小学生的作文

实用的小学生的作文[优秀]

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的小学生的作文8篇，希望能够帮助到大家。

小学生的作文 篇1

　　有人说，鼓励是浩瀚沙漠里的绿洲，带给你一丝甘凉、清爽；有人说，鼓励是茫茫雾海中的一盏灯，让你找到前进的方向；我要说，鼓励是扬起我上进的风帆，引领我冲击知识的殿堂！

　　那是一次数学测试，原一向成绩很好，名列前茅的.我因粗心没能考好。我拎着似千金重的试卷，一步步挪回座位。我怕见到同学，怕见到老师，甚至怕被父母知道。窗外，下起了小雨，可我心里早已哭成滂沱。望着鲜红的分数，我的心情，是伤心？是痛苦？是无奈……

　　不知是谁把我的伤心告诉了老师，班主任微笑着把已是“一把辛酸泪”的我叫上讲台，慈祥地对我说：“别伤心了，一次失败不算什么。”我强忍住抽泣。班主任继续耐心的劝我：“有句话不是说‘可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。’这次没考好，不应该伤心，应该去分析是哪儿出了错，记住下次别犯了。”我嗫嚅道：“可，可我没有考好呀！”老师笑了，笑得像天使般温柔：“你以后尽量不粗心出错，不就能考好了吗？”老师的话如春风化雨般滋润着我幼小的心田。窗外的绵绵细雨渐停了，阳光又普照大地，温暖的阳光也照进了我的心房，我的嘴角微微一弯。随即，我向老师说道：“谢谢老师的教导。”一溜烟跑下讲台。

　　事隔几年，那个情景我仍然历历在目。如今，我已是一个成绩优异，乐观积极向上的男孩。每当我遇到困难的时候，老师的叮咛便在我耳边回荡，让我有勇气去克服困难。那次鼓励，激励了我，是扬起我上进的风帆；那次鼓励，引领着我“乘风破浪，直挂云帆济沧海”努力地去搏击知识的海洋！

小学生的作文 篇2

　　我家养了两只乌龟，十分的活泼，顽皮。

　　有一次，我去给小乌龟喂食。当我把食物投进桶里，我发现乌龟们不顾往日的“恩情”，竟为吃食互相“厮打”起来：一直年龄较大的乌龟竟爬到小乌龟的背上去吃食了，如果小乌龟去吃食，大乌龟则会用嘴击打小乌龟的头，从而让小乌龟无法觅食。可见，在吃食的时候，乌龟是不念情的，对待昔日有好相处的密友时，总是会短暂的“一刀两断”。

　　还有一次，我准备去“捉弄”一下乌龟。我把手伸进桶里，要去碰一下乌龟的头，但乌龟好像很害羞的样子，把头缩回了硬邦邦的壳。过了几十秒，乌龟的眼睛又会不停地转，察觉外面是否有危险，当觉察到没有危险的.时候，它便会小心翼翼地把头伸出来。哎！我拿乌龟真是没有办法啊！

　　世界上这样的奥秘还有很多很多，只有我们留心去发现，就会找出其中的许多奥秘，就像我一样，单从小小的乌龟身上，就发现了这样有趣的奥秘。

小学生的作文 篇3

　　昨天，我在学校的`网站上看到了第九周食谱，发现今天中午吃大肉包子和三鲜粉，我开心极了，因为大肉包子是我的最爱。今天中午午饭铃一响，我就迫不及待地准备去打饭，但老师还没叫到我们组。

