小学生作文300字

(热)实用的小学生作文300字5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学生作文300字5篇，希望能够帮助到大家。

小学生作文300字 篇1

　　爸爸和我爸爸和我是一对小冤家，他总爱“冤枉”我。记得有一次，我和爸爸一块捉迷藏。我先抓，爸爸东躲西藏，最后，我抓住了他，他还说我偷看，我可真是气死了。我总想“报复”他。有一次，机会来了。周末，我和爸爸又玩起了这个游戏，这回，我叫他先抓。我躲在床底下，可是，他好像“跟踪”了我似的，我躲哪儿，他就追哪儿，我干脆扯下布，气呼呼地说：“你偷看！”“哈哈”爸爸笑道，笑得很舒心，“原来你知道呀。”嘿！这下我可高兴坏了，抓住了把柄。还有一次，奶奶给我买了一串珍珠项链，可爸爸说我是“偷”来的，哼！又“冤枉”我。我眼珠一转，又有了一个新主意，于是我对爸爸说：“爸爸，如果你再‘冤枉’我，就给我买一本书，怎么样？”爸爸以为我在开玩笑，就同意了，并且，还签了字。有一天，我发现他又“冤枉”我，我欢呼雀跃：“买一本书！”爸爸没办法，真的`带我来到书店选了一本书，其实他心里别提多高兴。我和爸爸就是这样一对小“冤家”。

小学生作文300字 篇2

　　在老家爸爸不知哪来的兴趣，给我买了一只小狗，一对机灵的大眼睛不停的转动着，黑色的鼻头上渗出一粒粒小水珠，只要一张开自己的大嘴巴，就会露出几颗锋利的大牙。它有一个特点，就是特别爱吃。

　　有一次，我拿着一根香肠正准备进屋去，小狗看见了这根“美食”，冲上来就是一口，咬住了香肠的.一半，于是，我跟它展开了一次激烈的搏斗，和它争起香肠来。我一手紧紧握住香肠，一手拎起它的耳朵，它拉不过我，只好松开嘴。我拿着香肠，准备进屋换鞋子，我把香肠放在地上，刚换好一只鞋，没想到它突然从外面串上来，叼着外面就往外跑，然后在外面津津有味地品尝，真拿它没办法。

　　但小狗在贪吃时也有受到惩罚的时候。那天，我拿着辣椒准备回家，小狗看着这俩串辣椒直流口水，以为又是美味佳肴，于是就扑过来抢，我把辣椒一提，小狗扑了个空，但它还是没甘心。我想：谁让你贪吃，今天我就让你上一次当，我装着没看见，继续大步向前走去，小狗又扑上来，吃掉一个辣椒，结果辣得它左蹦右跑，“汪汪”直叫。我看着它那狼狈相，偷偷的笑了。

　　这只小狗虽然淘气贪吃，但也怪可爱的，有了它，使我的生活增添了许多快乐。

小学生作文300字 篇3

　　下雪啦！雪娃娃给大地披上了一件银白色的大衣，显得格外素雅、美丽。

　　刚一下课，同学们就纷纷冲出教室。大家有的玩打雪仗，有的滚雪球，还有的`滑雪。

　　我们玩打雪仗。不一会儿，一场“雪中大战”开始了。我迅速找到一个雪比较多的地方，我给这个阵地取名为“雪仓。”我团了一团雪，立刻发出了一个“夺命炮”一下子向姜红砸去，把他打得“落花流水”。正当我高兴地站在那享受成功的喜悦时，样国旗和李庆“偷袭”我，把雪都扬在了我的脸上，让我成了“北极熊”。我气得火冒三丈，左一个雪球，右一雪球，把他俩打成了雪人。姜红见大事不妙，使了个“回马枪”，雪打在了我的脖子里，我变成了大雪怪。此时，我的手已经冻僵了，整个身体在打冷战。

　　哈哈，幸亏上课铃声救了我。我们结束了战斗。

小学生作文300字 篇4

　　但他答应父亲在这十年里不掉一滴眼泪。随着时间的流逝，她适应了学校，过着公主般的生活。但才去了两年，父亲因投资了一个项目，投光了所有的钱，这个项目失败后，合伙人带着剩余的钱跑。

　　从此，他便卧床不起，加上对女儿的思念，不久便离开人世。她在学校里的地位也从公主变成了干杂活的人。流离失所，穷困潦倒的萨拉在女校长的伪善，恶毒的“怜悯”中艰难度日，受尽磨难，然而萨拉依旧保持自己假装是公主的一颗乐观向上的心，她那生动的想象和宽阔的胸襟让她积极地去面对现实。她说“如果我是公主，即使我衣衫褴褛，我的内心也是一个公主。如果我衣着华丽，我很容易就会成为一位公主，可是在不为人知的时候还能保持一颗公主的'心是一种更大的成功。”她的乐观和勇气引起了一位神秘人的注意，于是，她又重拾了昔日的光彩。

　　我非常佩服她的勇气，她在这么痛苦的情况下没有掉一滴眼泪，这很值得我们学习。

小学生作文300字 篇5

　　一条山溪，给山村的小学生上学带来了困难。面叶同样的困难，两位老师采取了两种不同的解决方法。

　　与娇小的李老师比较起来，王老师有体力方面的优势。我们知道，人的体力总是与年龄成反比的，随着年龄的婚长，王老师的'优势必将慢慢丧失。一旦王老师背不动学生了，学生上学难的问题又会突现出来。所以，王老师的“人桥”精神虽然可贵，但王老师并没能从根本上解决困难。

　　李老师的高明之处，就在于争取更多的人来参与，以促进好事尽快办成。山溪涨水，没有桥，学生上学成了问题，这应是当地政府的辛，不应由王老师或李老师“私了”。跟王老师的‘，人桥”法比校起来，我更欣赏李老师的“造桥”法。李老师给领导写信，这是争取政府支持；李老师带头发动群众集资，这是依幸群众力蚤。一座钢筋水泥结构的桥终于造成了，使学生上学难的问题得到固满解决。

　　“人桥”精神固然值得赞灸，但我以为还是“造桥”好!

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