风筝与线作文(精)
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的风筝与线作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风筝与线作文1
风筝看似自由，因为它可以在高处俯瞰更多思恋的人，可又有谁懂它的悲痛，它只能跟随线的方向而生活。——题记
八月，陌锦乘着车一路坐到海边，这是他第二次去那里。
大海一点都没老，沙滩和他上次去的一样。
在那个滨海城市，他遇到了以沫——一个聋哑女孩。也许为了弥补她的聋哑，上帝给了她一双深邃的眼睛。当他们开始试着相信彼此时，陌锦每次透过她的眼睛都能感受到：我害怕长大，我很孤单，我的白昼如同无止境的黑夜，而我如同行尸走肉一般穿越其中。这像是她内心的呐喊，而她的躯体就像一把枷锁，把它牢牢地禁锢在里面。
杂货店的陈列架上挂着几只风筝，他取了一只老鹰状的风筝，付了钱，拿着风筝离开了。线长40米，包装上是这样写的。当它离地40米时，它可以俯视整个滨海城市、众多的游人。如果风向好的话，说不定可以环游整个世界，可以从高处俯瞰更多思恋的人。
风筝漂亮的爬升，他的线轴还没有放尽，它就已经骄傲地飞向长空。它的影子在沙滩上漫步，风筝的影子是死的，只是一些小点。突然，他身边多了一个熟悉的身影，他吓得差点松开了风筝。以沫抓住了他的右手。他再次透过她深邃的眼睛感受到了那些字眼：我不想做随风飘动的风筝，它只能随线的定向而生活。他一手抓着她，一手把风筝抓的更紧。风比刚才强劲了，线轴被快速地扯动而放线，经过一阵轻拉猛扯，它被在空中画出很美的图像。一部分近似“别放弃”，以沫开始有了触动，眼睛里湿湿的，一串接一串的'图像……以沫的泪珠开始往下掉，像一滴墨水渗开一张白纸。她的眼泪多么惹人恻隐。
他要走了，她的眼神中充满不舍。她带着他去了被遗弃在码头尽头的旧灯塔——这是她一个人的秘密基地。他们推开因盐分侵蚀锁孔而解放了灵魂的铁门，爬上通往瞭望台的楼梯。他们把风筝埋在那里，彼此承诺下次一定还会再来这个地方。
这是一个毫不起眼的灯塔，一个被别人抛弃而被他们领养的灯塔。
四个夏天过去了，她每个夏天都履行承诺在那个灯塔下守候着，但他却再也没来过。
一个偶然的夏天，他俩在海边邂逅，却都只是过客，谁都没有认出彼此。
那个毫不起眼，被人遗弃的灯塔在他们心中还是那么忠贞不渝。
她放高风筝，线拉的长长的。她用风筝在空中划出无数个图像，这绝对不是她第一次放风筝。隐约之间，读出了“你在哪？”的字眼。
一个会用风筝写“你在哪？”的女孩真是叫人难忘。
男孩看到了这一切，似乎有点熟悉。他走过去，抓住她的手，把风筝拿了过来。风筝再次被拉高了，一串接一串的完美图像。他第一次听见了她的笑声，她的笑声如大提琴一般的清纯和柔和。其实以沫并非是真的聋哑，她的声带并没受损，只是她从未听见过话语，说不出话来。正是这个男孩和他的风筝给了她希望，带给了她忠贞不渝的信念，才让她解放了一直禁锢她的枷锁，让她像正常人一样生活。
他们再次一起登上了那个毫不起眼的灯塔，那里的污垢积得发黑，厚厚的灰尘下藏着一个盒子，他取出了这只风筝——一只只属于他们两人的风筝。
这只不一样的风筝再次被放高了，线轴还没放尽，它就已经在俯视整个海滨城市了。这次不一样了，这是他们两人一起放风筝，一起追赶那只只属于他们的风筝。也许是多年未放而又深埋地下的原因吧，那根牵着风筝的线已经断了，风筝也已无拘无束的翱翔长空了。他们互相看着彼此，谁也不为线的脱断而怜悯，他们的风筝更自由了，这就像是她，打开了那把一直禁锢她的枷锁。
他们并肩坐在海边，眺望着大海一望无际的海岸线。她用俩手的拇指和食指圈着虚伪的太阳，这个太阳像望远镜般指向他们的过去。这是他们第一次用语言交谈。以沫亲切的说：“线断了，风筝该何去何从？如果没有你当初的那份执念，现在的我又该在哪呢？”
他们的影子拖得长长的，那只风筝已飞向心所向往的地方……——后记
风筝与线作文2
风筝与线，这充满着无奈的话语排序。它们一荣俱荣，一损俱损。没有一个可以逃离这悲悯的命运……
一、童年
迎着初春的逆风，我高举着手中的线以便让风筝飞得高些，我在草地上奔跑，笑容灿烂过骄阳。孩童的快乐总是那么幼稚、简单，甚至过一会他又忘记了之前自己到底是在快乐些什么——或许，这又可以成为他的下一个快乐。那时候的我做事总是那么果断，从不拖泥带水。就像我毫不猛犹豫地把风筝与线“咔嚓”一剪刀分成两边一样。我把画着图案的风筝尽力往上抛，试图让它飞起来。可它却在空中无力地盘旋了一圈，就掉在地上了。我拿起掉下的风筝，边跑边喊：“妈妈，妈妈！为什么风筝不飞呀？”妈妈哭笑不得：“你把线都剪了，风筝怎么飞得起来？”后来，我又得了一个新的风筝。我望着风筝与线连在一起，含着泪水，不甘地噘起嘴，为什么一定要连着线嘛，风筝好没用，哼！
二、牵系
我长大了，至少我不再纠结风筝没有线为什么不能飞的问题。
我不再放风筝，它总给我一种淡淡的伤感。与此同时，我也没有了那么灿烂夺目的笑容。往好的一方面，时光给了我一份成熟、稳重。可与之相反，时光又带走了我一份天真、快乐。可笑的我在家翻箱倒柜希望找到或挽留些什么，而更可笑的，我找到了当年的风筝……
三、并非身躯
我拂了拂上面遮掩的灰，手不自觉地轻柔了下来。我重新审视着当时被我骂“没用”的风筝，这么多年了，是该“平冤”了。
风筝是最身不由己的。它何曾不拥有着梦，它何曾不渴望远方，它何曾不向往云霄。可它希望的一切都破灭在那连着的线，线的存在，等于告诉它不要再痴心妄想了。风筝，最不安分，你总是打不垮它内心的信仰与追求，甚至成了执念。风筝是什么——它是灵魂！那永不宁静，永不屈服的灵魂！它超出了世俗，就算在无情的枷锁下，它依旧呐喊——依旧像站立着的巨人！
贝多芬的心灵与身躯受着命运的摧残，上开冷酷地夺却了那以音乐为生命的他的听觉。可贝多芬的'灵魂喊着——痛苦能毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭！他的风筝在闪着雷电风雨的暗夜中飞着，任凭这世界也压不垮的斗志。
不能飞的风筝，被人遗忘、抛弃、厌恶，任它自生自灭。“要么庸俗，要么孤独”，尼采的风筝离开了线，可是他的灵魂正在体验另一个世界的生活与思想，他写下来想给飘在天上的风筝一个忠告，可得来的是嘲讽、不屑与奚落。他这个开辟了新世界的人，竟为旧世界的人所瞧不起。灵魂的不甘，使尼采自诩为太阳。那些在天上的风筝自认高人一等，用居高临下的眼光打量尼采，其实躺在地上的尼采，才是高于一切的天空。
灵魂并非身躯，其最大不同，就是前者身不由己，后者心不由己。
四、并非宿命
这本帐算到最后，仿佛无辜的我成了恶主。是的，无辜。
