小学生的作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
我能深深地感悟到，学困生学不好英语的原因部分受心理上的因素的影响，所以我在教学过程中，一方面帮助学困生学习书本知识，一方面从心理上对他们进行调节，从而学困生就会有学习英语的自信心和学习英语的兴趣。在教育中，我们要正确面对学困生，不能戴着有色眼镜看他们，只看到他们的缺点、错误，甚至觉得他们是一无是处、不可救药。通过读这本书，我清楚地了解了作为人类灵魂工程师的教师，要有宽容的爱心。教师喜欢学习好的学生很正常，但对学困生，更应多给点关爱，因为爱是开启孩子心灵之门的金钥匙。作为教师应摘下有色眼镜，用自己的爱心细心地捕捉并加倍地呵护他们，我相信每一个学困生都有自己的优点和内在的潜力，都有可塑性，我们要努力发现他们身上的闪光点。在我教的班上有好几个学困生，他们不爱学习，贪玩调皮，惹事生非，让各位任课老师都很头疼。结合我多年的教师生涯，再通过阅读《中小学心里健康教育》一书，对于如何唤醒英语学困生我似乎找到了一些答案：
第一、首先建立师生情，走进学困生的心灵
教育不能没有爱，没有爱就没有教育，所以关爱才是转化学困生的基础，只要我们能用心去与他们沟通，关心、帮助他们，让他们在学习、生活中品尝成功，学生就会走出自卑心理，找回自尊、自信，认识自己的价值，才会找回属于他们的笑容。所以，教师对学困生应奉献自己的一片爱心，用爱的语言去鼓励学生，用我们的爱心，去发现、赏识每一个学困生。学困生大多因为成绩不理想，自卑心理较重，不愿意与教师个别交流。对于小学英语学困生来说，我们小学英语教师要从与学困生建立感情入手，以师生之情、朋友之情、来对待他们，这样他们就会亲其师，信其道，喜欢听英语课，而且对我们英语教师的批评教育也乐于接受，从而自觉地纠正自己的各种行为，一步步走向成功。在实践中我摸索出一种行之有效的方法，就是让学困生把自己的心里话写在日记里，交给我，我看后给他们回话，对他们能起到很好的教育作用。同时还对敢于写真心话甚至是直接指出教师不足之处的同学给予表扬。这样，敢于表露心迹和提意见的学生越来越多。从而打开了学困生的心扉，走进了他们的心灵，了解了他们的所思、所想、所需、所求，一种平等、融洽的交流气氛逐渐形成，对他们的转化也就水到渠成了。
第二、用关爱点燃希望
复旦大学杨福家教授认为，教师的责任在于点燃学生，教育是爱的事业，师爱是教育的桥梁，师爱是学困生转化的催化剂。作为教师对学困生要有爱心，要公平对待每一位学困生，尤其要多关爱学困生。然而，事实上教师的爱往往洒向那些聪明的、成绩好的学生，而对学习成绩差、行为规范差的学生往往关心不够。在犯同样错误时，对班干部、学习好的学生可能只是轻描淡写地批评一下就过去了，而对差生则可能变得非常严厉，甚至恶语相加。这些学生的自尊心受到了伤害，他们感受到自己在班级中受到了不公平的待遇。在我教的班及里，有一个调皮鬼，他学习不专心，上课不认真听讲，拖欠作业甚至不交作业，有时还不听从教导，有一天我发现这个孩子特别喜欢老师表扬，连续几天一上课我就表扬他，看某某同学坐的多好，看他回答问题回答的多棒!每节课我就奖励他一颗星星。慢慢地孩子就养成上课专心听讲的习惯，认真完成作业的好习惯。对于学困生，我认为最重要的是理解他们，尊重他们，赏识他们，帮助他们树立自尊心和自信，尤其对那些学习较差的学困生。比如在他们的生活上、其他学习方面进行表扬。。在我任教过程中，我尽量做到赏识每一个孩子，公平对待每一位学生。我总是对我们班的学生说;在我的眼里，每一位同学都很可爱，你们都有自己的优点和缺点，都有老师非常欣赏的地方。每当我这样说，我会发现每个学生都洋溢着可爱的笑脸。
第三、用成功唤起学困生的自信
