小学生的作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学生的作文4篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
新来的数学老师姓钟，高个子，小平头，瘦瘦的身材，跟我们班的语文曾老师差不多，仿佛一阵风就可能把他吹到非洲去。
接触几天下来，我们就觉得他古怪的.地方倒不是他的“光辉形象”，而是他的古怪的教学方法。第一节数学课，他居然让我们写“１、２、３、４……９、１０”。你说怪不怪，我们全班一致反应是，哇，有没有搞错，这么幼稚啊，我们可是读四年级了，还写１、２、３、４……没办法，老师的话哪敢不听，赶紧写，三下两下就写完了，这么简单。只听钟老师发表高论了：“你们不要以为这１、２、３、４这么简单，任何数字都是从这些简单的数字开始的，不打好基础，数学还怎么学得好啊！”哦，有道理，什么东西都要从基础做起，小时候，不学会爬，就学不会走。
原来数学老师一点也不古怪。
小学生的作文 篇2
谁都有自己最敬佩的人，而妈妈是我最敬佩的人。
我的妈妈今年三十六岁，她中等身材，披着一头乌黑发亮的头发，一张樱桃小嘴，还长着一双炯炯有神的眼睛，看起来精神抖擞的。我的妈妈是一个很爱家庭爱孩子的人。
有一次，我在外面玩，我正在骑着单车踩，不知过了多久，在一个拐弯的时候，我因为骑的'太快刹不住，就摔了下来。我回到家里，妈妈一看见就立刻问我：子成，你怎么搞的，怎么脚这么多血的？我说：我是因为在楼下玩时搞的。妈妈又说：子成，去洗洗，洗了以后就涂点药水。我洗完了以后，妈妈拿红药水，一涂，我就在心里直喊疼，妈妈问我：疼不疼？我说：不疼。直到现在，我的脚上还有痕迹。
啊！母亲是伟大的，也是神圣的。母亲的爱犹如点点的爱滋润着我。妈妈在我遇到困难时帮助我，在我受到欺负时安慰我，在我收到挫折时鼓励我。妈妈，我打心底佩服你。妈妈，你无论什么时候，什么地方都悄无声息的保护我。妈妈，您是我最敬佩的人。
小学生的作文 篇3
清晨，第一缕曙光擦亮了我的眼，雪停了，风依旧很烈。想必又是一个寒冷的早晨。
推开房门，迎接我的是那割鼻的痛。屋里的热气夹着吹来的寒风瞬间就凝逝了，哈出的气白了我的须发。除了那风，仅有的`是脚底的咯吱声，鸟儿们还没有起床，他们一定蜷缩在巢中。数落着苦难的日子，期盼着强烈的寒潮快些过去。
溪水结了一尺多厚的冰，我只好用斧头凿击，冰沫四溅，每一斧砍下去，大山便跟着呼唤，一声声飘扬开来。远山披了一层白纱，这不是雾凇，是空气被寒潮凝了的日记，记录着北方的冬天。它从不伪装自己，是真实的冷。举斧落斧之间，那刺骨的痛挤进我的衣袖，割着我的腕。溪水从砍破的冰缝中涌了出来，瞬间又被这冰冷蒙了一层透明的膜，我用瓢舀着溪水，这份冷被倒水的哗哗声冲淡了。
阳光穿过林间的缝隙透了过来，如同一双冻僵的手抚摸着我的脸。依旧是冰冷。天边那镶边的绛紫淡下来，风儿小了许多，松鸦一声清脆的鸣叫撕开了这份冰冷，大山醒了。
炊烟从茅屋的烟囱顶袅袅升起，那烟夹着热气在升腾，飞扬中已不知了去向，凝固了的蒸汽在阳光的映衬下闪烁。有如空气中跳跃的精灵，一切随风而飘散，白皑皑的世界迎接了它，晶莹的白衬着苍穹中的那片湛蓝，构成了一幅静宇澄郁的图画。
小学生的作文 篇4
吴靖同学：
你好！
通过这次“手拉手”活动有幸认识了你，愿我们能成为最好的朋友！
今天，我怀着十分激动的心情给你写这封信，想让你对我有更多地了解，让我们的手相牵，心相通。
我是个活泼开朗的'小女孩，身材苗条，文静大方。我喜欢玩电脑、看电影，最大的特长就是背英语单词，剑桥英语考级时我背下了441个单词，听写只错了四个，被评为“背诵之星”。我也十分喜欢语文，每次考试都在九十分以上。
我们班的同学多才多艺，有“故事大王”、“笑话大王”……如果你来我们班级做客，保你既开心又长见识。
我的家乡在泗河之滨，我们学校北面就是泗河，泗河两岸是翠绿的垂柳，河水清澈见底，犹如一面镜子，婆娑的柳枝倒映在水中，随风摇曳，美丽极了，到时我一定带你去游览一番。
当然，我还要带你到我家做客，把我最心爱的玩具送给你，把我最喜欢的书给你看，让我们永远留恋在一起的美好时光！
“手拉手”活动牵起了我对你的思念，拉起了你我的梦想。盼你能早日看到这封信，早日回信！
祝你
学习进步！
你远方的朋友：韩璐
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