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描写的小学生作文

时间:2023-09-01 15:21:32 小学生作文 我要投稿

[推荐]描写的小学生作文6篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的描写的小学生作文6篇,欢迎阅读与收藏。

[推荐]描写的小学生作文6篇

描写的小学生作文 篇1

  当我们呱呱坠地的时候,我们即拥有了一份人间最温暖的亲情。是母亲甘甜的乳汁哺育了我们,是亲人用细心呵护的爱让我们渐渐成长。也许再不懂事的婴儿也懂得:只有父母的怀抱最温暖,只有亲人的臂膀最让人信赖。当我们渐渐长大,好奇地探求外面多彩的世界的时候,也许我们的.眼睛只对着好奇的事物,却忽略了在我们身后保护着我们的父母和亲人。

  亲情,是世间最伟大无私的。它是上帝赐于人类和大自然许多动物的特殊礼物。虽然,它没有爱情来得浪漫,没有友情来得直接,但它包含了爱情和友情的深刻与美好。

  当我们意识到对朋友或陌生人知恩图报的时候,大部分人还正坦然地享受父母和家人给予的无私的爱。我们对朋友表示友好的问候却常常忘了对给你削苹果的父亲道声谢;我们与朋友聊天或是谈心事的时候却不愿与父母促膝长谈……我们多数人认为父母为我们所做的一切都是理所当然、天经地仪,其实,我们犯了一个极大的错误。面对亲情,我们应当感恩,应该有所回报。《陈情表》中的李密宁愿照顾抚养他长大的祖母,毅然放弃了多次仕途的机会;一个出身贫寒的学生以全省前几名的高考成绩报答了含辛茹苦养育他的单身母亲……

  或许我们可以从这两个例子中得到什么启示:孝敬自己的长辈,懂得以自己的实际行动来回报他们。

  常常会看到一些关于养老院里的孤寡老人的新闻。许多在这里的老人都失去了亲人的照顾,可能他们的孩子工作很忙,没有时间来照顾他们的父母。可是,当这些“孩子”将来也成了老人的时候,才会真正体验到孤独冷寂的伤感。

  亲情,是一泓清泉滋润你干涸的心灵;亲情,是一烛灯火温暖你寒冷的躯体……感受亲情的我们不忘把自己的温暖施于亲人,面对亲人,不忘感恩之心……

描写的小学生作文 篇2

  我家一楼有一位老奶奶她那灰白而粗长的眉毛下,有一双严峻的眼睛,脸上爬满了皱纹。每次和她 碰面都会不自觉地和她保持一段距离,从来没有和她打过招呼。

  今年暑假妈妈正在家和我讲题,一阵敲门声打破了我们,我顺势站起去开门,妈妈说:“你写吧,又 是推销保险的”,果然门一会儿就不响了。大约过了十几分钟又有敲门声了,还传来“你的包忘楼下了,我给 你拿上来了”。我和妈妈听到声音赶快打开门,却看到一楼奶奶拿着妈妈的包,微笑着说:“你真大意,怎么 能把包忘楼下呢?人来人往的不安全,我看到了站那好大一会儿也不见你下来取,听到手机响了我就给你拿上 来了,刚刚我敲门还以为你出去了,所以就下去了。可你的手机一直响个不停,我只好又上来试试,快看看吧 ”。妈妈接过包一直说谢谢,非拉着奶奶留下吃晚饭,一楼奶奶执意不肯,只是淡淡地说:“没什么,谁见了 都会这么做”,说完一溜烟的下楼了。

  从那以后,我再看到一楼奶奶却再也找不到那双严峻的眼睛而看到的.是温和充满爱的眼,她那满脸皱 纹的脸也像绽开的美丽的山菊花,那么可亲,可敬。

描写的小学生作文 篇3

  嗨!大家好,我是一个机器人,我本来是一块被人丢弃在水沟中的铁片,和我的同伴生活在一起,我们每天都闻臭水沟的味道,难受死了!