学困生学习一个显著的特点是学习情绪低落自卑感严重，总以为自己不如别人，低人一等，缺乏自信，对学困生我坚持做到勤诱导、勤沟通、勤发现、勤鼓励。当学困生回答问题不好时或肤浅时，我从不指责，当他们答到点子上时，我大加赞赏。帮助学困生打开了自信之门，使他们能抬起头来学习。学困生渴望表扬，表扬能使他们看到了成绩，看到了光明，提高学习的勇气，增强了他们的信心。学困生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意老师偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。学困生基础知识较差。有的学困生虽有学好的愿望，但学习基础差，往往老师讲课不能完全听懂，解题不会思考。教师除了充分利用课堂时间之外，还应依靠班集体的力量来缩小落后面，让学习好的与学困结对子，在教学过程中随时穿插讨论、同桌交流，使中优生加深理解，并让学困生得到再学习的机会。更增加了他们的自信心。
第四、要了解学困生并找出他们的闪光点
学困生由于学习较差，常常受到家长和教师的厌弃和训斥，受到社会和同学的歧视，人们抹煞了他们的优点，只看到缺点，觉得他们一无是处。在班上他们抬不起头来，严重的自卑心理又滋长了他们对学习的厌恶情绪。要改变这种局面，只能用教师真诚的爱，去温暖他们的心，找他们的闪光点，给他们更多的关心爱护，消除学困生的自卑心理，使他们树立“我与其它同学一样能学好的信心。在教学实践中，要根据他们的特长，让他们担任一些力所能及的职务或做一些力所能及的事，适时征求他们对教学的建议，使他们与他人平等交往，觉得他们和成绩好的同学是平等的。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。要成为这种局面，只能用教师真诚的爱，去温暖他们的心，找他们的闪光点，给他们更多的关心爱护，消除学困生的自卑心理，使他们树立信心。使他们与他人平等交往，觉得他们和成绩好的同学是平等的。
第五、实行面批作业，尽量减轻作业负担
针对学困生的特点和缺陷，进行面批作业。教师给以正确的指导是转变学困生的'最好方法。例如：教师对学困生一个个单独轮流面批作业，针对他们的错误给予指导纠正，对他们的点滴进步给予鼓励表扬，并在面批过程中帮助学困生建立适宜的期望目标。平时我经常教育学困生：“如果能够再进一步的认真学习，下次考试一定能进步等”，学困生有了适宜的期望目标，便学困生产生强烈的进取心，从心里感到自己有了奔头，自己又不笨，老师又看得起。这样求知的火焰就会在学困生的心里燃起，试验证实面批作业，建立期望目标，对转化学困生效果更佳。学困生最怕考试，一次次考试，对他们来说就意味着一次次的失败，他们看不到自己的成功，逐渐丧失信心，因此，教师在课上采取设鼓励分的方法，对学困生答对的题优化打分，设鼓励分，为学困生的转化创设了条件，他们就会朝着成功的大道有信心地前进。 过重的学习负担，过高的要求，会遏制和破坏学困生的学习兴趣，使学困生产生厌恶学习的逆反心理，丧失学习信心，所以在教学中对学困生的要求不应过高。要坚持少学、精学，让学困生把精力先集中到基础知识和基本方法上，对难度较大的知识则采取适当降低起点，减小坡度的方法。在布置作业时，也要分开档次，根据学困生的认识规律，先写基础单词，再写难的句子和段落，这样能使学困生稳步前进。
总之，我们平时要认真地做好一些常规的转化工作，并及时总结出经验和教训，及时修改转化的方法，改变转化的一些策略，做到循序渐进，持之以恒。我们教师要忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。把教育事业真正的做到天底下最光辉的事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。教师要热爱学生，关心学生，用高尚的师德，美丽的师魂感染学生，培养出德才兼备的学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功，在良好的师德中体现自我的存在，实现自我渐进，坚持持之以恒，才能完全转化好学困生。只要教师从心里爱学困生，及时了解学困生的心态，多理解、关心他们，在教学过程中多对他们渗透思想教育，使他们端正学习的态度，明确目的，学会学习方法，克服不良习惯，就能唤醒学困生，才能使他们由被动学习变为主动学习，达到转化他们的目的。
