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目光学生作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的目光学生作文，希望能够帮助到大家。
目光学生作文1
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。”面对这等美食，李白却难以下咽，手握佩剑茫然地望向四周。这种无奈与渴盼的目光，射到我的心中，让我深深地感动。
李白一身都是学识，却不能得到用武之地；我虽学识不多，但我希望自己能发挥才能。这种有力却无处使的不受重视的心情，我也有体会。
我的学习和体育都不差，老师也挺重视我，只是有些人总是轻视我，对我说些轻薄的话。每次我想做些什么，总会听到几个声音在说：“就你？算了吧！”这一唏话，几乎就推毁了我的自信。我只好在台下看着别人抢走本属于我的荣誉。那种无奈与哀伤，就像从李白的目光中散发出来的，我觉得那时，李白便像我的'知已。但当我再次看见李白的目光时，我发现他眼中充满了自信与乐观，与我大不相同。
《行路难》的最后一句是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”啊！李白在逆境中是何等的自信啊！与他相比，我这又能算什么呢？我重新充满自信，从失败中站了起来，发奋图强，要让自己发光发热。我成功了，打败了那些轻视我的人，一次、两次、三次……我并不看重名利，我只能证明我的能力。
李白那种自信的目光，不仅感动着我，更教我一个道理：回击看轻你的人，最好的办法就是证明你比他强。
目光学生作文2
记忆深处的剪影一样样浮印着，那些微笑，那些目光，重叠在暮然回首的一瞬，让我永远无法忘怀。而令我难忘的则是妈妈那慈爱而又温柔的目光。
小时候，我拉着妈妈的手一蹦一跳的走向学校，妈妈就用她那温柔的目光凝视着我，带着淡淡的笑意。到了校门口，我背上书包，走进校园。我没有向后看妈妈。但我知道，妈妈一定用他那慈爱的目光看着我，守护着我。因为我感到我的周身泛着浓浓的暖意。
有一天，我在房间玩耍，转身的时候脚下一滑，摔了一跤，我疼的大叫起来。那时妈妈正在做饭，听到我的叫声，连忙扔下了锅铲，急忙跑到我的房间来。“摔着哪了?”他急切地询问，看向我的目光里满是心疼和焦急。我的心猛的颤抖了一下。妈妈把我扶上床，用手帮我查看伤了的腿，嘴里还说着："你个坏孩子，怎么这么不小心?"听了这句话，我的心里涩涩的，眼中也腾满了热气。她边和爸爸商量去哪家医院好，边小心的给我穿上鞋子。爸爸急匆匆的走了。我看到妈妈的目光里包含着心疼和担忧。爸爸回来了，他们小心的搀着我从楼上下来，坐到车里，去往最近的医院。回来的时候，妈妈的目光紧紧的盯着我的膝盖，眼中的`难过是我从未见过的，那么深沉。我知道，我的意外受伤给了她很大的压力。
那样的目光，我永远都不会忘记。
妈妈的目光是温柔的，是坚定的，是严厉的，是充满了爱的。那样的目光，我将永远珍藏在记忆深处。在妈妈饱含深情的目光里，我会走的更稳，走的更远。
目光学生作文3
在我的生活中，我一直以为只有妈妈爱我，爸爸不爱我。妈妈会亲我、抱我、逗我……爸爸却从来不对我做这些。但那天爸爸的一个动作使我对他改变了看法。
记得上学期每个星期天下午，我都会去天艺美术学画画。那天妈妈有事，送我去画画的任务就无奈地落在爸爸身上。我不喜欢坐爸爸的车，他车上有股烟味。下楼梯时，我绊了一跤，一下子跌倒在地，爸爸却像没看见似的从我身边走过。我气极了，要是妈妈，她早就把我扶起来了。这就是我爸爸，他不爱我！