　　等啊等，终于老师叫我们打饭了，我就像一阵风一样跑过去盛饭。回到座位，我一口气就把那个大肉包子给“消灭”了。啊！味道真香啊！

小学生的作文 篇4

　　今天学生到校，领书，打扫卫生，参加开学典礼。

　　期初的起始阶段，特别是一个学期的第一天，班级的氛围，学生的精神状态，在一定程度上能够奠定这个班级本学期书写的故事的基调。

　　愉悦的心境，适度的兴奋状态，对书籍的亲近，对知识的渴求，还有安静有序的班级秩序，感受美好事物的敏感心灵，必须从第一天的第一节课、从学生走进教室的那一刻开始培养。

　　鉴于上学期放假时，好几个孩子是家长来领的寒假作业和素质发展报告书，孩子已经去乡下奶奶家，还担心一部分孩子忘记开学时间，昨晚给每位家长发了信息。

　　8点到教室，有十几个孩子已经到了，安排他们打扫卫生，做好清洁工作。孩子们马上去抢扫把，呵呵，毕竟还是小孩子啊，不安排就不知道做。

　　班长顾雨萌带着三个女同学进来了，手里拿着扫把，说四楼的清洁区已经打扫干净。

　　昨天下午，顾雨萌发信息给我：“我还能当班长吗？”我正在参加会议，想也没想就回：“能。”一时没反应过来，这个孩子为什么会问这个问题，为什么会有这种担忧。她又来了短信：“谢谢老师。我这次语文没，你不怪我吗？”原来如此，我回：“没，关键是要查找原因。你的原因是课外阅读量太少，书读少了，理解能力不够。以后多读书，相信你下学期会有进步的，也相信你能继续把班级工作做好。明天早到班级，带几个同学把教室打扫干净。”我没想到孩子把考试分数看得那么重，小小的孩子，这个春节过得多沉重！顾雨萌平时的单元测试一般都在90、95分以上，期末考了87分。拿到试卷我特意仔细看了她的试卷，基础知识掌握得扎实，阅读理解等需要自己动脑子的题目，失分比较多，这反映出她的分析理解文章的能力欠缺。这也在情理之中，这个孩子平时做事非常认真，但不怎么喜欢读书，但愿这次考试对她来说是一个转变的契机。

　　到办公室打印好今天要发的“预习步骤”和第一课的预习思考题，8点30回到教室时，这帮能干的孩子已经做好了清洁工作。还有几个孩子没来，看起来今天又不来了。不能等了，得上晨诵课。想开电脑，没电，跑到楼下找到后勤主任送电。

　　早晨的树林，阳光透过树叶的缝隙斜射下来，几道直直的光线霎时照亮了树林，也照亮了教室。林间草地上，两只彩色的蝴蝶停歇在小草上，吸吮着草尖的'露水。班得瑞的轻音乐响起来，洒满了整间教室。孩子们脸上的表情马上生动起来。教师轻轻地说：“孩子们，一日之计在于晨，早晨是美好一天的开始，今天，是新学期的开始，一个美妙的的旅程即将开启。”音乐轻轻流淌着，孩子们闭目静心倾听，感受着这一刻温馨、愉悦和宁静。

　　几分钟后，在继续流淌的音乐声中，屏幕上出现了本学期第一首晨诵诗《你的名字》。教师轻轻读用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。

　　本想范读一遍，孩子们从第二句就跟进来，独唱变成了合唱。合唱就合唱吧，他们喜欢读。

　　几个女孩的感觉特别好，生动的表情，深情的声音，真好。读着读着，孩子们不会控制声音，在几个感觉不好的孩子的带动下，高亢激昂起来，齐读就容易这样。于是请他们小声读，老师大声读，注意控制音量，注意听老师的声音，看老师的表情。

　　这首诗的感情有起伏，孩子们还不会把握。

　　“用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。写你的名字，画你的名字，而梦见的是你的发光的名字。”

　　这里的感情是内隐的，是深情的。

　　“如日，如星，你的名字。如灯，如钻石，你的名字。如缤纷的火花，如闪电，你的名字。如原始森林的燃烧，你的名字。”在貌似依然的平静中，激情渐渐外显。

　　“刻你的名字，刻你的名字在树上，刻你的名字在不凋的生命树上。当这植物长成了参天的古木时，啊啊，多好，多好，你的名字也打起来。”

　　读到这里，情绪激动起来。

　　“大起来了，你的名字。亮起来了，你的名字。”

　　情绪更加激动。

　　“于是，轻轻轻轻轻轻地呼唤你的名字。”

　　突然一转，又复归于内敛

　　整首诗的感情都是深情的，内敛的，激动的时候也不能高亢，内心虽然情感激荡，但要有克制有节制地去表达。这些，不需要讲给孩子听，只要他们跟着老师一遍一遍地读。

　　孩子们非常棒，他们做到了。

　　齐读一遍后，我轻点鼠标，“朱晴”伴随我轻轻的呼唤，两个漂亮的艺术字以一个优美的“飞旋”姿势飘到了屏幕上。朱晴，一个大眼睛的女孩子，惊奇而又欣喜地笑了。“刁悦”、“刘坤”、“李宜芳”，孩子们跟着一起轻声呼唤，本来打算由老师一个一个地轻声呼唤孩子们的名字，没办法，独唱又变成合唱了。

