。

　　几个胆大的男孩子放起了小炮，吓的女孩子们赶紧逃跑。他们还在一旁笑呢！

　　家中，小孩们在嬉戏，大人们在聊天，谈论着将来的计划。到了中午，大家都在做年菜，整 条街上充满了飘香。

　　一阵热闹过后，小镇变的冷冷清清。没有了欢声笑语，没有了酒肉飘香，各家各户紧闭着门，死气沉沉的。

　　到了晚上，就又热闹了起来。一家人出来逛街，非常的`温馨。天空上，一束束礼花燃放了，五光十色的，美丽极了！街上的霓虹灯不时的闪烁着，照亮了人们的脸庞。

　　新年多么美好，多么温馨，我喜欢过新年。

小学三年级日记 篇3

　　春天来了，春天在哪里呢？我和妈妈去河堤上找春天，去田野里找春天，去草地上找春天。

　　河堤上有两排长长的柳树，我和妈妈站在柳树底下，看到柳树的枝条已经变成了绿色，枝条上有像小豆子一样的小颗粒，妈妈说这就是柳树的新芽，但是现在天气还没有暖和起来，等到天气在暖和点他们就发出绿芽了。远远地看着柳树有嫩黄色的颜色，等到我生日的时候他们就都发芽了。

　　草地上，远看是枯黄的'干草，近看干草的根上有绿色的草芽，小草也发芽了。我们骑着车，感觉天不冷了，风也没有冬天那么的刺骨了，虽然还是有点冷，但是风已经变得温柔了。春天慢慢的来了，妈妈说；一年之际在于春，意思是只有在春天辛勤劳动才能获得丰收，一日之计在于晨就是说早晨的宝贵。我说春天来了真好。

小学三年级日记 篇4

　　赛跑开始了，随着一声发令枪响起，我的心悬到了嗓子眼，大家都撒开腿就跑，我也毫不逊色。跑步过程中陆续有同学被甩到远远的后面，还有的起跑不久就重重的摔倒在操场上。我的'心情更加紧张了，我开始踌躇犹豫，还要不要坚持呢？坚持下去我也不一定会得名次吧？正在我犹豫不决的时候，老师的话涌现在我的耳边：“试试看吧，不试一试哪能就轻言放弃呢？只要你跑到终点就是胜利！”我又重振了旗鼓，坚持跑了下来。

　　这个片段，名为坚持。只有坚持到达终点，才可能迎来胜利的曙光，才能迎来胜利的鲜花与掌声。坚持乃我生活的准则之二。

　　暖入人心的力量

　　成功的因素是什么？总会有一部分来自他人，来自亲人朋友的鼓励与支持。爬行缓慢的蜗牛也会有他人的帮助。

　　赛跑路上，我正处于中下名次，顿时焦急万分，怕辜负了老师同学的厚望。正在我焦急不安之时，阵阵铿锵有力的声音传来：“×××，加油！×××，加油！……”那是老师和同学们为我加油呐喊的声音。顿时那声音暖入我心，让我浑身充满了力量。我加油冲刺，连续超过2——3名同学，名次中上等。这暖入人心的力量，让我振奋，让我坚强。

　　这个片段，名为力量。大家给予我力量，让我更有勇气，让我有了成功的筹码。力量乃我生活的准则之三。

小学三年级日记 篇5

　　一、教学目标

　　1、 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。

　　2、 懂得日记的内容和格式。

　　3、 初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。

　　二、教学重点

　　写一则日记，做到格式正确，语句通顺，意思连贯。

　　三、教学难点

　　内容的选择和安排

　　四、课时安排 2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　1、 教学什么叫日记和日记的内容。

　　⑴、 联系本单元学过的《雷锋日记》和《不合群的小蝌蚪》，告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。

　　⑵、 为了防止学生记“流水帐”，教师可提问“是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢?”

　　⑶、 学生讨论。

　　得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容。一般来说，一天的日记写一两件事就行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。

　　2、“理解坚持写日记是个好习惯”。

　　⑴、 讨论写日记有什么好处。

　　(重要的事情几下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如烂笔头。”有意义的事情记下来，对自己是个教育。写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。

　　⑵、 要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查。

　　3、复习日记的格式

　　4、明确习作的要求

　　写一则观察日记。教师可以从以下几方面打开学生的思路：日记本来是写当天发生的.事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。

　　5、 提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。

　　6、 学生写日记，教师巡回指导。

　　第二课时

　　(学生互评日记，教师指导，学生自行修改)

小学三年级日记 篇6

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”……转眼又到清明节，泪珠滚滚如雨下，心中不禁升起丝丝的凉意。

　　每到清明节，我就会跟随家人去追忆那逝去的亲人，每每当我们来到他们的坟前，总会带上他们最爱吃的食物，鸡鸭鱼肉样样齐全，我小的时候只是觉得好玩，有吃的，还有绵绵的细雨陪我玩耍，而且还很是快乐，直到我长大了，上了三年级，才稍稍领悟到了一些我从未想过的事。

　　又是一年清明节，我的`心也跟着压抑的氛围紧张了起来，在太爷爷的坟前，我没有哭，而是静静的伫立在他的坟前，一言不语；直到家人把香点着，把酒洒在坟前，磕了几个头之后，我才回过神来，也连忙给太爷爷磕头。

　　清明节，清明节，总是会下雨的，今年也不例外。

　　傍晚时分，我们回家了，一滴两滴的雨从天上落下，打在屋檐上，衣服上，更打在我们忧伤的心里。这雨，应该是春雨吧!我从小就很喜欢春雨的，每次见到雨，总会在雨中奔跑，欢笑，而这一次，我没有，而是静静的站在雨中，任它怎的击打，我都默默无语，因为，我想我的太爷爷了。

　　雨还在下着，小草接受了春雨的洗礼，也悄悄从松软的土地里钻出来;大树接受了春雨的洗礼，枯枝长出嫩嫩的小绿芽;行人接受的春雨的洗礼，滴滴热泪纷纷落;大地接受了春雨的洗礼，小溪欢快东向流;我们接受里春雨的洗礼，世人天上笑开颜。

　　清明忆!

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