上了爸爸的车，爸爸把我送到大道旁，就让我下车自己走到画画班去。我一看，天啊！离那儿还有十万八千里呢！我要求爸爸把我送到天艺美术大门口。可爸爸二话不说，直接把我从车拉了出来。我只能拿着画工笔用的.东西走向美术班了。我边走边想，这是我亲爸吗？妈妈平时都是会把我送到教室门口的，可爸爸……我再也不理他了。
该转弯了，我不经意间回头一看。发现爸爸的车还在。他正静静地坐在车里看着我。一、二秒后，发现我在看他，就慢慢把车开走了。边走边从车上的后视镜偷偷地瞥我一眼。我心里一震，想：“爸爸不是不爱我了吗？为什么这么长时间才走？难道我错了……”突然我想哭，我狂奔起来，想用跑起来的风吹走这些记忆，但它们像蚂蟥一样叮在我的脑袋里，甩也甩不掉。走着走着，不知不觉已来到天艺美术门口了。
如今我长大了，比以前懂事了，我知道自己错怪爸爸了。爸爸是爱我的，他想锻炼我，让我更独立、更坚强、更像男子汉。
爸爸那一瞥目光深深的刻在我的脑海中。
目光学生作文4
对你最重要用东西都在半经三米之内，而那最特别的目光就在最爱你的人身上。
那平凡却又不普通的目光，很美。温柔的月光借着太阳发散出来的光，撒满在我心中，暖暖的。我的眼睛很漂亮，这是我的母来送给我的，它是我与母亲心灵交汇的地方。母亲的眼睛是会说话的，她眼睛中发散出来的光，很特别。不像太阳光那样强烈，不像水光那样模糊，也不像极光那祥绚烂，却如同月光那样温柔。
自我长大后，家中便清净了许多，只留得母亲那颗日日夜夜里牵挂的心。每每回家，母亲都会语重心长地对我和哥哥说：你们俩兄妹，都要上学，也好我自己清静，只是难得都聚在一起了。还是你们小时候好啊！我听着每亲说着，心里酸酸的，别是一番滋味在心头。这时我看到了母亲那美雨的眼睛上有了几道岁月留下的痕迹，也可能是每天天黑前都有天使替我吻她的眼睛。
妈！我走了， 你别送了，快些回去吧！大门还敞着呢！我理下头走在小巷里。母亲扯着嗓引大声地说：天黑，你慢点走，我在这里看着你。当我又一次走到这条小巷的转角，我回眸，借着月光看到母亲仍站在那里，奋力地望着我。头发被风吹拂着，我看到了！看到了！那闪闪的，是眼泪？不，是母亲那温柔的'目光，月光照在你身上，而你就在我眼中，是如同月光一样的，一样的温柔。
那条小巷，我辗转走过。母亲一直站在我身后，她温柔，善良，她那特别的目光温柔着我们的独家记忆！
是的，总有一个人爱着你的背影，总有一个人看你时是那最温柔最特别的目光！
目光学生作文5
我，学习不怎么样，中等偏低，这令老师与家长着急，我也曾奋斗与努力过，但最终支持我的是老师那期待、坚定的目光！学校经常考试，我考的也不怎么样，回家就是一顿爆骂，在我考得很好时，就会有丰富的奖励。我不喜欢天天闷头学来学去，可父母非逼着我闷头去学，到最后还不变成书呆子了？老师都说过，人不能盲目去学习，要有疑问与兴趣的去学习。我很感谢老师给予我提醒，所以，以后的学习我要有兴趣的和有疑问的去学。 以前我非常不爱学习，到了初中以后就换了一个男老师，那时候我并不知道老师的厉害，所以经常不完成作业，不专心学习导致我被找家长，还被送到小黑屋与老师单独谈话，我长大了，当然也明白些事了，努力做到不被老师厌烦。现在的我什么也不怕，但是维一一件事令我苦脑，就是老师邹眉头。妈妈说：老师一邹眉头就是我又表现不好了，让老师着急了。所以，每次看到老师邹眉，我就马上埋头认真地学习，可是不知道为什么，我的成绩始终不能稳定，为什么自己不能在认真一点，在努力一点啊！我害怕看到老师看到我考的很差的成绩时的表情，害怕老师看我时是邹眉而不是愉快的神情。老师的目光好像是有魔力的，它鼓舞着我前进，在我淘气的时候，它好像又在训斥着我，促使我安稳下来。我喜欢老师的目光，不仅仅是害怕，还有喜欢！喜欢老师看到我考好成绩时的愉快的'眼情；喜欢看到老师满足的眼神。有时候，我真的真的非常喜欢我的老师，老师说的每一句话我都会往心里去，老师训斥我时，我不会埋怨老师，我会努力改正我的缺点，不让老师再训斥，而我会把这次的训斥记为荣耀，暖暖的留在心里。老师，您的目光是多变的，为了看到您愉快的目光与满足的神情，我会努力学习的。