线只是连着风筝，它的义务就是不让风筝偏离轨道乱飞。它只是规定了一种生活方式，运行道路，并无其它的阻碍。线最是无辜，它尽职尽责，却遭来骂名。线是什么——它不过是命运。命运这东西，不是致命物，却有多少人甘愿为它送生命？以为一切都是注定了，否认怎样也改变不了结局。于是有了一条道走到底的状况。
命运并非宿命，其最大不同，就是前者扑朔迷离，后者尘埃落定。
五、风筝、线
线连着风筝，命运寄着灵魂——真不失为一双新奇的拍档。当这两者之间有着想到联系的生命，这便决定是个悲剧。
在夕阳的余辉中，飘在空中的风筝洒满金光。我伸出物，似乎触碰到了我的灵魂。尽管有命运寄着，但是改变的主权在我手中。即使身不由己，也要做好自己。
风筝与线作文3
即使风筝飞得再高，它也离不开那根普通的风筝线；就像我离不开我那平凡的母亲一样。——题记
青春期的我，就像狂风中飞行的风筝，渴望挣脱风筝线的束缚，充满着一股倔强的脾气；母亲就像那根风筝线，被我折腾的伤痕累累。
以后别来学校了
“铃铃铃”，上课了我习惯性地打开书桌，打算拿出英语书。可，英语书呢！我傻眼了：英语书不在！我左翻右找，一翻闹腾之后，仍找不到英语书。这时同桌见我这着急模样，便关心问道：“怎么了？出什么事了吗？”我着急地说：“我英语书找不到了！”“是不是落在家里了。”她关心地提醒道。我仔细地回想离家时的景象，脑海中掠过一张张图像。突然，“哦！我想起来了，我的英语书还在我家厅茶几上呢！”“啊，那你怎么办，等下就英语课了！”“啊！”我痛心地拍打着我那不长记性的脑袋，在桌位上不断念叨“怎么办！怎么办！”当我遇见母亲时，那已经是中午了，当时我正愁眉苦脸的想对策，母亲便飘似的闯入眼帘。我眉头不由的一皱。满是泥渍的裤脚，那“灰色”的跑鞋，上衣的袖口满是灰尘，她的头发乱糟糟的，还粘着几片菜叶子。母亲见到我，十分开心。便递给我英语书来，目光落去，指甲缝里全是泥，脏死了。她满是关切地问我最近在学校生活如何，我只是敷衍。想尽快结束谈话。当同学们陆陆续续从食堂出来时，我便打断了母亲的话，转身离去了。只留她在原地。星期五回家时，我埋头做作业。听到一阵窸窣的声音，便大声道：“妈，下次你别去学校了，穿得那么脏，我可不想被同学笑话。”只听得那声音顿了一下，不久又继续了。晚饭时，母亲依旧端上了热腾腾的可口饭菜。
“你不爱我了！”我对着母亲咆哮道。泪水从我脸颊滑落，我像只受伤了的.愤怒小鸟，对母亲发脾气。今天是我14岁生日，我本应该满脸幸福的在家人祝福下吹生日蜡烛的，可妈妈却把我的生日忘了！“你为什么只记得你宝贝儿子的生日！什么东西都给他！”我冲着母亲大喊。“你弟他还小，不懂事，天天吵着要买蛋糕，我是被吵得烦了。”“借口！”我想着弟弟上周被生日蜡烛映得红红的脸蛋，嫉妒之火在心中燃烧。我甩下一句“你既然有了宝贝儿子，女儿不要也罢！”便转身离去，回到了我的卧室，我抱着枕头蜷在床角哭泣着，直到哭累了，便头向里躺下了。只听得卧室门打开了，妈妈坐在床前，柔声说：“丫头，原谅妈妈好吗？我最近太忙太累，顾不上太多，连我自己的生日都没过呢！现在家里手头紧，你弟又不让人省心，要是你也一样，那我……”她顿了一下。“你还没吃晚饭呢，这是我给你煮的面条，趁热吃了，我知道你还没睡着。”妈妈又轻手轻脚地走了。我起身端起面，泪和着面条吞下了肚子里。
我长大了，她却变老了
一天，家里没菜了，母亲便拉着我随她去菜地里摘菜、在长长的田埂上，我们一前一后地走着。我那冰凉的小手在满是厚茧的大手下暖了起来。她穿的厚厚的，像一只企鹅在冰面上小心翼翼的走着。冬日里寒风四处乱窜，我缩着头，在母亲后面慢慢地走着，我这才发现我竟如母亲一般高了。母亲的白头发好多，它们在狂风下乱舞。我伸出手去，想拔掉那几根显眼的白发，让母亲变年轻些。可待我近身细看时，才发现白发太多了，它们和着青丝，在狂风下飘着。我脑中又闪现出许多画面来：母亲教我唱歌，母亲讲故事给我听，母亲从不让我做过重的家务，母亲陪我逛街，母亲夸我长得漂亮。而我呢，总是嫌弃母亲不如别人优秀，总是伤害她。母亲仍紧握我的小手向菜地走去，我也反握的更紧了。
风筝与线是永远都不会分开的，它们就这样彼此依靠彼此温暖的向前飞。就如同我与母亲，永远都不会分开，我们手牵手心连心地向前走。
风筝与线作文4
夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……每当《鲁冰花》这首歌在我的耳旁萦绕时，我总是感慨万千。母亲像一束阳光，驱赶我心中的黑暗；母亲像绵绵不断地春雨，滋润着我的心灵；母亲就像那风筝的线，我是那天空中翱翔的风筝。
随着一声啼哭我来到了这世上，她也就开始施展母爱无限的光辉了；从咿呀学语到戴上红领巾，她开始为我操劳；再到现在高大的我，她依旧在为我奔波。只是在这成长的过程中，多了我的叛逆，也同时添了几份温暖。
翻开历史的篇章，那是一个风雨交加的早晨，正当我还沉浸在美梦中，突然一阵急促的催促声把我从睡梦中拉了出来，原来是妈妈在叫我起床上学，我伸伸懒腰，打个哈欠，慢吞吞地穿好衣服，洗脸刷牙后再吃上妈妈早已准备好的早餐。
来到马路上，天空中下着倾盆大雨，不时还有电闪雷鸣响彻云霄，豆大的雨点淅淅沥沥地从天空中飞洒下来，打得树叶啪啪作响。一刹那，大雨就像塌了天似的铺天盖地的从天空中倾斜下来，根本分不清哪是天，哪是地……而狂风也毫不逊色，向一只凶猛的狮子，张开它那巨大的无底洞，对着天怒吼。妈妈却毫不犹豫地打着伞走进大雨中，连连向出租车招收，马路上的水花不时地溅在她的身上。风雨中，她弯着腰，皱纹的脸更显得苍老。虽然，此时风依然无情地刮着，雨依然下着，可我的心却是无比温暖，像寒冬里的一盏火炉。终于，通过妈妈的坚持不懈，我们坐上了出租车。
一路上，出租车在公路上飞驰着，妈妈把我紧紧地抱在怀里，尽管妈妈已坐在车上了，可还是不停地打喷涕，此时此刻，我热泪盈眶，深深地被妈妈所感动，从那天起，我不再叛逆，也不再抱怨，不再去渴望那所谓的自由。而是遵守妈妈的每一个约定，完成妈妈分配的每一个任务，不再去羡慕那断了线的风筝，而是心甘情愿的做一只有线的风筝，这样我才能飞的更高更远。
在学习上，她是我的辅导老师。她常常教我学习的方法，比如在数学上，她总是教我先分析题意，试着画图；而语文呢，妈妈要我多看课外书籍，理解里面的写作方法。并积累优美词语。
在我梦想的筑构中，妈妈更是一根风筝线，她为了让我学习不寂寞，给我送到老师那里学葫芦丝。记得那是阳光明媚的早晨，为了参加县里一年一度的三独比赛，我专心致志地练习葫芦丝，只见我左手按住圆孔，右手拖住琴身，手指像小巧的精灵，灵活地在舞台上跳跃着，伴随这一阵阵婉转的琴声，我自我陶醉在其中了。突然，一串串音符似乎与我故意作对，存心和我过不去，杂乱无章得排列着，使得我手足无措，一阵不堪入耳的声音向我袭来。我决定再试一遍，可结果还是失败了。
