小学生作文

时间:2023-08-19 09:03:34 小学生作文 我要投稿

小学生作文

  在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的小学生作文4篇,希望能够帮助到大家。

小学生作文

小学生作文 篇1

  hello!大家好!

  我叫康钰,你们想不想知道我呢?我有一张圆圆的脸蛋,不是很美,搞搞得个子差不多1、55米;短短、乌黑的头发;一双像月牙似的眉毛;一双像葡萄似的眼睛;矮矮的鼻梁;有一个像樱桃似的小嘴;还有一个特别有趣的`两颗兔牙,大大的。我今年13岁了,在美兴小学六年级三班读书,我不小了吧!

  我的爱好也很多,如:贪玩、跑步、唱歌等等。就说跑步吧!还有一个很小故事呢!

  记得有一次,我读二年级,过“六一”儿童节时,学校开展奥运会,那时我参加了学校的25米长跑,我跑步时心中一直念着:“康钰,加油第一名是你自己的你要加油!”没想到我就差一步就获得了第一名,当时心里有说不出的高兴,但是获得了第二名,我觉得已经很不错了!

  这就是我简单的自我介绍。

小学生作文 篇2

  那是母亲的一双眼睛,那是一种藏于记忆深处的目光。

  打开记忆的大锁,抚摸记忆的年轮,那种令人感动的温馨依然存在。

  我走在上学的路上,回头轻轻瞥了一眼那熟悉的窗户,期待着那熟悉的目光。却没再出现…。。

  我家与学校只有一墙之隔,不知何时开始,母亲开始轻轻倚在窗口,望着我离去的背影。那目光一定是别样的慈爱吧。直到有一天,我无意间回头,突然发现她一直站在窗口看着我出门,从她的眼中,仿佛有种让人有所感触的眼神。现在回想起来,当时似乎她的.眼神中带着一丝无穷的牵挂。也许是她不放心我。当目光相接的一霎那,她的身体轻轻的颤抖一下,她的眼神也避开了,像一个做错事的孩子,不敢与我直视。

  渐渐地,我开始不适应她的目光,总觉得自己有种被监视的感觉,十分不自在,但我始终没有向他提及。只是我上学的脚步越来越快,好尽快逃出她的目光。直到有一天,他在早餐桌上偶尔问我,怎么上学走得那么快。我心中的怒气一下子被激发了。我把筷子摔在桌子上,朝着她咆哮:“你就那么喜欢监视我吗,我这么不让你放心吗?”他直愣愣的望着我,眼中布满了鲜红的血丝,那眼神带着深深的失望与自责,带着快迸出的泪水,直刺入我的心底,她慢慢的伸出苍老的手,想要抓住我的衣角,向我解释。而我却头也不回的抓起书包,摔门而出,留下他在身后,像一座雕塑,却流着泪。

  后来母亲再也没有在窗口望过我,应该说没有让我发现过。而我却开始怀念母亲的目光,怀念那份明晰的爱。就这样,我开始难以寻找到母亲的目光。我开始明白当初的我辜负了一分多么厚重的爱。那份美好被我亲自摧毁,痛苦却由我和他共同承受。

  望着那扇窗,我积蓄了好久的泪顷刻泻出,苦,涩。

  何时才能又在母亲厚重的目光下前行,又感受到那份明晰的爱啊?那时我一定会回头给她一个大大的微笑,洋溢着满满的幸福。

小学生作文 篇3

  我的家乡原来很破,尤其是小路,我们上学的小路上,都是泥巴制的,凹凹凸凸的,很难走。上边还有大大小小的石头,不小心就会绊倒,还有下了雨的时候最难走了,泥巴路很滑,一不小心就能滑到,还有很多泥水,能流到脚上,把鞋弄脏了,那是我们就想:能有水泥路该多好呀。现在我们的家乡有了钱,泥巴路都换成了水泥路,实在太好了。

  以前,我们的家乡里有一条小河,小河原来很好,现在人们向里面倒垃圾,干净的.小河变成了臭烘烘的小河,尤其是夏天,招来很多苍蝇,还很臭,人们走到这里就赶紧跑,因为太恶心了。现在我们家乡的人把臭水抽了出来,换上了新水,还把里面放上了鱼,老人们有的还定点定时来喂鱼,鱼儿也准时来赴宴。

  以前,我们割麦子用镰割,可慢了,随着科技的发展,我们现在用上了收割机,走过去就把麦子打碎了,麦茬都落在了地上。

  我的家乡真的变美了。

小学生作文 篇4

  教学目标

  1、写作能力方面:指导学生从不同角度、按一定顺序观察、描写夏季景象。

  2、情感态度方面:引导学生热爱生活,自然表达在夏天的感受。

  教学板块一:读文说写

  教学环节一:导入教学,明确主题

  一、导入教学

  欣赏歌曲《四季的歌》。

  同学们,这首歌歌唱了什么内容啊?