目光学生作文6
十几个春秋，我享有许多成长的欢乐。其中，伴随着我长大并给我留下深刻印象的，是父亲的目光。
很小的时候，我总和父亲形影不离。一次，跟父亲去做客，看着刚摆满的一桌子美味佳肴，我拿起筷子就要吃。抬起头，却发现父亲正向我投来严肃的目光，好像在暗示我：小孩子要讲礼貌！我只得极不情愿地缩回拿筷子的手，撅着小嘴，乖乖地等着。从此，父亲的目光就在我幼小的心灵中扎下了根。
当我把参加中日友好书法比赛获得银奖的消息带回家时，爷爷、奶奶和妈妈个个高兴得围着我转，唯有父亲用一种郑重的目光看着我，仿佛在说：这点儿成绩，是微不足道的，以后的路，还很长。顿时，我心中涌起一个念头：下一次，我一定要拿金奖！也许，这是由于有了父亲目光的激励吧！
现在，我已经习惯于在人群中寻找父亲的目光，时刻都想知道父亲的眼睛会对我说些什么。上学期的一次期中考试后，我把一份灰色的`成绩单交给父亲。那一刻，我不敢看他的目光，却又想知道父亲要对我说些什么。于是，我鼓足勇气，抬头看去。啊，此时父亲完全没有了往日那种严肃与郑重，他的目光中透着的是几分亲切与信任。我明白，父亲是在鼓励我。但同时我还是从父亲的目光中读到了一丝隐藏着的悲伤与无奈。父亲把亲切和信任给了我，却把悲伤和无奈留给了自己。从那一刻起，我发誓，要好好学习，不为什么，只为能让父亲有欣喜的目光。
在父亲目光的抚爱下，我从来没有为自己的失败而心灰意冷，从来没有为取得成绩而志得意满，也从来没有停止奔向理想的脚步。
父亲的目光，像习习和风，帮我拂去心头的忧伤；又像悠悠的风铃，为我送来无限的希望。
目光学生作文7
让我骄傲的事情有很多，比如弹古筝、写字、做手工……其中最让我骄傲的是我做手工了。
记得有一次上手工课时，老师给了我们一大包皱纹纸，让我们动手把皱纹纸做成一朵朵鲜花。在我们动手之前，老师指导说：“大家要先把皱纹纸搓成细绳，然后按照自己的喜好做成一朵朵鲜花，形状颜色随意哟！”说完，她就拿出一朵事先做好的鲜花让我们参考。
我迫不及待地拿起皱纹纸都搓成了一条条细绳，然后我开始构思花形了，我想到了康乃馨，它不仅花朵美，还有特殊的含义呢，可以在即将到来的教师节里送给老师。说干就干，我先用红色的细绳粘出了一片片波浪形的花瓣，然后用绿色的.细绳做花萼、花茎和又细又长的叶子。接着我又做了好几朵康乃馨，我把他们聚在一起，一朵朵花儿栩栩如生、竞相开放，美丽极了。
我兴高采烈地把手工给老师看，老师那张沉重的脸立即变得活泼起来，她不仅表扬了我的创意和做工，还把我的手工作品放在最惹人注目的地方，让同学们欣赏。
放学后，我把作品拿给爸爸看，爸爸激动地说：“应该给你买一副没有镜片的眼睛框这样你就更像个设计师了。”我的心里美滋滋的。
每个欣赏过的作品的人，都给我投来了赞许的目光。从那以后，我无论做什么事都更加自信，更加努力了。
目光学生作文8
一个鼓励的眼神，会给人带来无穷的力量……
“大家好……”随着一声令下，我们班虽然是全夏令营最小的一个班，但是气势却很强大。
“下面是个人展示时间。”我们全班人都在那个大舞台上举起了手，那场面简直无法用语言来形容，身为他们中的一员，我也毫不犹豫地举起了手，但心中还是有一些侥幸。但我想错了，那位主持人破天荒地选择了我。