我灰心丧气地坐在沙发上，沮丧、起馁纷纷向我袭来，此时是多么的无助，气愤地对妈妈说一定不是我的技术问题，而是葫芦丝有问题，我不想再练了。这时，眼泪止不住地往下流。而妈妈却鼓励地说：孩子，失败了不重要，重要的是你能否跌倒了再站起来，人生中会面临诸多的不如意和挫折，你一定要迎难而上，而不能逃避。听了妈妈勉励的话，我像充满了气的皮球，重新振作起来了，刚才的沮丧早已一溜烟跑到了九霄云外，代之而来的是鼓舞，是振奋。终于，一次、两次、一小时、两小时……在我坚持不懈的'努力下成功了……
在比赛开始的那一天，我和妈妈一起来到现场，这里人山人海、高手如云，我变得有些胆怯了。妈妈好像猜出了我的心思，慈爱地凝视着我，此时此刻，我的心中仿佛充满阳光，充满了希望，我大胆地走上舞台，发自内心地用音乐之歌赞颂着母亲的伟大，母亲的无私，母亲那无与伦比的爱……
风筝之所以能在空中舞蹈不坠落，是因为线的支撑；而我之所以能成为今天的样子，是因为你爱的包围。我是一个离不开线的风筝，因为线的鼓励风筝才能飞得更高更远，因为有线的存在，才有风筝的辉煌。
风筝与线作文5
每个人用来控制命运的那根线，要牢牢地掌握在自己手中。只有这样，未来的路才能由自己走。——题记
晴朗的天空中，飘荡着五彩斑斓的风筝。地上，有一群孩子在欢快地奔跑。而在风筝与孩子之间，连接着一根细小却又坚韧的丝线。
风筝望着自己的脚上可以操控它的线，又一次深深地叹了一口气——它多么地想冲上高空，去触摸一下白云的柔软，汲取更多太阳的温暖呀！但每当它想借着风势去那更遥远的地方时，那根线就会束缚它的脚步，不得让它前进半步：“上面太危险了，你不能去。你还是在低空飞翔比较好——有我陪着！”所以，风筝一直以来想要飞上高空的念头，也仅仅是个念头罢了。风筝知道，自己能够飞多高，决定权还在于线。但是线能有多长呢？它又不能让风筝飞上高空去触摸太阳。因此，太阳对于风筝来说，只是一片可望不可即的灿烂。
但在以前，风筝的活动范围并不像现在这般窄小。那时，天上地下都能看到它的影子。它喜欢蓝天，热爱绿树，恨不日日夜夜都能够翱翔在万里无云的天空中。然而事物都是有两面性的。天空有它温和的一面，自然也有它残暴的时候，风筝讨厌天空骤降的暴雨。那扑面而来的狂风和锤子似的雨点会让它四分五裂。因此，与其说是讨厌，倒不如说是害怕。风筝需要一个能永久躲避风雨的地方。它不会每次都能好运气的在每场暴风雨来临前找到一个栖身之处的。就这样，当线对风筝说可以保证风筝的安全，但风筝必须与自己作伴时，风筝毫不犹豫地答应了。于是任由线在自己的脚上缠了一圈又一圈。
法，谁让自己先答应了别人呢！但是风筝的心还是属于天空的。每天相当于“放风”的飞翔，终于使得风筝一天更比一天不满起来。它开始怀念，怀念远方的每一棵草，每一滴水；怀念高空的每一束光，每一片云。慢慢的，一个念头在它的心里生根发芽——它不想再任由线摆布，它想挣脱这根线对自己的掌控！
促使这个念头成真的，是风筝与老鹰的一次偶尔的对话。
那是一次放风，风筝百无聊赖地在天上转悠着。路过的老鹰看着它总在一个地方打转，便好奇地过来瞧瞧，走近了一看才知道原来在风筝脚上有一根不起眼的线死死地缠住了它。老鹰就好奇地问了一句：“怎么回事？”风筝苦笑着道：“这是我安全的保证……”听到这话，老鹰当即来了一句：“安全？哼！选择天空这条路的哪个不是要面临大风大浪！我当年从悬崖上被扔下来的时候恐怕你连翅膀是用来干嘛的都还不知道呢！说完，老鹰扇了扇翅膀就飞走了。
听了老鹰说的这番话后，风筝彻底沉默了。任由自己被吹得东飘西荡。那天的风很大，吹得树枝左右摇摆，吹得树叶沙沙作响。突然一阵猛的`剧痛使风筝回了神。原来风筝飞得远了些，线就像看管犯人般把它扯了回来，不许它越雷池半步。疼痛撕裂着风筝的神经，它越发地想挣脱这条线。“呼——”又是一阵大风起。风筝看着太阳，做出了一个决定：它顺着风势，卯足了劲往上飞。而不论它怎么努力，那根线却始终紧紧抓住不放，似乎在嘲笑它的无能。疼，是风筝唯一的感受。慢慢地，它想屈服了。它受不了这般痛楚。但是……风筝望了望天上的太阳，不知是不是错觉，它觉得今天的太阳格外的近，格外的温暖。看着太阳，风筝的目光开始坚定。咬了咬牙，拼命向上飞去……“啪”的一声，线终于断了。
风筝回头望了望正缓缓飘落的线，目光里并没有太多的留恋。它迅速向高空飞去，如同飞蛾扑火般追逐着太阳。风筝长长地吁了一口气，说：“我的路终于可以由我自己走了！”
地上，一个小孩在哇哇大哭：“妈妈，我的风筝飞了！”在他的旁边有一根断掉的透明丝线在地上静静地躺着……
风筝与线作文6
蓝蓝的天空中，摇曳着一只彩色的风筝，那是我记忆中温暖的风筝。
在父母的眼中，我永远是长不大的孩子，需要教导，需要保护，就像那小风筝，永远需要线来牵引。正因为他们的牵引，我这只小风筝才能够经受得住烈日的烧烤，风雨的洗礼。每当我陷入困境，无力冲破时，它便会把我拉回来一点；每当我骄傲自满，而飞得太高时，它便会把我拉回来一点；每当我误入岐途，无法自拔时，它便会把我拉回来一点。我是风筝，母亲就是线。
记得很小的时候，妈妈总喜欢带我放风筝。在我家后面，是一片校园，校园里有一块大面积的操坪，小时候，妈妈就最喜欢带我到这块操坪上放风筝了，妈妈带我笑啊，跳啊，跑啊，看着彩色的风筝在妈妈的帮助下飞上天际，在空中随风心情摇晃，我的心情别提多高兴了。
有时，望着风筝，我则会呆呆的说：“妈妈，如果我也能像风筝一样飞上天，那该有多好啊！”
此时，妈妈则总是笑眯眯的看着我，不置可否。
妈妈不给答案，可这种想飞的心情随着年龄的增长与日俱增，尤其是进入初中后，我发觉自己的`性格变得越来越急躁，越来越古怪，我越来越不想妈妈管我了，有时甚至觉得妈妈就是个累赘，家就是个十足的牢笼，我真的想快点飞出这个笼子，飞出妈妈的视线。
我变得越来越喜欢和妈妈顶撞了，越来越喜欢和妈妈对着干了，妈妈说是，我却偏说不是，妈妈说不好，我却偏说好，妈妈偶尔也会邀我去放风筝，我却说没心情。我总是喜欢和妈妈赌气，总是喜欢惹出些乱子来惹妈妈生气，我发觉妈妈越来越唠叨了，于是我经常警告她：“你少说点好吧，我的忍耐是有限的。”妈妈说是挂念我，我却觉得是在禁锢我伤害我，而每当妈妈被我气得愁眉苦脸甚至泪流满面时，我却特别快乐，觉得特别的解恨，真的，有一种狠狠的惩罚感，报复感。
直到一次。记得那是一个初冬的傍晚，天下着雨。刚进家门，妈妈就问：“你是不是打架了？”
“没打。”我没好气的说。
“刚刚你班主任打电话来说你打架了。”
“打了又怎么啦，谁叫别人先惹我。”我恶狠狠的说。
“好啊，你还偏偏是理是吧，叫你爸爸来。”
“叫他来顶个屁用啊，你自己搞不赢了就要他来，你们两个人是多了我是吧，好，我走。”说完，我把门用力一甩，就冲出了家门。
“喂，胖崽，莫跑呀，有事跟妈妈讲清楚。”妈妈随即追了出来，身后传来她的呼喊。
