小学生的作文

小学生的作文[优选9篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的小学生的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

小学生的作文 篇1

　　有一次，我独自一个人在家，爸爸妈妈都去工作了，只有我在家里看家。

　　忽然，有一个人敲门，我打开铁门问：“叔叔你是谁？”那个人说：“我叫吴志强，是你爸爸的朋友。”我心想，爸爸的'朋友我都认识我就没见过他，他肯定是个坏人，后来我说我爸爸在工作，那我打个电话给他，叫他回来。那位叔叔听到了连忙说：“那算了，我改天再来吧。”

　　等爸爸、妈妈 回来的时候我把经过，告诉他们，他们夸奖了我说：“你真棒。”

小学生的作文 篇2

　　书，知识的海洋

　　书是知识的海洋，里面装满了智慧和幻想。也给我们带来了快乐和力量。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”

　　记得三年级的时候，周老师让我们每天看课外书一小时，所以我每天早早地把作业做完，然后再看一小时的课外书。有一次，书香杯都是课外阅读，于是我大显身手获得了好成绩。就可以证明了，读书要认真地读，还要多拿时间来读书，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。

　　像有的人，会看《爆笑校园》那本书虽然很好笑，但是有些动作是危险的。有的人看完这本书会去模仿。就像我们班，颜老师都不让我们看，但是有些同学就会自己买回家看。

　　书，也是一位老师带我们到书的王国里遨游；书，让我交了许多好朋友，让我和他们在尽情地玩耍；书，也对我的学习成绩有很大的.好处。书，还可以让我们增长知识，让大家开阔眼界；书，也是我们生活中不可缺少的；书，让我的生活充满了阳光和灿烂。

小学生的作文 篇3

　　上午，我们在学校里玩了猜谜语，老师选了我、王月和史淼的，我举起谜语让大家说，大家说完了，我选了刘止珊，刘止珊说：“是红萝卜。”我说：“是”，该王月举起谜语，，大家说完后，王月选了我，我说：“是蜻蜓”，王月说：“是”。

　　快放学了，王月说：“刘佳祺你真棒！”回到家，我把事情告诉了妈妈和爸爸，妈妈和爸爸直开花!

小学生的作文 篇4

　　我，实验小学四年级的学生，曾是一个品学兼优的优等生。老师看中我，同学们赞赏我，我便以此优势化为动力，努力学习，连连取得优异的成绩。然而，在我的特长——小提琴学习方面，与其却截然不同。

　　今天上午，我照常去练琴。经过在家的努力练习，我胸有成竹地来到培训中心。经过检查，不料老师却给了我当头一棒：“在家是怎么练的？怎么能这么差劲？我真想揍你一顿……”老师的话，好似一盆冷水从我头上泼下，我彻底绝望了，说着，又在我身上来了一巴掌，那间屋子此刻连一根针掉在地上的声音都能听见，我的心紧张得快要崩溃了，身上汗如雨下。当我再次拿起琴准备反复练习时，手不由得打颤，琴声变得很不稳，没有过去那样清晰响亮……世间万物好像压抑在一间没有空气的小房子里。

　　在老师眼里，我不过是一个差等生罢了，我们这里好学生为少数，每个人都是老师严加管教批评或用威慑力量教训出来的。老师说“严师出高徒”，但是不讲教学方法，只能使学生感到极巨的恐慌，怎能练就一身高超的本领？这样不心平气和地向学生讲解与指导，学生怎会理解你的'用意？

　　老师，我知道你一心想让自己的学生成为“人上人”，但凡事必讲究“方法”二字。如果这样下去，必定会伤了他们的自尊心，必定会在每一颗幼小而纯真的心灵上划下一道深深的伤痕。

小学生的作文 篇5

　　前天，天突然黑起来了。豆大的雨点，从天上一滴一滴地落下来，慢慢的就下起了倾盆大雨。雨点打到我家的窗上，噼哩啪啦的.响。路上的行人很少。天上时而传来了轰隆隆的声音，刺目的闪电从空中划过。

　　雨真是下得好大呀！

小学生的作文 篇6

　　上课了，教室里鸦雀无声，我感觉气氛跟以往不一样。陈老师大步走上讲台，微笑着对我们说：“第二单元的作文，大部分的同学都写得很好，很多同学的作文水平有了一定的提高，希望同学们再接再厉。下面就请几位同学上台来读一读他们写的文章。”第一个上台的是我们班的大个子陈蓝涛，他慢慢地走上讲台，我不禁暗暗自喜：“哈哈，有好戏看了。”上讲台后，他一点儿也不怯场，很流利地把自己的作文朗读了出来。陈蓝涛作文的确写得很好，听完后同学们都不约而同地鼓掌表扬他呢！