我缓缓走到了舞台中央，主持人让我背我以前背得滚瓜烂熟的《满江红》。我拿到了话筒，但手却不争气地抖了起来，额头上冒出了细密的汗珠。目光向舞台下飘去，努力搜寻着爸妈的身影。此时的我心里后悔极了：哎！早知道这样就不举手了。但是不举手也不行啊！我可是那个班的班长，我不能辜负老师和同学们对我的期望。正当我思绪纷飞的时刻，突然，爸爸站在了板凳上，挥舞着手臂高声喊道：“加油，加油！”
我的目光马上向那里看去，和爸爸的目光交织在了一起，那目光好像在说：你是最棒的'。是那目光激励了我，让我有了勇气大声背出了《满江红》。当我回到了舞台下，爸爸妈妈激动地给了我一个大大的拥抱，直夸我有勇气，而我则笑了起来：“那全是因为你们的目光啊！”
爸妈的目光给了我勇气，给了我挑战自我的成功，让我知道了激流勇进勇者胜。
目光学生作文9
世界上的眼睛千万双，令我最难忘的是那老师的目光。
记得上次，开学的第二天，班主任张老师——兼语文老师，她在给我们上课，老师提出了一个问题，我举起了手，但又迅速的放下了，当时我心想，万一答错了怎么办？还是不举为好，听听人家的答案吧。老师见我这样，微笑的望了望我，那双眼睛好像在说：“不要害怕，答错了也没有关系。”突然间，我的.手便再次举了起来，我站起来回答，可我答错了，老师又对我笑笑，那眼神仿佛又在说：“答错了也没关系，下次继续努力！”我深深地吸了一口气，又继续听课了。
还有一次，张老师在黑板上写字，我却突然坐着发起了呆，本以为老师不会发现，可等我过神来却发现老师在看着我，那凌厉的目光正盯着我，好像在说：“不专心上课，还开小差，怎么搞的？这样怎么能学好知识呢？”我赶紧低下头，却又不曾料到老师会叫我起来回答问题，没法，不情不愿的站起来后只能哑口无言。霎时我的脸不自觉地红了，但从那以后，我上课几乎就没开过小差了。
从老师那目光里，我学到了坚定，专注，努力，好学，勤俭，苦尽甘来。老师，您像母亲般慈祥，又似父亲般威严。感谢您教会了我许多道理，也让我永远忘不了那双眼睛，它的目光注视着哪里，哪里就会春暖花开。
目光学生作文10
曾经有一位老师，总是用她清澈的目光激励我。现在，小学毕业快两年了，我着实很想念那目光呢。
记得上四年级时，一次语文课，老师用她犀利的目光提醒了我。“下面，我们来学习本课的词语。”柳老师转向黑板，写下了几个易错的字。哎，都是些挺简单的字嘛，我不以为然地想着。对了，抽屉里有昨天刚买的漫画呢，拿出来看看吧。我抬头看了看老师的动向，觉得她没看向我这里，便轻轻抽出书，微微低头看了起来。正当我看得津津有味的时候，突然觉得一股寒意袭来，让我倍感心虚。我抬头扫了扫，啊，是老师，怎么办！那是一道犀利的目光，似在警示我：“上课不是应该认真听讲的嘛，要注意啊！”我赶忙合上了漫画，坐端正，而老师犀利的.目光一直在我眼前浮现，久久不能散去。现在回想起，还真怀念呢。
老师的目光虽然犀利，但是有时还很温柔呢。
往后的一次课间，同学们大都外出活动了，宽敞的教室里只有我一人。我翻阅了次节课的课本，起身准备出去透透气。咦，地上怎么那么多废纸，今天打扫的同学太马虎了，我俯身捡起了纸团，轻轻吧他送进了垃圾桶。抬头的一瞬间，眼神恰与柳老师的目光交汇，老师正笑着看着我呢。此时她的目光是如此柔和，清灵中含杂着一丝赞许，一丝欣赏。而到现在，我总想起那目光，它鼓励着我，让我倍感亲切与想念。
若是打个比方，我觉得老师的目光是一泓清泉，洗涤了我的心灵；老师的目光是一面镜子，找出了我的不足。来时的目光时而严肃，时而温和，却总是为了我好。
呵，想念那目光，想念那老师。
目光学生作文11