可妈妈哪里跑得过我，何况她还穿着拖鞋，我一下把她甩出很远。妈妈见追不上，竟脱下鞋子，光着脚追来，要知道这可是初冬，外面又下着雨，可妈妈……
我依然奋力朝前跑，心想免得听她罗里吧嗦，烦死了。突然，身后传来沉闷的响声，我回过头，是妈妈重重的摔在了地上，她想爬起来，却显得很吃力，很痛苦。
雨水丝毫都没有停歇的意思，片刻即将妈妈的全身淋透。
看着妈妈痛苦的神情，我的心软了，我转回了身……就在靠近妈妈的那一刻，她一下抓住我的手臂，似乎生怕我再次逃跑。
妈妈的嘴角和下颌都在流血，雨水打在脸上，伴着血液和泪水直往下流，妈妈哭了，可妈妈似乎又笑了，她似乎长长的舒了一口气。
我慢慢的扶起了妈妈，扶着她走回家，扶着她躺在了床上。
妈妈倔强的说：“妈妈还是很久没跑步了啦，如果还像以前那样带你去放风筝，今天，妈妈绝对会追上你。对了，胖崽，你看一下床下的纸箱里，还有我们以前放过的风筝呢，都三四年没放了，下次一定要带妈妈去锻炼身体哦！”此时，我泪水竟不住盈满眼眶，心中满是愧疚哽咽说道：“妈妈，对不起，我错了，对不起，我错了。”没想到母亲竟长长地舒了口气，对着我欣慰的笑了。
从前，看见风筝总在想着，为什么风筝一定要被线束缚着呢？难道它不应当拥有自由吗？直到经历了这件事，才懂得，这根线就如同母亲对我无微不至的爱，把我和她牢牢地联系在一起，不管我走到哪里，身后总有一段长长的线捏在母亲手中，那是用世上至纯至真的爱做成的线，我宁愿永远被她牵着，因为这种牵着不是束缚，而是幸福！
风筝与线作文7
线是风筝的另一双翅膀。线断了，风筝啊，你将如何飞翔？题记
他曾是一只风筝，一只稚拙的风筝。是淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝，或者寂寞的瓦片风筝，那都不重要。重要的是，他能飞！它曾探头探脑地浮动在北京积雪尚存的灰色天空中，低低地、试探地，奶奶喊吃饭的时候他就回来了。他也曾撒野在发芽的杨柳间、吐蕾的山桃上方，和她们打成一片春日的温和。他成长，他飞翔，他幻想。然后在他最美好最狂妄的年纪，一阵风把他吹到了陕北，他上山下乡，还是那只普通的、稚拙的、爱飞的风筝。
是飞得太远，还是陕北的风太狂？有一天，他竟然飞不动了，他看上去完好无损的翅膀竟然失去了力量！上帝竟然会嫉妒他简陋无比的翅膀？如果上帝发了昏，为什么中彩的会是他？
就命运而言，休论公道。
这是他多年后的感悟。这多年里，他三进三出友谊医院神经科。他在自述里说：友谊医院神经内科病房有12间病室，除去1号和2号，其余10间我都住过。而那一次，也就是三次中的第一次，他住了一年有半，出院之日，即宣告翅膀彻底损毁之时。
我说过，他是一只风筝，一只普通的、稚拙的、爱飞的风筝。被人抬着出医院，这是他之前万万没有料到的。断翅的风筝还是风筝吗？失去翅膀的他，脾气变得暴怒无常：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里，忽略了比他更痛苦的线。他后来说：那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。在他暴怒时，母亲悄悄躲出去，在他看不见的地方偷偷听他的动静；在他平静时，母亲千方百计劝他出去走走；在他独自跑到地坛去时，母亲帮他上了轮椅车，看着他摇车拐弯出了小院；在他不在家里的那些漫长的时间，母亲心神不定坐卧难宁；他在那园子里呆得太久的时候，母亲来找他，走过多少焦灼的路可惜这一切，都是他后来才懂得的，当他懂得的时候，四十九岁的母亲已不在人间。
风筝飞得高，小心线如刀。如刀的线，绷得有多紧？承受了多少力量？一次次地放飞，一次次地收回，线在这起起落落中，已是如何的伤痕累累？线有没有对风筝说：你为我想想
母亲昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个还未成年的`女儿
线是风筝的另一双翅膀，线断了，原已千疮百孔的风筝啊，你将如何飞翔？
他想过死，不光想过，甚至终日躺在床上，一言不发，心里总是完全的空白，随后由着一个死字去填满。他病房里的一团电线，也不由人不去推想。但他终究活了下来，至少没有再去主动勾引死神。因为友谊？因为爱情？因为创作的欲望？还是因为母亲？也许这句话能给我们答案：我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我依然有时候默念着上帝保佑而陷入茫然，但是有一天我认识了神，他有一个更具体的名字精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。
他找到的，也许就叫隐形的翅膀。风筝飞起来了吗？我不知道。但我知道的是，风筝的灵魂不会忘记飞翔。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的花，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活
谨以此文，纪念我敬爱的作家史铁生逝世四周年。
风筝与线作文8
那年夏天，她手捧着那张一流大学的录取通知书，迫不及待的踏上了自己向往已久的路，头也不回，任母亲痴痴地伫在村口的那棵大榕树下，兀自去追逐自己那高于云端的梦。她像一只稚嫩的蝶，逐风起舞的翅还没舒开，就迫不及待地想撕开母爱裹成的茧。
求学多年，她从没主动往家里打过一次电话，不仅是因为家境贫困，更是因为她不想听到老母亲的唠叨。“呵，这么多年了，不腻才怪。”她自以为是地想着，不愿这些无谓的思绪干扰自己前进的脚步。
甚至，她都不愿意收到家里寄来的包裹。看着室友像是变魔术似的从那些大大小小的纸箱里捧出一件件新衣，一件件地摊在自己的床铺上。顿时，那素色的被褥便开满了花儿。她心虚地看着自己的箱子，却是不敢拆开。不用想也知道，定是母亲用那又土又俗的毛绳织的拖鞋、毛衣或是一些不知道放了多久的风干肉块。她厌恶地将自己的那个纸箱再往床底推了一推，羡慕得向室友的新裙子望了一眼，缓缓地收回视线，再次坐到书桌前，却怎么也理不清自己的'思绪。
多少次啊，她听着同寝室的室友隔着电话向父母撒着娇，连她都能感受到电话那头母亲温柔的话语。甜腻的对话却似是赤裸裸地向着她炫耀。她是怎么了？强忍着鼻尖的酸，她紧紧地盯着面前的书却记不进一个字。
“嗨，你妈没给你打电话？”刚和母亲通过电话的室友兴奋之余，不经意地问了一句。
她终究是按捺不住，夺门而出。
大街上，她漫无目的地走着，节日的大红灯笼挂满了整条街。到处张灯结彩，处处都漫着喜庆的气氛。那跃动着的红，落在她眼底，却也像是在嘲笑着她。是呀，谁叫她咎由自取呢。