小学生的作文 篇2
小朋友们，植物有许多传播种子的方法你们知道吗？如果你不知道，就让我来告诉你吧。
红皮柳是这样传播种子的，红皮柳的种子就长在柳絮中间。风一吹，种子就随着柳絮飘到远方去了。松鼠在秋天为了储存过冬的粮食，喜欢把松子带走，埋到地下或树洞里保存，有些到春天还没有被吃掉，就会在埋藏地点生根发芽。松子就是靠这样的方法传播种子的。车前草是一种长在路边的植物，人或动物经过车前草旁边时，它的种子会粘在路过的人或动物身上被传播到远方。
植物传播种子的`方法有很多，只要你仔细去观察，就会有许多有趣的发现。
小学生的作文 篇3
怀化市洪江区中山路小学六甲班龙卓
奶奶家的乡间小路变成了宽敞的水泥路，银灰色的，好漂亮！路变宽了也变干净了，几辆车并排开都还能走几个人，奶奶家的路。时尚的女人穿着高跟鞋从这走过，哒哒哒哒……挑水的伯伯从这走过，扁担咯吱咯吱……路旁的小水滴从山上滴下来，滴答滴答……种种声音混在一起，形成了一首美妙的乡间小曲。爷爷奶奶笑了，邻居王阿婆笑了，连村口的那条小溪也笑了，天天唱着愉快的歌儿流向远方。
记得还是我很小的时候，每次都不肯去奶奶家，因为那条路呀，实在是太难走了，不单是路太窄了，而且四周的茅草高过了头顶，很难行走，若是碰到了下雨天那就更倒霉了，不是脚粘满了泥就是裤子溅满了水，走到奶奶家，我准会变成“小泥人” 。所以每次去奶奶家总要爸爸做我的工作。现在路宽了，还不到放假，我的心就早已飞到了奶奶家。
记得两年前村里还没有修路的时候，那一年，奶奶家的橘子丰收了。从山脚向上望去，我呆了“真美呀！”。满山黄黄地，一个个橘子就像小灯笼，笑啊、望啊！因为没有通车，爷爷奶奶只能每天担着橘子上街去卖，辛苦极了，豆粒般大的汗珠吧嗒吧嗒地滴下。一天一担，一天一担。结果好多橘子都烂在了山上，造成了很大的损失，奶奶伤心地流下了眼泪，爷爷说：“唉！要是有条好的路就好了。”
如今路修好了，村里到处都通车了，村里的农民伯伯每天都开着拖拉机把自己种的'农作物拉到城里去卖，看着自己的辛勤劳动换来了巨大的财富，农民伯伯高兴得脸上乐开了花！你看，奶奶家的房子以前是木头做的，，现在变成了漂亮的楼房，外面还贴上了闪闪发亮的瓷砖。如今家里安装了有线电视、电话，爷爷还配上了手机，随时都可以和我们联系。不只奶奶家是这样，邻居的叔叔也是这样，还正盘算着买汽车呢！
哈哈哈！哈哈哈！这条路上每天都笑声不断……
小学生的作文 篇4
去年暑假的一天，一大早爸妈就带着我和妹妹，要到紫陵万亩果园去。
很快便来到了万亩果园，一下车眼前就出现了各种各样的水果。我不管三七二十一兴奋地拉着妹妹的手，快速跳下了车。
我们吃到的'第一种水果是"葡萄"，轻轻地把一颗颗葡萄放进嘴里，酸酸甜甜的，真好吃！这时，我又看见了一树金黄的梨，那梨看起来十分诱人，兴奋的我不由自主地上前去摘了一个，顾不上冲洗便赶紧咬了一口，果然不出所料梨吃起来脆脆的，满嘴香甜。
不知不觉就到了中午，我们也在果园里游玩了一上午了，也看到了各种各样的水果，这时妈妈问我们：“你们中午想吃什么呀！”我和妹妹居然都争着回答：“吃水果、吃水果。”可妈妈却笑着说：“好，行，你们在这里等会儿，我去买水果。”五分钟过去了，妈妈妈把一大袋的水果放在了我们的面前。那一刻，我们好像进入了水果的王国里，真是变成水果一族了啊！这一天，我们似乎不是过着平常的生活，而不是过了一天”水果生活”。
很快到了傍晚，妈妈催促着我们回家了。可我们却有点恋恋不舍了。
车己经徐徐开动了，我仍趴在车窗前，恋恋不舍地看着果园……车已走了很远，可我还是努力张望着果园的方向……
【小学生的作文】相关文章：
美好的小学生活小学生作文07-05
难忘的小学生活小学生作文09-11
难忘的小学生活小学生作文11-13
小学生作文：我的小学生活11-13
等小学生作文06-13
精选小学生作文02-21
小学生作文06-09
小学生的作文05-30
让小学生作文12-10
小学生作文(经典)07-31