三年级的日记

三年级的日记[精品]

　　不知不觉中一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们一起认真地写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的三年级的日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级的日记 篇1

　　立春已经过了，也就是说春天得脚步越来越近了。春天来了，阳光灿烂，百花齐放，万物复苏。一大早太阳公公笑眯眯地从东边升起来，瓦蓝瓦蓝得天空中飘着几朵白云。

　　在小河边得几棵小树被太阳得光线给刺醒了，他们伸伸懒腰，慢慢地睁开了眼睛说：“啊！多好得天气。”大鹅从大桥那边游过来，它们一会儿伸长脖子往河里照镜子，一会儿拍拍翅膀，把脸洗得干干净净。这时，小鸟也飞来了，停在树上说：“春天来了，春天来了！鹅姐姐我们一起去玩好吗？”鹅姐姐高兴地说：“好，我跟你们一起去玩。”大树说：“欢迎你们得到来，这里说是你们得乐园。”

　　春天真是太美丽了，春天真是一幅美丽得画！

三年级的日记 篇2

　　今天早上我飞快的做完了所有的作业，因为我要帮妈妈包春卷。

　　今天我还是第一次包春卷，所以我不禁有些担心包不好怎么办？

　　开始包了，我先把馅小心翼翼地挖一勺放在春卷皮上，再把它排成一排。然后便开始裹，并把水涂在封口处好不让馅漏出来。

　　第一个完成啦！它呈长方形，扁扁的。和妈妈包的比，它显得很小。

　　虽然很小但也挺漂亮的，妈妈也夸我包的好。后来我越包越有兴趣。

　　只可惜，春卷皮没了。我才包了7个，手还痒痒的.呢！

三年级的日记 篇3

　　知不觉已经到了冬天了，冬天里最美的，最有趣的也就是雪了，于是人们盼望着下雪。盼啊！盼啊！终于下雪了，这是20xx年下的第一场雪。

　　今天下午，我们正在上历史课，雪花落下来了，一会下大了。下课了，同学们像洪水一样向教室外跑出去。雪花纷纷扬扬、飘飘洒洒，雪花落在树上，操场上，房屋上，到处都是雪，整个大地银装素裹，多美的雪景呀！

　　同学们大声喊：“下雪啦，终于下雪了！”欢呼雀跃，雪渐渐又大了些，飞舞的雪花像调皮的孩子一样，飞到了我的.嘴里，脖子里，给你带来丝丝凉意，更有些调皮的雪花十分放肆，趁我昂头之时，往我鼻孔里钻。

　　雪渐渐止了，我和同学们也都放学回家。这次雪虽然小，但他给人们带来了暖意。

三年级的日记 篇4

　　盼星星，盼月亮，终于把六一儿童节给盼来了。我的心中不免有些激动，因为这毕竟是我们的节日啊！

　　一进校门，只见操场上彩旗飘扬，太阳公公也露出了灿烂的笑容，在这样好的天气里我们的.心情更是格外舒畅。

　　最令我期待的是下午的跳蚤书市。为了能多换几本好书，我带上了小时候最爱看的《昆虫记》、《小故事大道理》等几本好书，准备得十分充分。

　　跳蚤书市开始了，我找到我的合伙人——李若冰和付欲晓，我们一起摆摊。在地上铺好布摆上了花花绿绿的书，真是令人眼花缭乱。没多一会儿，我们的书摊就被一群三年级的小同学围得水泄不通。来光顾的小同学越来越多，可是，总是看的多，换的少。见到这情形，我们使出了自己的撒手锏——吆喝。“快来看看啊！换书了！换书了！换书有礼啊……”这一招还真管用，一下子，人都呼呼地朝我们看过来，“生意”越来越好。