两年前，母亲千里迢迢来到这里来看她，可只因自己一身粗布麻衣，失了女儿的面子，只换来一句：“你不在家里好好待着，跑来干嘛？”母亲听得一怔，随即明白了什么似的，再没来过或是打过一次电话。偶尔的，也只是几张汇款单。
小时候多好啊……江南的三月，草长莺飞，阳光正好。
“妈妈，妈妈，快来呀！”小女孩提着小小的花裙子凑到一处摊点前，“我要这个！妈妈给我买嘛……”小女孩扯着女人洗得发白的袖子撒着娇。母亲温柔地笑笑，说：“妈妈给不是给你做了一个吗？”原来女孩的左手拿着一个白纸风筝。“不嘛，我就要这只。”小女孩指着一只彩色的蝴蝶风筝嘟哝到。“听话……”母亲轻轻拍了拍她的头，拉着她的小手继续往前走。小女孩愤愤地跺了跺脚，不满的跟着走了。
抱着怀里的白纸风筝，小女孩有些不好意思拿出来。天空中高飞着一只只彩色风筝，独她的一只风筝在低空盘旋，特显突兀。“哈哈哈，看见没，那个人在放纸风筝耶，好低！哈哈！”女孩又羞又愤，低头看见手中的线，瞬间，它成了发泄的工具。“哼，拿什么线拴着啊，放开不是飞得更高吗？”女孩用手一把抓住细线一扯，然后松开，风筝就脱离了控制，渐渐升上了高空。不一会儿，就远高于那些彩风筝了。她一喜：“哈哈，你们都没我高吧。”母亲站在远处摇了摇头，“唉，不可以这样的。”果不其然，不一会儿，仅一股微风吹过，那只高于云端的纸风筝扭了扭身子，打着转儿歪歪扭扭地就落了下来。母亲走过来，轻轻地对女儿说：“傻孩子，那根线正是风筝高飞的支柱而非束缚。没有线，风筝是飞不起来的。”
站在不远处的她潸然泪下。她又何尝不是那只纸风筝呢？一直以来，她都认为那根线是她追逐梦想的束缚，却不知正是那线支撑着她，不至于从万米高空跌入万丈深渊。
她的脚步开始加快，甚至简直是在跑，因为她看到了不远处有一个电话亭，她只想快点打个电话给妈妈，也只想说一句话：“妈，我想你了。”
风筝与线作文9
稚嫩的风筝企图挣脱细线的连绵束缚，换来的却只有悲凉和孤独。
衣橱的一角，不起眼地斜躺着一只风筝，一条微弱的丝线拼命用那单薄的身躯包围他不忍责备的风筝，想把它罩在属于自己的怀抱里，但却又无能为力，只得在黑暗的拥簇下，紧紧依偎在一起。
美妙的春天来了，无数的风筝此起彼落。被人们欣赏的风筝，高高在上，沐浴在带着花香的春风和人们的赞扬中，却忘记了被踩在脚下，一直不肯松手的线，忽略了他的谦卑和不屑，只顾得眺望远方，忘记脚踏实地。而那线，就是我们身后的父母啊，就是那双支持我们的双臂啊，是那样的坚韧而又温暖！
“不错的，像母亲的手抚摸着你”，朱自清笔下的春风果真不一样。我们迈出家门，欣赏世界，喜爱那个渴望湛蓝天空的风筝一般向往畅游和飞翔，依赖着父母微薄的丝线缓缓升起，总是无限期待和欣喜，仿佛触碰到了近在咫尺的海天相接的.那个边缘，但却换来一次一次的“破碎”，一次一次的低谷。我们品尝不到那“混着泥土气息的春风”，沐浴不到恰如其分的阳光，奢求不来春雨的沐浴，我们着急、失望，我不甘心，却又无可奈何。而那线，父母，却接着带给我们一次又一次的光明，他们稍稍发力，放走我们的思绪，他们在最底层慷慨的接受着黑暗和角落的隐晦，在茫然中看着我们飞翔。
呼！狂烈的夏天到了。我们已长满丰硕的羽翼，追寻着夏雨的洗礼，祈祷着风的历练，希望与明星争夺闪亮，与云彩比试高低，却忘记被甩在身后的、紧绷的线。他们听到我们的呐喊，听到我们的期盼，便毫无顾虑的拉长自己，为了让我们距离心中的太阳更近些，再近些，却没有发现，自己在被时间无情的摧残着，原本充实的丝线以是强弩之末，当将我们推向顶峰时，开始变得无能为力。风筝妄想追随云轻快的脚步，却被线挡住，我们想如太阳一般高高在上，却又被线扯住。我们的不理解变成刺心的语言，父母却满不在乎。只有他们自己知道，风筝是离不开线的啊！
苦涩的秋天。他们只能在屋檐下叹息，回忆着过去的点点滴滴。风筝耐不住虚度光阴的寂寞，遥望着星空，企图独自上路，“欲与天公试比高”，却被线紧紧拉住，这得暗自悲叹……
凛冽的冬天来了，终于，被迫屈服的线再一次和风筝，并肩一起，向不见阳光的云层“走”去。但这次却没料到，现实的残风将我们吹散，我们这个柔弱的风筝被狠狠地甩出，真的像云一般居无定所，褪去了当年的欣喜和骄傲，取而代之的是恐惧和孤独。回头张望，只看见迷茫的线被狂风蹂躏着，却又久久不肯落下，他也是在张望着我啊！频频的挥手，像是对我们的召唤！她渴望风筝的身影，渴望风筝的一个眼神，甚至是一声责骂。风暴过去，只剩下体无完肤的丝线，无力地伏在雪中，张望远方……
线，没有钢丝一般的坚定无畏，却敢义无反顾的紧紧抱住像脱缰野马一般，在风中游戏的风筝，虽没有丝绸一般的轻柔呵护，但却用心灵给予风筝无限温暖和幸福。他像春天中缓缓流淌的小溪，轻抚着河床的坚石，即使被无情创伤，也要用时间证明，细腻的水流在消磨着它的棱角。
这看似无知的关心，便是爱吧！这爱，充盈着线的内心，让她甘愿奉献一切，来博得风筝的一次无忧无虑的旅行。便好似父母的心，他享受着与我们的点点滴滴，即使不够顺利，也该是幸福满足的。风筝不懂线的心，就像我们不懂父母的心啊，因为我们的稚嫩，我们的无知，我们的无畏，让我们变得那样可笑。但其实，我们已经离不开对方了啊！或许，只有等到离开的那一刻才会明白其中的奥秘吧。
线与风筝，相依相存，本该在细雨连绵中相互依偎，又怎敢在冰天雪地中离其而去？
风筝与线作文10
当火车呼啸而过，只留下一串鸣笛声时，我仍站在原地，袖口中手指紧握得微微泛起青白色。我抬起头，将泪水倒进眼眶……——题记
初春，天气开始回暖，大地上一片蓬勃生机。无意中抬头仰望那湛蓝如洗的苍穹，白云浮过，几只风筝在空中摇曳。
那是我与妈妈分离的日子，时光飞逝，我与妈妈相隔两地已整整365天。妈妈——我一出生睁眼见到的那个温婉女子，已不知不觉陪伴了我整整十天年的人。曾稚气童年，对母亲无限依恋，看着母亲嘴角泛起的明媚一笑，我心底便抹蜜般的甜蜜与快乐。我迈起自己的小短腿，跌跌撞撞地扑进妈妈的怀抱，肆意吮吸着妈妈身上熟悉的体香，黒曜石般的眼眸紧紧盯着妈妈如玉的脸庞。那时的我稚气未脱，整天像线一样缠着母亲。当时我眼中的妈妈是我的风筝，是我生命中不可缺失的一部分。
童年，那时的我理所当然地认为有妈妈陪伴，无论哪里都是“花柳繁华地，温柔富贵乡”。可随着年龄的增大，我的心不再如此明朗，我迷失于外界的富贵繁荣，对妈妈的平庸竟生出几许怨恨。
我看着自己从小长大的家，觉得那是家徒四壁，埋汰母亲为什么不给自己富裕的生活。此时母亲看着叛逆的我，一时无言以对。我就像只小刺猬，将想要告诉我亲近我的母亲伤害得遍体鳞伤。看着母亲无力地瘫坐在沙发，嘴巴微张，似乎想要和我说些什么，但又很快地闭上。我趾高气扬地离开，谁也没有注意在我转身的那一刹那，母亲的泪水夺眶而出，噙满眼泪地目送着我的离去。