每当我看到老师的目光，都会思绪万千。它让我难忘，让我伤心，让我高兴，让我自豪。
有一天，我们上课时，因为课文有点难，老师怕我们听不懂，于是上课时讲了许多好玩的故事。下课时，我无意间看见了老师正在预习课文，上面记着密密麻麻的字，全都是上课老师讲的那些好玩的故事，老师抬起了头，微笑地看着我，眼睛里透出的目光，让我至今难忘。
还有一次课间，我在过道上追逐打闹，我想逗人家玩玩，就故意踩了一个女同学的脚，她疼得“哇哇”直叫，就哭着跑到老师那儿去告状。果然不出我所料，我被老师“宣”进了办公室。我低着头，不敢看老师的眼睛，我偷偷抬起头，老师的目光里满是对我的失望，我很伤心。
又一次，语文考试要发试卷了，我心里十分紧张。语文老师走了过来，说：“朱梓葭这次考了全班第一，96分，同时，她的字也写得很好，你们要向朱梓葭学习。”说完这句话后，同学们都向我投来赞赏的目光，这目光仿佛又告诉我，这次考了全班第一，不能骄傲，要继续努力，争取一直保持这个成绩。就是因为这个目光，让我感到很开心。
学期末结束了，我被评为“三好学生”。老师让我们留下来打扫卫生。我是扫地的.，有一些同学在擦窗户，老师说：“窗户擦得非常干净。”听了这话，我觉得不公平，便在教室里大干一场，把地扫得非常干净。老师进来以后，说：“这地是谁扫的？很干净。”我说：“老师，是我扫的。”老师向我投来了令我自豪的目光。
老师的目光，时刻教育着我们，让我们的成绩时刻都在进步。
目光学生作文12
生活中，因为有了她的目光，才有了我心头的一丝温暖；因为有了她的目光，才有了我嘴角荡漾的一丝微笑。感谢她那时刻陪伴着我的目光，即使是寒冷的冬天，也能保证她和我心头的那久违的温暖。
NO·1充满活力的目光
这一节是体育课，同学们跑完步后，都在自由活动。可是不知道是什么原因，我有些心烦意乱，独坐在大操场的一角，任由风舞动我的头发。
突然，背后有一只有力的手，放在了我的肩上：“你怎么不去玩啊，有什么心事吗？”我转过身来正好与一双充满活力的目光对视。没错，意料之中，却又在情理之外，正是她。她的目光是那样的火热。睫毛在眼眶上疯狂的舞蹈，即使是这样冷的天，她依旧汗流浃背，我仿佛看到了她那跳动的心。她不由分说便拉起我，对着我说：“走，我们一起去玩。”看着她那真挚，充满活力的目光，我不由自主的应了一声：“好。”
她就是这样，用她那充满活力的目光，拜托我是不是的孤独。
NO·2富有表情的.目光
她看书时的目光，最是丰富多彩。
只要一有空，她就会拿起书本阅读，而这时，她的目光会随着书的情节而变化。如果看到书中美好的故事，她的眼会立即眯成一条缝；如果看到《孟姜女哭长城》那种凄凉的故事结局时，我会看到她那红红的眼圈，湿润的眼眶。她就是这么多愁善感，用一颗善良的心，对待每一个人，每一件事。
她通过她的目光告诉我，读书要用心去读。
她就是陪伴我风雨同舟了六年的同学——侯一清，感谢她在关键时刻出现的目光，使我们成了形影不离的好朋友。
目光学生作文13
那束束不同意味的目光，或猜疑，或信任，或信任，或鄙夷，或尊敬，或高傲，或卑微……它们是我们一贯用于审视世界的工具，也是我们生活的地方。在目光的镜廊里，灯光开启，最亮的光斑映在我的`脸上。哦，那是一束鼓励的目光！
“孙老师那里让你去一下。”同学说。我迈着轻快地步伐下楼，满心以为是叫我送作业。推开办公室的门，孙老师看见了我：“过来吧。”觉得气氛与往常不对，我悄悄向办公桌上瞥了一眼，心头一紧，那试卷上赫然批着两个红色的数字“88”。孙老师看了看我，把试卷递给我，说：“这次是怎么回事，你平时都是班级第一，而且还是语文课代表，怎么作文失分这么多？”我低着头，盯着鞋带看，她又换了和善的口气和我交流，我的脸上慢慢绽开了笑容。离开办公室时，我笑着回头一看，孙老师默默地注视着我，那目光里传达着鼓励。
