小学生作文
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学生作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
童年它是什么？是一片欢声笑语？是一块五彩缤纷的调色板？还是变化多端的万花筒？……我的童年是一首娓娓动听的歌。
记得三年级时一个周六的下午，爸爸妈妈都有事不在家。我一个人在屋里屋外转悠着，无所事事。忽然一盆花映入我眼帘。我便走到花盆前观赏花朵。我发现花枝上的叶子有的打卷儿，有的枯萎了，还有的成了一面面的竹筛子。我百思不得其解，心里纳闷着：秋天还没有到，花怎么就枯萎了呢？我蹲下身子仔细地瞧着。啊，好家伙！我终于发现打卷的叶子当中藏者会挪动的小虫子。“对，罪魁祸首就是这些小虫子。”我暗暗下定决心要把虫子一网打尽，还给花朵一个本来的面貌。
用什么办法来消灭这些害虫呢？
我左思右想，灵机一动办法有了——酒精。“对，就用酒精。”我在一本科普书上看到过。于是我翻箱倒柜，找出了爸爸多年珍藏的自家酝酿的烧酒，往花盆里倒。我一边进行着自己的杰作，一边心里暗暗自喜：哼……看是你厉害，还是我厉害，你们这些捣蛋鬼！我眼前仿佛正在展现出一片枝繁叶茂，花团锦簇的景象。干完了，我长长的.吁了一口气。为了给这杰作付出牺牲的爸爸一个惊喜，我装着若无其事的样子，谁也没说，没透露一点风声。
可是，伤心的事还在后头呢！
第二天放学一回家，我就迫不及待地跑到院子里看我的作品。哎呀！花怎么全枯萎了。我楞在花旁，伤心的泪水不由自主地从我的眼眶里流了出来，原先的喜悦也一下子消失地无影无踪了。正在这时，妈妈回来了，我指着那盆花抽噎着向妈妈说明了一切。妈妈听了笑着走到我身边说：“傻瓜，别哭了，那盆花和烧酒就给你当作是实验吧！”我含着泪笑了许久许久。
我的童年是一首歌，是一首动听的歌，在童年的歌声中我渐渐地长大了……
小学生作文 篇2
童年时代的我们天真、爱闹，往往会做出叫人捧腹大笑的傻事儿。我呢，做出的事更是叫人哭笑不得。
那时我大概五六岁的样子吧，住在爷爷家。爷爷可是十足的“茶迷” “花痴”。爷爷喝的茶，有茉莉花和黄菊花，还有一种长长的像针似的茶叶。把它们串起来，放到玻璃壶里，用热水一冲，花啊，叶啊就绽开了，漂亮极了。
爷爷说这是茶花，既好看又好喝。
可我固执地认为这就是花。因为茶里的黄菊花和爷爷养的萱草花是同种颜色的，淡淡的'橙色，清香扑鼻。
这天，我闲来无事，无聊地在院子里走动、转圈，走了一圈又一圈，就是想不出干什么好，便对着一盆盆花发起呆来。当目光落在那盆含苞待放的萱草上时，我不禁多瞧了几眼，突然，我眼前一亮，心想：咦，这不是爷爷泡的茶中的黄菊花吗？要是现在开花了多好。
那些黄黄的花骨朵儿，收敛着花瓣，害羞地拢着头，真是好看。
如果用水一浇……用热水一冲，它不就开花了！哈哈，既有好看的花可以观赏，又可以让爷爷方便地泡茶，一箭双雕，多么完美的点子呀！
说做就做，我顺手拎起一壶热水，打开壶塞一看，热水腾腾地冒着白气。可我不放心，特地拿方便面“小试牛刀”，刚浇了一下，方便面就软了，嗯，水温很高。
我拎起水壶，踮着脚尖，闭上眼睛，身子离得远远的，咧着嘴，生怕烫着自己。
只听“刺刺——”两声，我睁开眼看了一下，花儿没开。但花盆里热气腾腾，白气一缕一缕地往上升。为什么不开呢？我就是把热水浇在花上了呀。
我的眼睛咕噜咕噜打着转，大脑不停地问为什么，忽然，我想到爷爷每次都会用剪刀修剪一下茶花，然后再浇开水，茶花就开“花”了……
我急忙取来剪刀，把花骨朵儿剪了一个个小口，把水倒在水杯里。近点儿，再近点儿，我几乎和花零距离了，我的手一翻，“哗——”，水像倾盆大雨一样倒了下去。
瞬间，花儿伸展腰肢，开了！
“哦，哦，花开喽，花开喽！”我高兴地在院子里转圈，手舞足蹈，高兴得跟考试得了第一名似的。