日子一晃而过，母亲一年前离开外出。记得那天，我板着脸和往常一般径直走向我的卧室。母亲忽然出声叫住我，对我说：“宝贝，我要去外面打工了。”听到母亲的话，我顿时百味交杂，那冷酷的面容似乎有一丝动容，可又很快隐去。我淡淡地应了一句：“哦。”便又转头回到自己的房间，“呯”的一声将房门紧锁，留下母亲一人坐在空荡荡的客厅。我站在衣柜前，看着镜子中一脸木然冷酷的少女，似乎有些不认识如今的自己。掌心已被自己抠出一道道指痕，我却一无所觉。脑海中闪过一幕幕与母亲相处的画面，我鼻子一酸，眼泪不禁滑落。“为什么”妈妈你为什么要离开？妈妈……妈妈，我错了，对不起。“我一个人站在那喃喃自语。
我想敞开房门，想对妈妈说，想留住妈妈。但我却又迟迟不敢，我的心在挣扎，就像溺水的人想要抓住水面悬浮了木头，可怎样我都不能抓住。我跌坐在地板上，目光紧锁着房门，似乎想要透过它直视妈妈。我是胆怯的，我无法放开自己的`心结，无法位下脸去对妈妈说对不起。我一直坚守着我的固执和那可怜的自尊。日子如沙般漏过我的手心，转眼便离开了母亲的日子。
妈妈提着行李，一步三回头地随着人潮挤上了火车。我透过人海，看着母亲那蹒跚的背影和那花白的头发，我的眼泪哗哗地流下，我目送着母亲上了火车，满腔的话语无处发泄，想要对妈妈说，但又全部咽下……
妈妈，我爱你。我们分离了整整一年，但我对你的爱却如陈酿的老酒，沉淀得更深更浓。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。”这是你离开之后我的处境。我热切期望妈妈你的归来。妈，这里才是你避风的港湾，才是你永远温暖的家。
我与妈妈，就如那春日的风筝与线，忽聚忽离。童年，我被你紧紧绑在怀中，你我密不可分；而如今，我被你高高放逐，在浩瀚的蓝天飞扬飘荡，但无论如何我的心中仍被一根线牵伴，那就是我对你的深受和你对我的疼爱。
谢谢你，妈妈！对不住你，妈妈！我挚爱的妈妈，风筝与线的就是我和你。你中有我，我中有你。妈妈，你是我一生最珍贵的财富。
风筝与线作文11
我是一只风筝，母亲牵着线。从呱呱坠地起，母亲便轻柔而耐心地拉动手中的线。我在母亲的牵引下，摇摇晃晃地升高着，升高着。头顶是高远的天空，澄澈得如一块蓝宝石般美丽。母亲教我如何走路：高高的台阶前，年幼……
我是一只风筝，母亲牵着线。
从呱呱坠地起，母亲便轻柔而耐心地拉动手中的线。我在母亲的牵引下，摇摇晃晃地升高着，升高着。头顶是高远的天空，澄澈得如一块蓝宝石般美丽。
母亲教我如何走路：高高的台阶前，年幼的我犹豫着不敢迈出步伐，“加油，宝宝最棒了！来，一——二——三——”妈妈含笑的眸子盛满温柔与鼓励，我笨拙而努力地抬起腿，跨上台阶，妈妈将我向上轻轻一拉，我的另一只脚便越过这“高峻”的“天堑”，稳稳落在了台阶上。喜悦如一块奶糖，在我年幼的心悄然融化；而比我更高兴的，是母亲，喜悦和幸福像花儿一样，盛放在她眼里、笑里、心里。
母亲教我如何用筷子，教我如何写字……她是我最初的、教给我最基本技能、知识的启蒙老师。当我响亮、流利地背出“人之初，性本善”而受到别人夸奖时，最欣慰的是她，最骄傲的也是她。她总是在将手中的线放长、放长，想让我飞得更高、更高。我在空中稳稳地、高高地飞，母亲在地上舒心地、幸福地笑。风筝线，承载着母亲对我的信任与期待。
风将我吹得愈来愈高，我距离天空愈来愈近。然而，风也有停的时候。风骤然消失，我便摇摇欲坠。线那头的母亲看在眼、急在心，于是，她开始奔跑。
我从小体质不好，三天两头感冒，一到换季哮喘便发作。每每我咳嗽得满脸通红，上气不接下气时，在一旁比我更难受的，是母亲。晚上，当我咳得无法入睡时，母亲便会来到我身边，轻轻拍打着我的背，月光如水，我总在母亲的注视下，在混着皎洁月色的未醺花香中安然入睡。一向节俭的母亲，对于针对我病情价格昂贵的特效药，花钱却果断而坚决。她常不知从哪找来各种治哮喘的偏方：雪梨切碎了和冰糖煮啊，白萝卜挖洞在里面放桂花和蜂蜜蒸啊……花样百出，千奇百怪。而母亲，逐个尝试，似乎乐此不疲。
母亲在无风时那样奋力地奔跑，手被锋利的线割破了也不管不顾，只希望通过手中的线，将我拉回天空，重新自在翱翔。那是母亲最大心愿。风筝线，寄托着母亲对我的关心与深深的爱。
我愈飞愈高，愈飞愈高。渐渐地，我对母亲终日扯着的线不满起来。我认为线束缚了我的自由，阻碍了我的飞翔。线将我捆绑得太紧了。我要挣脱它。
随着年岁增长，我开始腻烦于母亲的整日唠叨。我开始将母亲嘱咐的话置之脑后，我将母亲询问的话当耳边呼啸而过的风，我对于母亲给出的建议提出种种反驳，我对于母亲的质疑给予嘲笑：“你不懂我！”然而，一日，从母亲虚掩着的'门前，我听到母亲正与谁在电话中交谈。母亲说：“嗯……她现在有些不听我话了。长大了啊……有自己看法是好事。我管着她是希望她可以少走弯路……”我在门外听得愣住了。心，被濡湿了，是花蕊中的一滴露。愧疚、自责、感激一点一点漫上心头。母亲怎会不懂我呢？时时刻刻有一根细长的线将我与她紧密相连呢。
我明白了。母亲之所以牵着我这风筝的线，全是为了让我更高、更稳、更好地飞翔！风筝线，联系着母亲一颗火热的心啊。
或许我终有一天会拥抱属于自己的天空，而总有一根线将我与母亲紧密相连。无论我飞得多高、多远，我的心，永远连着母亲的心，母亲的的心，也永远连着我的心。
我是一只风筝，母亲牵着线。线的这头，是令母亲骄傲欣慰的风筝；线的那头，是努力飞翔风筝的永远温馨的港湾。
风筝与线作文12
现在，已经12月中旬了。因为是在江南水乡，景象倒还不算萧条。依旧是街道绿意盎然，风过树叶窸窣。可单薄棉衣外的温度还是一天一天地在降低。
像往常一样放学回家，走在绿叶林里。今天倒还与众不同，在众多绿色中，竟有一点鲜亮的红正摇曳着。花早已败了，这暖人心的颜色，属于一只风筝。还没到春天呢，谁家的小孩这么着急，而且这绿叶林中也不适合放风筝啊。又是一阵冷风吹过，我紧了紧身上的棉衣，加快了脚步。
小时候，我最爱的也是放风筝。看着风筝在天空中自由自在的翱翔，我总会陶醉的仰着头瞅半天，然后嗫嚅着说：“真好。”而我人生中拥有的第一只风筝，是妈妈做给我的。也是鲜亮鲜亮的大红。每年三月，妈妈都会带我到河堤上去。小时候，只能看风筝，大一点儿，可以追着风筝跑了，再大一点儿，可以把风筝从地上拖起来了，可这时，长长的河堤上只有了我一个人小小的身影。
还记得，是在那一年，在河堤上。我用力地拽着线，想让风筝飞起来。可是风筝每次都只是在离地三米的地方，使劲地摇晃两下，然后重新归入大地母亲的`怀抱。妈妈在一旁看着我笑，时不时插手帮忙。不一会儿，我气喘吁吁地瘫坐在地上。妈妈看着我，一反常态的没有把风筝收起来，反而又把线展开，助跑了起来，而风筝，也服服帖帖地飞上了天。“你知道风筝为什么能飞的这样高吗？”她问我。幼小懵懂的我摇摇头。她叹了口气：“等你大一些了再回答我吧。”
那一年春天一过，她就去外地打工了。等第二年我终于可以把风筝拽上天时，她也没有回来。于是从第三年起，那个鲜红鲜红的风筝就一直挂在家里的墙壁上，再也没有动过。