　　没等他走下讲台，陈老师就笑着对我说：“光洪，你的作文也写得很好，你就明天读吧！”老师的话音刚落，我心里便想：“幸亏是明天，我还有时间准备。”可是同学们竟然不放过我，他们大喊道：“光洪上，光洪上……”陈老师说：“同学们都这么热情，要不你现在读，好吗？”我心不甘情不愿地走上了讲台，脸羞得通红。一开始，我觉得自己的.声音很小，慢慢地，我没那么紧张了，声音也逐渐大了。才读到一半，我似乎感觉到了一点儿不对劲。哦！原来读错了，我读的竟然是那篇初稿。我扭过头对陈老师说：“我读错了。”陈老师和同学们听到后都仰头大笑，这时我多么希望地下有个洞，我可以从洞里钻进去。片刻，陈老师来到我身边，亲切地对我说：“没关系，重新来。”陈老师的一句话让我增添了几分勇气，我重新开始读。

　　我终于读完了，同学们对我报以热烈的掌声。我一边走下讲台一边想：“我的朗读水平还有待提高，我以后一定要多练习。”

小学生的作文 篇7

　　小斑马有一身黑白的条纹衣服，它的衣服不仅好看，而且还有保护作用。

　　小斑马去河边喝水，突然，两只狮子向它跑来，小斑马不慌不忙站在那儿。它想：我身上条纹的颜色深浅不同，因而对阳光和月光吸收和反射的情况也不同，这两只狮子也不一定能看见我，所以我一动也不能动。果然，狮子没有发现小斑马，它们在河边喝了一会水，继续往前走。两只狮子和小斑马擦肩而过，小斑马紧张的心都要提到嗓子眼了。

　　等两只狮子没走出多远时，不懂事的`小斑马就立即跑了起来，它边跑边欢呼：“哦，太好了!太好了!狮子没有发现我。”谁知小斑马这一叫被狮子听到了，狮子转过头来就向斑马追去，小斑马这才知道自己闯了祸，它赶紧往树林 跑去，躲在树木丛中再也不敢动了。等狮子追进树林时，已经不见小斑马的踪影了。

　　两只狮子在树林里找了好久也没有找到小斑马，只好垂头丧气地走了。

小学生的作文 篇8

　　刘墉先生的《生死爱恨一念间》，有这么几则故事。

　　又一次康熙皇帝出巡，到了西湖，灵隐寺的主持求皇帝写幅字，康熙原想题“靈隐寺”，但落笔时不小心，将“靈”字上面的“雨”字写大了，下面纸幅有限，怎么也不可能把“靈”字写完，旁人都捏的一把汗，却见皇帝气定神闲，大笔一挥，改写为“雲林禅寺”。那幅字至今仍挂在西湖，大家只觉得笔飞墨舞，是幅好字，有谁会计较那是写错之后的权宜之计呢！某人去水果摊买香瓜，一眼看见葡萄不错，价钱更合理，便改变主意买了葡萄。但是回家打开盒子，发觉葡萄酸，又转回摊子，换成了香瓜。另有个人碰到这种相同的情况，但是懒得回去换，顺手将葡萄扔进垃圾箱。还有个人，碰到这种情形，居然把葡萄打成汁，加些糖，成为不错的'葡萄饮料。他甚至想再去买些这种别人不要，而且特别便宜的葡萄酿成酒呢！其中谁的选择错了？可能谁都没错！但是有人及时回了头，又有人什么水果也没吃，又有人将错误变成了完美。许多时候，对错只是相对的，一般人认为的错，不见得就是错，犯错不可怕，关键看你会不会补救好。有些人不但能将错变成对，而且对得比别人的对还要好。

　　对于有毅力，有恒心，认定方向就坚持到底的人，去多必败都成了必胜。所以，在面对去多事情时，如果你会补救，就无所谓对错了，错也是对。

小学生的作文 篇9

　　上个星期，杨老师让我们做一道菜给自己的家长品尝。什么？做菜？这么难！我可是从来也没做过一道菜呀！算了，还是回家问问我妈吧！然后，我飞快地跑回家。

　　回到家后，我把这件事告诉妈妈，连忙问道：“妈妈，我做什么菜啊？”妈妈就说：“那你就做黄瓜炒鸡蛋吧！来，我做了个示范。”妈妈先把剥好买的.蒜切成一小块一小块的，然后洗好黄瓜切成一片一片的，接着把鸡蛋打碎，放入事先放好油的锅里，最后放入蒜和黄瓜，炒了一会儿就可以了。原来这道菜这么简单！我就对妈妈说：“我知道该怎么做了。”妈妈说：“好吧，我在一边等你。”“好。”

　　开始做菜了，我学着妈妈的样子，拿着菜刀把妈妈帮我剥好的蒜压碎，把他们一块一块地切着。第二步是切黄瓜，我洗好黄瓜，把黄瓜的头切下去，然后慢慢切着，心想：原来这么简单啊！第三步是搅拌鸡蛋，我把鸡蛋打碎，放在碗里，拿筷子搅拌了一下，就完成了。太好了！就差最后一步———炒了。我连忙把油倒入锅里，等锅红了，倒入鸡蛋、黄瓜、蒜，炒了一会儿，一阵香味扑鼻而来。太好了！成功了！

　　原来炒菜这么简单啊！

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