叫爷爷来瞧瞧！
我连拉带扯地把爷爷拉回院子，边走还边兴奋地对爷爷说：“爷爷，花，黄花开了！开花了！”
爷爷满脸疑惑： “还不到时候呀，咋能开花？你骗爷爷吧？”说罢，加快了脚步。
回到院子里，我只看了花儿一眼，就呆住了，旋即咧开嘴巴哇哇大哭起来——花都蔫了，叶片有气无力地半垂着。
我抽泣着，肩膀一耸一耸地对爷爷说： “爷爷，花本来……快开了……我用热水浇它……它开了，可是……现在都死了……”
爷爷听后，捧腹大笑，笑够了，拍拍我的头说： “傻孩子，无论什么花，是不能用热水浇的！一浇，就把花烫死了。记住啦，啊！”
我似懂非懂地点点头。可我还是不明白：为什么爷爷的茶花用开水一浇就开了，盆里的花用开水一浇就死了呢？
这就是童年时代的我，傻傻地我，天真的可爱的我。
小学生作文 篇3
学校为了增强我们对水资源的了解，准备了这次的活动——参观水厂，更是满足了我们的求知欲望。
来到竹仙洞水库。一路绿树成阴的椰子树，随着蜿蜒的小路来到一个小瀑布，叫家乡水，瀑布的水由上往下冲，像飘起的白雪花，而流到小溪里，却是清澈见底，水面上还立着两只栩栩如生的鹤，它们俯着背，用嘴轻轻地添着清甜可口的溪水，仿佛知道这水是经过加药，过虑，消毒的成品，喝得津津有味。
水，让花儿开得灿烂，水，让森林长得郁郁葱葱，水，让大地变得生机勃勃！水，让人类活得精精彩彩！水是人类的无色调味瓶，让世界变得更为精彩有力！
在漫画的一边水龙头的清水“哗啦啦”地流，而另一边的人却在高声喊：“请大家节约用水吧！“我认为，这是可笑，这更是可耻的，大家只懂得在心中喊节约，那么你们又何曾动手实际做出效果呢？为什么不为身边的一切而动手？但，又有多少人真真正正地感受漫画中的含意这不仅仅是一个人的力量但却需一个个人所造成的'强大的原动力，只要从身边的做起，从小事做起，从自己做起，这也许是一个小小的动作，这也许需要这一瞬间，但足以为人们做出一份热心责任的任务。
听，清澈的水源流出一曲乡间乐歌，令人回味，令人向往，令人神往颠倒。小鱼儿从水源中窜来窜去，能不为这一切感到快活吗？微风轻轻拂过，一片绿叶落在水面上，划来划去，似乎在为这乐歌添上柔和的节奏感，小鸟轻轻地越过水面，舔一舔清纯可口的水，在水面嬉戏留恋忘返。
这一切，在我脑海浮连着，我渴望，我追求，我向往，只有用自己的行动去改变，去实行美好的环境与健康的身体都来自于干净的水。让我们携手为更好的明天而做出小小的努力吧！
水，哗啦啦地流着，“为有源头活水来。”
小学生作文 篇4
“啪嗒，啪嗒……”，雨珠不停地拍打着小窗户……
假如雨有颜色，那春天的雨会不会是嫩绿的呢？嫩绿的雨滴跳动在绿叶、嫩芽的身上，帮它们洗清了尘埃，换上了绿色的新装，以全新的面貌迎接第一缕阳光，没错，春天的雨一定是嫩绿的。
假如雨有颜色，那夏天的雨会不会是深绿的呢？深绿的雨洒向人间，给人一种清凉的.感受，使人感到神清气爽，心旷神怡。小狗也不再吐着它那粉红的小舌头；树上的知了也不会不耐烦地叫着：“热！热！热！“。没错，夏天的雨一定是深绿的。
假如雨有颜色，那秋天的雨会不会是金黄的呢？金黄的雨迈向田野，田野变成了一片金黄，风一吹动，金黄的稻田便卷着金色的麦浪。雨后，树叶也换上了金装，在风婆婆的催促下，告别了树妈妈，走向了泥土，没错，秋天的雨一定是金黄的。
假如雨有颜色，那冬天的雨会不会是雪白的呢？雪白的雨飘飘然然洒向大地，给大地铺上了雪白的地毯，就连树木也换上了雪白的礼服，银装素裹。动物们也随着这雪白的雨走向冬眠。没错，冬天的雨一定是雪白的。
一年四季的雨都不一样，不同颜色的雨也有不同的特点，它们默默无闻地为人们、为万物做出了许多贡献，我想对它们说：“啊！雨，我也想伴随着你们，将生命挥洒人间！“
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