还记得，我不满她把我一个人丢在这没有她的地方。我懂她是为了生活而打拼，可是，她是怎么忍下心一个人去的？我不再接她的电话，不再想要坐在电脑前跟她视频通话，不再想跟她说悄悄话，不再想撒着娇要她快些回来。你不是不跟我玩吗，那我就自己一个人玩。哼。
直到有一天，我独自一人去河堤散步，看见有爸爸妈妈带着孩子在放风筝。我蹲在地上，羡慕地看着他们，陶醉地看着风筝。突然，线断了。彩色的风筝在天空中晃悠了两下，一下被风吹得老高，然后徐徐地降落在了河面上。那家人握着残留的线，不知所措的看着飘荡在河面上的风筝。过了一会儿，孩子哇的一声哭喊打破了沉寂。妈妈急忙安慰：“不哭不哭，等会儿给你买个更好的。”然后，在孩子“刚刚那个要好看一些……”的嘟囔声中，这家人渐渐下了河堤。
我看着河面上的风筝，想起了妈妈的笑靥。妈妈，风筝可以飞这么高是因为有线。您是想说，您就像风筝一样，心里有根像线一样的牵挂，无论走多远都不会忘记家么？好的，我懂了。
我如释重负。妈妈，我好想你。
我回到家，取下了墙上早已落满灰的已变得暗红的风筝。电话响起。“喂，妈妈，是我。”
电话那头愣了愣。“妈妈，风筝飞得高是因为有线的存在。是这样么？您是想告诉我不论您走多远，都不会忘记家么？”电话那头的声音摇曳了几下，像是在轻笑，又像是在抽泣。“傻孩子，妈妈是想告诉你，无论你飞多高，妈妈都不会让你掉下来的。”
我呆住了。一直以来，我考虑到的都是线对风筝的束缚，却没有想到它对风筝的保护。只有有了线的束缚，风筝才不会被风刮跑，被风刮落。妈妈为了我，孤身一人在外拼搏，我怎好再添负担？那断了的线，就是因为承受不住风筝剧烈的颠簸而崩溃。
“天冷加衣。”
妈妈说完，电话忙音响起。我早已泣不成声。
快要走出那绿树林了。回头望了望，那点鲜亮的红还在摇曳，散发出的气息暖了周围的空气。我微微一笑，别过头，继续坚定地向前走着。
风筝与线作文13
蔚蓝的天空，洁白的云朵，五彩斑斓的风筝在风中自由地飞舞。孩子们手拽着风筝线四处奔跑，汗流浃背，清脆银铃般的嬉闹声响彻耳旁。线儿越放越长，风筝越飞越高，“小燕子”、“大蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤凰”在太阳的照耀下，显得五彩缤纷。
我轻轻地打开背包，小心翼翼地拿出风筝，准备放飞。与其他孩子们的风筝相比，我的风筝毫不起眼，她既小又简陋，薄薄的纸片上画着一只可爱的大熊猫，但她却耗费了我几个晚上的心血，就连做梦我都在梦到做风筝。做好后，我给她取了一个好听的名字“团圆”。
我站在广场中央，准备放飞我的“团圆”时，一只大手轻拍了我的肩膀。我转过身，只见一个头发花白、带着厚厚的老花镜、右手柱着拐杖的老爷爷，正笑眯眯地看着我。“小朋友，你能把你的风筝给我看看吗？”他微笑着。“当然可以”，我把风筝递给了他。他把风筝托在掌心，仔细地端详，布满老茧的手在风筝上来回地抚摩，是那样轻柔，那样小心，生怕她掉了。一会儿，他的神色变得凝重，手有些颤抖，眼眶有些发红，声音也开始哽咽起来。“爷爷，你怎么了？”我摇摇他的手。“没什么，没什么，爷爷是喜欢这只风筝”。他轻声地回答。然后，他紧紧地拉着我的手，来到公园的僻静处，在长椅上慢慢地坐了下来。一段风筝的故事打开了爷爷的话匣。
小的时候，爷爷就非常喜欢风筝。在他六岁的时候，他要妈妈给他做一个风筝，并亲自在上面画了一只大熊猫。此后，这只风筝就成了他儿时的`玩伴。后来，他长大参军了，成了一名国民党的军官。但无论在哪里，这只风筝都一直在他的身边。随着1949国民党军队的战败，他移居到台湾生活。这一去就是50多年，直到上个月才回来。他的目光凝视着远方，童年的思绪仿佛涌上了心头。
“爷爷，你想回来吗？”我天真地问道。“想，每天都想，多少次在梦里我都拿着母亲送给我的风筝，在家乡的田野里、山岗上、小河边到处跑。”爷爷感慨道：“记得有一次我在放风筝的时候，不小心摔倒了，风筝也摔坏了。我急得大哭起来。当我半夜起床小便时，看到母亲在油灯下认真地给我缝风筝。第二天一早，我发现我的风筝比之前的更漂亮了，但母亲的双眼熬得通红。从此以后，我只要看到那只风筝，就会想起母亲，想起我的家乡。”
风筝与线，不就是孩子与母亲么？风筝如孩子，线似母亲。风筝逐渐地升高，孩子慢慢地长大。等到风筝在天空自由飞翔的时候，孩子也长大成人。但无论风筝飞多远，线永远都系在他身上；无论孩子身处何方，也永远走不出母亲的思念和牵挂。
风筝与线，不就是海峡游子与祖国母亲么？自古以来，台湾就是中国版图上不可或缺的一部分。明代郑成功收复台湾，打败荷兰殖民侵略者，成为了中华民族的英雄。近代丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本，给中华儿女烙下了痛苦的伤疤。如今，海峡两岸虽已分离了数十年，但海峡游子的心却永远不会改变。因为他们永远都是炎黄子孙，身体里永远流淌着中华民族的血液。他们无时无刻不思念祖国母亲，总想尽早回到母亲的怀抱，和亲人团圆。
“‘每逢佳节倍思亲’，团圆是每个中国人的梦想和心愿。每当过年的时候，我都会朝祖国的方向叩拜。多少次我都梦到我的风筝飞到了故乡，飞到了妈妈的手上。多少次我都梦到五星红旗高高飘扬，海峡游子都梦想着海峡两岸统一早日实现。”爷爷早已泪眼婆娑。
“孩子，能把你的‘团圆’送给我吗？我想把她带去台湾，告诉那里的孩子时刻都要谨记，他们是中国人，要有一颗中国心。”爷爷低下头，抚摩着我的头，语重声长地说。“当然可以”我非常乐意地把风筝送给了他。
未来的路虽很漫长，但祖国统一大业是每一个中华儿女为之奋斗的责任和使命。晚上，我做了一个甜蜜的梦，梦到海峡两岸的孩子们欢快地聚集在一起放风筝。而每个风筝上都有“团圆”二字。许多的“团圆”在海峡两岸的上空高高地飞扬。我舒心地笑了，那画面是那么温馨、那么美丽、那么令人回味无穷……
风筝与线作文14
她是个桀骜不驯的女孩。梦中，她变成了鹰，展翅翱翔在高远的蓝天，大地尽踏在脚下——可是现实的长线轻轻一拨，就将她从高高的云端扯落凡间。
办公室里，班主任正怒火升腾：“今天你怎么又打人了？”“彪子”颇为自得地看着她。“彪子”是班上的猛男，以欺负弱小而颇负盛名。她不禁鄙夷，简直是恶人先告状！她气愤地说：“他拦在教室门口，不让我进去。”“那你可以叫他让一下，何必动武？”“我叫了，可是他要我叫他一声大爷才让……”她想起揍“彪子”的情景还有些得意，没想到那么大一猛男竟那么不堪一击！班主任朝“彪子”狠狠剐了一眼：“还不向人家道歉？”“彪子”有些灰溜溜。她高昂着头颅转身离开，像一名凯旋的战士。可是刚走出门口，背后分明传来班主任的叹息：“这丫头真心虎气，可惜，哎，要是个男孩不知有多强！”她强大的内心瞬间被击碎。难道因为是个女孩就连胜利也充满遗憾吗？