自与老师谈话之后，我有了源源不绝的动力，上课克制着讲话的冲动，学习上也有了一股向上的冲劲。
毕业考时，恰好是孙老师监考我各科考试。遇到打结的地方，我就抬头看一眼孙老师，她似乎总微笑着望着我，使我有下笔的勇气。功夫不负有心人，在我的努力和孙老师的鼓励之下，我夺得总分排名全校第三的好成绩。
领取报告书时，孙老师没有说一句话，只是笑着把凝聚我们两个人心血的成绩单递给了我。从那纯洁清澈的眼睛里，我读出了赞许，然而埋在最深处的，是浓浓的鼓励。
啊，孙老师，您让我怎样感谢您？我愿用那一块最精美的镜子、最耀眼的灯光，在心中珍藏那束鼓励的目光。
目光学生作文14
我看过一个这样的故事：三个孩子在赛跑中摔倒在地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。
我看着看着，脑海里浮现出了妈妈的.身影。
记的有一次，妈妈带我去学骑自行车。那时，我刚刚学会，骑得不太熟练。一来到操场上，我就迫不急待坐在了自行车座上，一边骑着车，一边时不时伸手，想拉住妈妈的手，因为我怕摔倒。妈妈却摆摆手对我说：“没关系，你骑得很好！别着急，慢慢来。”“好！就是这样的！手扶好车把，抬起头向前看……”妈妈跟着我前后跑着，嘴里不停地大声指挥着我。
我越骑越有劲，车子越跑越快了，不一会儿就把妈妈远远地甩在了后面。正当我得意洋洋的时候，车把歪了一下，我没防备，就摔了下来，和大地紧紧拥抱在一起了。土地公公还送了我一份“见面礼”――膝盖蹭红了。
看着跑过来的妈妈，我很想哭。但我又看到她用鼓励的目光看着我，我忍住了眼泪，自己站了起来。
妈妈看了看我的摔伤的地方，说：“蹭破点皮，没关系的。如果你能再来一遍，一定会骑得更好！”在妈妈的鼓励下，我又骑上了自行车……
终于，我体会到了成功的喜悦。
在妈妈鼓励的眼神里，我明白了妈妈不会骄惯我，更不会打骂我，而是要教会我勇敢、坚强和独立。
我忘不了妈妈那鼓励的目光。
目光学生作文15
我的小学生活实在第二实验小学度过的，在那里教过我的老师多不胜数，但给我印象最深的老师还是在我四、五年级时教我的数学老师马老师了。
马老师在行为举止上与其他老师没有什么不同，一样默默无闻地教书育人，但她还有一点不同与其他老师：“他的目光会说话。”
在我记忆中，马老师不爱讲话，但他讲课时会滔滔不绝，好像在说：“现在是上课时间，不要乱做小动作。”只要被她的目光看到的，即使是班上最调皮的学生也会立即认真听讲。
在一次学校组织的朗诵比赛上，我们班的一位同学上台朗诵时，似乎是有些怯场，朗诵到一半竟不敢再念了，我们在台下都为他暗捏了一把汗，这时我注意到马老师正在后面用鼓励的目光看着那位同学，好像在说：“不要怕，你一定能行！”那个同学也注意到了马老师，看到他的目光，立即不怯场了，顺利地朗诵了下去。第二天早读时朗诵名词发下来了，在五年级十二个班中，我们班是第三名，我们都为那个同学感到自豪，而那个同学也是喜于形色，马老师依然站在台上默默地看着我们，似乎又在用目光说：“别骄傲，以后还会有更困难的事情在等着你们。”而我们看到马老师的目光后，都理解了马老师的意思，欢呼声立即消失了，琅琅读书声又在我们班里响起。
我升入初中后，小学时的.许多老师的音容都记不清了，唯独马老师的目光就像烙铁一样印在我的心里，使我久久不能忘记。每一次想起马老师，就会想起她的目光，想起他对我们的教导。
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