小学生的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学生的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
多么精典而又简洁的十个字呀！这十个字蕴喻深刻，既是我们在学习中、工作和人生中一步一个脚印，又是生活中的真正脚印。
遥想中国工农红军在二万五千里长征中不畏艰难险阻，一步一个脚印踏实前进。体现出了他们的艰辛与无畏。
联想父母在农田里干活，他们不怕风吹雨打，从春天播种到秋天收获粮食，无疑，他们在劳动中也是一步一个脚印过来的。
前辈也为我们作出了榜样，作为后辈的我们，就更应该一步一个脚印。当前，我们主要是要努力学习，为以后找到好工作打下坚实的文化基础。工作后，要认真完成自己的工作任务，实实在在走好自己人生的每一步。
然而成功来自汗水的浇铸，而不是口水的汇集，我们不能口上说，心里想，而是要拿出实际行动，为自己的梦想能够实现而努力奋斗。没有奋斗时的汗水就没有成功时的喜悦。一分耕耘，一分收获，在耕耘的'过程中，我们需要一步一个脚印。我们应该象竹子一样，每长高一节，都为自己做一个小结。
记一次语文课。老师刚进教室就看到新装的门上有一个脚印。淡黄的门上一个黑色的脚印，看上去是那么醒目，有点触目惊心的感觉。
怎样出来这件事呢？心中转了千百个弯后。老师脸上堆起笑容对我们说：今天我们来观察一下教室有什么变化？”同学们马上东张西望，企图发现教室里的异状，五十四双眼睛把教室搜寻了一番后摇了摇头，老师示意我们再看看，终于有一个人发现了那个脚印，只见他憋红了脸，小手举得高高的，为自己的发现兴奋不已。当老师刚一点头，他就“刷”地站起来，激动地说：“门上有个脚印。”这一下教室里炸开了锅。“是的，一个脚印。”“是谁踹的？”“……”等大家议论完后，老师问：“这个脚印好看吗？”同学们摇了摇头。老师又说：“希望下节课这个脚印来个隐身术。”
下课后，只见两个女同学手拿抹布蹲在门边使劲擦着那个脚印，我知道这并不是她俩踹的，因为踹门的那个男生看到这一幕，脸红了。我知道那个脚印也从他心中擦掉了。
我相信只要我们一步一个脚印，为自己的梦想而努力，我们就一定能实现自己的梦想。
未来的未来，我们都不知道它的模样，但心怀一份追求，一份执着，一份豪达，就一定会在生命中留下一个个深刻而坚定的脚印——那将是成就自己、成就人生的脚印，是我们无悔的人生。
小学生的作文 篇2
我的家乡在清涧，那里是一个景色优美的地方。
春天，万物复苏，大地上一片生机勃勃。小草奋力钻出了泥土，探出了可爱的小脑袋。许多小花也都开了，它们好像在比美，风儿吹过发出“哗哗”的声音，就像小河在流水。
夏天，夏日炎炎，柳树展开了自己美丽的头发；西瓜也散发出了淡淡的清香，“咔嚓、咔嚓”是西瓜碎裂的声音，好像火车在发动。
秋天，秋高气爽，树木的叶子变黄了，像一个个小金子。银杏叶就像一把把金黄的小扇子，扇出了“唰唰”的声音。
我的.家乡真是个景色优美的地方啊！
小学生的作文 篇3
昨天，妈妈带我去动物园，令我印象最深刻的，还属那憨厚可爱的大熊猫了。
熊猫们全身长着黑白相间的皮毛，头圆得像足球，小小的眼睛，黑黑的毛长在半圆形耳朵上晃晃悠悠的'，它们的鼻子很小，嘴却很大，尾巴既短又小，像个小绒球巾在屁股上，走路扭来扭去的，傻乎乎的样子可爱极了。
“1、2、3、4、5......”咦？怎么少了一只，原来还有一只在树上偷吃竹子哩！那只熊猫先用爪子紧紧地把竹子抓住，似乎怕同类跟它抢食物呢！接下来，它咬一口左手的竹叶，咬一口右手的树枝......它吃得津津有味。听说熊猫每天要吃五、六个小时竹子呢，真不愧是国宝“大胃王”！它吃完后用那胖乎乎的爪子擦了擦大嘴，然后躺在树荫下呼呼大睡。我连叫了它几次，它都不醒，似乎不领情，过了一会儿，它才慢悠悠地从梦乡中醒来，然后双手伸起，伸了个懒腰，把游客们逗得哈哈大笑，它再把左手伸起，似乎在向大家挥手，大家笑声不断......
熊猫虽然没有考虎厉害,没当上“森林之王”，也没有猴子机灵，但它比老虎温顺，比猴子憨厚，我爱熊猫，它在我眼里是最可爱的动物！
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