尽管父母已经千百次提醒要报音乐舞蹈，她还是瞒着家里擅自报了体育特长。回到家里，父亲的愤怒和母亲的忧虑交替着投射进她高傲而冷峻的目光里，“为什么不和我们商量就报了体育特长？一个女孩子成天疯在运动场上成何体统？音乐舞蹈，哪一门不更适合你？”。“疯”字在爸爸嘴里特别刺耳。她讨厌爸爸骨子里对女性的那份轻蔑，倔强地反驳：“为什么女孩在运动场上就是‘疯’呢？花木兰上战场还流芳千古呢！”妈妈微微叹息：“不是我们不尊重你，你是个女孩子，要为自己的出路考虑。身为女孩，做运动，从体力到体质都存在着天生的缺陷；而学音乐舞蹈，今后各个方面都要有优势得多。”她知道妈妈“各个方面”所包含的深意，可是她不屑。她更不屑的是成为艺术气质女中的一员，她们为了能够在市场上畅销，总是压抑着自己真实的想法，就像这个工业时代的制造品一样，被同样的方式复制出来。这可不是她能忍受的，她孤傲的自我着，她想起了弗罗斯特的诗句：“黄色的树林里分出两条路……但我却选择了另外一条路/它荒草萋萋，十分幽寂/显得更诱人，更美丽/虽然在这条小路上/很少留下旅人的足迹/”。想到这，她鄙夷地翘起了嘴角：“为什么体育就一定不适合女孩呢？为什么非要学音乐舞蹈女孩才有优势呢？为什么我就不能选择自己喜欢的路呢？告诉你，我就喜欢体育，喜欢跑步，谁也休想改变我的'主意”——“但是你也休想得到我们的同意！”爸爸坚毅地打断了她的话。她狠狠瞪了爸爸一眼，头也不回地走进了自己的卧室。
静下心来，她不由深深叹息：“要是我是一个男孩，父母还会这般限制我的自由吗？”她想起了莎士比亚的话：“脆弱啊，你的名字叫女人！”她感觉自己就像一只脆弱的风筝，被一根无形的线牢牢套在俗世的枷锁里。
可是，她是多么喜欢跑步啊！从小就喜欢，因为奔跑的时候，她感受到了一种强大的生命掌控力和超越极限的喜悦。足下的大地如同一面硕大的鼓，任她自由蹬踏出属于自己的生命节奏。随着节奏的加快，她总是努力一次一次地超越速度的极限，然后在超越的过程中，去深深体会冲破束缚后的酣畅淋漓和强大自由。她尤其喜欢奔跑的姿势，刚劲，有力，就象鹰的凌空翔舞，热烈奔放，独立不羁，这正是她所向往的人生姿态。
她不愿意就这样屈服！于是，她倔强地奔跑在广阔的操场上，白衫黑裤，素颜向天，却占尽风光。她飞奔的姿势在风的吹拂下，生出一股流动的气韵，引得大家驻足，留观，喝彩。于是她更得意了，跑得更起劲了，一次一次超越了前面的速度极限，恍惚间，她觉得自己飞了起来，双臂化作了强健有力的翅翼，鹰一般翔舞……
风筝与线作文15
炎炎夏日，让青春躁动而不安分的情绪在我内心深处蠢蠢欲动，似一颗炸弹，稍有一丝火苗便会被点燃、引爆……狂躁与冲动驾驭着我，我翻乱了房间里所有的东西。杂乱无章、七零八落是我的战果，以一切不理智与愤怒的言行向父母宣战。
在这一场翻箱倒柜的发泄中，我却觅出了儿时的至爱——竹片做的五彩风筝。这意外的收获让我暴怒的心情平静了下来，勾起了早就被我埋藏心底的记忆——
儿时的天空湛蓝如洗、澄澈似镜，偶有几朵白云在空中静悄悄地游走，点缀了这碧蓝的天。父母在那个时候，无论有多忙，总是会定期抽空带我到公园放风筝。
我总是手中紧握着风筝线，父母也会牵着我的小手。我们迎着暖洋洋的春风，在广阔而柔软的草地上奔跑，随着脚步的`不断加快，风筝愈飞愈高。这时我便不断放出手中的风筝线，让风筝在空中尽情地舞蹈，成为那蓝天白云中一道靓丽的风景线。我是多么渴望成为一只风筝，这样我便可以在空中无忧无虑、自由自在地飞翔……
思绪飘了回来，我攥紧了手中的风筝线，不禁产生了放风筝的念头。我兴致冲冲地走出去，来到了院子里，抬头望天，这时的天空虽然是蓝色的，但似乎又被什么蒙上了一层灰，捉摸不透……我娴熟地放线、奔跑，奔跑、放线，不一会儿风筝便飞了起来，越来越高。我不断地将风筝线抽出，希望风筝能带我一同腾上天空，非走去寻找自由。可是当风筝线被我放完，风筝仍然在空中的某个地方缓缓飘荡。我不禁冷笑一声，对于自己天真烂漫的想法变得不以为然——原来风筝终究也不是什么自由之物，就像我一样，看似自由，却始终被束缚。
我毅然拽断了风筝线，想使这风筝飞得更高，去追寻自由。可是我没有想到，那风筝在蓝天下开始由平稳变得晃动，失去了平衡，左一下右一下，摇摇欲坠。最终没过几秒，便倾向一侧，如同加上了铅石一般狠狠地堕了下来。
站在草坪上的我痴痴地望向手中已经不再纯白，粘上了灰尘的风筝线。又痴痴地望向“瘫软”在地上的风筝，不由愣住了。心中产生了一种特殊的感觉——我似乎知道了父母始终不愿意对我放手的原因。但我又不愿意明白。
我不知所措地环顾四周，希望有谁来告诉我为什么。神情恍惚间，一个熟悉的身影在远处出现——一个始终在我背后，但我却不愿面对的人。我赌气冲回了房间。
入夜，蝉儿了鸣叫声拖得老长，凄冷的月光泼了下来，浇得人浑身冰凉。在昏暗的灯光下，我凝视着手中残余的风筝线久久无法入睡，直至那“咚咚”的敲门声扰乱了我的思绪。打开门，没有意料之中的身影，只有一封信静静地躺在门口的地板上。拾起信，熟悉的字迹跃然纸上：
“亲爱的女儿：
最近或许我们发生了些许的矛盾，但你要知道，爸爸妈妈从不曾责怪于你。今天，我看见你又重新放飞了儿时你最爱的我赠予你的那个五彩风筝。很可惜，没能与你一起。原谅我和你爸爸因工作而很少陪你。
记得你曾告诉我，你渴望化作一直风筝在风中自由自在地飞翔。可你是否知道，风筝这玩物竟也是个不安分的小东西。每次飞上天空，就开始沾沾自喜，忘乎所以，只希求早点挣脱牵引它的线。但你要明白，若它挣脱了这细细的风筝线，那它必定要独自面对这看似平静，却变幻莫测的蓝天。你也看到了拽断风筝线的后果，那没有牵引的风筝在空中孤独无依，惶恐不安，最终只能坠落。
当然，风筝的可爱多彩是惹人喜爱的。它高高地飞旋在空中，总是能成为一道别致的风景，那为了它而竭尽全力的线儿也需要通过高飞的它才能得到舒展。而正是因为线的舒展，风筝才能高飞……
女儿，希望你读了这些之后，能够明白“风筝线”的心意。
爱你的爸爸妈妈”
信纸滑落到地上，刹那间我似乎看到了，为了能让风筝飞得更高而竭尽全力绷直的风筝线，看到了它因风筝遨游蓝天而感到骄傲的神情，看到了父母脸上的疲惫，也看到了他们为我露出的会心微笑。
风筝因为线才能更好地看到高处那别致的风景，线也因为风筝的翱翔而感到幸福和满足。风筝似我，父母似线，这一牵一拉之间，便是整个爱的蓝天！
【风筝与线作文】相关文章：
风筝与线作文09-20
风筝与线优秀作文05-27
线与风筝的争辩作文02-24
风筝与线初中作文02-03
【热】风筝与线作文10-19
【热门】风筝与线作文10-19
风筝与线作文【推荐】10-19
【推荐】风筝与线作文10-19
风筝与线作文【荐】10-19
【荐】风筝与线作文06-27