  在快乐的人们眼中,一年四季都是这么的美好!我们现在正生活在夏季之中,我们就一起来感受一下这美丽多彩的夏季吧!

  二、明确主题

  感受夏季——说说写写夏天的景象和感受

  教学环节二:技法点拨——设境说写,积累写作内容,掌握写作技巧

  环节过渡

  同学们要说好、写好夏季,离不开我们认真仔细地观察和体会。现在,就让我们一起去寻找夏季,观察和感受夏季吧!

  一、寻找夏季

  读例文《夏天在哪里》,思考讨论:

  夏天在哪里

  夏天在哪里?夏天在美丽的池塘里。瞧!荷花池中长满了绿绿的荷叶。透过密密层层的荷叶,可以看见亭亭玉立、千姿百态的荷花。一群可爱的青蛙停在花瓣上尽情地歌唱。

  夏天在哪里?夏天在水果店里。夏天的水果真是琳琅满目。有又大又圆的西瓜,有白里透红的桃子,还有紫莹莹的葡萄……

  夏天在哪里?夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里装满了各种各样的冰激凌:有我最喜欢的西瓜味,有妈妈喜爱的芒果味,有爸爸喜欢的草莓味……吃了它们一定会让你回味无穷,乐在其中。

  夏天在哪里?我相信细心的小朋友一定会找到的。

  1、小作者从哪里找到了夏天的踪影?

  2、我来说一说:我们还从哪些地方发现了夏季来临?

  二、观察夏季的天气

  (一)说说夏季的“热”

  同学们,夏季的天气让我们感受最深的特点是什么?(热)

  说写练习一:

  你知道哪些词语可以描写夏季天气热,请在1分钟内写在习作手册上,越多越好哦!

  暑热 热浪 炎热 闷热

  热烘烘 热辣辣 火辣辣 汗淋淋

  烈日炎炎 汗流浃背 骄阳似火……

  (二)写写夏天的雨

  1、猜谜语:

  六月的天,小孩儿的脸,说变就变——打一自然现象

  谜底:夏天的雨

  2、说一说:你觉得夏天的雨有什么特点?

  来得快,去得快;特别大;下雨前会刮大风;天上有乌云;会打雷……

  3、欣赏动画音乐《夏天的雷雨》,完成练习:

  说写练习二:

  1、什么词语描写夏季下雨前的天空?

  灰蒙蒙 乌云密布

  2、什么词语描写夏季下雨的景象?

  倾盆大雨瓢泼大雨哗啦啦轰隆隆

  3、按提示描写夏季下雨的景象。

  一阵吹过,天上,伴随着的 声,一场 的大雨。

  三、观察夏季的景物

  (一)夏季的动物和植物

  读例文《夏天的动植物》,思考回答

  湖边,柳叶卷了起来,好像害羞的`小姑娘。湖旁的太阳花鲜花怒放,湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来,有粉红的、淡黄的、雪白的,美丽极了。荷叶就像一把大伞在荷塘里举起。一只只青蛙在荷叶上捉虫子,一只只蝴蝶在荷花间翩翩起舞,就像一个个美丽高雅的公主在跳舞。雨后,许多透明的雨滴睡在荷叶上,一条条小鱼在水里游来游去,美丽极了。

  动物园里的知了整天叫个不停,小狗也整天吐着短短的舌头,大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水,还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里,享受着水的清凉。

  1、在夏季,我们可以看见哪些别的季节不容易看到的动物?(青蛙、

  知了)

  2、夏季的植物有什么特点?

  说写练习三:看图写话《夏天的动物和植物》

  夏天才可以看见的动物有。夏季,植物的叶片 ,花朵。夏季真是个充满生机的季节!

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