　　我把目光送到每一个孩子的身上，被喊到名字的孩子，脸上顿时绽开了一朵花，略带羞涩的笑了，孟子豪甚至都用课本捂上了脸。看着孩子们丰富的表情变化，我想，此时此刻，他们小小的心里，一定盛满了欣喜、激动吧。昨晚做课件的时候，43个孩子的脸庞在我眼前一一出现，不用看名单，我写出了每一个孩子的名字，一个都没少。因为每一个生命都是独特的，所以我给每一个名字都设计了不同形状、颜色的艺术字体，设计这些名字用时2小时，我不觉得浪费。

　　有几个孩子跟班主任数学张老师去领书，等他们回来，又把诗读了一遍，所有同学的名字又叫了一遍，一个都不能少啊。

　　当叫到几个没来的学生时，一个学生低声说：“不来太可惜了。”我知道他在为他们感到惋惜，孩子们喜欢这一刻，珍重这一刻，已经够了。

　　新学期转来了一个新学生，女孩，胡紫岩。大大的眼睛，高高的个子。请她到讲台上介绍自己，同学们鼓掌欢迎。把她的名字加上去，呼唤一遍。

　　画面转换，热闹的《春节序曲》响起来，喧闹的锣鼓声中，“龙年来了”红、黄两色的艺术字和一条张牙舞爪的巨龙腾空而至。“今年是什么年？”教师明知故问。“龙年！”孩子们齐声答。“这个春节过得开心吗？”“开心！”“有哪些开心事，说来听听。”教室里人声鼎沸，孩子们七嘴八舌起来。“我有好多压岁钱呢。”一个孩子说。“我有一千多呢。”张善政说。孩子们的话题转到了压岁钱上。“用这些钱买什么呢？”“书！”异口同声。放假前已经说过，留着压岁钱买书读。

　　“今天是什么日子？”“元宵节。”“这是我们的传统节日。想知道古人是怎么过元宵节的吗？”“想”。屏幕上出现辛弃疾的《青玉案元夕》，配的是一副元宵节点灯、赏灯的红色剪纸作品，浓郁的民族气息和节日味道一下子就出来了。先范读一篇，领读一遍，然后让学生观察，与以前学的古诗有什么不同。蒋守晨说：“古诗每一行的字数一样多，这首诗每行的字数不一样。”表扬了蒋守晨，教师给学生讲了词及词牌，在古代是和乐而唱的歌词。

　　“我给大家讲个元宵节的故事吧。”孩子们睁大了眼睛等着听。本来想把词意编进一个故事里，让学生基本理解大意，刚讲两句，学校通知学生集合开会。

　　布置学生预习第一课，把刚学的诗词读熟，晚上出去赏灯。

小学生的作文 篇5

　　今天是大年初三，我们全家来到百万葵园。

　　一进葵园我们就看见一朵朵美丽的葵花，就像一片金灿灿的海洋。这里的葵花来自世界各地，有俄罗斯的“美少女”，美国的“舞精灵”，还有日木的“金公主”。各个品种的葵花，姿态各异。它们有的枝上开了很多花，有的.枝上只有一朵花。最漂亮的还是郁金香。美国的郁金香吸引了很多的游客。

　　大家纷纷拿起相机拍照留念。郁金香的颜色五彩缤纷，有粉红的“王子”，黑色的“夜皇后”，紫色的“紫罗兰”，鲜黄的“横宾”，橙色的“牛津”。我最喜欢的是极品中的“白梦”，它的外壳是白色的，内心是粉红色的，显得无比娇艳。

　　我今天看到了这么多的鲜花，心里非常高兴。回家的路上，导游还送给我几粒葵花种子，我想今年我也能种一棵又大又高的葵花了。

小学生的作文 篇6

　　这几天，天气可真热啊! 太阳像个火球一样炙烤着大地。树叶晒蔫了，小草耷拉了脑袋，知了在树上不停地鸣叫。晚上我要在空调房间里才能安睡。

　　今天早晨起来，感觉比以往凉快，往窗外一看，天阴沉沉的，好像要下雨。光线越来越暗，不一会儿，天空中乌云密布，雷声轰响，一道道闪电划破天空。

　　开始下雨了，一个个黄豆粒大小的雨点就降了下来，打在窗户上滴答滴答的，起初“黄豆”还是一个个降下来的，后来像倒水一样倒了下来，天地之间雾蒙蒙的一片，像挂着一帘巨大的水帘。只见地面上的积水向低处汇集，形成一条条流淌的`小溪。这场雨断断续续，时大时小，直到第二天才停止。