  我们一直等待着有人把我们从黑暗潮湿的水沟中救出来,但是,一天天地过去,我们的希望也渐渐地落空。直到有一天。有许多工人,将我们挖出来,运到工厂清洗,再将我们用某种粘液粘在一起,加上豪华美丽的`外壳,刷上金漆,再把我们做成机器人。又帮我们装上发条,装人一个很大很漂亮的盒子,送到玩具店里。

  我和同伴们在盒子里都快闷死了,真希望能够出来到外面活动一下。有一天,一个爸爸带着他的孩子,来买玩具。孩子看见我,就吵着爸爸要买我。那位爸爸就付了钱,把我抱回家了。

  我一到小主人家后,可以说是和以前的身份地位完全不同了。小主人非常关心我,体贴我,每天都把我放在书包里,晚上又把我放在床头上,他才去睡觉。只要我沽到一点灰尘,小主人就用卫生纸把我擦得千干净净,还用纸袋把我装起来呢!

  我有这么美好的生活,真是满足极了!

描写的小学生作文 篇4

  朋友,你去过排尾角吗?她坐落在有“东方夏威夷”美称的白沙湾东面,那里山青水秀,水天一色,犹如人间仙境,真令人流连忘返,你若不信,不妨到那里领略一下风光。

  排尾角是个椭圆形的半岛,三面是波澜壮阔的大海,一面连接我的故乡——朋僚。排尾角的总面积足有四五平方公里,那里的树木四季常青、高大挺拔。一且你进入林海中,苍郁的松林几乎遮夭蔽日。每当微风拂来,林海此起彼伏就像波浪一样,每当春季,松树显得很茁壮,野花也毫不示弱,开得瑰丽多彩,白的,像扑着粉,落了箱;红的,像披着仗,染了丹。绿的,像裹着玉,抹了油;黄的,像涂着蜡,渡了金。你看,多美啊!

  排尾角西面的海水既深又清,鱼儿成群地游来游去,好象被岸上的美景深深吸引住,你跳下去用手一捞,准会有几只小鱼在你手中活川乱跳,弄得手怪痒痒的,挺有意思。排尾角那儿出产的海味可多了,有价值昂贵的石斑鱼,有新鲜美味的龙虾……

  排尾角东面的一座“凉亭”,远远看去像一座假山。那是由三块巨大的岩石自然形成的,岩石被海风吹得干干净净,坐在“凉亭”里既令人感到惊叹,又使人感到舒服。如果爬上“凉亭”顶端,敞开衬衫,阵出肚皮躺在上面,海风阵阵拂来,心里真有说不出的`痛快。在“凉亭”不远处有一块奇妙无比而巨大的岩石,这块岩石有十来米长,高低不平,最高处可达四米,最低处距海面只有一米,沿着一些没有被海浪磨平的阶梯往上登,登到顶端,站在上面,迎着扑面而来的海风,你会觉得此时是自已最自豪的一刻了。如果你躺在最低处的一块被海风吹得干干净净的石头上,就会听到一支奇妙的歌。原来海水长期冲击把石头底下的软层咬了一个又一个小洞,这些小洞直径最大的有三个手指并起来那么宽。你仔细一看,这些小洞和《冀中地道战》中的地洞没什么两样。每当海水灌进里面时,就会发出“骨碌”、“骨碌”的声音,你听,真有意思。