　　人群依然在沸腾，我们也是热情高涨，操场上，时不时地传来清脆的吆喝声……

　　时间过得真快，跳蚤书市结束了，我的五本书统统都被换走了，这种活动真有趣，希望还能再参加。

三年级的日记 篇5

　　因为今天是周末，今天上午11点钟全家聚会去吃生态黑猪肉。我们开了三两车到达周至附近的山脚下。停好车姑姑就去联系了电瓶车想让我们去参观生态猪养殖场。电瓶车拉着我们一大家人前往养猪场。我第一次做电瓶车真好玩。穿过了一个小山村到达目的地了。还要有5分钟的步行才能到达终极目标。我和姐姐，弟弟们欢蹦乱跳的上山坡，没走多长时间就闻到了一股臭臭的味道。

　　妈妈说那是猪粪的味道，我们越是距离猪场近难闻的臭味就越是浓烈。进到猪场我们一眼就看见半山坡上一间间整齐的.猪舍。每个猪舍里都圈养着几十头猪。这里的猪都是黑色的毛。他们有的在吃食，有的在嬉戏，有的在向我们点头好像是说“欢迎你们来”。还有的干脆吃饱了睡大觉。他们憨态可掬的样子真可爱。我不小心还踩到了猪粪真恶心。之后我们进餐厅要了一大桌用生态猪为原料做成的美味佳肴。生态猪的肉可真香啊！

三年级的日记 篇6

　　爱迪生是伟大的发明家，他一生曾荣获许多发明专利。有一次，爱迪生把一只灯泡（还没有制成成品）交给他的助手阿普顿，让他计算出这只灯泡的容积。

　　阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生，又去德国深造过，数学水平相当高，他拿着这只小灯泡，打量了好半天，找来了皮尺，上下左右量了尺寸，画了剖面图、立体图，还列了一大堆算式，忙活了半天。一个小时很快过去了，爱迪生着急了，跑来问他算出来的结果，汗流浃背马不停蹄的阿普顿慌忙回答说：“算出了一半。”爱迪生诧异地说：“才算出了一半？”走近一看，在阿普顿面前的一摞白纸上，已经密密麻麻的算式。爱迪生看了看，微笑着说：“其实，不用这么麻烦的。”

　　看到这儿，连我都奇怪了？阿普顿难道做的不对吗？虽说我还没学过算灯泡这样不规则物体的容积，但是以我的第六感判断，应该没有什么比阿普顿那种方法更简便的了！难道爱迪生还有更简便的方法吗？我迫不及待地往下看……

　　爱迪生笑了笑，继续说：“你用水装满这只灯泡，再把水倒到量筒里，测出水的体积就是灯泡的容积呀！”阿普顿一听，恍然大悟，连忙跑到实验室去，不到一分钟，就准确地测出了这个灯泡的容积。

　　哦……原来如此！看完这个数学小故事，我突然想起了上学期学“体积和容积”时课本上的一道数学题……

　　那时刚刚开始学“体积和容积”，课本上的一道小小的“练一练”就把我们难住了，那道题是这样的：一个长方体的玻璃容器，从里面量，长、宽均为2dm，向容器中倒入5。5L水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15cm。问这个苹果的体积是多少？同学们都抓耳挠腮不知所措，我也奇怪了：我们还没有学过计算苹果的体积呀！突然，我注意到“这时量得容器内的水深是15cm”这句话。咦？苹果的体积会不会就是上升的.那部分水的体积？经过一阵核实验证，咔咔咔咔咔！算出来了！

　　看完爱迪生测灯泡容积的故事，我突然明白：要想高效地解决问题，必须学会把复杂的问题简单化。就像爱迪生一样，学会巧妙地解题：把不容易直接测量的量转化成容易直接测量的量，运用“排水法”，可以更快地求出一些形状不规则的物体的体积。

　　这只小小的灯泡，就像使牛顿发现万有引力的苹果一样可爱，它让我明白：遇到问题要善于动脑筋，积极思考问题。不管干什么事情都要试着从多角度、多方面去寻找解决问题的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！

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