　　这场雨带走了炎热的暑气，雨后的空气变得清新了，树木变得更绿了，小草长得更茂盛了。

小学生的作文 篇7

　　我家的那只威风凛凛的大公鸡目前正“寄宿”在乡下老姑家的鸡舍里，与老姑家那两只肥胖可爱的母鸡夜夜“同床共枕”。

　　今天由于家中蔬菜紧缺，“抠门”的奶奶拉上我，到乡下去“买”菜。

　　到了乡下，奶奶刚下车，就跟老姑借了一把剪刀，钻到菜地里去了。我闲来无事，乡下空气新鲜，散散步倒也惬意。正巧经过鸡舍，脑中灵光一闪：如果能让里头那群鸡乖乖跟在我后头，一定挺威风的'！嘿嘿……

　　说干就干！急忙打开门一看，啊，屋子里怎么空荡荡的？仔细一听，貌似头顶上有动静！出来一瞧，果真不出所料——原来它们都跑到房梁上去玩了，想必是公鸡带的头。我正思量着怎么引它们下来，老姑来了。她撤了一把米在它们的食盆里，或许是闻到了米香，它们纷纷从房梁上跳了下来。我端起食盆拔腿就走，心想这样它们总会乖乖地跟着我了。谁知道它们跟是跟着，只是一点儿都不文雅。它们个个以百米冲刺的速度，来跟我抢夺“美食”。要知道，我可是体育困难户呀，怎么禁受得起它们的“魔鬼追捕”呢？

　　我立马向在一旁看好戏的老姑求救。“快！往背后撒米，等它们吃了赶紧跑！”老姑笑着喊。我没得选择，只得照做。谁知道它们早就饿坏了，并没有细嚼慢咽，整个儿猪八戒吃人参果！这不，刚吃完撒在地上的米粒，又疯也似的向我冲来了！妈呀……

　　幸亏奶奶及时赶来救场，她很有经验地在鸡舍附近撒了不少烂菜叶和米粒，一直延伸到鸡舍里。等那三只“强盗鸡”进屋去啄食时，我以迅雷不及掩耳之势把它们反锁在鸡舍里了。

　　唉，我见过为吃而奋斗的，可没见过这么拼命的！

小学生的作文 篇8

　　声音就像是音乐，只要仔细听就能感觉到非常美妙。音乐随处可见，所以我们大家要仔细聆听。

　　已近黄昏，辛劳的妈妈已经下楼准备做饭了。“啪啪”两声，妈妈把手套带起来了。接着，妈妈把几条小黄鱼拿了出来，用熟练的刀功“唰唰”两声，把小黄鱼的鱼鳞去掉并在表面刮了几道痕，让它更入味。然后，把油倒入锅中，把小黄鱼炸了。“噼里啪啦”油都溅出来了。小黄鱼兄弟就像在游泳，游来游去的。到最后呼叫妈妈把炸鱼捞了出来。最后，加上秘制辣椒，就做出了一道辣炸鱼。

　　接着，妈妈要做主菜——西红柿炖牛腩了。她把西红柿拿了出来。“铛铛铛”，妈妈快速地把西红柿切了几瓣，再把牛腩拿出来“当当当”地剁成片，加入炖锅中，低温慢炖。再“哗啦啦”地放入一些调料。过了半小时左右就开锅倒进碗里。倒进碗里时就像是瀑布——“飞流直下三千尺”刷进碗中。

　　之后就是红烧茄子。妈妈把茄子“铛铛铛”地剁成条，再拿出卤好的'酱牛肉放进盘子里。“哗哗哗”，妈妈把酱牛肉刮到了锅里，“唰”的一声，油都“呲呲”响，再把茄子放进去爆炒。就像是肉先生和茄子女士在跳交际舞。最后，红烧茄子也出过了锅，“砰”，妈妈把玻璃碗摔到地上了，我们下来看，妈妈就对我们不好意思地笑了。

　　生活中的声音随时可以发现，还可以编织成一首首交响曲，让我们一起享受身边美妙的音乐吧！

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