  排尾角本来就有这么美丽奇妙了,如果在这里建造一个深水码头和一个海滨浴场,那么,那时的排尾角就更令人神往了。

描写的小学生作文 篇5

  北京民谣:“糖瓜祭灶,新年来到”,首先进入节日的食品是“祭灶”用的糖瓜、关东糖等小食品,由胶状麦芽糖制成,甜中略有些酸味儿,在生活不太富裕的时代,这是极好的美食。而且,家中有了糖瓜和关东糖,预示着春节已经不远了。当然,“灶王爷”不食人间烟火,这种希冀“灶王爷”“上天言好事,下界保安”的“贿赂”,自然成为孩子们的口中之物。老北京人,特别讲究“过年”,于是便有了:“老婆老婆你别馋,过了腊八就是年,腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三,二十三、糖瓜粘,二十四、扫房子,二十五、炸豆腐,二十六、炖羊肉,二十七、杀公鸡,二十八、把面发,二十九、蒸馒头,三十晚上熬一宿,大年初一扭一扭……”的民谣。民谣中列举的腊八粥、炸豆腐、炖羊肉等等,都是春节老北京的美食。在今天,这些都是家常便饭,但在五六十年代只能在过年时方可大饱口福。春节时仅有以上几种食物,当然不算是丰富,像古代祭神祭祖用的糕点、蜜供、萨其马等,不仅是北京地区满蒙等少数民族食品,亦是北京人家中必备的食物。

一些小康的`北京人,昔日还有除夕夜食鱼的习俗。鱼必须是鲤鱼,最初是以祭神为名目,后来则与“吉庆有余”的吉祥话相联,鱼既是美食,也是供品。至于除夕之夜的饺子,其中的素馅饺子要用来敬神,大家吃的则是肉馅的;生活不富裕的人家,则以肉、菜混合为馅。即便最穷的人家,过年时吃饺子的“程序”是不会少的。在饺子、年糕这些众所周知的美食之外,“老北京”人家还要打“豆儿酱”??一种由肉皮、豆腐干、黄豆、青豆、水芥等等做成的凉菜,色如琥珀,类似于“肉冻儿”。此外还有“芥末墩儿”,这是用来佐酒和开胃的凉菜。节日中人们食用油腻食品多,易于“生火”、“生痰”,这些凉菜可以弥补这一缺陷。当各式荤素大菜已备齐时,北京人还备糖果、干果、瓜子和“杂拌儿”,所谓“杂拌儿”是今日之什锦果脯。当年这些小食品是人们围炉闲坐、守岁辞岁时的美食。今天那些以祭祖祭神为名的供品和传统食品,几乎全保留下来了,只是不那么引人注目。至于如今的春节,餐桌只能用“丰盛”一词所概括了,什么川鲁大菜、生猛海鲜,都会出现在寻常百姓的除夕餐桌上。讲“新派”的人家还会到大饭馆里去“撮一顿”来喜迎新春呢!

描写的小学生作文 篇6

  我有一个小习惯,就是在睡前看几十分钟的书。这一个习惯可不是我天生就有的,这习惯是从老师的作业中获得的。

  以前,在上二年级的时候,语文老师经常会布置一个作业——阅读半小时课外书,以前我多么不情愿,作业写好之后已经是八点钟了,那个时候我常常想:“哼!这么多的作业,还让人阅读半个小时!还让不让人睡觉啦!”

  当然,阅读半小时也是一个作业,所以,我也只好皱着眉看了半小时的书。

  接着,两年过去了,作业的数量也变多,因此,阅读作业也就没有了,可是,阅读的这一个作业却成了我每天的“必需品”,因为我一看不见它们,就会觉得心里很火燥,很烦恼,仿佛我有说不完的心事一样郁闷,一样苦恼。

  好了,现在做好作业时,时间已经是十点三十了,爸爸叫我睡觉了,可是,没有看书的我,一直感觉全身难受,在床上翻来覆去睡不着,于是,我一下子坐了起来,打开了灯,看起课外书。

  不知道过了多长的时间,我看书终于把自己给看困了,我的.眼皮似乎有几千斤重,我越想睁开眼,眼皮就觉得越重,我关了灯,摘了眼镜,闭上了眼,睡着了。梦中,我见到自己成了书本中的主人公。

  学会睡前阅读,会使你一梦梦到大天亮,因为最好的催眠物不是别的什么,而是阅读。

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